信息必刷卷01（無錫專用）（參考答案）

第頁2024年中考語文考前信息必刷卷01語文（無錫專用）一、積累與運用（27分）1．（8分）病樹前頭萬木春弓如霹靂弦驚直掛云帆濟滄海人生自古誰無死會挽雕弓如滿月苦將儂強派作蛾眉受任于敗軍之際奉命于危難之間2．（2分）B3．（2分）驕褻4．（2分）C5．（3分）D6．（3分）C7．（7分）（1）（2分）把“只有”調(diào)至“我們”后面。（2）（3分）D（3）（2分）示例：①在教學(xué)樓每個樓層開設(shè)一間教室作為“課間活動教室”；②在新教學(xué)樓設(shè)計時，加大加寬教室外的走廊、陽臺等活動空間；③增加“大課間”的休息、活動時間。（寫出兩點即可；其他建議，合理且具有可行性亦可）二、閱讀與鑒賞（63分）（一）（9分）8．（1）（2分）共同點：忠（忠心、忠誠、忠心耿耿）（意對即可）（2）（4分）原因：宋江欲賺盧俊義上山，吳用就設(shè)計讓盧俊義在自家墻上題寫藏頭反詩后去躲災(zāi)，途中劫盧俊義上梁山；結(jié)局：高俅設(shè)計，在御酒里給盧俊義放入水銀，盧俊義喝后失足落水而死。（意對即可）（3）（3分）示例一：我同意金圣嘆的觀點。得知宋江強搶民女，他砍斷梁山杏黃旗，找宋江理論；他得知李鬼家有九十老母,不僅饒他性命,還送他銀兩,不顧自已是否上當(dāng)。示例二：我不認同金圣嘆的觀點。李逵是個魯莽、暴力的形象。梁山108將中他殺人最多，甚至連小孩都不放過；江州劫法場，為救兄弟，砍死無數(shù)無辜百姓；為使公孫勝下山，斧劈羅真人。（二）（15分）9．（4分）使……聽到間或、偶然就了解10．（2分）貧而不懼／藏出如入／何匱之有11．（6分）（1）滿一年以后，即使想進諫，也沒什么可說得了。（2）在安排民事上守信用，那么百姓從業(yè)就會各得其所。12．（3分）示例一：我認為“善于納諫”更重要。因為君主只有善于納諫，才能聽得進去別人的意見和建議，正視自身的不足和過錯，從而更好地改正自己的問題，做出正確的決策。示例二：我認為“守信用”更重要。君主守信用不僅可以取信于臣，更可以取信于民。取信于臣可以讓臣子忠心，取信于民可以讓國家長治久安。（任選一種觀點，理由充分即可）參考譯文：【甲】于是鄒忌上朝拜見齊威王。說：“我確實知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，他們都認為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王受蒙蔽一定很厲害了?！饼R威王說：“說得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評我的過錯的，可得上等獎賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎賞。”政令剛一下達，所有大臣都來進言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個月以后，有時偶爾還有人進諫。一年以后，即使想進言，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝?！疽摇繒x國鬧饑荒，文公詢問箕鄭說：“用什么方法來解決饑荒呢？”箕鄭回答說：“要守信用?！蔽墓珕枺骸霸鯓硬攀鞘匦庞茫俊被嵒卮鹫f：“國君之心要講信用，尊卑名分要講信用，實施政令要講信用，安排民事要講信用?！蔽墓f：“講了信用又會怎樣？”箕鄭回答說：“國君之心講信用，那么善惡就不會混淆。尊卑名分講信用，上下就不會相互侵犯。實施政令講信用，就不會誤時而荒廢功業(yè)。安排民事講信用，那么百姓從事現(xiàn)有的行業(yè)就會各得其所。這樣一來，百姓能夠了解國君的心，即使貧困也不害怕，國家拿出收藏的財物用來賑濟，如同往自己家里送一樣，那又怎么會窮困匱乏呢？”于是文公派遣箕鄭為箕地大夫。等到清原檢閱軍隊的時候，便讓他擔(dān)任新上軍的副將。（三）（8分）13.（4分）暮春凄涼悲婉14.（4分）甲詩還表達了對朋友被貶遭遇的同情、牽掛、關(guān)切之情；乙詩表達了詩人即將離開故鄉(xiāng)外出闖蕩時內(nèi)心的憧憬之情?