2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第三單元 文化傳承與文化創(chuàng)新 8.3 正確對(duì)待外來(lái)文化教案 統(tǒng)編版必修4

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元文化傳承與文化創(chuàng)新8.3正確對(duì)待外來(lái)文化教案統(tǒng)編版必修4主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《正確對(duì)待外來(lái)文化》。本節(jié)課位于2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元《文化傳承與文化創(chuàng)新》的8.3節(jié)。主要內(nèi)容包括：了解外來(lái)文化的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)正確對(duì)待外來(lái)文化的重要性，掌握正確對(duì)待外來(lái)文化的方法和途徑。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了文化的多樣性和豐富性，對(duì)本國(guó)的文化有了深入的認(rèn)識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步拓展視野，了解外來(lái)文化，學(xué)會(huì)正確對(duì)待外來(lái)文化，提高自己的文化素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的文化自覺(jué)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化傳承與創(chuàng)新的重要性，增強(qiáng)對(duì)自己本國(guó)文化的自信心和自豪感。

2.提高學(xué)生的國(guó)際視野：幫助學(xué)生拓寬視野，了解外來(lái)文化的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生對(duì)待外來(lái)文化的開(kāi)放性和包容性。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待外來(lái)文化，學(xué)會(huì)在繼承和發(fā)揚(yáng)本國(guó)文化的基礎(chǔ)上，吸收和借鑒外來(lái)文化的優(yōu)秀成果，形成正確的價(jià)值觀。

4.提升學(xué)生的實(shí)踐能力：通過(guò)案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、批判性思維能力和問(wèn)題解決能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.外來(lái)文化的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)；2.正確對(duì)待外來(lái)文化的方法和途徑。

難點(diǎn)：1.如何正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)外來(lái)文化；2.如何在本國(guó)文化傳承的基礎(chǔ)上吸收和借鑒外來(lái)文化。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深入了解外來(lái)文化的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，掌握正確對(duì)待外來(lái)文化的方法和途徑。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探討，通過(guò)對(duì)比分析、小組討論等方法，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確對(duì)待外來(lái)文化的重要性，并掌握在本國(guó)文化傳承的基礎(chǔ)上吸收和借鑒外來(lái)文化的方法。同時(shí)，可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)等。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的外來(lái)文化視頻、音頻、圖片、文章等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬等。

5.輔助材料：教材、參考書(shū)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)、報(bào)紙雜志、網(wǎng)絡(luò)資源等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一段關(guān)于外來(lái)文化在我國(guó)的影響力的視頻片段，如外國(guó)節(jié)日、外來(lái)文化品牌等。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考外來(lái)文化在我國(guó)的影響及其對(duì)我們的啟示。

學(xué)生發(fā)言：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)外來(lái)文化的看法和感受。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹外來(lái)文化的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，講解正確對(duì)待外來(lái)文化的方法和途徑。

教學(xué)方法：采用講解、舉例、互動(dòng)等方式進(jìn)行教學(xué)。

重難點(diǎn)解決：針對(duì)外來(lái)文化的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析討論，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)外來(lái)文化。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一些關(guān)于正確對(duì)待外來(lái)文化的練習(xí)題目，如選擇題、簡(jiǎn)答題等。

學(xué)生練習(xí)：學(xué)生在課堂上完成練習(xí)題目。

討論交流：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享解題心得。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

提問(wèn)內(nèi)容：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題。

解答疑惑：針對(duì)學(xué)生的回答，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和解答。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

互動(dòng)方式：分組討論、角色扮演、情景模擬等。

互動(dòng)內(nèi)容：圍繞正確對(duì)待外來(lái)文化的方法和途徑，進(jìn)行實(shí)際操作和演練。

評(píng)價(jià)反饋：對(duì)學(xué)生的互動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并提出一些拓展性問(wèn)題。

學(xué)生發(fā)言：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和感悟。

教學(xué)創(chuàng)新：結(jié)合實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些富有創(chuàng)新性的教學(xué)活動(dòng)，如邀請(qǐng)外來(lái)文化專(zhuān)家進(jìn)行講座、組織文化交流活動(dòng)等。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

