六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第三單元 同在一片藍(lán)天下 3我們手拉手教案 新人教版

六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第三單元同在一片藍(lán)天下3我們手拉手教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第三單元同在一片藍(lán)天下3我們手拉手教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第三單元《同在一片藍(lán)天下》第3課《我們手拉手》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：本節(jié)課的具體上課時(shí)間

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞《同在一片藍(lán)天下》單元主題，以第3課《我們手拉手》為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)講解、討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解和感受團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品德素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合新人教版教材，注重實(shí)用性，旨在提高學(xué)生的道德素質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.強(qiáng)化民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不同民族、文化背景下的平等與尊重，學(xué)會(huì)在多元社會(huì)中和諧相處。

2.增強(qiáng)關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的品質(zhì)，將團(tuán)結(jié)互助內(nèi)化為自身行為習(xí)慣，提升社會(huì)責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)他們?yōu)榧w、為社會(huì)貢獻(xiàn)力量的意愿。

4.提高學(xué)生溝通協(xié)作能力，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中共同解決問(wèn)題，促進(jìn)個(gè)人與集體的共同成長(zhǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解團(tuán)結(jié)互助的重要性，認(rèn)識(shí)到在集體中個(gè)人責(zé)任與義務(wù)。

2.學(xué)會(huì)尊重他人，感受不同文化背景下的平等與和諧。

難點(diǎn)：

1.如何將團(tuán)結(jié)互助的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

2.在多元文化背景下，如何處理人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)和諧相處。

解決辦法：

1.通過(guò)小組合作、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助的力量，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。

2.利用案例分析、討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，了解不同文化，培養(yǎng)跨文化溝通能力。

3.教師適時(shí)引導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生找到解決難點(diǎn)的方法，如傾聽、理解、包容等。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行團(tuán)結(jié)互助，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自身行為，實(shí)現(xiàn)知行合一。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、白板、小組合作討論桌、文化多樣性展示物品。

2.軟件資源：課件PPT、教學(xué)視頻、音頻資料、教學(xué)圖片、角色扮演道具。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)學(xué)習(xí)交流群。

4.信息化資源：電子教材、在線教育平臺(tái)資源、教學(xué)APP。

5.教學(xué)手段：講授、討論、案例分析、小組合作、角色扮演、實(shí)踐操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示不同民族兒童手拉手的圖片，配以溫馨的音樂(lè)，營(yíng)造和諧氛圍。

-提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為這些小朋友為什么會(huì)手拉手站在一起？他們之間有什么共同點(diǎn)？”

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：因?yàn)橛颜x、團(tuán)結(jié)、互助，他們共同生活在一片藍(lán)天下。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解團(tuán)結(jié)互助的意義，強(qiáng)調(diào)在集體中個(gè)人責(zé)任與義務(wù)。

-通過(guò)案例分析，展示不同文化背景下的和諧相處，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重與包容。

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生設(shè)想自己在不同文化背景下的交往場(chǎng)景，思考如何處理人際關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：每組選取一個(gè)文化背景，討論在該背景下如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助。

-各組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助，培養(yǎng)溝通協(xié)作能力。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：“在剛才的討論和角色扮演中，你們認(rèn)為最關(guān)鍵的團(tuán)結(jié)互助因素是什么？”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：關(guān)鍵在于尊重、理解和包容。

5.雙邊互動(dòng)（5分鐘）

-學(xué)生分享自己在生活中遇到的團(tuán)結(jié)互助實(shí)例，以及自己的感悟。

-教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)互助在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

6.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-提出問(wèn)題：“如何在日常生活中踐行團(tuán)結(jié)互助，關(guān)愛(ài)他人？”

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：從身邊小事做起，關(guān)心同學(xué)，助人為樂(lè)。

7.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)互助的重要性。

-布置作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，寫一篇關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的感悟文章。

教學(xué)過(guò)程中，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)引導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)手段，如情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力。同時(shí)，注重雙邊互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提升他們的核心素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.團(tuán)結(jié)互助的含義與意義

-團(tuán)結(jié)互助是指在共同目標(biāo)下，相互支持、相互協(xié)作、共同進(jìn)步的一種集體精神。

-團(tuán)結(jié)互助的意義：有利于個(gè)人成長(zhǎng)、集體和諧、社會(huì)穩(wěn)定。

2.尊重與包容的重要性

-尊重是人際關(guān)系中不可或缺的因素，包括尊重他人的文化背景、價(jià)值觀等。

-包容是處理人際關(guān)系的一種態(tài)度，能夠促進(jìn)不同文化、背景下的和諧相處。

3.文化多樣性的認(rèn)識(shí)

-了解我國(guó)多民族的文化特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)世界文化多樣性。

-感受文化多樣性帶來(lái)的豐富性和包容性，培養(yǎng)跨文化溝通能力。

4.團(tuán)結(jié)互助的實(shí)踐方法

-從身邊小事做起，關(guān)心同學(xué)，助人為樂(lè)。

-學(xué)會(huì)傾聽、理解、包容，尊重他人的差異。

-積極參與集體活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.個(gè)人責(zé)任與義務(wù)

