一輪復(fù)習(xí)人教版DNA是主要的遺傳物質(zhì)（52張）課件

第16講DNA是主要的遺傳物質(zhì)01020304重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)分析知識(shí)精講命題·規(guī)律探究知識(shí)精講命題·規(guī)律探究知識(shí)精講命題·規(guī)律探究考點(diǎn)一肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（知識(shí)精講）1.肺炎鏈球菌的類型考點(diǎn)一肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（知識(shí)精講）2.格里菲思的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)一肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（知識(shí)精講）提醒1.發(fā)生轉(zhuǎn)化的只是少部分R型細(xì)菌。2.轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì)不清楚?？键c(diǎn)一肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（知識(shí)精講）3.艾弗里的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)一肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（知識(shí)精講）3.艾弗里的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)涉及細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù)、物質(zhì)提純和鑒定技術(shù)等考點(diǎn)一肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（知識(shí)精講）提醒(1)轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是基因重組而非基因突變：肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是指S型細(xì)菌的DNA片段整合到R型細(xì)菌的DNA中，使受體細(xì)胞獲得了新的遺傳信息，即發(fā)生了基因重組(屬于廣義上的)。(2)加熱并沒有使DNA完全失去活性：加熱殺死S型細(xì)菌的過程中，其蛋白質(zhì)變性失活，但是其內(nèi)部的DNA在加熱結(jié)束后隨著溫度的降低又逐漸恢復(fù)活性?？键c(diǎn)一肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（知識(shí)精講）

深挖教材格里菲思第四組實(shí)驗(yàn)中，小鼠體內(nèi)S型細(xì)菌、R型細(xì)菌含量的變化情況如圖所示，則：（1）ab段R型細(xì)菌數(shù)量減少的原因是

_______________________________________________________________。（2）bc段R型細(xì)菌數(shù)量增多的原因是_______________________________

______________________________________________________________。（3）后期出現(xiàn)的大量S型細(xì)菌是由__________________________而來的。小鼠體內(nèi)形成大量的抗R型細(xì)菌的抗體，致使R型細(xì)菌數(shù)量減少b之前，已有少量R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，S型細(xì)菌能降低小鼠的免疫力，造成R型細(xì)菌大量繁殖R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成的S型細(xì)菌繁殖考點(diǎn)一肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（知識(shí)精講）

疑難突破肺炎鏈球菌體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的比較考點(diǎn)一肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（命題·規(guī)律探究）【考向】圍繞肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，考查科學(xué)探究能力1.（2021·全國(guó)乙卷，5）在格里菲思所做的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，無毒性的R型活細(xì)菌與被加熱殺死的S型細(xì)菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，從小鼠體內(nèi)分離出了有毒性的S型活細(xì)菌。某同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)有生物學(xué)知識(shí)所做的下列推測(cè)中，不合理的是（）A.與R型菌相比，S型菌的毒性可能與莢膜多糖有關(guān)B.S型菌的DNA能夠進(jìn)入R型菌細(xì)胞指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成C.