教師資格認定考試初級中學地理模擬題21

教師資格認定考試初級中學地理模擬題21一、單項選擇題

降雨量指一定時間內(nèi)的降雨平鋪在地面的水層深度；一定時間內(nèi)的河流徑流總量平鋪在流域地面的水層深度叫徑流深度。下圖是我國某地氣溫、降雨量和所在流域徑流深度（江南博哥）統(tǒng)計圖。讀圖回答下面問題。

1.

該流域河流夏季補給來源主要是雨水和______。A.湖泊水B.地下水C.冰雪融水D.沼澤水正確答案：C[考點]自然地理2

[解析]本題考查河流的補給方式。從圖中看，該流域河流夏季徑流深度遠大于降水量，且該季節(jié)氣溫較高，由此可以判斷該流域河流夏季的補給來源主要是雨水和冰雪融水。湖泊水、地下水、沼澤水等都與氣溫無關。

2.

能反映該流域地域特征的地理現(xiàn)象是______。A.地表風沙少B.山麓青青草C.樹上柑橘紅D.草場牦牛跑正確答案：B[考點]自然地理2

[解析]本題考查區(qū)域地理特征。根據(jù)圖中信息可知，該地最冷月均溫在0℃以下，全年降水量較少，由此分析出該地位于溫帶大陸l生氣候區(qū)，地表風沙多，A項錯誤。該地植被以草原為主，B項正確；柑橘主要分布在亞熱帶季風氣候區(qū)，C項錯誤；牦牛主要分布在青藏高原地區(qū)，D項錯誤。

3.

一條河流長7.5千米，若在某地形圖上長度為7.5厘米，則該圖是______。A.小比例尺地圖B.中小比例尺地圖C.中比例尺地圖D.大比例尺地圖正確答案：D[考點]中學選修地理

[解析]比例尺表示圖上距離與實地距離的比。由計算可知，題中地形圖的比例尺為1:10萬。地圖按比例尺大小分為大比例尺地圖、中比例尺地圖、小比例尺地圖三類。通常來說，大比例尺地圖的比例尺大于等于1:10萬；中比例尺地圖的比例尺介于1:10萬與1:100萬之間；小比例尺地圖的比例尺小于等于1:100萬。

4.

可持續(xù)發(fā)展的基礎是______。A.文化持續(xù)發(fā)展B.經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展C.生態(tài)持續(xù)發(fā)展D.社會持續(xù)發(fā)展正確答案：C[考點]人文地理

[解析]可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵概括起來有三點：生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展和社會持續(xù)發(fā)展。其中，生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展是條件，社會持續(xù)發(fā)展是目的。

下圖是“中國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移路線示意圖”。讀圖完成下列問題。

5.

有關我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移方向的敘述，正確的是______。A.海外產(chǎn)業(yè)首先向我國沿海經(jīng)濟區(qū)轉(zhuǎn)移B.海外產(chǎn)業(yè)向我國轉(zhuǎn)移，最初主要集中在長三角地區(qū)C.目前，制造業(yè)開始向長三角經(jīng)濟圈和環(huán)渤海經(jīng)濟圈等地區(qū)轉(zhuǎn)移D.目前，技術密集型和資金密集型產(chǎn)業(yè)大量轉(zhuǎn)移至中、西部地區(qū)正確答案：A[考點]區(qū)域地理

[解析]從圖中可以看出海外產(chǎn)業(yè)首先向我國沿海地區(qū)轉(zhuǎn)移，最初主要集中在珠三角地區(qū)。目前制造業(yè)開始向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移，而技術密集型產(chǎn)業(yè)向東部沿海地區(qū)轉(zhuǎn)移。

6.