注意事項(xiàng)：在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、批判性思維能力和問(wèn)題解決能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.外來(lái)文化的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)：

外來(lái)文化是指不同國(guó)家和地區(qū)獨(dú)特的文化現(xiàn)象和文化產(chǎn)品。其特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)包括：多樣性、創(chuàng)新性、包容性、先進(jìn)性等。

2.正確對(duì)待外來(lái)文化的方法和途徑：

a.尊重和包容：尊重外來(lái)文化的存在和發(fā)展，不對(duì)外來(lái)文化進(jìn)行歧視和排斥。

b.學(xué)習(xí)和借鑒：主動(dòng)學(xué)習(xí)和了解外來(lái)文化，吸收和借鑒外來(lái)文化的優(yōu)秀成果。

c.創(chuàng)新和融合：在繼承和發(fā)揚(yáng)本國(guó)文化的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新和融合外來(lái)文化，形成獨(dú)特的文化特色。

3.文化傳承與創(chuàng)新的關(guān)系：

文化傳承是指將傳統(tǒng)文化傳承下來(lái)，使其在后代中得以延續(xù)和發(fā)揚(yáng)。文化創(chuàng)新是指在傳承的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，使文化保持活力和時(shí)代性。文化傳承與創(chuàng)新是相輔相成的，只有在傳承的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，才能使文化不斷發(fā)展壯大。

4.文化自覺(jué)與文化自信：

文化自覺(jué)是指對(duì)文化的發(fā)展和重要性有清晰的認(rèn)識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)。文化自信是指對(duì)本國(guó)文化的自信心和自豪感。文化自覺(jué)和文化自信是正確對(duì)待外來(lái)文化的重要基礎(chǔ)，只有具備了文化自覺(jué)和文化自信，才能更好地吸收和借鑒外來(lái)文化，實(shí)現(xiàn)文化的繁榮發(fā)展。

5.正確對(duì)待外來(lái)文化的重要性：

正確對(duì)待外來(lái)文化對(duì)于個(gè)人和社會(huì)具有重要意義。它可以促進(jìn)文化的多樣性和豐富性，提高個(gè)人的文化素養(yǎng)和視野，增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。只有正確對(duì)待外來(lái)文化，才能實(shí)現(xiàn)文化的交流與合作，促進(jìn)世界的和平與發(fā)展。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)正確對(duì)待外來(lái)文化的理解和實(shí)踐能力，布置以下課后作業(yè)：

1.案例分析：請(qǐng)選取一個(gè)外來(lái)文化在我國(guó)的案例，分析其特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以及對(duì)本國(guó)文化的影響。要求：字?jǐn)?shù)200字左右。

答案示例：案例：圣誕節(jié)在中國(guó)

分析：圣誕節(jié)作為西方的傳統(tǒng)節(jié)日，在我國(guó)有著廣泛的影響力。其特點(diǎn)是喜慶、團(tuán)圓，人們可以通過(guò)贈(zèng)送禮物、參加派對(duì)等方式表達(dá)祝福和喜悅。圣誕節(jié)的優(yōu)勢(shì)在于加強(qiáng)了人們之間的感情交流，豐富了我國(guó)的節(jié)日文化。對(duì)本國(guó)文化的影響：圣誕節(jié)的引入使得我國(guó)的節(jié)日文化更加多元化，人們可以更好地了解和體驗(yàn)西方文化，同時(shí)也為我國(guó)的文化市場(chǎng)帶來(lái)了新的商機(jī)。

2.小組討論：請(qǐng)以小組為單位，討論如何在本國(guó)文化傳承的基礎(chǔ)上吸收和借鑒外來(lái)文化。要求：每組選定一個(gè)主題，列舉具體的方法和途徑，并在課堂上進(jìn)行分享。

