統(tǒng)編版五年級上冊語文第七單元讀書資料

統(tǒng)編版五年級上冊語文第七單元讀書資料

第七單元讀書資料

我會讀的生字

會寫字組詞

（孫子）（王孫）（停泊）（泊車）（愁苦）（發(fā)愁）

（寺院）（寺廟）（河畔）（湖畔）（黎明）（黎族）暈（紅）（頭）（漆黑）（紅漆）（夜幕）（幕布）

（愈發(fā)）（愈大）（空曠）（空曠）（怡人）（怡悅）

（安逸）（閑逸）（免除）（位面）（木漿）（船槳）

（榕樹）（榕海）（糾纏）（糾紛）（照耀）（耀眼）

（木樁）（樹樁）（漲潮）（上漲）（燈塔）（塔下）

（樹梢）（眉梢）（閑暇）（余暇）（眉毛）（眉目）

（拋開）（拋棄）

詞語

課文的四字詞語

翩翩飛舞不可計數(shù)比翼而飛成群結(jié)隊心曠神怡應(yīng)接不暇面面相覷

背誦內(nèi)容

山居秋暝【唐】王維

空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。

竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。

楓橋夜泊【唐】張繼

月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。

長相思

[清]納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。

漁歌子【唐】張志和

西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。

青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

四季之美

春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。

秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點掃興。

漆黑漆黑的暗夜蒙蒙細(xì)雨的夜晚朦朧的微光

成群結(jié)隊的大雁凜冽的清晨閑逸的心情

寒冷的冬晨燦爛的紅霞茂盛的榕樹

佳句積累

1.明月松間照,清泉石上流。

(1)詩意:皎潔的明月在松林間灑下清光,清清的泉水從石頭上流過。

(2)詩句前一句是靜態(tài)描寫,后一句是動態(tài)描寫。

2.竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。

(1)詩意:竹林中笑語喧嘩,是洗衣服的女子結(jié)伴歸來。蓮葉輕輕搖動,是漁船在順流而下。

(2)這兩句詩都是動態(tài)描寫,用歸浣女的歡歌笑語以及漁舟歸來荷葉晃動的場景,以動襯靜,襯托出月夜山村的清幽寧靜。

3.月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。

(1)詩意:月亮漸漸落下去了,烏鴉啼叫,到處彌漫著寒霜。我對著江邊的楓樹和漁船上的燈火,滿心愁緒難以入眠。

(2)詩句前一句是動態(tài)描寫,后一句是靜態(tài)描寫。所見所聞,以動襯靜,用烏鴉的啼叫襯托月夜的靜謐。

4.風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢不成,故園無此聲。

(1)詞意:整夜風(fēng)雪交加,聲音嘈雜,打碎了將士們的思鄉(xiāng)之心,再也睡不著了,因為故鄉(xiāng)沒有這種風(fēng)雪之聲。

(2)這句詞表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。

5.即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚,也有一只兩只螢火蟲,閃著朦朧的微光在飛行,這情景著實迷人。

這段話運用了動態(tài)描寫,描寫了螢火蟲在夜晚的細(xì)雨中飛行的情景,用“迷人"一詞進(jìn)行修飾,展現(xiàn)出螢火蟲飛行的情態(tài)之美。

6.秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時,動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁,在高空中比翼而飛,更是叫人感動。夕陽西沉,夜幕降臨,那風(fēng)聲、蟲鳴,聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。

(1)這段話的中心句:秋天最美是黃昏。

(2)這段話主要描寫的景物有:歸鴉、大雁、夕陽、風(fēng)聲、蟲鳴等,其中夕陽斜照是靜態(tài)描寫,烏鴉歸巢、大雁比翼、風(fēng)聲、蟲鳴是動態(tài)描寫,動靜結(jié)合,把一幅秋日黃昏圖生動地呈現(xiàn)在我們眼前。

7.那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。

這幾句話是靜態(tài)描寫,從綠葉的數(shù)量和顏色來寫大榕樹,贊美了榕樹的蓬勃生機(jī)。

8.我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。

(1)這兩句話是動態(tài)描寫,“大的”“小的"花的”“黑的"寫了鳥的外形和顏色,“叫”“飛"撲”寫出了鳥的動作。

(2)從這兩句話中,我們了解到這里的鳥種類多、數(shù)量多,還感受到鳥生活得自由、快樂。

9.昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂"的確是鳥的天堂啊!