有關我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移影響的敘述，正確的是______。A.使沿海地區(qū)工業(yè)產(chǎn)值呈下降趨勢B.促進長三角的礦產(chǎn)資源開發(fā)與經(jīng)濟發(fā)展C.三次產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移均促進了珠三角的產(chǎn)業(yè)升級D.對遷出地來說可能帶來環(huán)境污染和生態(tài)破壞正確答案：C[考點]區(qū)域地理

[解析]三次產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移都促進了珠三角的產(chǎn)業(yè)升級。

中國荒漠化形勢十分嚴峻?；哪恋孛娣e約為262.2萬平方千米，約占國土面積的27.4%。近4億人口受到荒漠化的影響。因荒漠化造成的直接經(jīng)濟損失約為541億人民幣。據(jù)此回答下面問題。7.

我國近些年土地荒漠化面積不斷擴大的主要原因是______。A.與中亞干旱地區(qū)距離近B.過度墾殖、放牧、樵采和水資源利用不當C.全球變暖導致植被退化嚴重D.溫帶地區(qū)氣溫較高，蒸發(fā)旺盛正確答案：B[考點]區(qū)域地理

[解析]目前我國土地荒漠化擴大的原因以人為因素為主。

8.

防治土地荒漠化的措施主要有______。

①大量外遷人口，以減輕人口對土地的壓力

②開發(fā)深層地下水，擴大農(nóng)田灌溉面積

③大力開發(fā)利用太陽能、風能和水能，解決農(nóng)村能源問題

④擴大植被覆蓋率，設置沙障，育草固沙

⑤調(diào)整土地利用結構，合理放牧，積極營造護田林

⑥合理分配水資源，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)A.①③⑤B.②④⑥C.③④⑤D.④⑤⑥正確答案：D[考點]區(qū)域地理

[解析]結合西北內(nèi)陸地區(qū)荒漠化的成因確定應采取的主要措施有④⑤⑥。

下圖是某游客由北向南拍攝的一張風積地貌圖。讀圖完成下面問題。

9.

與乙地相比，甲地______。A.風力大B.濕度大C.晝夜溫差大D.植被少正確答案：B[考點]自然地理1

[解析]甲、乙兩地分別處于沙丘的背風坡和迎風坡，所以乙地風力大于甲地，蒸發(fā)旺盛，濕度小于甲地。甲地由于處于背風坡，濕度較大，晝夜溫差較小，植被應該比乙地更多一些。

10.

該拍攝地最可能位于______。A.非洲北部撒哈拉沙漠B.南美西岸阿塔卡馬沙漠C.中國塔克拉瑪干沙漠D.澳大利亞維多利亞沙漠正確答案：C[考點]自然地理1

[解析]圖為某游客由北向南拍攝的，圖上乙處于迎風坡，故風來自西側(cè)，為流動性的新月形沙丘地貌。撒哈拉沙漠位于非洲北部，受副熱帶高壓控制，盛行下沉氣流，不會形成移動沙丘。南美西岸阿塔卡馬沙漠大部位于南半球副高地區(qū)，受副高和離岸東風控制，不大可能形成新月形沙丘，更不會受西風的影響。澳大利亞維多利亞沙漠和阿塔卡馬沙漠的大氣環(huán)流狀況相似，也不可能形成圖示的新月形沙丘。塔克拉瑪干沙漠處于中國的西部，沙漠西部以西北風和西風為主，沙丘向東南移動，沙丘以新月形沙丘鏈為主。

下圖為企業(yè)遷移與盈利空間變化示意圖。SRC表示空間收入曲線，SCC和SCC'表示不同時期的空間成本曲線。讀圖回答下面問題。

11.

關于圖中信息的敘述，正確的是______。A.企業(yè)的空間成本是相對穩(wěn)定的B.SCC表示企業(yè)晚期的空間成本曲線C.企業(yè)的空間成本曲線為SCC'時，盈利空間界限為M1'至M2'D.P點一直是企業(yè)的最大盈利點正確答案：C[考點]區(qū)域地理

[解析]本題考查讀圖分析能力。根據(jù)題意可知，SRC表示空間收入曲線，而SCC和SCC'表示不同時期的空間成本曲線。空間收入曲線高于空間成本曲線為盈利空間，所以當企業(yè)的空間成本曲線為SCC'時，盈利空間為M1'至M2'。

12.

