三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第一單元 第5節(jié) 【第二課時(shí)】節(jié)約（被除數(shù)中沒(méi)有0）2 北師大版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第5節(jié)【第二課時(shí)】節(jié)約（被除數(shù)中沒(méi)有0）2北師大版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。本節(jié)課是三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案的第一單元第5節(jié)，課題是“節(jié)約（被除數(shù)中沒(méi)有0）2”，使用的是北師大版教材。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第一單元的第5節(jié)，即“節(jié)約（被除數(shù)中沒(méi)有0）2”。這一節(jié)主要講述了除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算，以及如何通過(guò)實(shí)際問(wèn)題情境，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解除法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆等教具，同時(shí)要求學(xué)生提前準(zhǔn)備好練習(xí)本、筆等學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子，比如“小明有24個(gè)蘋(píng)果，他想把它們平均分給他的4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾個(gè)蘋(píng)果？”來(lái)引入本節(jié)課的主題。2.講解新課：通過(guò)PPT展示教材中的例題，詳細(xì)講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握這一運(yùn)算方法。3.隨堂練習(xí)：在講解完新課后，我會(huì)給出一些類(lèi)似的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)練習(xí)，以檢驗(yàn)他們是否掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法。4.例題講解：通過(guò)一些具體的例題，讓學(xué)生了解除法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。5.課堂小結(jié)：在課堂的我會(huì)對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，幫助學(xué)生鞏固記憶。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)主要包括本節(jié)課的主題“節(jié)約（被除數(shù)中沒(méi)有0）2”和除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)主要包括一些除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算題目，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也可以布置一些實(shí)際生活中的問(wèn)題，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看看有哪些地方做得好，有哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展延伸，嘗試解決更多實(shí)際生活中的問(wèn)題。這就是我對(duì)于三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第5節(jié)“節(jié)約（被除數(shù)中沒(méi)有0）2”的教學(xué)設(shè)計(jì)。我相信，只要我用心去教學(xué)，用心去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，他們一定能夠在這節(jié)課中學(xué)到知識(shí)，得到成長(zhǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生理解和掌握知識(shí)至關(guān)重要，也是我在教學(xué)過(guò)程中需要特別強(qiáng)調(diào)和鞏固的部分。一、情景引入情景引入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)結(jié)合實(shí)際生活中的例子，我可以讓學(xué)生更加直觀地理解數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在引入新課時(shí)，我會(huì)選擇一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的例子，如分蘋(píng)果的情景，這樣能夠更好地吸引他們的注意力，并激發(fā)他們思考和探索的欲望。二、講解新課講解新課是學(xué)生掌握知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)使用PPT和教材中的例題，詳細(xì)講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法。我會(huì)以stepstep的方式進(jìn)行講解，確保學(xué)生能夠清晰地理解每一步的運(yùn)算規(guī)則和方法。同時(shí)，我會(huì)結(jié)合例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握這一運(yùn)算方法。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的重要手段。在講解完新課后，我會(huì)給出一些類(lèi)似的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)練習(xí)。通過(guò)這些練習(xí)題，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算方法，并對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。這樣的練習(xí)不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和思維能力。四、例題講解例題講解是幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)一些具體的例題，我可以讓學(xué)生了解除法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在講解例題時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考除法運(yùn)算如何解決實(shí)際問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。這樣的教學(xué)方式不僅能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，還能夠培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。五、課堂小結(jié)課堂小結(jié)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在課堂的我會(huì)對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，幫助學(xué)生鞏固記憶。通過(guò)課堂小結(jié)，我可以讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和記憶，為他們課后復(fù)習(xí)和鞏固提供幫助。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要手段。作業(yè)主要包括一些除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算題目，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)布置一些實(shí)際生活中的問(wèn)題，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)不僅能夠鞏固學(xué)生的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。七、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在課后，我會(huì)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看看有哪些地方做得好，有哪些地方還需要改進(jìn)。通過(guò)反思，我可以不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展延伸，嘗試解決更多實(shí)際生活中的問(wèn)題。這樣的拓展延伸不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，還能夠激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。我在教學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第5節(jié)“節(jié)約（被除數(shù)中沒(méi)有0）2”時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注情景引入、講解新課、隨堂練習(xí)、例題講解、課堂小結(jié)、作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思及拓展延伸等環(huán)節(jié)。通過(guò)關(guān)注這些細(xì)節(jié)，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)，并在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些特別的技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解新課時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)適時(shí)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，以吸引他們的注意力。我還使用了舉例子和講解實(shí)際問(wèn)題的方式來(lái)解釋除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算，讓學(xué)生更容易理解和接受。我合理分配了時(shí)間。在講解新課時(shí)，我確保給學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)跟上我的講解，并及時(shí)給予他們反饋和解答疑問(wèn)。同時(shí)，我也為學(xué)生提供了足夠的練習(xí)時(shí)間，讓他們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。我還積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并與他們互動(dòng)，以激發(fā)他們的思考和探索欲望。我還設(shè)計(jì)了一些啟發(fā)性的問(wèn)題，讓學(xué)生思考除法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在情景導(dǎo)入方面，我選擇了一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的例子，如分蘋(píng)果的情景。這樣能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們思考和探索的欲望。通過(guò)這個(gè)例子，學(xué)生能夠更加直觀地理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到在講解新課時(shí)，需要更細(xì)致地解釋每一步的運(yùn)算規(guī)則和方法。我還注意到在布置作業(yè)時(shí)，需要提供不同難度的題目，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我還需要加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和練習(xí)。課后提升為了讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些豐富多樣的練習(xí)題，涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。1.計(jì)算練習(xí)：a.240÷3=?b.180÷6=?c.450÷5=?d.120÷4=?2.應(yīng)用題練習(xí)：a.小明有24個(gè)蘋(píng)果，他想把它們平均分給他的4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾個(gè)蘋(píng)果？b.一個(gè)班級(jí)有45名學(xué)生，如果每次上課只能容納12人，那么需要幾個(gè)教室才能容納所有學(xué)生？c.小華有150元，他想把它平均分給他的3個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少錢(qián)？d.一個(gè)農(nóng)場(chǎng)有200只雞，如果每次運(yùn)送30只，那么需要幾次才能運(yùn)完所有雞？3.拓展題練習(xí)：a.小明有一些糖果，他想把它們平均分給他的5個(gè)朋友，每人分到相同數(shù)量的糖果。如果小明一共有35顆糖果，每個(gè)朋友能分到多少顆糖果？b.一個(gè)圖書(shū)館有60本書(shū)，如果每次借出8本，那么需要幾次才能借完所有書(shū)？c.小華有一些鉛筆，他想把它們平均分給他的4個(gè)朋友，每人分到相同數(shù)量的鉛筆。如果小華一共有24支鉛筆，每個(gè)朋友能分到幾支鉛筆？d.一個(gè)公園有8個(gè)游樂(lè)設(shè)施，如果每次開(kāi)放2個(gè)，那么需要幾