2023年江西省中考滿分作文《合影》4

2023年江西省中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，按要求寫作。湖水對青山說：“我給你照了一張相，不知你是否滿意？”“滿意，很滿意——”青山說，“謝謝你！還得謝謝白云，我從不知道，和白云在一起，我是如此的美麗。我很喜歡這張合影?！庇洃浿?，你一定也有喜歡的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美麗？是否還藏著難忘的故事？請以《合影》為題，寫一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。合影微風(fēng)掃落葉，耳邊沙沙地響，又是一個豐收的時節(jié)，前幾天，爺爺從鄉(xiāng)下寄來自己種的大米，顆顆飽滿厚實，母親撒上些豌豆、肉末、澆點香油，往灶上一煨，便香氣四溢，冒著熱氣端上桌。吃著爺爺種的香米，一片回憶涌上心頭，飯后翻開那本富有年代感的相冊，找到了兒時與爺爺奶奶一起勞動的合影，我仿佛又回到了過去……那時，爺爺奶奶在房前種了幾畝地，我們經(jīng)常在周末去看望二老。有一次一下車我們便瞧見爺爺奶奶在田間勞作，于是我興高采烈地換身裝備，下田與他們一起插秧耕田。七月的太陽像火一樣，像是要把插滿秧苗的水田煮沸，雙腳落進田間，黃泥便漫上腳跟，又軟又粘，滿腳都是暖烘烘的泥。田間的水還有些燙腳，再往前走深點，褲角已挽到了大腿。我將青綠的苗間隔著插入黃泥中，起了一陣風(fēng)，秧苗又微微的倒拂在水中。奶奶忙拖著沾滿泥的腳過來幫我：“插秧也要講究手法，要插得深，還要插得穩(wěn)。"奶奶邊說邊給我做著示范，我學(xué)著奶奶的樣子彎下腰，把住力度讓秧苗穩(wěn)穩(wěn)的插入水田中。遠處的碧水傳來一陣喧鬧，一群麻鴨在戲水撲騰著，水花四濺，太陽光折射下閃出了田間獨特的金光粼粼。我們不知不覺已經(jīng)插了半畝田，毒辣的烈陽烤得我頭昏眼花，爺爺?shù)难揪筒缓?，直起來時無比艱難，我的腳也酸的抬不起來。在我們的彎腰起身間，汗水從額角淌到了下巴，衣服早已濕透了，在奶奶不經(jīng)意間的一個彎腰，我瞧見一顆晶瑩的汗珠滴在了水田中，泛起層層漣漪。烈日的照射下，碧波閃閃。汗流成河之際，一陣微風(fēng)拂過，吹得稻田旁一排水杉沙沙舞動，三個人心間一陣涼意。眨眼間，七月天里的燥熱，順著汗水流走了，水面泛起波紋，陽光照射下波光粼粼…“晚飯好了，快回去吃”，不知何時母親送了水來，并招呼我們回去吃飯。我直起腰來，才覺黃昏已至，天邊出現(xiàn)一抹美艷的云霞，如大火一般燃燒在遠處的山頭。低頭看之前明晃晃的水田已被一大片青綠鋪滿。“好美啊，幫我們合個影吧?！蹦赣H欣然應(yīng)允掏出手機。我扶著腰，望著一片青綠的水田，奶奶撫著我下午曬紅的臉頰，爺爺則在擦汗并感嘆著將至未至的豐收之年，“咔嚓”聲中，三張笑靨定格。晚風(fēng)拂過青青稻田，一陣醉人的禾香撲鼻而來，彌漫在空氣中，遠處的夕陽下一排雁消失在天邊。此中有真意，耕耘出稻香。我合上相冊，但辛勤的汗水與珍貴笑靨的合影將永存我記憶深處?！久麕熃忸}】2023年江西卷中考作文題是任務(wù)驅(qū)動型材料作文，沿用了2021年的“一材二題”制，即根據(jù)一則材料命了兩個作文題，要求考生任選其一完成寫作。材料是一則情景童話，情節(jié)為青山和湖水圍繞“照相”展開的一段對話，內(nèi)容較容易理解，當(dāng)然，考生還需認真閱讀寫作要求，按任務(wù)要求具體操作。