加熱殺死S型菌使其蛋白質(zhì)功能喪失而DNA功能可能不受影響D.將S型菌的DNA經(jīng)DNA酶處理后與R型菌混合，可以得到S型菌D得到脫氧核苷酸，無轉(zhuǎn)化能力考點(diǎn)一肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（命題·規(guī)律探究）解析S型菌與R型菌最主要的區(qū)別是前者具有多糖類的莢膜，后者不具有多糖類的莢膜，S型細(xì)菌有毒，故推測(cè)S型菌的毒性可能與莢膜多糖有關(guān)，A正確；加熱殺死的S型菌其蛋白質(zhì)已經(jīng)被破壞，而分離出的S型菌有毒性，即具備活性蛋白，可推出S型菌的DNA能夠進(jìn)入R型菌細(xì)胞中指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，B正確；加熱可使蛋白質(zhì)變性，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為有毒性的S型活細(xì)菌可知，S型菌的遺傳物質(zhì)未受影響，即加熱殺死S型菌使其蛋白質(zhì)功能喪失而其DNA功能可能不受影響，C正確；S型菌的DNA經(jīng)DNA酶處理后，被降解，失去活性，故與R型菌混合后，無法得到S型菌，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)一肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（命題·規(guī)律探究）D考點(diǎn)一肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（命題·規(guī)律探究）解析艾弗里實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是分別用蛋白酶、RNA酶或酯酶處理S型細(xì)菌的細(xì)胞提取物后加入含R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中，細(xì)胞提取物仍然具有轉(zhuǎn)化活性，D正確。考點(diǎn)二噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)（知識(shí)精講）1.噬菌體的結(jié)構(gòu)及復(fù)制(1)噬菌體的結(jié)構(gòu)及生活方式考點(diǎn)二噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)（知識(shí)精講）(2)噬菌體的增殖考點(diǎn)二噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)（知識(shí)精講）易錯(cuò)提醒（1）標(biāo)記噬菌體2.侵染實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果考點(diǎn)二噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)（知識(shí)精講）（2）噬菌體侵染細(xì)菌考點(diǎn)二噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)（知識(shí)精講）（2）噬菌體侵染細(xì)菌提醒攪拌的目的是使吸附在細(xì)菌上的噬菌體和細(xì)菌分離；離心的目的是讓上清液中析出質(zhì)量較輕的T2噬菌體顆粒，而離心管的沉淀物中留下被侵染的大腸桿菌。噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，其DNA進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞中，而蛋白質(zhì)外殼留在外面DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)考點(diǎn)二噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)（知識(shí)精講）思維巧記“二看法”判斷子代噬菌體標(biāo)記情況考點(diǎn)二噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)（知識(shí)精講）深挖教材1.(必修2P45“相關(guān)信息”)對(duì)T2噬菌體的化學(xué)組成分析表明：僅蛋白質(zhì)分子中含有_____，磷幾乎都存在于DNA分子中。2.（必修2P46“思考·討論”拓展）從控制自變量的角度，艾弗里實(shí)驗(yàn)的基本思路是什么？在實(shí)際操作過程中最大的困難是什么？提示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是單獨(dú)研究DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)在轉(zhuǎn)化中的作用。從控制自變量的角度，艾弗里在每個(gè)實(shí)驗(yàn)組中特異性地去除了一種物質(zhì)，然后觀察在沒有這種物質(zhì)的情況下，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有什么變化。最大的困難是，如何徹底去除細(xì)胞中含有的某種物質(zhì)（如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)等）。硫考點(diǎn)二噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)（知識(shí)精講）

