Module1Unit1Iwantahotdogplease.（教學(xué)設(shè)計）英語六年級下冊

Module1Unit1Iwantahotdogplease.教學(xué)設(shè)計課標(biāo)分析基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力的形成建立在學(xué)生語言技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略，和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。五六年級結(jié)束時，要求完成二級目標(biāo)，即是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好，能用簡單的英語互致問候，交換有關(guān)個人朋友和家庭的簡單信息。能對所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠，在學(xué)習(xí)中樂于參與積極合作主動請教，樂于了解異國文化習(xí)俗，等等。教學(xué)目標(biāo)：1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要熟讀會用詞匯：hamburger、cola、dollar、cent、enjoy并熟練運用句型：Whatdoyouwant?Iwantahotdog,please.Howmuchisit?Itisthirteendollarsandtwentyfivecents.2.學(xué)生懂得如何在西式快餐店用英語點餐。3.了解西方國家的典型食品和飲料的名稱，樂于接受西方國家的飲食文化。教材分析本節(jié)課所講內(nèi)容為外語教學(xué)與研究出版社出版的三年級起點六年級下冊Module1unit1Iwantahotdog,please.本單元主要學(xué)習(xí)在快餐店點餐。本課講的是在美國的Daming和他的堂兄Simon跟隨Simon’sdad去一家快餐店點餐就餐的經(jīng)過。1.需要學(xué)生掌握如何在快餐店點餐：服務(wù)員通常會先問“CanIhelpyou?”顧客需要什么，可以說“Iwant...”2.學(xué)生需要學(xué)會如何詢問價錢及其回答Howmuchisit?It’sthirteendollarsandtwentyfivecents.本課教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)起來不會有太大的難度。學(xué)生只有牢固地掌握本課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容，才能為本單元其他課時的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此教師在教學(xué)設(shè)計中要注重創(chuàng)設(shè)真實語言情景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會運用英語，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。學(xué)情分析本模塊主要話題是在快餐店就餐，談?wù)撊绾问褂糜⒄Z點餐及詢問價錢，這對學(xué)生來說非常有吸引力，學(xué)生會有非常濃厚的興趣和積極性。六年級學(xué)生的英語口語能力和語言組織能力比較強(qiáng)，具有一定的英語思維能力。他們的興趣廣泛，對日常的學(xué)習(xí)和娛樂生活安排有自己的理解和喜惡，因此談?wù)撈鹑粘Ｉ顣r，他們都有親身經(jīng)歷和體驗，有話可說，有感而發(fā)。因此，本模塊的教學(xué)進(jìn)行起來不會給學(xué)生造成太大的壓力，這是進(jìn)行有效教學(xué)的有利條件。教學(xué)重難點：1、教學(xué)重點：Whatdoyouwant?Iwantahotdog,please.Howmuchisit?Itisthirteendollarsandtwentyfivecents.2、教學(xué)難點：使學(xué)生懂得如何在西式快餐店用英語點餐教學(xué)過程Step1：課前展示，熱身激趣。1.GreetingT：Hello，boysandgirls！Howareyoutoday？Ss：Iamfine．Thankyou.Andyou？T：Iamfinetoo．Ss:Yes．2.ShowtimeStep2：導(dǎo)入新課，呈現(xiàn)任務(wù)。Teacher：Lastweekend,Isawafilmwithmygoodfriend.Thenweatesomedeliciousfood.Doyouwanttoknowwhatarethey?OK.TodaywearegoingtolearnUint1Iwantahotdog,please.通過今天的學(xué)習(xí)希望同學(xué)們學(xué)會如何用英文點餐以及如何詢問價格。Step3：課堂活動，操練新知。1.Listen,readandactout（聽第一遍錄音，回答問題）(1)Wherearethey?(2)Whatdotheywant?(3)Listen,readandactout（聽第二遍錄音，讓學(xué)生進(jìn)一步理解語句并回答問題）(4)Howmuchisit?3.Listenandfollow（聽第三，四遍錄音，學(xué)生逐句跟讀，對于學(xué)生跟讀有困難的語句，教師可以按照意群和節(jié)奏帶讀，請學(xué)生注意模仿語音和語調(diào)，并使用簡筆畫、卡片，圖片等學(xué)習(xí)新單詞look，cashier，cola，dollar，cent等）4.workingroups（小組合作學(xué)習(xí)課文，并討論解決不理解的地方）5.Roleplaythedialogue（展示課文）四人一小組，分別扮演Simon、Daming、Simon′sdad、Waitress的角色模擬西方快餐店點餐的情景。Step4：鞏固訓(xùn)練，拓展提高。游戲：美食大比拼復(fù)習(xí)重點語句：CanIhelpyou?Iwantahamburger,please.Howmuchisit?It’sthreedollarsandseventyfivecents.兩人一小組練習(xí)對話,然后請自愿表演的小組上臺表演，學(xué)生回答時可以用他們感興趣的美食，看哪個小組用的多，用的熟練，并以給蘋果樹添加蘋果的形式作為獎勵。Step5：反饋展示，提升能力。1.快餐店情景劇表演把講臺布置成快餐店的柜臺，邀請自愿者站到講臺后扮演服務(wù)員，再邀請幾名學(xué)生上前扮演顧客，表演點餐的過程。為了鼓勵下面的學(xué)生積極參與，教師可以提出問題：“Whatdoeshe/shewant?”請全班同學(xué)搶答。2.設(shè)計餐廳菜單并進(jìn)行展示。（教師建議各小組充分發(fā)揮想象力，設(shè)計最有趣或者最健康的菜單）Step6：點評總結(jié)，激勵進(jìn)步。1.Whatdidyoulearntoday?2.Whoisthewinner?Step7：作業(yè)布置，課后延伸。1.Finishyourexercisebook.2.Roleplaytheconversationwithyourfamiliesorgoodfriends.課后反思本節(jié)課利用多媒體及輔助以實物和圖片教學(xué)，把知識點直觀和具體的展現(xiàn)給學(xué)生，并教會學(xué)生靈活的運用新語言，讓他們在學(xué)習(xí)語言的過程中學(xué)會合作，也體驗學(xué)習(xí)的樂趣。并且在上課過程中重視基礎(chǔ)教學(xué)，重視學(xué)生的表演能力。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，降低知識難