該圖反映的現(xiàn)象是______。A.產(chǎn)業(yè)升級B.產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整C.企業(yè)的全球化D.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移正確答案：D[考點]區(qū)域地理

[解析]本題考查產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。當收入低于成本時，企業(yè)便會進行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，將產(chǎn)業(yè)遷往成本低的地區(qū)。

13.

下列分別對應圖中推力和拉力的是______。

①勞動力成本上升

②優(yōu)惠的稅收政策

③環(huán)境污染嚴重

④市場廣闊A.④①B.①④C.②③D.①③正確答案：B[考點]區(qū)域地理

[解析]本題考查影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素。影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素有很多，其中勞動力成本上升是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的推力；優(yōu)惠的稅收政策和廣闊的市場為拉力。

下圖為河流等潛水位線示意圖。讀圖回答下列問題。

14.

圖中潛水與河水補給的關系正確的是______。A.甲為河水補給潛水B.乙為河水補給潛水C.丙兩岸為河水補給潛水D.丙兩岸均為潛水補給河水正確答案：B[考點]高等教育地理

[解析]河流附近等潛水水位線向數(shù)值大的方向凸出，說明河流水位低于潛水水位，則潛水補給河水；反之，河流水位高于潛水水位，河水補給潛水。圖中，甲為潛水補給河水；乙為河水補給潛水；丙為河流右岸潛水補給河水，左岸河水補給潛水。

15.

等潛水位線可以用來研究和解決的問題是______。

①潛水流向

②潛水水質(zhì)

③潛水面的水力坡度

④潛水面的壓強A.①②B.①③C.②③D.③④正確答案：B[考點]高等教育地理

[解析]等潛水位線可以用來研究和解決潛水的流向，判斷潛水面的水力坡度。潛水是沿著潛水面水力坡度最大的方向流動的。因此，垂直潛水等水位線從高水位指向低水位的方向，就是潛水的流向。確定潛水的流向之后，在流向上任取兩點的水位高差除以兩點的實地距離，即得潛水面的水力坡度。

下圖表示我國某鄉(xiāng)村聚落地理環(huán)境示意圖。讀圖回答下面問題。

16.

圖示聚落最有可能位于我國四大地理分區(qū)中的______。A.青藏高原B.西北地區(qū)C.南方地區(qū)D.北方地區(qū)正確答案：C[解析]從圖中信息可看出，該地受冬、夏季風影響，地形為丘陵，房屋屋頂較陡，說明該地位于季風區(qū)且降水較多。綜上分析，可判斷該地為南方地區(qū)。

17.

據(jù)圖中信息，關于該聚落與自然環(huán)境關系的敘述，錯誤的是______。A.該聚落建在丘陵北坡地帶，多地形雨B.聚落順應地勢特點修建，便于排水C.位置臨近河流，便于取、排水和出行D.多植被覆蓋，利于保持水土、調(diào)節(jié)氣候正確答案：A[解析]從房屋所處的位置看，處在夏季風的迎風坡，冬季風的背風坡，同時也在向陽坡，故聚落建在丘陵南坡地帶，A項錯誤。

18.

地理信息系統(tǒng)區(qū)別于其他類型系統(tǒng)的一個最主要的功能特征是______。A.屬性分析B.統(tǒng)計分析C.計量分析D.空間分析正確答案：D[考點]高等教育地理

[解析]地理信息系統(tǒng)是在計算機硬、軟件系統(tǒng)支持下，對整個或部分地球表層空間中的有關地理分布數(shù)據(jù)進行采集、儲存、管理、運算、分析、顯示和描述的技術系統(tǒng)。地理信息系統(tǒng)屬于空間信息系統(tǒng)，它區(qū)別于其他類型系統(tǒng)的一個最主要的功能特征是空間分析。

十八大報告指出：“努力建設美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展?！眻蟾媸状翁岢隽恕懊利愔袊钡谋硎觯瑢⑸鷳B(tài)文明擺在了事關社會主義建設總體布局以及中華民族永續(xù)發(fā)展的新高度，突出了生態(tài)文明建設的重大戰(zhàn)略地位。據(jù)此回答下面問題。19.

