中職教育二年級(jí)上學(xué)期裝備制造大類《認(rèn)識(shí)多級(jí)放大器》教學(xué)設(shè)計(jì)

多級(jí)放大器教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校名稱：技工學(xué)校部門：智能工程系課題名稱項(xiàng)目一安裝調(diào)試助聽器任務(wù)二仿真檢測(cè)多級(jí)放大器所屬課程模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)教材版本《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》劉曉書王毅主編北京理工大學(xué)出版社教學(xué)對(duì)象機(jī)電類專業(yè)二年級(jí)學(xué)生學(xué)時(shí)2-4學(xué)時(shí)一、教學(xué)主要內(nèi)容多級(jí)放大電路的耦合方式（一）阻容耦合變壓器耦合直接耦合光電耦合二、多級(jí)放大器的性能指標(biāo)1.電壓放大倍數(shù)2.輸入電阻和輸出電阻3.通頻帶4.非線性失真二、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.養(yǎng)成安全的行為規(guī)范，注重人身安全和設(shè)備安全；2.注重職業(yè)責(zé)任心、職業(yè)情感、紀(jì)律意識(shí)的養(yǎng)成，逐步養(yǎng)成學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)；3.培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，解決操作過程遇到的隨機(jī)問題。知識(shí)目標(biāo)多級(jí)放大器的常用的耦合方式及其特點(diǎn)；多級(jí)放大器的主要性能指標(biāo)。技能目標(biāo)能仿真檢測(cè)多級(jí)放大器，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，解決操作過程遇到的隨機(jī)問題。三、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：多級(jí)放大電路的耦合方式（二）教學(xué)難點(diǎn)：多級(jí)放大器的性能指標(biāo)四、教法與學(xué)法本著以“行動(dòng)為導(dǎo)向，工學(xué)一體”的設(shè)計(jì)理念，采用“教學(xué)做一體”的教學(xué)形式。課堂采用行動(dòng)導(dǎo)向六步法的項(xiàng)目教學(xué)法和仿真實(shí)驗(yàn)法，學(xué)法才用了自主探究法、分組實(shí)驗(yàn)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。教法：行動(dòng)導(dǎo)向法、仿真實(shí)驗(yàn)法學(xué)法：自主探究法、分組實(shí)驗(yàn)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法五、教學(xué)資源及手段本課程資料較完備，作業(yè)，測(cè)試等模塊均已實(shí)際運(yùn)用；同時(shí)通過學(xué)習(xí)通進(jìn)行課堂教學(xué)的應(yīng)用，及新教學(xué)資源的生成；引導(dǎo)學(xué)生使用EWB仿真軟件，進(jìn)行電路仿真。大力推薦學(xué)生主動(dòng)利用發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)資源，獲取更多的優(yōu)質(zhì)信息，如技工教育網(wǎng)，微信公縱平臺(tái)等。設(shè)備工具：電腦、手機(jī)，EWB仿真軟件學(xué)習(xí)平臺(tái)：在一體化教室進(jìn)行，老師使用多媒體講解，學(xué)生分組使用電腦進(jìn)行仿真操作和實(shí)際操作六、課程思政培養(yǎng)學(xué)生樹立科技興國(guó)的責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生樹立辯證唯物主義觀點(diǎn)，提高辯證思維能力；培養(yǎng)學(xué)生樹立正確人生觀、價(jià)值觀。七、教學(xué)內(nèi)容一、多級(jí)放大電路的耦合方式多級(jí)放大器常用的耦合方式有阻容耦合、變壓器耦合、直接耦合、光電耦合等。（1）保證信號(hào)能順利地由前級(jí)傳送到后級(jí)。（2）連接后仍能使各級(jí)放大器有正常的靜態(tài)工作點(diǎn)。（3）信號(hào)在傳送過程中失真要小，級(jí)間傳輸效率要高。（一）阻容耦合就是用電容、電阻把放大器前后兩級(jí)電路連接起來(lái)。優(yōu)點(diǎn)：各級(jí)靜態(tài)工作點(diǎn)彼此獨(dú)立，能有效的傳輸信號(hào)，電路結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成本低。缺點(diǎn)：不便于集成，低頻特性差。（二）變壓器耦合將前后級(jí)放大器之間用變壓器連接,實(shí)現(xiàn)信號(hào)、能量傳輸?shù)姆绞健?yōu)點(diǎn)：各級(jí)靜態(tài)工作點(diǎn)彼此獨(dú)立，能有效的傳輸信號(hào)，電路結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成本低。缺點(diǎn)：不便于集成，低頻特性差。（三）直接耦合將前一級(jí)輸出端與后一級(jí)輸人端直接連接，以實(shí)現(xiàn)信號(hào)和能量的傳輸。優(yōu)點(diǎn)：電路結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成本低，便于集成，低頻特性好。缺點(diǎn)：前后級(jí)靜態(tài)工作點(diǎn)不獨(dú)立，存在“零點(diǎn)漂移”現(xiàn)象。（四）光電耦合是把發(fā)光器件(如發(fā)光二極管)和光敏器件(如光電三極管)組裝在一起,通過光線實(shí)現(xiàn)耦合構(gòu)成電——光和光——電的轉(zhuǎn)換器件。光電耦合優(yōu)點(diǎn):是以光信號(hào)為媒介來(lái)實(shí)現(xiàn)電信號(hào)的耦合和傳遞的，在傳輸信號(hào)的同時(shí)能有效地抑制尖脈沖和各種噪聲干擾，因而得到越來(lái)越廣澆的應(yīng)用。二、多級(jí)放大器的性能指標(biāo)1.電壓放大倍數(shù)2.輸入電阻和輸出電阻3.通頻帶4.非線性失真小結(jié)：學(xué)習(xí)了多級(jí)放大器的常用的耦合方式及