二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.3 《三位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位加法》 ︳西師大版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.3《三位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位加法》︳西師大版教案：三位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位加法一、教學(xué)內(nèi)容1.引入：通過(guò)實(shí)際情境引入不連續(xù)進(jìn)位加法的概念，例如：小明有235顆糖果，他又買了78顆糖果，請(qǐng)問(wèn)他現(xiàn)在一共有多少顆糖果？2.例題講解：我們將通過(guò)具體的例題來(lái)講解不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。例如：342+58，我們將相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開(kāi)始相加，2+8=10，這時(shí)我們需要向前一位進(jìn)1，然后再計(jì)算4+5+1=10，同樣我們需要向前一位進(jìn)1，計(jì)算3+1=4，所以342+58=400。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生通過(guò)實(shí)際的練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)的內(nèi)容。例如：235+78，456+27等。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并掌握三位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，能夠獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于進(jìn)位加法的計(jì)算方法的理解和掌握。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行三位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片。學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)實(shí)際情境引入不連續(xù)進(jìn)位加法的概念，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論如何進(jìn)行計(jì)算。2.例題講解：通過(guò)具體的例題講解不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生通過(guò)實(shí)際的練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)的內(nèi)容，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：342+58400七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解進(jìn)位加法的計(jì)算方法上還存在一些困難，因此在教學(xué)中，我需要更加耐心地進(jìn)行講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握。拓展延伸：我們可以進(jìn)一步拓展學(xué)生對(duì)于進(jìn)位加法的理解，例如：讓學(xué)生嘗試進(jìn)行四位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算，讓學(xué)生在實(shí)際操作中進(jìn)一步理解和掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注，它們對(duì)于學(xué)生理解和掌握三位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位加法至關(guān)重要。一、引入環(huán)節(jié)的情境設(shè)計(jì)教案中提到的引入環(huán)節(jié)，是通過(guò)一個(gè)實(shí)際情境來(lái)引出不連續(xù)進(jìn)位加法的概念。這個(gè)情境的設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生建立起對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和興趣。例如，教案中提到的情境是小明有235顆糖果，他又買了78顆糖果，問(wèn)小明現(xiàn)在一共有多少顆糖果。這個(gè)情境的設(shè)置不僅讓學(xué)生能夠直觀地看到加法運(yùn)算的發(fā)生，還能夠激發(fā)他們的好奇心，想知道究竟如何計(jì)算。二、例題的講解方法在講解例題時(shí)，教案中提到了相同數(shù)位對(duì)齊和進(jìn)位的概念。這是學(xué)生需要重點(diǎn)理解和掌握的關(guān)鍵點(diǎn)。例如，在講解342+58時(shí)，我將相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開(kāi)始相加。這里需要注意的是，我要確保學(xué)生理解為什么需要相同數(shù)位對(duì)齊，以及如何進(jìn)行相加。當(dāng)個(gè)位相加結(jié)果超過(guò)10時(shí)，我需要向前一位進(jìn)1，這是進(jìn)位的基本規(guī)則。學(xué)生需要明白為什么會(huì)有進(jìn)位，以及如何處理進(jìn)位。三、隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)是學(xué)生鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，我需要關(guān)注練習(xí)的難易程度和多樣性。既要確保練習(xí)題目的基礎(chǔ)性，讓學(xué)生能夠通過(guò)練習(xí)加深對(duì)不連續(xù)進(jìn)位加法的理解，又要適當(dāng)增加題目的變化，讓學(xué)生能夠適應(yīng)不同形式的題目。例如，我設(shè)計(jì)了235+78和456+27這樣的練習(xí)題目，它們既包含了不連續(xù)進(jìn)位的情況，又涵蓋了不同位數(shù)的情況，有助于學(xué)生全面掌握。四、板書(shū)設(shè)計(jì)的直觀性板書(shū)設(shè)計(jì)在教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。它不僅能夠幫助學(xué)生直觀地理解運(yùn)算過(guò)程，還能夠讓學(xué)生清晰地看到每一步的運(yùn)算結(jié)果。