1 我們的好朋友 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

1我們的好朋友第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析本課時(shí)為人教版道德與法治四年級下冊的“我們的好朋友”，該教材內(nèi)容涉及與朋友相處的原則，如何成為一個好朋友以及好朋友之間的相互尊重和理解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解友誼的重要性，學(xué)會與他人建立和維護(hù)良好的友誼關(guān)系。

該單元的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和社交技能。教學(xué)過程中需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)互動活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)友誼的真諦。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和社交技能，使學(xué)生能夠理解友誼的重要性，學(xué)會與他人建立和維護(hù)良好的友誼關(guān)系。通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會相互尊重和理解，培養(yǎng)學(xué)生的同情心和包容心，提高學(xué)生處理人際關(guān)系的能力。同時(shí)，通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生在與人交往中能夠更好地溝通和協(xié)調(diào)，提升學(xué)生的社交技能。學(xué)情分析在四年級的學(xué)生中，他們的思維方式正在從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡。他們在道德與法治方面的知識已經(jīng)積累了一定的基礎(chǔ)，對于友誼、尊重、合作等概念有了初步的認(rèn)識。然而，對于如何處理復(fù)雜的友誼關(guān)系，如何做到真正的相互尊重和理解，他們還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

在學(xué)生的能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和表達(dá)能力，可以理解并表述一些基本的道德原則。但在批判性思維和解決問題的能力方面，還需要通過教學(xué)活動進(jìn)行培養(yǎng)。

在學(xué)生的素質(zhì)方面，他們大多數(shù)具有良好的同情心和包容心，愿意幫助別人，對于朋友之間的問題也愿意給予幫助。然而，也有一部分學(xué)生在處理友誼問題時(shí)，可能會因?yàn)榍榫w化而做出不理智的決定。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們在課堂上大多數(shù)能夠積極參與討論和活動，但也有一部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢獗磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。在小組活動中，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與，但也有一部分學(xué)生可能會依賴他人，不愿意承擔(dān)責(zé)任。

綜合以上分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，以活動為主導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)友誼的真諦。同時(shí)，需要針對學(xué)生的個體差異，給予不同的學(xué)生以不同的引導(dǎo)和幫助，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

鑒于本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，以及四年級學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：在導(dǎo)入新課、講解重點(diǎn)概念和原理時(shí)，運(yùn)用講授法，幫助學(xué)生建立知識框架。

案例研究：通過分析具體的友誼案例，讓學(xué)生深入理解友誼的特性和處理友誼問題的方法。

小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)他們分享觀點(diǎn)、傾聽他人意見，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

角色扮演：讓學(xué)生通過角色扮演的方式，模擬現(xiàn)實(shí)生活中與朋友相處的場景，提高他們的同理心和社交技能。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

為了激發(fā)學(xué)生的興趣并促進(jìn)他們的參與和互動，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動：

導(dǎo)入活動：通過一個關(guān)于友誼的簡短視頻，激發(fā)學(xué)生對友誼的思考，為新課的導(dǎo)入奠定基礎(chǔ)。

案例分析：提供幾個關(guān)于友誼的案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中的問題，并提出解決方案。

角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同情境下的友誼交往，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會處理友誼問題。

小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己與朋友之間的故事，培養(yǎng)學(xué)生主動傾聽他人意見的能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了支持教學(xué)活動和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：制作多媒體PPT，展示課程要點(diǎn)、案例和活動指導(dǎo)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。

視頻：播放關(guān)于友誼的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的重要性，為新課的導(dǎo)入奠定基礎(chǔ)。

在線工具：利用在線工具，如討論板、合作工具等，讓學(xué)生在線上進(jìn)行交流和合作，提高他們的互動能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我們的好朋友》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過與朋友發(fā)生沖突的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何成為一個好朋友以及如何處理好朋友之間的關(guān)系的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解友誼的基本概念。友誼是人與人之間基于相互理解、信任和支持的一種特殊關(guān)系。它的重要性體現(xiàn)在我們生活中，可以帶給我們溫暖、力量和快樂。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了友誼在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)如何成為一個好朋友和如何處理好朋友之間的關(guān)系這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與友誼相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個角色扮演活動。這個活動將演示好朋友之間的相互尊重和理解的基本原則。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“友誼在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了友誼的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對如何成為一個好朋友以及如何處理好朋友之間的關(guān)系的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠理解友誼的重要性，掌握如何成為一個好朋友的基本要素，包括尊重、理解、支持和信任。他們還將學(xué)會如何處理好朋友之間的關(guān)系，解決沖突，并建立健康的友誼。

