商務英語報刊選讀答案

商務英語報刊選讀答案【篇一：英語資料分享】1、虛擬語氣的考點為：wouldrather＋that從句＋一般過去時；itisvital／necessary／important／urgent／imperative／desirable／advisable／natural／essential＋that＋（should）動詞原形；proposal／suggestion＋that＋動詞原形；itistime／abouttime／hightime＋that＋一般過去時；lest＋that＋should＋動詞原形；ifonly＋that＋would＋動詞原形。2、狀語從句的考點為：非if引導的條件狀語從句，此類句子多用attimes，provided，solongas，incase，once等來替代if；由evenif／so，nowthat，forall等引導的讓步狀語從句；just／hardly...when引導的時間狀語從句；morethan，as...as，notsomuchas，thesameas，asmuchas等引導的比較狀語從句。3、獨立主格結構多以邏輯主語＋分詞的形式出現(xiàn)。4、情態(tài)動詞多與完成時形式連用。5、定語從句重點考查介詞＋關系代詞（which）和as作為關系代詞。二、詞匯部分考查重點1、動詞、名詞與介詞的搭配如：popular／patient＋with；yield／solution／adapt／transfer／access＋to；accuse／require＋of；charge＋for；under＋discussion等等。2、習慣用法如：confessto／setabout／beusedto＋doing；besupposedto／have／makesb．＋do等。3、由同一動詞構成的短語如：come，go，set，break等構成的短語。4、單個的動詞，抽象名詞，形容詞和副詞多以近義詞、同義詞的形式出現(xiàn)。?5、介詞短語在句中作狀語如：intermsof；withtheexceptionof；invain等，另外還應注意ratherthan，otherthan，suchas，none／nothing＋but等詞在考題中的出現(xiàn)。?三、專四重要詞組1.abideby(=befaithfulto;obey)忠于；遵守。2.beabsentfrom….缺席，不在3.absenceofmind(=beingabsent-minded)心不在焉4.absorb(=takeuptheattentionof)吸引…的注意力(被動語態(tài))beabsorbedin全神貫注于…近beengrossedin;belostin;beraptin;beconcentratedon;befocusedon;becenteredon5.(be)abundantin(berichin;bewellsuppliedwith)富于,富有6.access(to)(不可數(shù)名詞)能接近,進入,了解7.byaccident(=bychance,accidentally)偶然地,意外.withoutaccident(=safely)安全地,8.ofone’sownaccord(=withoutbeingasked;willingly;freely)自愿地,主動地9.inaccordwith與…一致.outofone’saccordwith同….不一致10.withoneaccord(=witheverybodyagreeing)一致地11.inaccordancewith(=inagreementwith)依照,根據(jù)12.onone’sownaccount1)為了某人的緣故,為了某人自己的利益2)(=atone’sownrisk)自行負責3)(=byoneself)依靠自己onaccount賒賬;onaccountof因為;onnoaccount不論什么原因也不;of…account有…..重要性.13.take…intoaccount(=consider)把...