“建設美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”的基礎是______。A.經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展B.社會可持續(xù)發(fā)展C.生態(tài)可持續(xù)發(fā)展D.文化可持續(xù)發(fā)展正確答案：C[考點]人文地理

[解析]在可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)中，生態(tài)可持續(xù)發(fā)展是基礎，經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展是條件，社會可持續(xù)發(fā)展是目的。

20.

人類活動對生態(tài)文明建設會產(chǎn)生深遠的影響。下列行為符合生態(tài)文明建設理念的是______。A.在丘陵、山區(qū)實施退耕還林B.在我國北方缺水地區(qū)擴大地下水開采C.毀林開荒、圍湖造田D.全面關停污染性的工業(yè)正確答案：A[考點]人文地理

[解析]在丘陵、山區(qū)實施退耕還林能保持水土，有利于環(huán)境保護；過量開采地下水會導致地面沉降，用地下水灌溉還會造成土壤鹽堿化；毀林開荒、圍湖造田易造成水土流失、湖泊調(diào)蓄功能降低、洪澇災害增加；關停所有污染性工業(yè)不可取，否則會造成經(jīng)濟衰退。

21.

讀下圖，若陰影部分表示黑夜，則下列敘述正確的是______。

全球晝夜分布示意圖A.①地正午太陽高度為一年中的最大值B.②地正午日影朝南C.②地的正午太陽高度角為90°D.此時地球公轉(zhuǎn)速度最快正確答案：B[考點]自然地理1

[解析]讀圖可知，此時南極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象，太陽直射南回歸線，①地正午太陽高度達到一年中最小值。②地正午太陽從北方照射過來，所以日影朝南。根據(jù)正午太陽高度計算公式，②地位于南極圈上，此時正午太陽高度約為47°。此時為12月22日，而地球在1月初公轉(zhuǎn)速度最快。

二、簡答題1.

簡述《義務教育地理課程標準(2011年版)》中內(nèi)容標準的主要特點。正確答案：(1)課程內(nèi)容以區(qū)域地理為主。這樣安排的原因有三點：第一，區(qū)域地理是地理學的古老核心，目前仍是地理學的重要分支學科之一；第二，將區(qū)域地理作為主要學習內(nèi)容，符合初中學生的年齡特點和認知特點；第三，將區(qū)域地理作為主要學習內(nèi)容，比較貼近學生的實際生活。

(2)內(nèi)容標準淡化學科體系，增加課程彈性。

(3)內(nèi)容標準對世界地理和中國地理的區(qū)域劃分不做硬性要求。

2.

繪制太陽系構成示意圖，按距離太陽的遠近注明八大行星及小行星帶，并說明該圖在教學中的作用。正確答案：

教學作用：

(1)簡單易行，突出要點。

太陽系構成示意圖能用簡單的筆畫將太陽系的構成清晰地勾勒出來，并將八大行星的位置關系明確地表示出來，幫助學生理解太陽系的構成。

(2)化難為易，便于理解。

運用太陽系構成示意圖進行教學，有助于教師的口頭講授，也可以使學生從復雜的地理事物中抓住事物本質(zhì)，揭示其內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，便于學生理解記憶。同時，對于學生難以理解的地理現(xiàn)象也可以借助板圖、板畫演示，化難為易。

(3)強化記憶，培養(yǎng)技能。

在地理課堂教學中，教師邊講邊繪制示意圖，可以使靜止的圖動起來，使講授的內(nèi)容更加具體化和生動化，集中學生注意力，充分調(diào)動學生的視覺、聽覺等感官活動，強化學生記憶。

三、材料分析題閱讀下列材料，回答問題。

材料一：蓮藕原產(chǎn)于印度，喜溫，不耐陰，不宜缺水，忌大風，以富含有機質(zhì)的土壤和粘壤土為最適。蓮藕微甜而脆，可生食也可做菜，而且藥用價值相當高。它的根葉、花須和果實，無不為寶，都可滋補入藥。