這里第一個“鳥的天堂”加了引號,是作者引用別人的話,指的是河上的那株榕樹。第二個“鳥的天堂"沒加引號,是因為鳥兒在那里生活得十分自由、幸福,真像在天堂一樣,在作者心里,大榕樹就是鳥的天堂。

七、感知課文

1.《山居秋暝》的作者是唐代詩人王維,有“詩佛”之稱。詩歌通過描寫秋雨過后山中的清幽風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚,表達(dá)了詩人寄情山水田園,對閑適、無憂無慮的生活的向往之情。

2.《楓橋夜泊》的作者是唐代詩人張繼。是一首七言絕句。描寫了一個秋天的夜晚,詩人泊船蘇州城外的楓橋的所見、所聞、所感,描繪了江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色,表達(dá)了詩人旅途中孤寂憂愁的思想感情。

3.《長相思》的作者是清代詞人納蘭性德。作者用質(zhì)樸的語言描繪出將士長途跋涉的情景,抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。

4.《四季之美》按照一年四季的順序描寫了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黃昏和冬天的早晨不同時間的景致。作者用細(xì)致的筆觸描寫出不同時間、不同景物的動態(tài)變化,營造了美的氛圍,從而贊美四季的美,表現(xiàn)了作者對生活及大自然的熱愛。

5.《鳥的天堂》的作者是巴金,原名李堯棠,現(xiàn)代文學(xué)家、出版家、翻譯家。主要作品有:“激流三部曲"《家》《春》《秋》,“愛情三部曲”《霧》《雨》《電》。

6.作者和朋友先后兩次經(jīng)過鳥的天堂,分別是傍晚和早晨,傍晚描寫的是靜態(tài)的大榕樹,早晨描寫的是動態(tài)的群鳥活動的場景。

九、語文園地

交流平臺

一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株

茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。

我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目

不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，

從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。作者筆下的

榕樹枝繁葉茂、翠色欲滴，大得令人驚嘆。這兩段靜態(tài)描寫讓我感受到榕樹旺盛的生命力。

我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲

兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了:原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。

月亮像個淘氣的孩子，順著竹簾格兒往上爬，竟然

跑到穿衣鏡上去了。這一段的動態(tài)描寫把月亮慢慢升高的過程寫得既活潑又有趣。

詞句段運用

眼前是一條清澈的小河。

我的眼前出現(xiàn)了一條銀色的絲帶，蜿蜒地流向遠(yuǎn)方，那是一條清澈的小河，河里小魚游來游去，岸邊垂柳隨風(fēng)依依。

小狗在公園的草坪上玩耍。

一只小狗跑來了，在公園中碧綠的草坪上和蟋蟀、螞蟻、蝴蝶一起玩耍。

清早，天空中布滿了陰云。

清早，窗外一片陰暗，太陽沒有升起，光禿禿的樹干直插云霄，天空中布滿了陰云。

（三）假如我是一只小小鳥

同學(xué)們，《鳥的天堂》一文記敘了作者(巴金)和他的朋友們兩次游歷“鳥的天堂"時所見到的美麗的大榕樹和群鳥歡鬧的奇異景象，讓我們感受到了鳥兒們自由自在的生活。假如你是一只小小鳥，你想生活在什么樣的環(huán)境下呢？又想做些什么事情呢？請以“假如我是一只小小鳥”，展開聯(lián)想，大家說一說。

范例：_________假如我是一只小小鳥

我是一個人，不是一只鳥。但我曾認(rèn)真的想過：假如我是一只小小鳥，那該多好??！

假如我是一只小小鳥，我可以象海鷗一樣，飛翔在海洋上空，看看那寬闊的太平洋，到底有多大，瞧瞧那兇猛的臺風(fēng)到底有多厲害，是達(dá)到了12級，還是24級？

假如我是一只小小鳥，我可以象雄鷹一樣，翱翔在白云上面，看看那無邊的大氣層，到底有多厚，是一萬公里，還是兩萬公里？瞧瞧那圓圓的地球上，有多少壯麗的山川，澎湃的河流。

假如我是一只小小鳥，我要飛遍祖國的大好河山，看遍祖國的繁榮昌盛。我要讓世界了解中國，讓中走向世界。

假如我是一只小小鳥，我要跟著我的伙伴們在天空玩耍嬉戲，一會兒盤旋上升；一會兒悠悠滑行；