考慮進去14.givesb.anaccountof說明,解釋(理由)15.accountfor(=giveanexplanationorreasonfor)解釋,說明.16.onaccountof(=becauseof)由于,因為.17.onnoaccount(=innocase,fornoreason)絕不要,無論如何不要(放句首時句子要倒裝)18.accuse…of…(=charge…with;blamesb.forsth.;blamesth.onsb.;complainabout)指控,控告19.beaccustomedto(=beinthehabitof,beusedto)習慣于.20.beacquaintedwith(=tohaveknowledgeof)了解;(=tohavemetsocially)熟悉21.acton奉行,按照…行動;actas扮演;actfor代理22.adaptoneselfto(=adjustoneselfto)使自己適應于23.adapt…(for)(=makesth.suitableforanewneed)改編,改寫(以適應新的需要)24.inaddition(=besides)此外,又,加之25.inadditionto(=aswellas,besides,otherthan)除…外26.adhereto(=abideby,conformto,complywith,clingto,insiston,persistin,observe,opinion,belief)粘附;堅持,遵循27.adjacent(=nextto,closeto)毗鄰的,臨近的28.adjust..(to)(=changeslightly)調節(jié);適應;29.admitof(=becapableof,leaveroomfor)…的可能，留有…的余地.30.inadvance(beforeintime)預告,事先.31.toadvantage有利的,使優(yōu)點更加突出地.32.haveanadvantageover勝過.havetheadvantageof由于…處于有利條件havetheadvantageofsb.知道某人所不知道的事33.takeadvantageof(=makethebestof,utilize,makeuseof,profitfrom,harness)利用.34.agreewith贊同(某人意見)agreeto同意35.inagreement(with)同意,一致36.aheadof在…之前,超過…;…………….aheadoftime提前.37.intheair1)不肯定,不具體.2)在謠傳中.38.aboveall(=especially,mostimportantofall)尤其是,最重要的.39.inall(=countingeveryoneoreverything,altogether)總共,總計40.afterall畢竟,到底;(not)atall一點也不;allatonce(=suddenly)突然;onceandforall只此一次;aboveall最重要的;firstofall首先;allinall大體上說;beallin累極了;allbut幾乎.41.allowfor(=takeintoconsideration,takeintoaccount)考慮到,估計到.42.amountto(=tobeequalto)總計,等于.43.answerfor(undertakeresponsibilityfor,beliablefor,takechargefor)對…負責.44.answerto(=conformto)適合,符合.45.beanxiousabout為…焦急不安;或anxiousfor46.apologizetosb.forsth.為…向…道歉47.appealtosb.forsth.為某事向某人呼吁.appealtosb.對某人有吸引力48.applytosb.forsth.為…向…申請;applyfor申請;applyto適用.49.applyto與…有關;適用50.approveof(=consentto,beinfavorof,favor,agreeto,considergood,right)贊成,approvevt.批準51.arisefrom(=becausedby)由…引起.52.arrangeforsb.sth.todosth.安排…做…53.arriveon到達;arriveat到達某地(小地方);得出,作出;arrivein到達某地(大地方);54.beashamedof(=feelshame,guiltorsorrowbecauseofsth.done)以…為羞恥55.assuresb.ofsth.