2.能力提升：學(xué)生將提高自己的社交技能，包括溝通、傾聽和同理心。他們將在小組討論和角色扮演活動中鍛煉自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)積極的情感態(tài)度，如友善、包容和關(guān)愛。他們將學(xué)會珍惜友誼，尊重他人，并以積極的方式處理人際關(guān)系。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生將在日常生活中展現(xiàn)出更好的友誼行為，如主動幫助朋友、分享快樂和悲傷，并在沖突中尋求合理的解決方案。他們將逐漸形成良好的社交習(xí)慣，以促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展。

5.批判性思維：通過分析案例和參與討論，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維能力，學(xué)會從不同的角度看待問題，并提出合理的解決方案。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過小組討論和實(shí)踐活動，他們將由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動探索，提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①友誼的重要性：通過講解和案例分析，讓學(xué)生明白友誼對個人成長和生活的影響，強(qiáng)調(diào)友誼的價(jià)值和意義。

②成為好朋友的原則：介紹成為好朋友的基本原則，如尊重、理解、支持和信任，并通過角色扮演等活動讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)這些原則。

③處理好朋友關(guān)系：講解如何處理好朋友之間的關(guān)系，包括溝通、解決沖突和建立健康的友誼，并通過小組討論和案例分析讓學(xué)生學(xué)會這些技巧。

④培養(yǎng)社交技能：通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的溝通、傾聽和同理心等社交技能，讓他們在人際交往中更加得心應(yīng)手。

⑤情感態(tài)度的培養(yǎng)：通過教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的友善、包容和關(guān)愛等積極情感態(tài)度，讓他們更好地與他人相處。

⑥行為習(xí)慣的養(yǎng)成：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的友誼行為習(xí)慣，如主動幫助朋友、分享快樂和悲傷，并在沖突中尋求合理的解決方案，以促進(jìn)良好的人際關(guān)系。

⑦批判性思維的培養(yǎng)：通過分析案例和參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，讓他們能夠從不同的角度看待問題，并提出合理的解決方案。

⑧自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)：通過小組討論和實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓他們由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動探索，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《我們的好朋友》這一章節(jié)后，我設(shè)計(jì)了一些反思活動，以便評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。首先，我讓學(xué)生填寫了一份反饋表，詢問他們對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)活動的看法。其次，我觀察了學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與程度、理解程度和互動情況。

根據(jù)學(xué)生的反饋和我的觀察，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

1.教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生普遍認(rèn)為友誼的重要性這一部分的內(nèi)容過于理論化，難以與實(shí)際生活相結(jié)合。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多實(shí)際的案例和故事，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這一部分的內(nèi)容。

2.教學(xué)方法：學(xué)生反饋，角色扮演活動對于理解如何成為好朋友和處理好朋友關(guān)系非常有幫助。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更多地使用角色扮演和模擬情境，以提高學(xué)生的參與度和理解程度。

3.教學(xué)活動：學(xué)生認(rèn)為小組討論和案例分析活動能夠激發(fā)他們的思考和參與，但有時(shí)討論時(shí)間過長，導(dǎo)致部分學(xué)生無法充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整討論的時(shí)間，以確保每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過觀察學(xué)生的參與程度、回答問題和互動情況來評價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。評價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的參與度、理解程度和合作精神。

2.小組討論成果展示：教師通過觀察學(xué)生的討論過程、成果展示和回答問題來評價(jià)學(xué)生的討論成果。評價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的思考深度、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力。

3.隨堂測試：教師通過隨堂測試來評價(jià)學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。測試內(nèi)容主要包括友誼的重要性、成為好朋友的原則、處理好朋友關(guān)系、培養(yǎng)社交技能、情感態(tài)度的培養(yǎng)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、批判性思維的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)等。

4.學(xué)生自我評價(jià)：學(xué)生通過填寫自我評價(jià)表來評價(jià)自己的學(xué)習(xí)效果。評價(jià)內(nèi)容包括對課程內(nèi)容的掌握程度、學(xué)習(xí)過程中的收獲和成長、對課程的滿意度和建議等。

5.教師評價(jià)與反饋：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和學(xué)生自我評價(jià)，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)，并提供具體的反饋和建議。評價(jià)內(nèi)容包括對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足的識別，對學(xué)生的進(jìn)步和努力的認(rèn)可，對學(xué)生的改進(jìn)方向和學(xué)習(xí)的鼓勵。同時(shí)，教師也鼓勵學(xué)生積極提出問題和建議，以便更好地改進(jìn)教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《友誼的力量》、《如何成為一個好朋友》等書籍，幫助學(xué)生更深入地了解友誼的重要性以及如何處理好人際關(guān)系。

-推薦視頻資源：《友誼的故事》、《友誼的力量》等視頻，通過觀看視頻，讓學(xué)生更加直觀地了解友誼的美好和重要性。

-推薦網(wǎng)站資源：中國青少年網(wǎng)、中國