2024年三年級道德與法治下冊 第一單元 我和我的同伴 3我很誠實第二課時教學設(shè)計+教案+素材 新人教版

2024年三年級道德與法治下冊第一單元我和我的同伴3我很誠實第二課時教學設(shè)計+教案+素材新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《我很誠實》

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：第二課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課以新人教版道德與法治下冊第一單元“我和我的同伴”中的“我很誠實”為主題，通過故事分享、小組討論、情景模擬等形式，讓學生認識到誠實的重要性，培養(yǎng)他們在日常生活中堅持誠實、守信用品的品質(zhì)。教學內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在提高學生的道德素養(yǎng)和法治意識。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課圍繞“我很誠實”主題，著重培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)目標：道德認知與判斷，人際交往與溝通，自我認識與調(diào)控。通過課程學習，使學生深入理解誠實的道德內(nèi)涵，提高他們在生活中辨識真?zhèn)?、作出正確道德判斷的能力；培養(yǎng)學生以誠信為基礎(chǔ)的人際交往態(tài)度，學會尊重他人，建立良好同伴關(guān)系；同時，引導(dǎo)學生正確認識自我，增強自我約束能力，做到言行一致，誠實守信。這些核心素養(yǎng)目標與課本內(nèi)容緊密聯(lián)系，旨在全面提升學生的道德素養(yǎng)和社交能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

-理解誠實的概念及其在日常生活中的重要性。

-學會通過實例分析，識別誠實行為與非誠實行為。

-掌握表達誠實、拒絕欺騙的恰當方式和方法。

例如，通過講解教材中的故事，強調(diào)主人公因誠實而獲得的信任和友誼，讓學生明白誠實在人際交往中的核心價值。

2.教學難點：

-培養(yǎng)學生在面對誘惑和壓力時，仍能堅持誠實的品質(zhì)。

-引導(dǎo)學生理解誠實不僅是個人品質(zhì)的體現(xiàn)，也是社會責任感的體現(xiàn)。

-幫助學生克服對誠實可能導(dǎo)致的不利后果的擔憂，如誤解、沖突等。

例如，通過情景模擬和小組討論，讓學生在模擬的復(fù)雜情境中，學會如何堅持誠實，并處理因誠實可能帶來的問題，從而突破這一難點。教師需提供具體的策略指導(dǎo)，幫助學生理解誠實與解決問題之間的關(guān)系。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備、投影儀、白板、教材、誠信行為示例卡片。

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、課堂互動平臺。

-信息化資源：誠信教育視頻、電子教案、教學PPT、班級交流群。

-教學手段：故事講解、小組合作、情景模擬、角色扮演、互動問答、課堂評價表。五、教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-目標：引起學生對“誠實”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過程：

-開場提問：“你們知道什么是誠實嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于誠實的圖片或視頻片段，讓學生初步感受誠實的魅力和重要性。

-簡短介紹誠實的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.誠實基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

-目標：讓學生了解誠實的基本概念和重要性。

-過程：

-講解誠實的定義，即真誠、忠誠、不欺騙。

-通過圖表或示意圖，展示誠實對個人和集體的影響。

-通過實例，如教材中的故事，讓學生理解誠實在日常生活中的具體表現(xiàn)。

3.誠實案例分析（20分鐘）

-目標：通過具體案例，讓學生深入了解誠實的特性和重要性。

-過程：

-選擇幾個典型的誠實案例進行分析，包括正面和負面案例。

-詳細介紹每個案例的背景、過程和結(jié)果，討論誠實帶來的不同后果。

-引導(dǎo)學生思考這些案例對個人和社會的影響，以及如何在實際生活中體現(xiàn)誠實。

-小組討論：讓學生分組討論如何在不同情境下堅持誠實，并提出自己的想法。

4.學生小組討論（10分鐘）

-目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

-過程：

-將學生分成若干小組，討論誠實面對的挑戰(zhàn)和解決策略。

-每組針對一個主題進行深入討論，如“誠實與友誼”。

-每組選出一名代表準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

-目標：鍛煉學生的表達能力，加深對誠實的認識和理解。

-過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，提出進一步的建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)誠實的重要性和意義。

-過程：

-簡要回顧誠實的定義、案例分析和小組討論成果。

-強調(diào)誠實在個人成長和社會交往中的價值。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于“我身邊的誠實事例”的短文，以鞏固學習效果。六、知識點梳理1.誠實的定義與內(nèi)涵