(=trytocausetobelieveortrustinsth.)向…保證,使…確信.56.attach(to)(=tofix,fasten;join)縛,系,結【篇二：最新版《商務英語精讀》課程教學大綱】txt>englishreadingsininternationalbusiness課程代碼：6550501學時數(shù)：總學時54（理論46習題4討論4）學分數(shù)：3課程類別：專業(yè)方向限定選修課開課學期：6適用專業(yè)：英語專業(yè)開課單位：外語系先修課程：商務英語becii后續(xù)課程：商務英語翻譯編寫日期：2008年6月一、課程性質和目的課程性質：本課程是一門實用性很強的課程，以英語報刊中報道和論述國際商務的文章為主要內容，集英語語言學習和國際商務知識的傳授為一體。所選文章的主題、涉及的區(qū)域和文體有機結合，內容具有很強的時效性，涵蓋當今國際經貿最重要的領域和國際商務的最新變化與發(fā)展；而語言則包含了商務英語中典型的常用短語和重要專業(yè)術語，以最典型和新鮮的商務英語傳遞最新的國際商務信息和當今熱點。目的：在學生現(xiàn)有的英語語言技能和相關經貿理論與實務知識的基礎上，通過大量閱讀，使他們掌握西方商務報刊文章的內容特點和語言特色，在閱讀實踐中培養(yǎng)并提高他們理解和研究國際經貿商務信息的能力，同時擴大和深化其語言和專業(yè)知識，增強語言運用能力和交流能力，并鍛煉其邏輯思維能力。一、課程教學內容、學時分配和課程教學基本要求課程教學基本要求：要求學生不僅要掌握課文中的語言現(xiàn)象和特點，還要能準確地理解文章的內容，簡練地概括出文章的中心大意，并能就文章的內容進行討論和闡述。教學方法與手段建議：多媒體授課，課堂講解、小組討論和課堂練習有機結合，以國際商務文章的語言風格和特點，常用詞匯、短語和句型以及文章的主要內容為學習重點，以提高學生語言理解和運用能力，鍛煉其邏輯思維能力，并擴大其國際商務背景知識。chapter1chinabuildsitsnasdaq教學內容及學時分配如下：1)背景知識介紹：nasdaq簡介以及中國二版市場的發(fā)展，0.5學時；2)課文講解，5.5學時；3)課后習題講解,0.5學時；4)課堂討論，0.5學時。本單元教學重點、難點：商務英語量化語言表達：比較/預測/倍數(shù)；課后所列短語的運用(phrases)；教案中所列的語言重點與難點；課后所列專業(yè)術語(specialterms)。教學方法與手段建議：以學生為中心，通過師生互動、各抒己見的方式理解和認識課文中涉及到的問題（包括知識點和語言方面的問題）。課程教學基本要求：通過本課程的學習使學生了解nasdaq的歷史、特點、作用、運作方式以及對中國創(chuàng)業(yè)板市場建立的借鑒作用。熟悉掌握關于股票市場相關的商務詞匯，并能夠使用這些專業(yè)術語討論中國的股市及中小企業(yè)版。學會以發(fā)展的眼光分析問題，不斷地保持知識的更新。chapter2globalizationofchinesebrands教學內容及學時分配如下：1)背景知識介紹：中國企業(yè)和產品國際化進程，0.5學時；2)課文講解，5.5學時；3)課后習題講解,0.5學時；4)課堂討論，0.5學時。本單元教學重點、難點：商務英語量化語言表達：增長/下降/趨平；課后所列短語的運用(phrases)；教案中所列的語言重點與難點；課后所列專業(yè)術語(specialterms)。教學方法與手段建議：課堂講解與課堂練習相結合，課堂講解以教師口授為主，課堂練習以鞏固商務知識和訓練語言技能為目標。講解時突出重點詞、句，著重解釋難句難段。練習的主要形式是：paraphrasing,summarizing,translation,questionsandanswers,discussion等，形式多樣，以充分調動學生的積極性。chapter3howjackwelchrunsge教學內容及學時分配如下：1)背景知識介紹：韋爾奇?zhèn)€人簡介，通用電器的發(fā)展歷程，公司組織結構以及員工激勵辦法，0.5學時；2)課文講解，5.5學時；3)課后習題講解,0.5學時；4)課堂討論，0.5學時。