-認(rèn)識(shí)到個(gè)人在集體中的責(zé)任與義務(wù)，為集體和諧貢獻(xiàn)力量。

-勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，自覺(jué)維護(hù)集體利益。

6.社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)

-關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，提高社會(huì)責(zé)任感。

-積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

7.課堂討論與實(shí)踐操作

-通過(guò)課堂討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提升思辨能力和溝通能力。

-實(shí)踐操作，如角色扮演、小組合作等，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理緊密結(jié)合教材內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生全面理解團(tuán)結(jié)互助的內(nèi)涵和意義，培養(yǎng)尊重、包容的價(jià)值觀，提高個(gè)人責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)課堂討論和實(shí)踐操作，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自身行為，實(shí)現(xiàn)知行合一。典型例題講解例題1：

描述一個(gè)你在學(xué)校或社區(qū)中遇到的體現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助精神的事情，并說(shuō)明它給你帶來(lái)的啟示。

答案：

示例：有一次，我們班組織了一次公益活動(dòng)，去附近的養(yǎng)老院探望老人。在活動(dòng)中，同學(xué)們分工合作，有的陪老人聊天，有的幫忙打掃衛(wèi)生。這次活動(dòng)讓我明白了團(tuán)結(jié)互助的重要性，我們通過(guò)共同努力，給老人帶去了溫暖和關(guān)愛(ài)。

例題2：

如果你在一個(gè)多民族的班級(jí)里，你會(huì)如何與來(lái)自不同民族的同學(xué)相處？

答案：

示例：我會(huì)尊重他們的文化習(xí)慣和信仰，主動(dòng)了解他們的風(fēng)俗，與他們交流時(shí)保持友好和尊重。在集體活動(dòng)中，我會(huì)積極與他們合作，共同完成任務(wù)。

例題3：

請(qǐng)你談?wù)勗诩w生活中，如何通過(guò)團(tuán)結(jié)互助來(lái)解決問(wèn)題？

答案：

示例：在集體生活中，遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)與同學(xué)們一起討論，共同尋找解決方案。我們互相支持，發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，共同解決問(wèn)題。例如，在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，我們通過(guò)團(tuán)結(jié)互助，合理分配任務(wù)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

例題4：

結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)。

答案：

示例：我認(rèn)為文化多樣性是人類社會(huì)的一種寶貴財(cái)富。通過(guò)學(xué)習(xí)教材，我了解到我國(guó)有許多民族，每個(gè)民族都有獨(dú)特的文化特點(diǎn)。尊重文化多樣性，有助于促進(jìn)民族和諧，增進(jìn)相互了解和友誼。

例題5：

請(qǐng)你給出一些建議，如何在日常生活中踐行團(tuán)結(jié)互助？

答案：

示例：在日常生活中，我們可以從以下幾個(gè)方面踐行團(tuán)結(jié)互助：

1.關(guān)心同學(xué)，主動(dòng)幫助他們解決問(wèn)題。

2.尊重他人的差異，學(xué)會(huì)包容和理解。

3.積極參與集體活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，為集體和他人提供幫助。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，如情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演、小組合作等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力。從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極投入到討論和實(shí)踐中。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

在教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，有時(shí)過(guò)于注重形式，而忽略了內(nèi)涵的挖掘。針對(duì)這一問(wèn)題，我應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生深入思考，確保活動(dòng)效果的達(dá)成。此外，課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我應(yīng)更加注重問(wèn)題的針對(duì)性和啟發(fā)性，以提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

在課堂管理方面，我注意到在小組討論時(shí)，部分學(xué)生過(guò)于活躍，影響了其他同學(xué)的思考。針對(duì)這一問(wèn)題，我應(yīng)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)課堂秩序的把控，確保每位學(xué)生都能充分參與到課堂活動(dòng)中。

在教學(xué)效果方面，本節(jié)課學(xué)生對(duì)團(tuán)結(jié)互助的內(nèi)涵和意義有了更深刻的理解，能夠結(jié)合實(shí)際生活舉例說(shuō)明，體現(xiàn)了他們?cè)谥R(shí)、技能、情感態(tài)度等方面的收獲。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)仍較為表面，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和深化。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在角色扮演活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓他們注重內(nèi)涵的挖掘，提高活動(dòng)效果。

2.優(yōu)化課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，注重問(wèn)題的針對(duì)性和啟發(fā)性，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

3.加強(qiáng)課堂管理，確保每位學(xué)生都能充分參與到課堂活動(dòng)中，提高課堂效果。

4.在教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)手段，幫助學(xué)生深入理解。

5.定期對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)中心主題：我們手拉手

1.核心概念

-團(tuán)結(jié)互助

-尊重包容

-文化多樣性

-個(gè)人責(zé)任

2.重點(diǎn)內(nèi)容

-團(tuán)結(jié)互助的意義與實(shí)踐方法

-文化多樣性的認(rèn)識(shí)與尊重

-集體生活中的責(zé)任與義務(wù)

3.結(jié)構(gòu)框架

-引言：手拉手的寓意

-主體：團(tuán)結(jié)互助與文化多樣性

-實(shí)踐：