-誠實是指忠誠、真誠，不欺騙他人。

-誠實是一種道德品質(zhì)，體現(xiàn)了個人的真誠和信用。

-誠實不僅是對他人的尊重，也是對自己的尊重。

2.誠實在日常生活中的表現(xiàn)

-在學習上，誠實表現(xiàn)為不抄襲、不作弊。

-在人際交往中，誠實表現(xiàn)為真誠待人、信守承諾。

-在面對誘惑和壓力時，能堅持誠實，勇于承擔責任。

3.誠實的重要性和價值

-誠實有助于建立良好的人際關(guān)系，贏得他人的信任和尊重。

-誠實有助于個人品德的培養(yǎng)，促進身心健康。

-誠實有助于維護社會秩序，促進公平正義。

4.誠信行為的培養(yǎng)方法

-家庭教育：家長應(yīng)以身作則，培養(yǎng)孩子誠實的品質(zhì)。

-學校教育：教師引導(dǎo)學生樹立誠信觀念，開展誠信教育活動。

-社會實踐：參與志愿者活動、社區(qū)服務(wù)等，鍛煉誠信行為。

5.誠信案例分析

-正面案例：如華盛頓砍倒櫻桃樹的故事，強調(diào)誠實的重要性。

-負面案例：如作弊、抄襲等現(xiàn)象，分析其危害和后果。

6.誠信行為的應(yīng)用

-在學校生活中，遵守校規(guī)校紀，誠實面對學業(yè)和人際關(guān)系。

-在家庭生活中，誠實與父母溝通，關(guān)心家人，承擔家庭責任。

-在社會生活中，遵守法律法規(guī)，誠實待人，樹立良好的社會形象。

7.面對誠信困境的處理方法

-分析誠信困境的原因，尋求合理的解決方案。

-勇于承擔責任，主動改正錯誤。

-學會換位思考，尊重他人的誠信觀念。七、教學反思在本次“我很誠實”的教學過程中，我深感誠信教育對學生成長的重要性。通過本節(jié)課的教學，我認識到以下幾點：

1.案例教學的有效性：通過誠信行為的正面和負面案例對比，學生對誠實有了更直觀的認識，能夠激發(fā)他們對誠信的思考。在今后的教學中，我應(yīng)繼續(xù)挖掘更多貼近學生生活的案例，提高教學效果。

2.學生參與度較高：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學生們積極參與，表現(xiàn)出較高的興趣。這讓我意識到，引導(dǎo)學生主動探究、合作學習，有助于提高他們的學習積極性和課堂參與度。

3.教學方法多樣化：在本節(jié)課中，我采用了故事講解、情景模擬、小組合作等多種教學方法，旨在幫助學生從不同角度理解誠信的重要性。今后，我將繼續(xù)探索更多有效的教學方法，提高教學質(zhì)量。

4.關(guān)注學生的情感體驗：在課堂中，我注意到部分學生在面對誠信困境時，表現(xiàn)出擔憂和困惑。在今后的教學中，我將更加關(guān)注學生的情感體驗，引導(dǎo)他們正確處理誠信問題，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

5.家校合作的重要性：誠信教育需要家庭和學校的共同努力。在本節(jié)課中，我引導(dǎo)學生分享家庭中誠信行為的例子，以期達到家校共育的目的。今后，我將加強與家長的溝通，共同培養(yǎng)學生的誠信品質(zhì)。

6.課堂評價的必要性：在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生對誠信行為的評價較為客觀，能夠認識到誠信的重要性。在今后的教學中，我將加大課堂評價的力度，引導(dǎo)學生樹立正確的道德觀念。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①誠信的定義與內(nèi)涵

-重點知識點：誠實的定義、誠信的內(nèi)涵。

-關(guān)鍵詞：忠誠、真誠、信用、道德品質(zhì)。

-重點句：誠實不僅是對他人的尊重，也是對自己的尊重。

②誠信在日常生活中的體現(xiàn)

-重點知識點：學習、人際交往、面對誘惑壓力時的誠信表現(xiàn)。

-關(guān)鍵詞：不作弊、真誠待人、信守承諾、堅持誠實。

-重點句：誠實有助于建立良好的人際關(guān)系，贏得他人的信任和尊重。

③誠信的重要性與價值

-重點知識點：誠信在個人成長、社會交往、維護社會秩序中的作用。

-關(guān)鍵詞：人際關(guān)系、