一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思-4.3 兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思4.3兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）丨蘇教版教案一、教學(xué)內(nèi)容今天我要向大家介紹的是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第43頁(yè)的內(nèi)容，主要是兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)理解和掌握這個(gè)運(yùn)算規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算方法，并且能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算步驟。難點(diǎn)：如何將運(yùn)算規(guī)律應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地開(kāi)展今天的課程，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了練習(xí)題和一些教學(xué)輔助工具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)我們?cè)谫?gòu)物，買(mǎi)了一支鉛筆，價(jià)格是23元，然后又買(mǎi)了一塊橡皮，價(jià)格是5元，請(qǐng)問(wèn)我們一共花費(fèi)了多少錢(qián)呢？3.隨堂練習(xí)：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)囍脛偛诺姆椒▉?lái)解決下面的問(wèn)題。（1）32+8（2）45+7（3）63+44.解答：我們一起來(lái)看一下答案。（1）32+8=40，因?yàn)?是一個(gè)一位數(shù)，而32是一個(gè)兩位數(shù)，我們可以把32看作30+2，所以32+8=30+2+8=40。（2）45+7=52，同樣地，我們把45看作40+5，所以45+7=40+5+7=52。（3）63+4=67，把63看作60+3，所以63+4=60+3+4=67。六、板書(shū)設(shè)計(jì)今天我們的板書(shū)設(shè)計(jì)主要就是這兩個(gè)加法算式，一個(gè)是23+5，另一個(gè)是32+8，通過(guò)這兩個(gè)算式，我們可以看到兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)同學(xué)們今天的作業(yè)就是練習(xí)這些加法運(yùn)算，我給大家準(zhǔn)備了一些題目，請(qǐng)大家完成后把答案告訴我。（1）24+6（2）56+7（3）75+3八、課后反思及拓展延伸通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們已經(jīng)對(duì)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算有了深入的理解。希望你們能夠在生活中多運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于今天的課程，如果你們有疑問(wèn)或者想深入了解的地方，歡迎隨時(shí)向我提問(wèn)。我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就像這加法運(yùn)算一樣，每一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)都是我們知識(shí)體系中的一部分，只有掌握了基礎(chǔ)，我們才能夠更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，能夠堅(jiān)持不懈，不斷進(jìn)步。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要我們特別關(guān)注的。實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)是我認(rèn)為非常關(guān)鍵的一步。通過(guò)將抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為生活中的實(shí)際情景，可以幫助同學(xué)們更好地理解和接受數(shù)學(xué)知識(shí)。例如，在引入兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算時(shí)，我選擇了購(gòu)物的場(chǎng)景，這樣的情景同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪卸挤浅Ｊ煜ぃ軌蛴行У丶ぐl(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例題的講解也是非常重要的。在這一環(huán)節(jié)中，我不僅給出了運(yùn)算的步驟，還解釋了每一步的原因。比如，在講解23+5時(shí)，我把它轉(zhuǎn)化為了20+3+5的形式，這樣同學(xué)們就能夠清楚地看到，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算實(shí)際上就是先加整十?dāng)?shù)再加一位數(shù)。這樣的講解方式，可以幫助同學(xué)們深入理解運(yùn)算規(guī)律，而不僅僅是機(jī)械地記憶。再次，隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)也是我關(guān)注的重點(diǎn)。通過(guò)設(shè)置一些類(lèi)似的問(wèn)題，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上就能及時(shí)練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，這有助于提高他們的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，我也會(huì)在解答環(huán)節(jié)中，詳細(xì)解釋每個(gè)步驟，確保同學(xué)們能夠真正理解并掌握。板書(shū)設(shè)計(jì)也是我重視的一個(gè)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為，板書(shū)應(yīng)該是課堂教學(xué)的視覺(jué)輔助工具，能夠清晰地展示關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和運(yùn)算步驟。