七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 How much are these socks SectionA (Grammar Focus-3c)教案（新版）人教新目標(biāo)版

七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7HowmucharethesesocksSectionA(GrammarFocus-3c)教案（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7HowmucharethesesocksSectionA(GrammarFocus-3c)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)價(jià)格和回答價(jià)格，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，使學(xué)生了解西方的購(gòu)物習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，掌握了一些基本的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)已經(jīng)有了一定的了解。然而，學(xué)生在語(yǔ)言運(yùn)用方面還存在一定的困難，特別是對(duì)于詢(xún)問(wèn)價(jià)格和回答價(jià)格的句型結(jié)構(gòu)還不夠熟練。

在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力各有差異，部分學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)較為流暢，但寫(xiě)作能力相對(duì)較弱。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方面還需要加強(qiáng)，尤其是自主學(xué)習(xí)的能力還有待提高。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情，具備較好的學(xué)習(xí)態(tài)度。然而，部分學(xué)生可能對(duì)西方購(gòu)物習(xí)慣和文化認(rèn)識(shí)不足，對(duì)于跨文化交際能力的培養(yǎng)還需加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍具備較好的課堂紀(jì)律，但部分學(xué)生在課堂參與度上略顯不足，需要通過(guò)激發(fā)興趣和鼓勵(lì)參與來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課通過(guò)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握詢(xún)問(wèn)價(jià)格和回答價(jià)格的句型結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。同時(shí)，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力、邏輯思維和批判性思維。此外，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提升自身素質(zhì)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

2.課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材。

3.信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)課件、圖片、視頻等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、小組討論、角色扮演等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示一幅購(gòu)物場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“Canyouseesomesocksonthepicture?Howmucharethey?”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。然后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題：詢(xún)問(wèn)價(jià)格和回答價(jià)格。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)下詢(xún)問(wèn)價(jià)格和回答價(jià)格的句型結(jié)構(gòu)，如“Howmucharethesesocks?”和“Theyare10dollars.”。同時(shí)，通過(guò)示例和練習(xí)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空、選擇和對(duì)話，讓學(xué)生在課堂上完成。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，互相討論，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生一些問(wèn)題，如“CanyouaskandanswerthepriceinEnglish?”，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。在此過(guò)程中，教師積極參與，給予學(xué)生指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)詢(xún)問(wèn)價(jià)格和回答價(jià)格的句型結(jié)構(gòu)。然后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Canyouthinkofsomeotherwaystoaskandanswertheprice?”，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和拓展能力。

7.課堂作業(yè)（5分鐘）

教師布置一些課后作業(yè)，如編寫(xiě)一段對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)詢(xún)問(wèn)價(jià)格和回答價(jià)格。同時(shí)，提醒學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊湊，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。通過(guò)實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握英語(yǔ)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和陳述句結(jié)構(gòu)：

疑問(wèn)句：Howmuch+名詞+疑問(wèn)詞？

陳述句：Subject+Verb(am/is/are)+主語(yǔ)+價(jià)格。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定回答和否定回答：

肯定回答：Theyare+價(jià)格.

否定回答：Theyarenot+價(jià)格.

3.購(gòu)物場(chǎng)景中常用的表達(dá)：

-CanIhelpyou?

-Yes,please./No,thankyou.

-Howmucharethey?

-Theyare價(jià)格.

-Doyouhaveanyothersizes?

-Yes,Ido./No,Idon't.

4.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：

-被動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+am/is/are+過(guò)去分詞+by+動(dòng)作的執(zhí)行者。

-例如：Thesocksarewashedbythemachine.

5.購(gòu)物場(chǎng)景中的禮貌用語(yǔ)：

-Excuseme.

-Sorry./Thankyou.

-Please./You'rewelcome.

6.跨文化交際：了解西方的購(gòu)物習(xí)慣和文化，尊重不同文化背景下的購(gòu)物方式。

7.練習(xí)題：

-填空題：選擇合適的詞匯填充句子，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和陳述句結(jié)構(gòu)。

-選擇題：判斷句子中的價(jià)格表達(dá)是否正確，提高學(xué)生對(duì)價(jià)格表述的敏感度。

-對(duì)話編寫(xiě)：模擬購(gòu)物場(chǎng)景，編寫(xiě)一段對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)詢(xún)問(wèn)價(jià)格和回答價(jià)格。

8.作業(yè)：

-編寫(xiě)一篇小短文，描述一次購(gòu)物經(jīng)歷，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行價(jià)格詢(xún)問(wèn)和回答。

-制作一份購(gòu)物清單，列出所需物品及其價(jià)格，練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和陳述句結(jié)構(gòu)。內(nèi)容邏輯關(guān)系-疑問(wèn)句：Howmuch+名詞+疑問(wèn)詞？

-陳述句：Subject+Verb(am/is/are)+主語(yǔ)+價(jià)格。

②一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定回答和否定回答：

-肯定回答：Theyare+價(jià)格.