（意思對即可）（四）（13分）15．（2分）發(fā)展于唐16．（3分）示例：符合。材料一主要內(nèi)容是寧波港在唐朝政策支持下，如“把明州州治遷到三江口，并大力建設(shè)港口，對內(nèi)疏通杭甬運河，對外開發(fā)高麗和日本以及南洋各地的航線，使明州港址在三江口長期穩(wěn)定下來，發(fā)展成為著名外貿(mào)港口”，得到了大力發(fā)展，開放的政策促進了唐朝經(jīng)濟的增長和文化的交流學(xué)習(xí)，符合“開放則興”的觀點；而材料二主要內(nèi)容是寧波港在清朝政策反對下，如“閉關(guān)鎖國政策”、“下了”“片板不許下洋”，“禁絕下海船貝”等禁令，順治十八年（公元1661年）又下“遷界令”，強迫寧波的沿海居民，內(nèi)遷30里。”受到了極大的阻礙，封閉的政策導(dǎo)致了清朝經(jīng)濟衰退，破壞了社會穩(wěn)定，符合“封閉則衰”的觀點。17．（4分）示例：兩個圖表告訴我們1978年-2008年寧波市GDP隨著港口吞吐量的增加而增加，（圖表解析1分）結(jié)合該圖表能更直觀形象地說明材料三中寧波港的發(fā)展推動了經(jīng)濟的發(fā)展的內(nèi)容（內(nèi)容印證1分）。圖文組合，使要表達的內(nèi)容更直觀形象，便于讀者了解信息；（直觀形象1分）文本呈現(xiàn)方式顯得靈活多變，給讀者良好的閱讀體驗。18．（4分）示例：我認為在對外開放包容的時候應(yīng)做到取其精華、去其糟粕，要有分析，有選擇，有批判地借鑒和吸收。只有外界的優(yōu)秀成果，才能實現(xiàn)本民族的發(fā)展，而外界的不良成果，只會阻礙本民族的發(fā)展。就像清朝鴉片的流入，造成了百姓身心，乃至國勢的江河日下。正確觀點參考示例：例1：取其精華、去其糟粕。例2：面向世界、博采眾長。例3：以我為主、為我所用……（五）（18分）19．（3分）B20．（3分）（1）疊詞（1分）（2）（2分）比喻平靜溫和21．（6分）①“葦花”交代了寫作的對象。②“葦花”貫穿全文成為線索，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。③“溫暖”點明了文章表達中心：葦花讓我們在貧寒年代感受到生活的溫暖、愛的溫暖，在現(xiàn)代感受到生活的樂趣。22．（6分）第②段中“它們是最講團結(jié)精神的。這一點，比人強”可以看出葦花所具有的團結(jié)精神，所營造的獨特景象，讓作者喜歡；第?段“貧窮年代，它默默無聞地，溫暖了多少雙腳啊”可以看出葦花作為一種物資，幫助人們度過貧窮的年代；第?段“它們被染成五顏六色，一雙一雙串在一起，掛在墻上，成了藝術(shù)品”可見葦花在今天被人們重新加工后又變?yōu)樗囆g(shù)品，繼續(xù)為人們做著貢獻。這些都是作者對蘆葦具有深厚感情的原因。三、表達與交流（60分）23．例文：持久的恒心在那個晴朗的下午，陽光灑在操場上，我看到小伙伴們騎著自行車飛馳，車輪在陽光下閃著迷人的光芒。那一刻，我心中種下了一個愿望：我也要學(xué)會騎自行車。學(xué)習(xí)的過程并不順利。起初，我屢試屢敗，每次嘗試都以摔倒告終。身體的疼痛和內(nèi)心的挫敗感交織在一起，讓我倍感無助。然而，在我?guī)缀跻艞壍臅r候，我想起了那些為國家和社會做出巨大貢獻的人們：鄧稼先在戈壁黃沙中隱姓埋名28年，為中國的核武器事業(yè)鞠躬盡瘁；樊錦詩與敦煌壁畫為伴，60年如一日地守護著莫高石窟；張貴梅在貧困大山中堅守初心，為女孩們點亮了人生的夢想。他們的故事告訴我，成功的背后是無數(shù)次的失敗與堅持。于是，我重新振作起來，繼續(xù)練習(xí)。在哥哥的指導(dǎo)下，我一次又一次地嘗試，終于找到了騎自行車的訣竅。當(dāng)我第一次能夠穩(wěn)穩(wěn)地騎行時，那種自由與成就感讓我欣喜若狂。我意識到，只有經(jīng)過不懈的努力和堅持，才能收獲成功的喜悅。這段經(jīng)歷讓我深刻理解了蘇軾的名言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有