材料二：湖北蓮藕種植面積及產(chǎn)量居全國第一，其中種植面積達200萬畝，產(chǎn)量約占全國蓮藕總產(chǎn)量的三分之一，但湖北大多只低價外銷泥巴藕。湖北菜“排骨藕湯”久負盛名。

材料三：“夏采蓮子冬挖藕”。每年的冬季，在湖北嘉魚縣，有來自湖南、安徽、廣西、江西、湖北等地的近千農(nóng)民，他們以湖為家，結隊組合，哪里有藕挖，就到哪里挖。

材料四：藕有兩種，一種叫田藕，是專門在田地里種的藕，水很淺，一般有九個孔，水分含量高，淀粉含量少，脆而不糯，涼拌或清炒最為合適，上市早；一種叫塘藕，是深水塘里種的藕，一般有七個孔，淀粉含量較高，水分少，糯而不脆，適宜做湯，上市遲。

問題：1.

結合材料分析湖北省盛產(chǎn)蓮藕的有利自然條件。正確答案：湖北為“千湖之省”，水域面積廣；處于沉積平原，淤泥肥厚；為亞熱帶季風氣候，夏季高溫多雨；7—8月為伏旱天氣，光照強，風力小。

2.

簡析挖藕的時間主要在冬季的原因。正確答案：冬季湖塘水位低，有利于采挖；冬季氣溫低，有利于儲運；冬季是蓮藕主要的上市期，市場需求大；冬季為農(nóng)閑季節(jié)，勞動力充足。

3.

結合材料分析塘藕淀粉含量比田藕高的原因。正確答案：塘藕生長于深水塘，水溫低，生長期長，養(yǎng)分積累多。

4.

請你對湖北蓮藕產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出合理化建議。正確答案：加大宣傳，創(chuàng)立品牌；延長產(chǎn)業(yè)鏈，實行深加工；多元化開發(fā)蓮藕新產(chǎn)品。

閱讀下列材料并結合所學知識，回答問題。

材料一我國紅棗大體分為兩大產(chǎn)區(qū)，一是西北地區(qū)(新疆、甘肅等)，二是中東部地區(qū)(陜西、山西、河南和山東等)。有關數(shù)據(jù)顯示，截至目前，全國的紅棗種植面積已達到2900萬畝。在盛果期，全國13億的總?cè)丝诿咳嗣磕暌骄殖缘?5公斤的紅棗，約占人均主食用量的七分之一。新疆紅棗的種植面積有600萬畝，產(chǎn)量是17萬噸，主要以干棗銷售為主，2015年產(chǎn)量增加40%，約24萬噸。但據(jù)不完全統(tǒng)計，從事紅棗加工的企業(yè)卻只有20多家，加工能力最多在10%至20%之間，出現(xiàn)了嚴重的紅棗滯銷現(xiàn)象。

材料二下面左圖為新疆某地棗樹下銀灰色薄膜覆蓋圖；右圖為該地氣候資料統(tǒng)計圖。

問題：5.

結合當?shù)氐牡乩憝h(huán)境思考棗樹底下用銀灰色薄膜覆蓋的作用。正確答案：用銀灰色薄膜進行樹盤覆蓋，有利于保溫，增加地溫；利于保濕、防旱、抑鹽；能夠壓雜草、保肥；增加樹冠內(nèi)側(cè)的光照強度。

6.

結合材料分析新疆紅棗2015年出現(xiàn)大規(guī)模滯銷的原因。正確答案：盲目種植，種植面積過大，產(chǎn)量過大；遠離市場，交通不便，運輸成本較高；產(chǎn)品加工能力不足；紅棗人均消耗量有限，紅棗市場過飽和；受到中東部紅棗價格的沖擊和影響；政府引導不夠，農(nóng)民對市場信息的把握度較差。

7.