長(zhǎng)句應(yīng)答1.（科學(xué)思維）用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，上清液具有少量放射性的原因____________________________________________________________

______________________________________________。2.（科學(xué)思維）用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，沉淀物中有少量放射性的原因_________________________________________________________。

①培養(yǎng)時(shí)間過短，部分噬菌體還沒來得及“注入”；②培養(yǎng)時(shí)間過長(zhǎng)，部分細(xì)菌裂解，“釋放”子代噬菌體。攪拌不充分，有少量含35S的噬菌體的蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌表面考點(diǎn)二噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)（知識(shí)精講）疑難突破噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)——“保溫”與“攪拌”(1)用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌考點(diǎn)二噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)（知識(shí)精講）疑難突破(2)用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌考點(diǎn)二噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)（知識(shí)精講）疑難突破比較肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)二噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)（命題·規(guī)律探究）【考向1】巧借噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，考查科學(xué)探究能力1.(2019·江蘇卷，3改編)赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(

)A.實(shí)驗(yàn)中可用15N代替32P標(biāo)記DNAB.噬菌體外殼蛋白是由大腸桿菌的DNA控制形成的C.噬菌體DNA的合成原料來自大腸桿菌D.實(shí)驗(yàn)證明了大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNAC同時(shí)標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA，無法實(shí)現(xiàn)二者的分離T2噬菌體考點(diǎn)二噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)（命題·規(guī)律探究）解析N是蛋白質(zhì)和DNA共有的元素，若用15N代替32P標(biāo)記噬菌體的DNA，則其蛋白質(zhì)也會(huì)被標(biāo)記，不能區(qū)分噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，A錯(cuò)誤；噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是以噬菌體的DNA為模板，利用大腸桿菌體內(nèi)的原料合成的，B錯(cuò)誤；子代噬菌體DNA合成的模板來自親代噬菌體自身的DNA，而合成的原料來自大腸桿菌，C正確；該實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)二噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)（命題·規(guī)律探究）【考向1】巧借噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，考查科學(xué)探究能力2.（2022·甘肅蘭州聯(lián)考）下列有關(guān)赫爾希和蔡斯研究T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，說法錯(cuò)誤的是（）A.子代噬菌體DNA中的部分元素來自親代噬菌體B.35S標(biāo)記的T2噬菌體的獲得需用35S標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng)C.用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，上清液中檢測(cè)到較高的放射性，可能是因?yàn)榕囵B(yǎng)時(shí)間過長(zhǎng)D.侵染過程中所需的ATP可由大腸桿菌的線粒體所提供D原核細(xì)胞無線粒體考點(diǎn)二噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)（命題·規(guī)律探究）解析DNA為半保留復(fù)制，子代噬菌體的DNA中一條單鏈來自親代，則子代噬菌體DNA中的部分元素來自親代噬菌體，A正確；T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒，其不能獨(dú)立生活，所以需要用35S標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng)，才能獲得35S標(biāo)記的T2噬菌體，B正確；用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，如果培養(yǎng)時(shí)間過長(zhǎng)，會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌裂解釋放出T2噬菌體，從而使上清液中放射性較高，C正確；大腸桿菌是原核生物，沒有線粒體，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)二噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)（命題·規(guī)律探究）【考向2】結(jié)合兩大經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，考查科學(xué)思維能力3.（2022·福建廈門模擬）下列關(guān)于肺炎鏈球菌的體內(nèi)、體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，以及T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.三個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是一致的B.三個(gè)實(shí)驗(yàn)都用到了同位素標(biāo)記法C.三個(gè)實(shí)驗(yàn)都不能得出蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的結(jié)論D.三個(gè)實(shí)驗(yàn)所涉及生物的遺傳物質(zhì)都是DNA解析三個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路不一樣，A錯(cuò)誤；肺炎鏈球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)都沒有用到同位素標(biāo)記法，B錯(cuò)誤；肺炎鏈球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；題述三個(gè)實(shí)驗(yàn)所涉及的生物有T2噬菌體、小鼠、大腸桿菌、肺炎鏈球菌，它們的遺傳物質(zhì)都是DNA，D正確。D考點(diǎn)二噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)（命題·規(guī)律探究）【考向2】結(jié)合兩大經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，考查科學(xué)思維能力4.（2022·陜西漢中重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考）在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中，格里菲思的肺炎鏈球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、艾弗里的肺炎鏈球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)以及赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都發(fā)揮了重要作用。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

（）A.艾弗里的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明DNA可以從一個(gè)生物個(gè)體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物個(gè)體內(nèi)B.艾弗里的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明格里菲思提出的“轉(zhuǎn)化因子”是DNAC.艾弗里的實(shí)驗(yàn)中得到的R型活細(xì)菌被32P標(biāo)記后可以用來培養(yǎng)T2噬菌體D.赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)只能通過測(cè)定放射性的強(qiáng)度來判斷，不能通過測(cè)定放射性的有無來判斷C特異性侵染大腸桿菌考點(diǎn)二噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)（命題·規(guī)律探究）解析用S型細(xì)菌的細(xì)胞提取物與R型活菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型菌，分別用蛋白酶、RNA酶或酯酶處理后，細(xì)胞提取物仍然具有轉(zhuǎn)化活性，用DNA酶處理后，細(xì)胞提取物就失去了轉(zhuǎn)化活性，說明DNA可以從一個(gè)生物個(gè)體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物個(gè)體內(nèi)，從而證明了格里菲思提出的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA，A、B正確；T2噬菌體只能專門寄生在大腸桿菌中，C錯(cuò)誤；赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)中離心后的上清液和沉淀物中都有放射性，只是放射性強(qiáng)度差別較大，故赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)只能通過測(cè)定放射性的強(qiáng)度來判斷，不能通過測(cè)定放射性的有無來判斷，D正確?？键c(diǎn)三生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)分析（知識(shí)精講）1.煙草花葉病毒侵染煙草實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)三生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)分析（知識(shí)精講）1.煙草花葉病毒侵染煙草實(shí)驗(yàn)甲乙該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是什么？甲病毒感染乙病毒感染重組病毒感染考點(diǎn)三生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)分析（知識(shí)精講）2.不同生物的遺傳物質(zhì)生物類型病毒原核生物真核生物體內(nèi)核酸種類DNA或RNADNA和RNADNA和RNA體內(nèi)堿基種類4種5種5種體內(nèi)核苷酸種類4種8種8種遺傳物質(zhì)DNA或RNADNADNA實(shí)例噬菌體、煙草花葉病毒

