4 少讓父母為我操心 第1課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治四年級上冊

4少讓父母為我操心第1課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4少讓父母為我操心第1課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治四年級上冊課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治四年級上冊

2.教學(xué)年級和班級：四年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的法治意識，使學(xué)生能夠自覺遵守法律法規(guī)，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和家庭責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：讓學(xué)生理解并掌握如何減少讓父母操心，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

難點：讓學(xué)生能夠從自身做起，主動承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)，做到言行一致。

解決辦法：通過講解、討論、案例分析等方式，讓學(xué)生深入理解父母的辛勞和付出，從而激發(fā)學(xué)生的感恩之心和責(zé)任感。同時，結(jié)合學(xué)生的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計劃和生活計劃，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，減少讓父母操心。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《部編版道德與法治四年級上冊》教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭責(zé)任分擔(dān)的例子、日常良好習(xí)慣的展示等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和分享交流區(qū)，以便學(xué)生進行小組討論和分享心得。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞減少父母操心的主題，設(shè)計啟發(fā)性和探究性的問題。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺或微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：理解減少父母操心的意義和方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：獨立思考并記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等分享預(yù)習(xí)資源。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前理解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過案例引入減少父母操心的主題。

-講解知識點：詳細講解如何通過良好習(xí)慣減少父母操心。

-組織課堂活動：小組討論，分享減少父母操心的方法。

-解答疑問：解答學(xué)生關(guān)于減少父母操心的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：專心聽講，積極思考。

-參與課堂活動：小組討論，分享個人的經(jīng)驗和方法。

-提問與討論：提出疑問，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解減少父母操心的方法和技巧。

-實踐活動法：通過小組討論實踐分享。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-深入理解減少父母操心的方法和技巧。

-培養(yǎng)動手能力和解決問題的能力。

-培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，如制定個人減少父母操心的計劃。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍或文章，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：制定并執(zhí)行減少父母操心的計劃。

-拓展學(xué)習(xí)：閱讀推薦資源，加深理解。

-反思總結(jié)：反思執(zhí)行計劃的過程和效果，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)拓寬知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)促進自我提升，發(fā)現(xiàn)并改進不足。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《如何培養(yǎng)孩子的獨立性》：文章介紹如何通過日常生活中的小事培養(yǎng)孩子的獨立性，讓孩子學(xué)會自己解決問題，減少父母的擔(dān)憂。

-《孩子責(zé)任感的培養(yǎng)》：文章探討如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子明白自己的行為對家庭的影響，并主動承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。

-《家庭教育的藝術(shù)》：文章分析家庭教育的現(xiàn)狀，提出家庭教育中父母的教育方法對孩子的影響，以及如何更好地與孩子溝通，減少不必要的擔(dān)憂。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以針對本節(jié)課的主題，尋找相關(guān)的案例進行分析，了解減少父母操心的方法和技巧在不同情境下的應(yīng)用。

-學(xué)生可以嘗試將自己的學(xué)習(xí)計劃和生活習(xí)慣與本節(jié)課所學(xué)的知識相結(jié)合，制定一個個人的減少父母操心的計劃，并在課后執(zhí)行和反思。

-學(xué)生可以深入研究家庭教育的問題，通過閱讀相關(guān)的書籍、文章，了解家庭教育的方法和技巧，為將來的家庭教育做好準備。課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，舉例說明在日常生活中，你如何做到減少父母的操心。

答案：例如，我可以主動承擔(dān)起家務(wù)勞動，如打掃房間、洗衣服等；我可以制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并按時完成作業(yè)，不讓父母擔(dān)心我的學(xué)習(xí)；我可以主動與父母溝通，分享我的生活和學(xué)習(xí)情況，讓父母放心。

2.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓彝ヘ?zé)任感的理解。

答案：家庭責(zé)任感是指個體對家庭義務(wù)和責(zé)任的認知和承擔(dān)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我認識到家庭責(zé)任感的重要性，明白自己應(yīng)該為家庭的和諧和幸福做出貢獻。具體表現(xiàn)在，我會主動承擔(dān)起家務(wù)勞動，關(guān)心家人的生活，尊重家人的意見，與家人共同解決問題等。

3.請列舉至少三個培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的方法，并說明其重要性。

答案：培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的方法有：規(guī)律作息、合理安排時間、保持整潔。規(guī)律作息有助于保持身體健康，合理安排時間可以提高學(xué)習(xí)效率，保持整潔有助于營造良好的生活環(huán)境。

4.請以“我如何減少父母的操心”為主題，寫一篇心得體會。

答案：（學(xué)生根據(jù)自己的實際情況和所學(xué)內(nèi)容，撰寫心得體會）

5.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個針對減少父母操心的活動方案，并說明其可行性。

答案：活動方案：開展“家庭責(zé)任我來承擔(dān)”主題活動。

活動內(nèi)容：家庭成員互相交流各自承擔(dān)的家庭責(zé)任，分享減少父母操心的方法和經(jīng)驗。

活動步驟：

（1）家庭成員互相交流，了解彼此的責(zé)任和義務(wù)；

（2）分析家庭成員在承擔(dān)責(zé)任過程中的困難和問題；

（3）共同探討解決困難和問題的方法和建議；

（4）制定家庭成員共同遵守的家庭規(guī)則和計劃。

活動可行性：通過家庭成員的互相交流和分享，增進彼此的了解和信任，形成良好的家庭氛圍，有助于減少父母的操心。同時，活動過程中家庭成員共同解決問題，提高解決問題的能力，有助于家庭成員之間的溝通和協(xié)作。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上引入了情境模擬活動，讓學(xué)生在模擬的家庭環(huán)境中扮演不同的角色，通過親身體驗來理解父母的辛勞和自身的責(zé)任。

2.小組合作：我采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在小組討論中分享個人經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)如何減少父母的操心，這種方式提高了學(xué)生的參與度和互動性。

3.生活實踐：我鼓勵學(xué)生在課后將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，比如制定個人計劃，分擔(dān)家務(wù)，這樣不僅鞏固了課堂知識，也讓學(xué)生在日常生活中得到了實際鍛煉。

（二）存在主要問題

1.課堂時間管理：在組織小組討論時，時間控制不夠理想，有時討論過于激烈，導(dǎo)致后續(xù)內(nèi)容無法按時完成。

2.學(xué)生參與度不均：在課堂上，部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿意主動分享自己的經(jīng)驗和想法，影響了課堂的整體互動。

3.課后實踐跟蹤難：雖然鼓勵學(xué)生課后實踐，但難以跟蹤學(xué)生的實際執(zhí)行情況，無法及時給予反饋。

（三）改進措施

1.優(yōu)化時間安排：在未來的教學(xué)中，我將更加嚴格控制課堂時間，提前規(guī)劃好每