分析新疆銷往國內(nèi)外的紅棗以干棗為主的原因。正確答案：鮮棗不易保存，不適合長距離運輸；本地市場狹小，離東部經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)較遠；干棗附加值高，可以增加當?shù)鼐蜆I(yè)機會；西北地區(qū)氣候干燥，蒸發(fā)量大，自然晾干制作成本低。

閱讀下列材料，回答問題。

課前準備、創(chuàng)設情境：A、B兩組學生分別展示上節(jié)課的作業(yè)——新疆維吾爾自治區(qū)和長江三角洲經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢與不足的資料(自然條件、自然資源、工農(nóng)業(yè)基礎等)。

導入新課：不同地區(qū)之間有很大的區(qū)域差異。例如，新疆維吾爾自治區(qū)和長江三角洲地區(qū)的自然資源的區(qū)域分布很不均勻；區(qū)域間的經(jīng)濟發(fā)展水平也不平衡。

發(fā)現(xiàn)問題：各區(qū)域?qū)ψ匀毁Y源的需求與該地所賦存的自然資源往往不匹配——需求量大的區(qū)域可能自然資源的賦存量少，而需求量小的區(qū)域可能自然資源的賦存量多。

提出問題：為保證區(qū)域發(fā)展與自然資源供給的平衡，有沒有必要進行資源的跨區(qū)域調(diào)配?

學生：有。以“西氣東輸”為例。

引導探究(收集、整理、分析信息)：各小組代表上臺指出“西氣東輸”的線路(A組主要指出新疆段；B組主要指出河南、安徽、江蘇、浙江、上海段)。我國實施“西氣東輸”的原因是什么?人們把“西氣東輸”工程比作在西部地區(qū)的優(yōu)勢資源和東部地區(qū)的廣闊市場之間，架起的一座讓東西雙贏的金橋?！拔鳉鈻|輸”對輸出地——西部地區(qū)和輸入地——東部地區(qū)的區(qū)域發(fā)展有什么影響?

“西氣東輸”工程的輸出地區(qū)、沿線地區(qū)、輸入地區(qū)分別應該實行哪些措施，以最大限度地減少工程對生態(tài)環(huán)境的影響?

解決問題、交流展示：A、B兩組分別收集、分析信息，解決問題。新疆維吾爾自治區(qū)組和長江三角洲組各自推薦學生代表回答問題，小組其他成員予以補充，其他學生如有疑問可現(xiàn)場提問。

總結：實施“西氣東輸”工程，有利于促進我國能源結構和產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整，帶動東、西部地區(qū)經(jīng)濟的共同發(fā)展，改善長江三角洲及沿線地區(qū)人民生活的質(zhì)量，有效治理大氣污染。這一項目的實施，促進了西部大開發(fā)，為將西部地區(qū)的資源優(yōu)勢變成經(jīng)濟優(yōu)勢創(chuàng)造了條件，對推動和加快西部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略意義。

問題：8.

點評上述教學設計中所運用的區(qū)域比較法。正確答案：上述材料中運用了區(qū)域比較的方法，但比較的要素并不明確。教師不妨在收集資料前讓學生先分析影響區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的因素，確定其中影響最為明顯的因素進行對比，然后讓學生分兩組收集有關新疆維吾爾自治區(qū)和長江三角洲地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中的優(yōu)勢與不足的資料。小組內(nèi)可根據(jù)之前確定的影響經(jīng)濟發(fā)展的不同的自然和人文地理要素，如自然條件(地形、氣候、水源等)、自然資源、工農(nóng)業(yè)基礎等，分別收集材料，最后分析匯總。這種更加具體的指導，既可以面向全體學生，又可以使學生的比較探究活動開展得更順利?？傊?，區(qū)域差異的比較一定要針對教學內(nèi)容確定恰當?shù)谋容^對象，這樣才能發(fā)揮其最大的教學價值。

9.

地理教學中運用區(qū)域比較法應注意哪些方面?正確答案：區(qū)域比較是地理教學中經(jīng)常使用的一種思維方式和學習方法。恰到好處的區(qū)域比較為引導學生進入深層次地理問題的思考提供了背景。區(qū)域比較應用的關鍵是需要選擇合適的區(qū)域地理要素進行比較。由于區(qū)域比較法往往涉及多個區(qū)域，而且