2023年江西省中考滿分作文《合影》2

2023年江西省中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，按要求寫作。湖水對青山說：“我給你照了一張相，不知你是否滿意？”“滿意，很滿意——”青山說，“謝謝你！還得謝謝白云，我從不知道，和白云在一起，我是如此的美麗。我很喜歡這張合影?！庇洃浿?，你一定也有喜歡的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美麗？是否還藏著難忘的故事？請以《合影》為題，寫一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。合影初中快畢業(yè)了，我翻看著這三年來的一張張照片，突然，一張色彩鮮艷的照片跳了出來，我的目光一下子被它吸引了，那是一張我與國旗的合影。相片上四個身著軍裝的英俊少年各執(zhí)國旗的一角，平舉著五星紅旗，顯得格外認真而莊嚴。其中的一個少年便是我。我拿著這張合影，一時難掩激動，思緒不由得回到了三年前……那時我剛讀初一，學(xué)校要組建新的國旗班，我憑借出色的身高成為我們班唯一被選入國旗班的成員，心里別提多高興了，半夜做夢都經(jīng)常笑醒。緊接著就是艱苦的訓(xùn)練，齊步、正步、跑步一步一步地練，最難熬的是站軍姿，有時候在太陽底下一站就是半個小時。每當我堅持不住時，我便會看看迎風飄揚的五星紅旗，它可是無數(shù)革命烈士用鮮血換來的！烈士們流血都不怕，我流點兒汗又算得了什么呢？這樣想著，我便咬著牙，忍著痛堅持，最后居然成了整個隊伍里正步走得最好的幾個人之一。教練從我們幾個人里挑選國慶節(jié)升旗儀式的升旗手和護旗手，一共選了四人，其中竟然沒有我，我被安排當候補護旗手。候補？我究竟差在哪里？！那天下著小雨，我獨自站在旗桿下，淚水和雨水在我臉上交織著。我不服！教練知道后，嚴肅地對我說：“我選你當候補護旗手，并不意味著你比其他人差，你們都一樣優(yōu)秀，候補護旗手的責任也很重大，要隨時做好上場的準備。”聽了教練的話，我陷入了沉思。很快，我便調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)堅持不懈地參加訓(xùn)練。國慶節(jié)升旗的日子終于到了，我一早便穿好軍裝來到操場，站在了替補席位上。突然，我聽見教練喊我的名字，原來，其中一名護旗手昨天夜里發(fā)燒住院了，教練讓我接替他的位置。聽到這個消息，我的內(nèi)心十分復(fù)雜，為生病的護旗手感到遺憾惋惜，也為自己堅持訓(xùn)練感到慶幸。如果沒有堅持訓(xùn)練，那么我也沒辦法在這重要的時刻接下任務(wù)。我接過國旗，深深地親吻了一下。后來的事情大家都知道了，我和其他三名搭檔，共同將國旗高擎，踏著整齊而有力的正步款款走向旗桿，只聽得照相機咔嗒咔嗒的快門聲，我感到無比光榮！【得分點提示】1．貼近生活，立意新穎別致?？忌x取了自己當護旗手的經(jīng)歷作為題材，真實親切；將合影的對象選定為國旗，另辟蹊徑，令人耳目一新。2．敘述有致，情節(jié)跌宕起伏。文章情節(jié)設(shè)計獨具匠心，全文采用倒敘筆法，回憶中，“我”先是因被選入國旗班而開心，然后因沒有當上護旗手而失落，最后意外降臨，自己又當上了護旗手。情節(jié)一波三折，引人入勝?！久麕熃忸}】2023年江西卷中考作文題是任務(wù)驅(qū)動型材料作文，沿用了2021年的“一材二題”制，即根據(jù)一則材料命了兩個作文題，要求考生任選其一完成寫作。