中職教育二年級(jí)上學(xué)期文化藝術(shù)《制作動(dòng)物浮雕》教學(xué)設(shè)計(jì)

《制作動(dòng)物浮雕》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本節(jié)課是重慶大學(xué)出版社，民間傳統(tǒng)工藝石雕石刻專(zhuān)業(yè)系列教材教學(xué)用書(shū)《石雕石刻技法》（第一版）中模塊二任務(wù)三的制作課，內(nèi)容為動(dòng)物浮雕的制作。學(xué)情分析：授課群體來(lái)自我校石雕石刻工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)高一年級(jí)的學(xué)生。我校學(xué)生基本都是農(nóng)村孩子,他們質(zhì)樸善良，活潑機(jī)靈，想象力豐富，自主學(xué)習(xí)能力較好，經(jīng)過(guò)素描和泥塑的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，具備了一定的造型能力和圖案繪畫(huà)能力。教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)什么是浮雕，理解動(dòng)物浮雕制作的方法步驟。（2）能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)麒麟浮雕制作的方法，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行動(dòng)物浮雕制作。（3）情感目標(biāo)：體會(huì)傳統(tǒng)文化，提高審美情操，培養(yǎng)學(xué)生分析能力、表現(xiàn)能力及嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在自主解決問(wèn)題中體驗(yàn)成就感，感受專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：麒麟浮雕制作的方法步驟。教學(xué)難點(diǎn)：浮雕的起底和細(xì)雕。教學(xué)方法：講授法、演示法、實(shí)踐法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、視頻、圖片、雕刻工具材料。教學(xué)課時(shí)：8課時(shí)教學(xué)過(guò)程:制作動(dòng)物浮雕之麒麟浮雕步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)理念導(dǎo)入出示課題：制作動(dòng)物浮雕之麒麟浮雕麒麟，是中國(guó)古代神話中的一種瑞獸，是由歲星散開(kāi)而生，與“龍”、“鳳”、“龜”、“貔貅”并稱(chēng)為五大瑞獸。麒麟以旬鹿類(lèi)的特征為主，融合了龍、馬的特征。身體像麝鹿，尾巴似龍尾狀，還長(zhǎng)著龍鱗和一對(duì)角。在我國(guó)傳統(tǒng)吉祥紋樣中，麒麟是吉祥神寵，主太平、長(zhǎng)壽。麒麟因其深厚的文化內(nèi)涵，在中國(guó)傳統(tǒng)民俗禮儀中，被制成各種飾物和擺件用于佩戴和安置家中，有祈福和安佑的用意。學(xué)生欣賞美觀的線刻作品展示，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)線刻的欲望。展開(kāi)深入下面我們進(jìn)行麒麟雕刻制作。第一步：選料。我們制作選擇的是砂石，砂石板材，尺寸是30cmx30cm。選料時(shí)一定要注意，材料顆粒細(xì)膩，盡量避免色差及含雜質(zhì)石料，不選裂痕板料。通常砂石材料來(lái)源四川內(nèi)江隆昌青砂石居多，我們重慶本來(lái)砂石偏紅，石質(zhì)細(xì)膩是最好的石料之一。第二步：繪制。根據(jù)設(shè)計(jì)稿，按比例在石板上進(jìn)行等比繪制放樣。繪制時(shí)從整體出發(fā)，確定位置比例，可直線定點(diǎn)亦可局部起稿。繪畫(huà)基本能力是雕刻的基礎(chǔ)，因此，我們要加強(qiáng)繪畫(huà)能力訓(xùn)練，為雕塑雕刻起稿、設(shè)計(jì)提供基本能力要求，特別是要多訓(xùn)練線描技法。在繪制過(guò)程中，注意線條流暢，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、畫(huà)面整體處理適宜。因現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展，大型浮雕采用寫(xiě)真打印成比例線稿貼于石板上進(jìn)行雕刻，省去描繪過(guò)程。本次雕刻也可打印線稿粘貼于石板上進(jìn)行雕刻。第三步：穿線。即是在線稿基礎(chǔ)上，用鏨子雕刻型之輪廓，形成陰刻線條，為后續(xù)雕刻造型提供形體定位。通常情況下，使用較窄的平口鏨刀，亦可使用尖鏨。用平口鏨子穿線，刀口傾斜，用刀角起線，深度不宜過(guò)深。穿線過(guò)程中注意線條走向，并時(shí)時(shí)調(diào)整角度與方向，手要穩(wěn)，刀口角度保持一定角度，形成線形均勻。線雕刻能體現(xiàn)雕刻者的雕刻基本功，優(yōu)秀線刻或行云流水、或遒勁有力，體現(xiàn)傳統(tǒng)石雕基本技法。第四步：起底。用平口鏨刀即是將沒(méi)有雕刻形象的部分的石料全部去掉形成最低的平面，如背景平面，也是浮雕最低點(diǎn)。起底的深度確定浮雕的深淺度，而起底深度由雕刻對(duì)象決定，一般來(lái)講，層次越多，起底越深，反之則越淺。另外起底越深，浮雕的立體空間越強(qiáng)，甚或可以接近于圓雕，形成高浮雕。大足石刻摩崖造像很多都屬于高浮雕。第五步：細(xì)雕。在傳統(tǒng)雕刻中，細(xì)雕是關(guān)鍵，大足石雕的特色體現(xiàn)在細(xì)雕環(huán)節(jié)，也體現(xiàn)出雕刻者的功力。細(xì)雕是對(duì)每一個(gè)局部進(jìn)行深入刻畫(huà)，以求形神兼?zhèn)洹６菍?duì)形體進(jìn)行細(xì)化處理，讓其形象細(xì)膩精致，追求精工卓絕。細(xì)雕講究細(xì)處著手。在形體整體結(jié)構(gòu)上，予以更豐富的表現(xiàn)。第七步：調(diào)整。調(diào)整后對(duì)作品進(jìn)行收工，即對(duì)雕刻表面進(jìn)行打磨拋光。打磨先用鋒利平口鏨將雕刻形體表面雕光滑，然后用0.5以上的木砂進(jìn)行表面打磨拋光猾。通過(guò)拋光處理，形成機(jī)理對(duì)比，同時(shí)，砂石拋光后更加圓潤(rùn)溫和，手感細(xì)膩。學(xué)生聽(tīng)老師講授并觀看視頻老師的講解和視頻的直觀操作讓學(xué)生輕松理解知識(shí)的重難點(diǎn)動(dòng)手實(shí)踐學(xué)生進(jìn)行麒麟浮雕的雕刻制作老師巡視指導(dǎo)動(dòng)手實(shí)踐，掌握線刻的雕刻方法技能練習(xí)，對(duì)本課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)作練習(xí)，從實(shí)踐中感受線刻的樂(lè)趣和魅力。展示探討學(xué)生的麒麟浮雕作品展示自評(píng)、互評(píng)作業(yè)展示作業(yè)更能讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的滿足感。拓展作業(yè)結(jié)合麒麟雕刻技法，進(jìn)行其它動(dòng)物浮雕造型練習(xí)。學(xué)生舉一反三練習(xí)。充分激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識(shí)。好，今天的雕刻就到處，希望大家加強(qiáng)訓(xùn)練，掌握石雕之奧妙，傳承石雕技藝，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化。教學(xué)反思：本課的設(shè)計(jì)我始終以任務(wù)為主線，以學(xué)生為主體，通過(guò)導(dǎo)入、展開(kāi)深入、動(dòng)手實(shí)踐、展示探討、拓展延伸五個(gè)環(huán)節(jié)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與