乳酸菌、藍(lán)藻玉米、小麥、人

常見的RNA病毒有：2019新型冠狀病毒、煙草花葉病毒、HIV、禽流感病毒等?？键c(diǎn)三生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)分析（命題·規(guī)律探究）【考向】結(jié)合探究遺傳物質(zhì)的思路與方法，考查科學(xué)探究能力1.（2022·貴州貴陽摸底）如圖表示科研人員探究煙草花葉病毒（TMV）遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)過程，由此可以判斷（）A.水和苯酚的作用是分離病毒的蛋白質(zhì)和RNAB.蛋白質(zhì)是使TMV產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)C.侵入煙草細(xì)胞的RNA進(jìn)行了逆轉(zhuǎn)錄過程D.TMV的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)和嘌呤數(shù)相同ARNA復(fù)制型病毒考點(diǎn)三生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)分析（命題·規(guī)律探究）解析分析實(shí)驗(yàn)過程圖可知，將TMV放在水和苯酚中振蕩，可使RNA和蛋白質(zhì)分離開，A正確；據(jù)圖可知，RNA是使TMV產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)，B錯(cuò)誤；此實(shí)驗(yàn)不能說明TMV的RNA侵入煙草細(xì)胞后進(jìn)行了逆轉(zhuǎn)錄過程，C錯(cuò)誤；據(jù)題中信息可知，TMV的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，因此，TMV的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)和嘌呤數(shù)不一定相同，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)三生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)分析（命題·規(guī)律探究）【考向】結(jié)合探究遺傳物質(zhì)的思路與方法，考查科學(xué)探究能力2.（2022·安徽蚌埠聯(lián)考）某科研機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)了一種新型病毒，并對(duì)該病毒的遺傳物質(zhì)做了進(jìn)一步研究。請(qǐng)思考并回答下列相關(guān)問題：（1）據(jù)研究人員介紹，該病毒的遺傳物質(zhì)比HIV的遺傳物質(zhì)更加穩(wěn)定。據(jù)此可初步推測(cè)，該病毒的遺傳物質(zhì)是

，理由是_________________________

________________________________________________________________。（2）通過化學(xué)分析的方法對(duì)該病毒的遺傳物質(zhì)種類進(jìn)行研究，分析其五碳糖或堿基種類均可作出判斷，如果

，則為DNA，如果

，則為RNA。DNA是雙鏈而RNA是單鏈，DNA的結(jié)構(gòu)相比RNA更穩(wěn)定，不易發(fā)生變異DNA五碳糖是脫氧核糖或含堿基T

五碳糖是核糖或含堿基U

考點(diǎn)三生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)分析（命題·規(guī)律探究）【考向】結(jié)合探究遺傳物質(zhì)的思路與方法，考查科學(xué)探究能力遺傳物質(zhì)種類，將宿主細(xì)胞置于含有放射性標(biāo)記核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，再用病毒感染該宿主細(xì)胞，一段時(shí)間后搜集病毒并檢測(cè)其放射性。培養(yǎng)基中的各種核苷酸是否都需要標(biāo)記？

，理由是

_______________

_______________________________________________________________。不需要

如果對(duì)各種核苷酸都進(jìn)行標(biāo)記，則該病毒的核酸無論是DNA還是RNA，在病毒中均能檢測(cè)到放射性考點(diǎn)三生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)分析（命題·規(guī)律探究）解析（1）HIV的遺傳物質(zhì)是RNA，易發(fā)生變異，而題中病毒的遺傳物質(zhì)比HIV的遺傳物質(zhì)穩(wěn)定，說明其遺傳物質(zhì)是DNA，DNA具有獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，不易發(fā)生變異。（2）兩種核酸中，DNA特有的成分是脫氧核糖和胸腺嘧啶，RNA特有的成分是核糖和尿嘧啶。（3）如果對(duì)各種核苷酸都進(jìn)行標(biāo)記，則該病毒的核酸無論是DNA還是RNA，在病毒中均能檢測(cè)到放射性，因此培養(yǎng)基中的核苷酸是不需要都標(biāo)記的?？键c(diǎn)三生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)分析（命題·規(guī)律探究）探究遺傳物質(zhì)的方法2.探究方法1.探究思路(1)若探究哪種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)——設(shè)法將物質(zhì)分開，單獨(dú)看作用。(2)若探究未知病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA——利用酶的專一性或同位素標(biāo)記法。重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)1.經(jīng)典重組判斷正誤（1）新冠病毒與肺炎鏈球菌均可利用自身的核糖體進(jìn)行蛋白質(zhì)合成（2020·全國(guó)卷Ⅱ，1B）

（）（2）新冠病毒與肺炎鏈球菌二者遺傳物質(zhì)所含有的核苷酸是相同的（2020·全國(guó)卷Ⅱ，1C）

（）（3）T2噬菌體可感染肺炎鏈球菌導(dǎo)致其裂解（2018·全國(guó)卷Ⅱ，5B）（）（4）T2噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)中含硫元素（2013·海南卷，13A）