本單元教學重點、難點：韋爾奇管理風格與特色；課后所列短語的運用(phrases)；教案中所列的語言重點與難點；課后所列專業(yè)術語(specialterms)。教學方法與手段建議：首先介紹美國通用電氣公司的發(fā)展、產品和韋爾奇上任時面臨的挑戰(zhàn)，使學生初步了解該公司的文化和背景。之后點出原文各章節(jié)的內容重點和它們的相互關系，以期讓學生抓住原文寫作的邏輯和其基本結構。隨后按章節(jié)順序詳細講解原文，講解方法力求師生互動，多采用問答或討論的形式，鼓勵學生主動參與課堂交流，避免一言堂的呆板式授課。點出原文關鍵詞或語言難點，提供例句練習，以幫助學生理解和擴大詞匯量。chapter4longlivetherevolution教學內容及學時分配如下：1)背景知識介紹：供應鏈管理，0.5學時；2)課文講解，5.5學時；3)課后習題講解,0.5學時；4)課堂討論，0.5學時。本單元教學重點、難點：技術革新對產業(yè)結構的影響；課后所列短語的運用(phrases)；教案中所列的語言重點與難點；課后所列專業(yè)術語(specialterms)。教學方法與手段建議：以學生為中心，通過師生互動、各抒己見的方式理解和認識課文中涉及到的問題（包括知識點和語言方面的問題）。課程教學基本要求：通過本文的學習，使學生了解到歷史上兩次技術革新帶給商業(yè)模式的巨大革命，并使他們進一步認識到新的管理模式下供應鏈結構的不同變化，從經濟和技術發(fā)展的進程啟發(fā)學生對經濟和管理規(guī)模發(fā)展趨勢的預測。掌握本文涉及到的許多經貿知識，增強對上述內容的英語表達能力。chapter5theeconomyontheedge教學內容及學時分配如下：1)背景知識介紹：美國次貸危機產生的原因，及其對世界經濟的影響，0.5學時；2)課文講解，5.5學時；3)課后習題講解,0.5學時；4)課堂討論，0.5學時。本單元教學重點、難點：商務英語修辭：比喻/借代/比擬；課后所列短語的運用(phrases)；教案中所列的語言重點與難點；課后所列專業(yè)術語(specialterms)。教學方法與手段建議：采用啟發(fā)式教學方法，在預定的各教學環(huán)節(jié)中，盡可能多地采用教師提問、學生回答并討論的方式。鼓勵學生提出問題，通過師生共同探討達到掌握所學內容的目的，整個教學應是一個師生互動的過程。課程教學基本要求：通過本課程的學習使學生能夠從房產市場、就業(yè)市場及金融市場三個方面對美國經濟進行分析，認識到由于過度借貸所引發(fā)的信用危機對美國經濟的重要影響，最終總結出美國經濟正處在衰退的邊緣，加強學生對經濟發(fā)展趨勢的分析預測能力。掌握相關的背景知識、詞匯、術語，并能夠使用這些專業(yè)術語談論經濟危機、次級房貸危機等經濟現(xiàn)象。chapter6thedragonandtheeagle教學內容及學時分配如下：1)背景知識介紹：美國經濟在世界經濟中的主導地位和中國經濟的發(fā)展模式，0.5學時；2)課文講解，5.5學時；3)課后習題講解,0.5學時；4)課堂討論，0.5學時。本單元教學重點、難點：美國寬松的貨幣政策及中國制造對推動世界經濟增長的重要作用；課后所列短語的運用(phrases)；教案中所列的語言重點與難點；課后所列專業(yè)術語(specialterms)。教學方法與手段建議：可從課文理解入手，逐步引導學生消化知識和語言點并加以運用。采用以學生為中心的互動式教學法。課程教學基本要求：通過本文的學習，使學生了解中美經濟在促進世界經濟增長中重要作用，并通過分析認識到中國制造是在創(chuàng)造真實的財富，而美國的消費熱潮卻是建立在錯覺之上的。掌握經濟和貿易理論方面的語言點、把握特定的專業(yè)英語術語及表達方法。chapter7whichpriceisright?教學內容及學時分配如下：1)背景知識介紹：怎樣給產品定價及產品的價格策略，0.5學時；2)課文講解，4.5學時；3)課后習題講解,0.5學時；4)課堂討論，0.5學時。本單元教學重點、難點：產品的定價策略及價格與收益之間的關系；課后所列短語的運用(phrases)；教案中所列的語言重點與難點；課后所列專業(yè)術語(specialterms)。教學方法與手段建議：以學生為中心，通過師生互動、各抒己見的方式理解和認識課文中涉及到的問題（包括知識點和語言方面的問題）。