材料是一則情景童話，情節(jié)為青山和湖水圍繞“照相”展開的一段對話，內(nèi)容較容易理解，當然，考生還需認真閱讀寫作要求，按任務(wù)要求具體操作。題目一合影寫作此題不必結(jié)合材料內(nèi)容，童話材料只是引出話題“合影”的引子，導(dǎo)語的提示很明確，“記憶中”提示考生要寫真實回憶，“你的合影”提示考生合影里應(yīng)該有自己，那么“合影”中的其他人是誰呢？可以是親人、故友、師長、同學(xué)等，文章要圍繞這張“合影”寫考生和他（她）或者他們（她們）之間發(fā)生過的令人難忘的事。當然，“合影”中的另一對象也可以是和考生有著某種特殊關(guān)系的“物”，如玩具、寵物狗等?！緦懽髦笇?dǎo)】第一：審題立意。題干要求以《合影》為題目，進行寫作。綜合材料可知，需要抓取關(guān)鍵詞“合影”“美麗”，順著這兩個詞，回望有關(guān)于合影前后的難忘故事，把故事敘寫出來，很適合使用“倒敘”寫法，如：“看著桌上那張合影，我陷入了沉思……”合影的主體，可以是人與人，如畢業(yè)照，如全家福等等。也可以是人與物，如與“枯樹上長成的嫩苗”“剛出生的小兔子”等等，符合“美好”意境都可以敘寫。立意上，應(yīng)表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度，能夠給人以美的享受。第二：選材構(gòu)思。題干要求寫一篇記敘文，那么需要從生活中入手，選擇典型深刻的材料進行寫作。首先應(yīng)該明確合影是和誰的合影，在思考“我”和這個對象之間有哪些難忘的瞬間，進行敘寫即可。比如和爸爸的合影，讓我回想起那個意氣風發(fā)的年輕爸爸，曾為了一家人的生機早出晚歸，現(xiàn)已兩鬢白發(fā)，由此來表現(xiàn)父親的偉大。記敘文的主體內(nèi)容其實就是“定格美好”，寫作時一定要把合影前后的故事敘寫清楚，把合影主體人（物）的音容笑貌寫生動，能表現(xiàn)出人物的性格和特征，尤其要把合影時人（物）的狀態(tài)描寫飽滿，寫出情感，突顯“美好”?！緲?gòu)思角度提示】1、“我”無意中翻開相冊，看到了多年前的一張合影，而合影中的一個親人已經(jīng)永遠地離開了“我”?！拔摇被貞浧鹋c親人合影時的快樂時光，還有日常相處的點點滴滴，決定將這張合影好好珍藏。2、每當看到初中畢業(yè)合影時，“我”都會深深地想起一個人，他就是“我”初中時的班主任。在畢業(yè)合影那一天，班主任卻意外地沒有到場，“我”一打聽才知道老師因為勞累過度，前一天夜里生病住院了。行文由此展開一系列師生間的感人故事?！驹囶}解析】寫記敘文，需要抓取關(guān)鍵詞“合影”“美麗”，順著這兩個詞，回望有關(guān)于合影前后的難忘故事，把故事敘寫出來，很適合使用“倒敘”寫法，如：“看著桌上那張合影，我陷入了沉思……”合影的主體，可以是人與人，如畢業(yè)照，如全家福等等。也可以是人與物，如與“枯樹上長成的嫩苗”“剛出生的小兔子”等等，符合“美好”意境都可以敘寫。記敘文的主體內(nèi)容其實就是“定格美好”，寫作時一定要把合影前后的故事敘寫清楚，把合影主體人（物）的音容笑貌寫生動，能表現(xiàn)出人物的性格和特征，尤其要把合影時人（物）的狀態(tài)描寫飽滿，寫出情感，突顯“美好”。議論文亦可從“和白云在一起，我是如此的美麗”這句話入手，深入闡述“攜手，可以更美好”，俗話說：“一枝獨秀不是春”“一燕不成夏”，在如今這個風云變幻的世界里，唯有攜手他人，才能成就更美好的自己。從這個論點出發(fā)，談己及人，從人至國，學(xué)生可拓展的空間會很大。也可以從“我從不知道，和白云在一起，我是如此的美麗?！边@句話入手，青山一直和白