信息必刷卷02（青島專用）（參考答案）

第頁(yè)2024年中考語(yǔ)文考前信息必刷卷02參考答案一、積累與運(yùn)用（17分）1．（2分）C2．（2分）B3．（2分）A4．（2分）C5．（6分）西北望，射天狼山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍隔江猶唱后庭花中原亂，簪纓散，幾時(shí)收鏡中衰鬢已先斑6．（3分）示例：隨著年級(jí)的升高，喜愛(ài)小說(shuō)原著的學(xué)生越來(lái)越多，喜愛(ài)改編后的影視作品的學(xué)生越來(lái)越少。二、閱讀（53分）（一）名著閱讀（7分）7．（3分）B8．（4分）孫悟空三打白骨精，屢遭誤解，他做了辯解，卻表示不愿離開(kāi)，但誤解仍未消除，最終忍氣回到花果山。在“真假美猴王”這一情節(jié)中，孫悟空又被誤解，于是他先后請(qǐng)觀音、玉帝、唐僧、地藏王、如來(lái)佛祖等為自己辨明真身，并請(qǐng)觀音澄清真相，終于重回取經(jīng)隊(duì)伍。由此可見(jiàn)，孫悟空辦事更老練、人情更通達(dá)、目標(biāo)更堅(jiān)定。（二）詩(shī)歌閱讀（6分）9．（3分）C10．（3分）B（三）文言文閱讀（12分）11．（2分）C12．（2分）D13．（2分）B14．（2分）B15．（4分）①希望陛下選拔賢才，接納眾人的建議，不害怕改革變動(dòng)。②我難道不知道耕田必須用牛，也就如同治理百姓必須任用賢人一樣。參考譯文：甲：現(xiàn)在天下存在的問(wèn)題，我請(qǐng)求把它比作疾病：定時(shí)調(diào)養(yǎng)身體使之舒適，本不會(huì)得病了；疾病在皮膚時(shí)，醫(yī)生能把它治好，病去并且身體安康。以上兩種情況都達(dá)不到了，疾病已在身體內(nèi)，如果得到良醫(yī)的醫(yī)治，可以快速痊愈。天下存在的弊端，形勢(shì)已經(jīng)像這樣了，在可以醫(yī)治的時(shí)候，皇上有選拔任用了良醫(yī)，倘若對(duì)他們深信不疑，聽(tīng)從他們的安排，不僅僅治愈了疾病，還會(huì)讓百姓延年益壽。如果這個(gè)時(shí)候，假使良醫(yī)不能用盡他高明的醫(yī)術(shù)，那么天下的弊端會(huì)越積越深。希望陛下選拔賢才，接納眾人的建議，不害怕改革變動(dòng)，來(lái)成就治國(guó)的豐功偉業(yè)，那就是全天下最大的幸運(yùn)了。乙：商於子家很貧窮，又沒(méi)有牛耕田，他就牽一頭大豬自西向東耕田。大豬不肯被套上軛，一套上就掙脫；一天也不能耕一小塊田。寧毋先生經(jīng)過(guò)時(shí)責(zé)備他說(shuō)：“你錯(cuò)啦！耕地應(yīng)當(dāng)用牛，憑借牛巨大的力氣能夠使土塊耕起，憑借牛堅(jiān)硬有力的蹄子可以站立于泥淖之中。豬再大，怎么能耕地呢？”商於子怒目而視但沒(méi)搭理他。寧毋子先生說(shuō)：“如今您用豬來(lái)代牛耕地，不是差不多弄顛倒了嗎？我同情你才告訴您，您卻發(fā)怒還不搭理我，是為什么呢？”商於子說(shuō)：“您認(rèn)為我顛倒是非，我還認(rèn)為您顛倒是非呢。我難道不知道耕田必須用牛，也就如同治理百姓必須任用賢人一樣。不用牛，雖然侍弄不好田地，它的害處??；不用賢人，那么天下遭受禍害，它的害處大。您怎么不用責(zé)備我的話去責(zé)備治理百姓的人??？”寧毋先生回頭對(duì)弟子說(shuō)：“這大概是對(duì)現(xiàn)實(shí)有不平之氣的人?！保ㄋ模┓沁B續(xù)性文本閱讀（10分）16．（3分）C17．（3分）示例：我小時(shí)候玩過(guò)的益智玩具是七巧板，從中我受到的啟示是：只有認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考，才能把分散的事物融為一個(gè)整體。我設(shè)計(jì)的益智玩具是八寶盒。這種盒子共八層，每一層的打開(kāi)密碼都隱藏上一層中，只有認(rèn)真觀察才能找到密碼。這種玩具可以鍛煉孩子仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的能力。18．（4分）（1）處應(yīng)該填寫A。（2）處應(yīng)該填寫B(tài)。理由：（1）處所在的段落主要闡述的是“重塑經(jīng)典藝術(shù)形象，注入當(dāng)代文化活力”。鏈接材料A，就是把經(jīng)典形象“哪吒”重塑，使“哪吒”具有當(dāng)代青少年勇于擔(dān)當(dāng)、無(wú)畏向前的品格和精神，與（1）處所在段落闡述的內(nèi)容是一致的，所以應(yīng)把A填在（1）處。鏈接材料B，是玩具創(chuàng)新的例子，尤其是玩具所用材料的創(chuàng)新，用金屬拼接玩具，與B處段落的“創(chuàng)新玩具設(shè)計(jì)”是一致的，所以B應(yīng)填寫（2）處。（五）文學(xué)作品閱讀（18分）19．（3分）第⑧段：杏花喚起故友之思（或：杏花記錄往日友情）第⑨段：梨花寄托思舅之情（或：梨花追憶長(zhǎng)眠舅舅）第⑩段：桃花見(jiàn)證夫妻之愛(ài)（或：桃花見(jiàn)證美好愛(ài)情）20．