（）（5）格里菲思實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎鏈球菌的遺傳物質(zhì)（2016·江蘇卷，1B）

（）RNA病毒×××××1234567重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)2.（2020·浙江7月選考改編）下列關(guān)于“肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是（）A.格里菲思的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成的S型細(xì)菌不能穩(wěn)定遺傳B.格里菲思的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，S型細(xì)菌的莢膜物質(zhì)使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成有莢膜的S型細(xì)菌C.艾弗里的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，蛋白質(zhì)也能使部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌且可實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定遺傳D.艾弗里的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)DNA酶處理的S型細(xì)菌提取物不能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌D1234567重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)解析格里菲思的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，由R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成的S型細(xì)菌能穩(wěn)定遺傳，A錯(cuò)誤；格里菲思的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，S型細(xì)菌的DNA使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成有莢膜的S型細(xì)菌，B錯(cuò)誤；艾弗里的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，蛋白質(zhì)不能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌，C錯(cuò)誤；艾弗里的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)DNA酶處理的S型細(xì)菌提取物中的DNA被水解，因此其不能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌，D正確。1234567重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)3.（2019·海南卷，21改編）下列實(shí)驗(yàn)及結(jié)果中，能作為直接證據(jù)說明“核糖核酸是遺傳物質(zhì)”的是（）A.紅花植株與白花植株雜交，F(xiàn)1為紅花，F(xiàn)2中紅花∶白花＝3∶1B.病毒甲的RNA與病毒乙的蛋白質(zhì)混合后感染煙草只能得到病毒甲C.加熱致死的S型肺炎鏈球菌與R型活菌混合培養(yǎng)后可分離出S型活菌D.用放射性同位素標(biāo)記T2噬菌體外殼蛋白，在子代噬菌體中檢測(cè)不到放射性B1234567重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)解析紅花植株與白花植株雜交，F(xiàn)1為紅花，F(xiàn)2中紅花∶白花＝3∶1，屬于性狀分離現(xiàn)象，不能說明RNA是遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；病毒甲的RNA與病毒乙的蛋白質(zhì)混合后感染煙草只能得到病毒甲，說明病毒甲的RNA是遺傳物質(zhì)，B正確；加熱致死的S型肺炎鏈球菌與R型活菌混合培養(yǎng)后可分離出S型活菌，只能說明加熱致死的S型菌中存在轉(zhuǎn)化因子，不能說明RNA是遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；用放射性同位素標(biāo)記T2噬菌體外殼蛋白，在子代噬菌體中檢測(cè)不到放射性，說明蛋白質(zhì)未進(jìn)入大腸桿菌，不能證明RNA是遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤。1234567重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)4.（2017·全國(guó)卷Ⅱ，2改編）在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中，T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)發(fā)揮了重要作用。下列與該噬菌體相關(guān)的敘述，正確的是

（）A.T2噬菌體也可以在肺炎鏈球菌中復(fù)制和增殖B.T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成mRNA和蛋白質(zhì)C.培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中D.人體免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同C1234567重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)解析T2噬菌體只能侵染大腸桿菌，不能侵染肺炎鏈球菌，所以不可以在肺炎鏈球菌中復(fù)制和增殖，A錯(cuò)誤；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，所以在T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)不可以合成mRNA和蛋白質(zhì)，需要借助宿主細(xì)胞來合成mRNA和蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；噬菌體侵染大腸桿菌時(shí)，其DNA進(jìn)入大腸桿菌并作為模板控制子代噬菌體的合成，復(fù)制及表達(dá)需大腸桿菌提供原料、酶和ATP，所以培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中，C正確；人體免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程不相同，前者是RNA病毒，后者是DNA病毒，D錯(cuò)誤。1234567重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)5.（2017·全國(guó)卷Ⅰ，29）根據(jù)遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成，可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類型，有些病毒對(duì)人類健康會(huì)造成很大危害，通常，一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換，請(qǐng)利用放射性同位素標(biāo)記的方法，以體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞等為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定一種新病毒的類型，簡(jiǎn)要寫出：（1）實(shí)驗(yàn)思路，（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論即可。（要求：實(shí)驗(yàn)包含可相互印證的甲、乙兩個(gè)組）（1）實(shí)驗(yàn)思路：甲組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記尿嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒，培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并檢測(cè)其放射性。乙組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種