題目一合影寫作此題不必結(jié)合材料內(nèi)容，童話材料只是引出話題“合影”的引子，導(dǎo)語的提示很明確，“記憶中”提示考生要寫真實回憶，“你的合影”提示考生合影里應(yīng)該有自己，那么“合影”中的其他人是誰呢？可以是親人、故友、師長、同學(xué)等，文章要圍繞這張“合影”寫考生和他（她）或者他們（她們）之間發(fā)生過的令人難忘的事。當(dāng)然，“合影”中的另一對象也可以是和考生有著某種特殊關(guān)系的“物”，如玩具、寵物狗等?！緦懽髦笇?dǎo)】第一：審題立意。題干要求以《合影》為題目，進行寫作。綜合材料可知，需要抓取關(guān)鍵詞“合影”“美麗”，順著這兩個詞，回望有關(guān)于合影前后的難忘故事，把故事敘寫出來，很適合使用“倒敘”寫法，如：“看著桌上那張合影，我陷入了沉思……”合影的主體，可以是人與人，如畢業(yè)照，如全家福等等。也可以是人與物，如與“枯樹上長成的嫩苗”“剛出生的小兔子”等等，符合“美好”意境都可以敘寫。立意上，應(yīng)表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度，能夠給人以美的享受。第二：選材構(gòu)思。題干要求寫一篇記敘文，那么需要從生活中入手，選擇典型深刻的材料進行寫作。首先應(yīng)該明確合影是和誰的合影，在思考“我”和這個對象之間有哪些難忘的瞬間，進行敘寫即可。比如和爸爸的合影，讓我回想起那個意氣風(fēng)發(fā)的年輕爸爸，曾為了一家人的生機早出晚歸，現(xiàn)已兩鬢白發(fā)，由此來表現(xiàn)父親的偉大。記敘文的主體內(nèi)容其實就是“定格美好”，寫作時一定要把合影前后的故事敘寫清楚，把合影主體人（物）的音容笑貌寫生動，能表現(xiàn)出人物的性格和特征，尤其要把合影時人（物）的狀態(tài)描寫飽滿，寫出情感，突顯“美好”。【構(gòu)思角度提示】1、“我”無意中翻開相冊，看到了多年前的一張合影，而合影中的一個親人已經(jīng)永遠地離開了“我”?！拔摇被貞浧鹋c親人合影時的快樂時光，還有日常相處的點點滴滴，決定將這張合影好好珍藏。2、每當(dāng)看到初中畢業(yè)合影時，“我”都會深深地想起一個人，他就是“我”初中時的班主任。在畢業(yè)合影那一天，班主任卻意外地沒有到場，“我”一打聽才知道老師因為勞累過度，前一天夜里生病住院了。行文由此展開一系列師生間的感人故事?！驹囶}解析】寫記敘文，需要抓取關(guān)鍵詞“合影”“美麗”，順著這兩個詞，回望有關(guān)于合影前后的難忘故事，把故事敘寫出來，很適合使用“倒敘”寫法，如：“看著桌上那張合影，我陷入了沉思……”合影的主體，可以是人與人，如畢業(yè)照，如全家福等等。也可以是人與物，如與“枯樹上長成的嫩苗”“剛出生的小兔子”等等，符合“美好”意境都可以敘寫。記敘文的主體內(nèi)容其實就是“定格美好”，寫作時一定要把合影前后的故事敘寫清楚，把合影主體人（物）的音容笑貌寫生動，能表現(xiàn)出人物的性格和特征，尤其要把合影時人（物）的狀態(tài)描寫飽滿，寫出情感，突顯“美好”。議論文亦可從“和白云在一起，我是如此的美麗”這句話入手，深入闡述“攜手，可以更美好”，俗話說：“一枝獨秀不是春”“一燕不成夏”，在如今這個風(fēng)云變幻的世界里，唯有攜手他人，才能成就更美好的自己。從這個論點出發(fā)，談己及人，從人至國，學(xué)生可拓展的空間會很大。也可以從“我從不知道，和白云在一起，我是如此的美麗?！边@句話入手，青山一直和白云在