課程教學基本要求：通過本文的學習,使學生對產品的價格策略以及科學定價有所了解，并通過對航空業(yè)定價策略的分析，使他們明白商業(yè)界正進入定價的新紀元。此外，通過本文的學習，進一步掌握經貿知識和有關詞匯。四、本課程與其它課程的聯(lián)系和分工本課程的教學對象主要是英語專業(yè)高年級學生以及對外貿易、財政金融、工商管理等專業(yè)的學生。在入學后的兩年期間，學生按照我國高等學?；A階段英語教學大綱的要求在英語知識和能力方面得到了強化和提高，基本上完成了基礎階段的英語學習，應認知單詞約5000--6000個并能正確運用其中的3000個左右，同時應已學完或正在學習與本課程教學內容密切相關的商務和經貿專業(yè)基礎課程，如劍橋商務英語、國際貿易理論、國際貿易實務和經濟學等課程。五、本課程的考核方式閉卷考試（ab卷），試題由兩大部分組成：翻譯和閱讀理解，旨在考察學生對所學商務知識的掌握程度以及閱讀經貿類文章的能力水平。學生最后成績由試卷卷面成績和平時成績構成。平時成績占總成績的30%，根據(jù)上課考勤、課堂回答問題情況以及課外閱讀作業(yè)情況計算。試卷卷面成績占70%。六、建議教材與教學參考書教材:王關富.《商務英語閱讀》[m].北京：高等教育出版社,2002趙萬哲.《實用商務英語教程》[m].武漢：華中科技大學出版社，2008教學參考書:[1]史天陸主編.《西方報刊經貿文章選讀》[m].北京：對外經濟貿易大學出版社，1999[2]石畏三.《英美經濟貿易報刊文章閱讀技巧》[m].北京：對外貿易教育出版社，1987[3]王俊樑.《國際經貿英語讀寫教程》[m].北京：外文出版社，2000[4]康青.《國際商務英語閱讀精解》[m].上海：立信會計出版社，1997[5]蘇立昌.《商務英語報刊選讀》[m].天津：南開大學出版社，2001[6]胡英坤.《國際商務英語閱讀教程》[m].大連：東北財經大學出版社，2000七、課程簡介本課程從根本上講是一門語言課程，其主要任務是傳授語言知識和技能，培養(yǎng)學生運用語言的能力。同時作為一門專業(yè)語言課，脫離了特定的專業(yè)內容就談不上專業(yè)語言的教學，因此，專業(yè)知識的介紹必須與專業(yè)語言的教學同步進行，有機結合。本課程教學內容豐富，涵蓋了當今國際經貿最重要的領域，如涉及貿易、投資、金融、管理和營銷等，介紹了當今世界經濟中最具代表性的國家、區(qū)域和經濟體的主要問題。本課程以英語為授課語言，教學重點放在使學生掌握國際商務文章的語言風格和特點，常用詞匯、短語和句型，以及對文章的準確理解上；同時還要對文章中出現(xiàn)的國際商務術語、概念和知識點進行簡明扼要的講解。在傳授語言知識的同時，更重視培養(yǎng)和提高學生用英語攝取國際商務背景知識、用英語闡述國際商務內容的能力?！酒荷虅沼⒄Z專業(yè)的大學課程有哪些？】txt>有的專業(yè)設置一般有三種情況1、專業(yè)為主，英語為輔：課程設置以專業(yè)課程為主，只在高年級階段開設旨在幫助學生提高書面專業(yè)閱讀能力的“經貿文章選讀”課程或類似與專業(yè)有關的英語閱讀課程。這些課程一般課時量很不注重學生的口頭能力的培養(yǎng)；2、英語為主，專業(yè)為輔：以英語為主的大多數(shù)是語言類的專業(yè)，開設的涉及商務英語專業(yè)的課程也不學生的知識面單一，雖然英語技能很好，但專業(yè)基礎欠缺；3、專業(yè)和英語同時兼顧，采取這種設置的大多數(shù)都是財經類專業(yè)，尤其是國際貿易、國際金融、旅游、國際合作與交流等專業(yè)。我們這里所要研究的是第三種情況。目前此類專業(yè)可大致分為兩擁有專業(yè)發(fā)展方向（如：國際貿易、國際金融、國際商法、國際合作與交流等）的英語專業(yè)學生稱為國際商務英語專業(yè)；北京對外經濟貿易大學、廣東外語外貿大學、上海對外貿易大學、東北財學、西南財經大學、湖南大學等有代表性的院校都設有國際商務英語學院、系、專業(yè)，綜合以上各所開設的課程與經濟全球化人才需求特點，國際商務英語課程的開設應分為三個層次：1、基礎英語課程，包括大學基礎英語聽、說、讀、寫、譯、英美文化、語言文學知識等課程；2、國際商務英語核心課程，包括商務英語聽說、商務英語閱讀、商務英語寫作、商務英語翻譯、國際