在教案中，板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，將342和58對(duì)齊，并在進(jìn)位處用箭頭標(biāo)出，使學(xué)生一目了然。這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)能夠有效地幫助學(xué)生理解和記憶進(jìn)位加法的運(yùn)算過(guò)程。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性六、課后反思的及時(shí)性課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。在課后，我需要及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程中的得失，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解進(jìn)位加法上存在困難，我可能需要更加耐心地進(jìn)行講解和引導(dǎo)，或者通過(guò)不同的教學(xué)方法來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握?？偟膩?lái)說(shuō)，這些重點(diǎn)和難點(diǎn)的細(xì)節(jié)需要在教學(xué)中得到充分的關(guān)注和講解。通過(guò)詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明，我能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握三位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位加法，從而提高他們的數(shù)學(xué)水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解過(guò)程中，我注意使用生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重要的概念和步驟，我會(huì)加強(qiáng)語(yǔ)氣，以強(qiáng)調(diào)其重要性。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。我會(huì)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于引入情境的問(wèn)題，以引發(fā)他們的興趣，以及在學(xué)習(xí)例題時(shí)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于計(jì)算步驟和進(jìn)位規(guī)則的問(wèn)題，以檢查他們的理解情況。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)實(shí)際情境導(dǎo)入課程，讓學(xué)生能夠直觀地看到加法運(yùn)算的發(fā)生，并激發(fā)他們的好奇心。例如，我描述了小明有235顆糖果，他又買了78顆糖果，問(wèn)小明現(xiàn)在一共有多少顆糖果，這個(gè)情境引起了學(xué)生的興趣，使他們更加積極參與學(xué)習(xí)。教案反思：在本次教學(xué)中，我意識(shí)到有幾個(gè)方面可以進(jìn)行改進(jìn)和反思：1.教學(xué)引入：雖然我已經(jīng)通過(guò)實(shí)際情境引入了課程，但可以進(jìn)一步豐富引入環(huán)節(jié)，例如通過(guò)圖片或?qū)嵨镎故?，使學(xué)生更加直觀地理解情境，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解：在講解例題時(shí)，我可以通過(guò)更多的示例來(lái)解釋進(jìn)位加法的計(jì)算方法，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。同時(shí)，我可以在講解過(guò)程中加入一些小竅門，例如提醒學(xué)生注意進(jìn)位時(shí)的符號(hào)和變化，以幫助他們避免常見(jiàn)錯(cuò)誤。3.課堂互動(dòng)：在今后的教學(xué)中，我可以增加更多的課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如小組討論或游戲，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與度。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：我可以進(jìn)一步豐富作業(yè)設(shè)計(jì)，例如加入一些實(shí)際應(yīng)用題，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高他們的應(yīng)用能力。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)技巧和竅門的重要性，以及不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法的重要性。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升1.小明有123顆糖果，他又買了45顆糖果，請(qǐng)問(wèn)他現(xiàn)在一共有多少顆糖果？答案：123+45=168顆糖果。2.小華有876顆水果，她又買了321顆水果，請(qǐng)問(wèn)她現(xiàn)在一共有多少顆水果？答案：876+321=1197顆水果。3.一個(gè)籃子原來(lái)有246個(gè)蘋(píng)果，又放進(jìn)去187個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在籃子里一共有多少個(gè)蘋(píng)果？答案：246+187=433個(gè)蘋(píng)果。4.小剛有568個(gè)玩具，他又扔掉了一些玩具，現(xiàn)在還剩下389個(gè)玩具，請(qǐng)問(wèn)他扔掉了多少個(gè)玩具？答案：568389=179個(gè)玩具。5.一個(gè)水池原來(lái)有175升水，又注入了98升水，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在水池里一共有多少升水？答案：175+98=273升水。6.小明有789顆星星，他又給了妹妹235顆星星，請(qǐng)問(wèn)他現(xiàn)在還剩下多少顆星星？答案：789235=554顆星星。7.一個(gè)倉(cāng)庫(kù)原來(lái)有456個(gè)箱子，又運(yùn)來(lái)了234個(gè)箱子，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在倉(cāng)庫(kù)里一共有多少個(gè)箱子？答案：456+23