在今天的課堂上，我將通過(guò)板書(shū)，將兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算步驟直觀地展示給同學(xué)們，幫助他們更好地理解和記憶。作業(yè)的設(shè)計(jì)也是我關(guān)注的重點(diǎn)之一。通過(guò)布置一些相關(guān)的練習(xí)題，可以讓同學(xué)們?cè)谡n后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。在作業(yè)解答環(huán)節(jié)，我會(huì)詳細(xì)解釋每個(gè)題目的答案，確保同學(xué)們能夠準(zhǔn)確地完成作業(yè)。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，我們需要關(guān)注這些重要的細(xì)節(jié)，通過(guò)深入講解、實(shí)例分析和練習(xí)鞏固，幫助同學(xué)們真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)在課后進(jìn)行反思和拓展延伸，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和小竅門(mén)，以便更有效地傳授知識(shí)。我注意到在語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)上要保持親切友善，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋復(fù)雜的問(wèn)題。在講解例題時(shí)，我盡量使用生動(dòng)的例子和直觀的描述，讓同學(xué)們能夠更容易理解。同時(shí)，我還運(yùn)用了一些趣味性的語(yǔ)言，讓課堂氛圍更加輕松愉快。在時(shí)間分配上，我合理規(guī)劃了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了同學(xué)們足夠的時(shí)間去思考和理解問(wèn)題。在講解例題時(shí)，我也確保同學(xué)們能夠跟上我的思路，并及時(shí)解答他們的疑問(wèn)。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我留出足夠的時(shí)間讓同學(xué)們獨(dú)立完成練習(xí)，并及時(shí)給予解答和反饋。我還積極鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行課堂提問(wèn)。我告訴他們，提問(wèn)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，只有通過(guò)提問(wèn)，才能真正理解和掌握知識(shí)。在課堂上，我鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢地提出問(wèn)題，并與他們一起探討和解答。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)設(shè)定購(gòu)物的場(chǎng)景，將數(shù)學(xué)問(wèn)題與實(shí)際生活相結(jié)合。這樣的導(dǎo)入方式不僅能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓他們更好地理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。在教案的反思方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教案設(shè)計(jì)還是比較成功的。通過(guò)實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠較好地理解和掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算。然而，我也意識(shí)到在講解過(guò)程中，可能有些地方?jīng)]有解釋得足夠清楚，導(dǎo)致部分同學(xué)仍然存在疑惑。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意講解的清晰度和準(zhǔn)確性，確保同學(xué)們能夠更好地理解和掌握知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為在今天的課堂教學(xué)中，我運(yùn)用了一些有效的教學(xué)技巧和小竅門(mén)，幫助同學(xué)們更好地理解和掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算。同時(shí)，我也會(huì)在今后的教學(xué)中不斷反思和改進(jìn)，提高教學(xué)效果，讓更多的同學(xué)能夠喜歡并學(xué)好數(shù)學(xué)。課后提升為了讓同學(xué)們進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的運(yùn)算，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，還提供了一些拓展訓(xùn)練，以幫助同學(xué)們更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。（1）42+6（2）53+6（3）76+4（1）72+5=70+2+5（2）83+7=80+3+7（1）小華買(mǎi)了3本書(shū)，每本書(shū)的價(jià)格是28元，他還想買(mǎi)一本價(jià)格為15元的書(shū)，請(qǐng)問(wèn)他一共花費(fèi)了多少錢(qián)？（2）媽媽買(mǎi)了一袋蘋(píng)果，價(jià)格是94元，然后又買(mǎi)了一袋香蕉，價(jià)格是26元，請(qǐng)問(wèn)媽媽一共花費(fèi)了多少錢(qián)？答案解析：1.（1）42+6=40+2+6=48（2）53+6=50+3+6=60（3）76+4=70+6+4=802.（1）72+5=70+2+5：先加整十?dāng)?shù)70，再加個(gè)位數(shù)2，再加5。（2）83+7=80+3+7：先加整十?dāng)?shù)80，再加個(gè)位數(shù)3，再加7。3.（1）3本書(shū)的價(jià)格是28元，所以3×28=84元，再加上15元的書(shū)，一共是84+15=99元。（2）一袋蘋(píng)果的價(jià)格是94元，再加上26