（3分）參考示例一：這句話連用了三個(gè)“美了”，構(gòu)成排比，句式工整，增強(qiáng)語(yǔ)氣，生動(dòng)形象地寫出了春花盛放之美，表達(dá)了對(duì)花樹(shù)的喜愛(ài)與贊美。參考示例二：這句話運(yùn)用了擬聲詞“嘭嘭”，有聲有色，有畫面感和感染力，寫了春花盛發(fā)的突然（速度快），表現(xiàn)了春花旺盛的生命力。參考示例三：這句話運(yùn)用了精妙的動(dòng)詞，如“織”“匯”“收”，生動(dòng)形象地寫出了開(kāi)花數(shù)量之多、速度之快，寫出了春花的盛放之美。21．（4分）參考示例一：①有人來(lái)，是為賞花而來(lái)，作為盛放的花樹(shù)，它展示自己的繁盛茂密和生機(jī)勃勃；有人散，是因?yàn)橘p花已經(jīng)結(jié)束，作為被賞覽的對(duì)象，花樹(shù)也不會(huì)因不再被關(guān)注而凋謝，而是繼續(xù)“靜默馥郁”。②此句表面上是寫有無(wú)人賞花時(shí)花樹(shù)的表現(xiàn)并無(wú)不同，實(shí)際上是暗示一種人生態(tài)度：不因外物變化而或喜或悲，保持內(nèi)心的安寧穩(wěn)定。參考示例二：這句話表面是說(shuō)花樹(shù)無(wú)論是否有人欣賞都盛放。深層含義是人亦如花樹(shù)一般，應(yīng)順時(shí)而動(dòng)，率性而為。人生路上有人陪伴，我們便感念于心，攜手同行。但天下沒(méi)有不散的宴席，獨(dú)自前行也可獨(dú)自美麗。22．（4分）參考示例：與②意境相同。第②句表達(dá)了“物是人非”的滄桑和無(wú)奈，第⑧段寫了杏花仍在，而故友遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，花下只剩我的無(wú)奈與惆悵。兩句意境相同。23．（4分）第一層：能結(jié)合全文理解主旨和多重意蘊(yùn)，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談啟示，生活經(jīng)歷與主旨有關(guān)聯(lián)，語(yǔ)言表達(dá)流暢。參考示例：感悟：①文章提到花開(kāi)花謝應(yīng)四時(shí)，不受外物影響，實(shí)際上反映了作者對(duì)于順應(yīng)自然、不以物喜不以己悲的生活態(tài)度。②春日時(shí)短，花期淺淺，人生也是如此短暫，因而與生命同行的人、事、物都是珍貴的存在。啟示：①在生活中，無(wú)論順境逆境，無(wú)論獨(dú)自一人還是朋友成群，都要保持初心，綻放自己最美好的姿態(tài)。②我們應(yīng)珍愛(ài)生命，珍惜身邊人，發(fā)現(xiàn)生命之美，珍惜當(dāng)下、“莫待無(wú)花空折枝”。第二層：能結(jié)合文章最后一段談主旨，有啟示，但沒(méi)有自己的生活經(jīng)歷，語(yǔ)言表達(dá)通順。參考示例：感悟：春日時(shí)短，花期淺淺，人生也是如此短暫，因而與生命同行的人、事、物都是珍貴的存在。啟示：我們應(yīng)珍愛(ài)生命，珍惜身邊人，發(fā)現(xiàn)生命之美，珍惜當(dāng)下、“莫待無(wú)花空折枝”。第三層：只能談主旨或談啟示，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確。參考示例：感悟：春日時(shí)短，花期淺淺，人生也是如此短暫，因而與生命同行的人、事、物都是珍貴的存在?；騿⑹荆何覀儜?yīng)珍愛(ài)生命，珍惜身邊人，發(fā)現(xiàn)生命之美，珍惜當(dāng)下、“莫待無(wú)花空折枝”。第四層：主旨或啟示只答了一點(diǎn)，且沒(méi)有結(jié)合文章或生活經(jīng)歷。參考示例：我們要珍惜時(shí)間、珍惜身邊人。三、寫作（50分）24．例文：江天已冰，古木將新寒冬的曠野上，寒風(fēng)席卷，只留下了松竹與古木。松竹憑它們的綠意無(wú)聲反抗著寒，而古木思索著如何高唱復(fù)起之歌。這個(gè)冬天，有的為自己烙上抗?fàn)幹?，有的為自己沉淀新生之?shí)。那反抗的會(huì)凱旋，而那沉淀的會(huì)新生。江天已冰，松竹仍在，古木將新。這樣的寒，是萬(wàn)千生命的必然。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大地上是相互混雜的流淌的血，南宋時(shí)期的廟堂中是不知由來(lái)的是是非非，在清政府滅亡的回響中是軍隊(duì)相爭(zhēng)乃至不思攘外的悲壯情景。多少人所好奇的歐洲中世紀(jì)，是污物遍地、邪說(shuō)充斥、美好無(wú)存之時(shí)。而這樣的寒冷中，有人像鴕鳥一樣把頭埋入泥沙，也有人情愿做那一頭撕裂虛假價(jià)值的獅子。松柏與竹就這樣矗立著、堅(jiān)定著、信仰著。“道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南”。血染的大地上，卻印下了少年心中掃六合、一統(tǒng)天下的刻印。于是，少年做到了古之未有之事。在是是非非之中，岳家軍仍忘身于外，他們?nèi)缡钦鲬?zhàn)，