-否定回答：Theyarenot+價(jià)格.

③購(gòu)物場(chǎng)景中常用的表達(dá)：

-CanIhelpyou?

-Yes,please./No,thankyou.

-Howmucharethey?

-Theyare價(jià)格.

-Doyouhaveanyothersizes?

-Yes,Ido./No,Idon't.

④一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：

-被動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+am/is/are+過(guò)去分詞+by+動(dòng)作的執(zhí)行者。

-例如：Thesocksarewashedbythemachine.

⑤購(gòu)物場(chǎng)景中的禮貌用語(yǔ)：

-Excuseme.

-Sorry./Thankyou.

-Please./You'rewelcome.

⑥跨文化交際：了解西方的購(gòu)物習(xí)慣和文化，尊重不同文化背景下的購(gòu)物方式。

⑦練習(xí)題：

-填空題：選擇合適的詞匯填充句子，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和陳述句結(jié)構(gòu)。

-選擇題：判斷句子中的價(jià)格表達(dá)是否正確，提高學(xué)生對(duì)價(jià)格表述的敏感度。

-對(duì)話編寫(xiě)：模擬購(gòu)物場(chǎng)景，編寫(xiě)一段對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)詢(xún)問(wèn)價(jià)格和回答價(jià)格。

⑧作業(yè)：

-編寫(xiě)一篇小短文，描述一次購(gòu)物經(jīng)歷，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行價(jià)格詢(xún)問(wèn)和回答。

-制作一份購(gòu)物清單，列出所需物品及其價(jià)格，練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和陳述句結(jié)構(gòu)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)詢(xún)問(wèn)價(jià)格和回答價(jià)格的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)句型結(jié)構(gòu)。

-強(qiáng)調(diào)疑問(wèn)句和陳述句的構(gòu)成以及肯定回答和否定回答的用法。

-提醒學(xué)生注意購(gòu)物場(chǎng)景中常用的表達(dá)和禮貌用語(yǔ)，以及跨文化交際的重要性。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-教師設(shè)計(jì)一份當(dāng)堂檢測(cè)試卷，包括填空題、選擇題和對(duì)話編寫(xiě)等題型，覆蓋本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生獨(dú)立完成試卷，教師巡回指導(dǎo)并提供幫助。

-在檢測(cè)過(guò)程中，教師關(guān)注學(xué)生的答題情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

3.答案解析

-教師公布試卷答案，并針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)題和難題進(jìn)行解析。

-引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握正確答案的解題思路和方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的見(jiàn)解，促進(jìn)師生互動(dòng)。

4.課堂反饋

-教師收集學(xué)生的試卷，對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行評(píng)估。

-根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生之間互相交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

5.課后作業(yè)布置

-教師布置課后作業(yè)，如編寫(xiě)一篇小短文，描述一次購(gòu)物經(jīng)歷，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行價(jià)格詢(xún)問(wèn)和回答。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-例題：Howmuchare**these**socks?

-答案：Theyare**ten**dollars.

-說(shuō)明：通過(guò)填空題，讓學(xué)生鞏固疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)，并正確使用基數(shù)詞表示價(jià)格。

2.完成句子：

-例題：Please**tell**me**howmuch**the**socks**are.

-答案：Thesocksare**eleven**dollars.

-說(shuō)明：通過(guò)完成句子，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)陳述句的正確表達(dá)方式。

3.改寫(xiě)句子：

-例題：The**socks**are**thirty**yuan.

-改寫(xiě)：Howmuch**are**these**socks**?

-說(shuō)明：通過(guò)改寫(xiě)句子，讓學(xué)生掌握將陳述句轉(zhuǎn)換為疑問(wèn)句的方法。

4.對(duì)話編寫(xiě)：

-例題：情景：你在商店里看到一雙很喜歡的鞋子。

-你：Howmucharetheseshoes?

-店員：Theyare**八十**dollars.

-你：**謝謝**you!**I**think**I**will**買(mǎi)**them.

-說(shuō)明：通過(guò)對(duì)話編寫(xiě)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

5.閱讀理解：

-例題：閱讀以下句子并回答問(wèn)題。

-The**t-shirts**are**fifteen**dollarseach.

-How**much**are**two**t-shirts?

-答案：Twot-shirtsare**thirty**dollars.

-說(shuō)明：通過(guò)閱讀理解題，讓學(xué)生理解并運(yùn)用數(shù)量和價(jià)格的關(guān)系。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教授七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7HowmucharethesesocksSectionA(GrammarFocus-3c)的過(guò)程中，我意識(shí)到學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和陳述句結(jié)構(gòu)掌握較好，但在實(shí)際情境中運(yùn)用還存在一定困難。此外，部分學(xué)生在課堂參與度和口語(yǔ)表達(dá)能力方面有待提高。

2.制定改進(jìn)措施

針對(duì)以上問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

（1）增加情境模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。