答案示例：主題：飲食文化

討論內(nèi)容：在我國(guó)的飲食文化中，可以吸收和借鑒外來(lái)文化的優(yōu)秀成果，如意大利的披薩、日本的壽司等。我們可以學(xué)習(xí)這些外來(lái)美食的制作技藝，結(jié)合我國(guó)的飲食習(xí)慣進(jìn)行創(chuàng)新，推出具有中國(guó)特色的美食，從而豐富我國(guó)的飲食文化。

3.論文撰寫(xiě)：請(qǐng)以“正確對(duì)待外來(lái)文化的重要性”為主題，撰寫(xiě)一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論述合理，字?jǐn)?shù)在800-1000字之間。

答案示例：標(biāo)題：正確對(duì)待外來(lái)文化的重要性

正文：在當(dāng)今全球化時(shí)代，外來(lái)文化的傳入和影響日益加劇。正確對(duì)待外來(lái)文化對(duì)于個(gè)人和社會(huì)具有重要意義。首先，正確對(duì)待外來(lái)文化可以促進(jìn)文化的多樣性和豐富性。通過(guò)吸收和借鑒外來(lái)文化的優(yōu)秀成果，我們可以豐富自己的文化內(nèi)涵，提高文化素養(yǎng)。其次，正確對(duì)待外來(lái)文化可以提高國(guó)家的文化軟實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。一個(gè)國(guó)家的文化魅力和影響力是綜合國(guó)力的重要組成部分。最后，正確對(duì)待外來(lái)文化可以促進(jìn)國(guó)際間的文化交流與合作，推動(dòng)世界的和平與發(fā)展。因此，我們應(yīng)當(dāng)以開(kāi)放的心態(tài)對(duì)待外來(lái)文化，取其精華，去其糟粕，實(shí)現(xiàn)文化的繁榮發(fā)展。

4.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)結(jié)合個(gè)人興趣和實(shí)際情況，選擇一種外來(lái)文化進(jìn)行深入了解和學(xué)習(xí)。要求：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天投入一定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行記錄和總結(jié)。

答案示例：選擇：學(xué)習(xí)英語(yǔ)

學(xué)習(xí)計(jì)劃：每天早晨起床后進(jìn)行30分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，下午放學(xué)后進(jìn)行1小時(shí)的英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)，晚上睡覺(jué)前進(jìn)行15分鐘的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，記錄自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和遇到的困難，每周進(jìn)行一次總結(jié)，分析自己的學(xué)習(xí)成果和改進(jìn)空間。

5.觀點(diǎn)闡述：請(qǐng)闡述你對(duì)正確對(duì)待外來(lái)文化的看法和體會(huì)。要求：觀點(diǎn)明確，條理清晰，字?jǐn)?shù)在100-200字之間。

答案示例：我認(rèn)為正確對(duì)待外來(lái)文化是非常重要的。在全球化的背景下，外來(lái)文化的傳入和影響是不可避免的。我們應(yīng)該以開(kāi)放的心態(tài)對(duì)待外來(lái)文化，既要尊重和包容，又要學(xué)習(xí)和借鑒。正確對(duì)待外來(lái)文化可以促進(jìn)文化的多樣性和豐富性，提高個(gè)人的文化素養(yǎng)和視野。同時(shí)，我們也應(yīng)該保持本國(guó)文化的傳承和創(chuàng)新，發(fā)展具有中國(guó)特色的文化產(chǎn)品和服務(wù)。通過(guò)交流和合作，我們可以實(shí)現(xiàn)文化的共同繁榮和發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生出勤情況：全體學(xué)生按時(shí)上課，無(wú)遲到、早退現(xiàn)象。

-學(xué)生參與度：大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論，主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題。

-學(xué)生紀(jì)律性：學(xué)生在課堂上能夠保持良好的紀(jì)律，遵守課堂規(guī)則。

2.小組討論成果展示：

-小組討論組織有序，成員之間分工明確。

-各小組能夠圍繞主題進(jìn)行深入討論，并提出具體的建議和觀點(diǎn)。

-小組代表在課堂上進(jìn)行成果展示，表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)。

3.隨堂測(cè)試：

-測(cè)試內(nèi)容涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，難度適中。

-學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試，答案基本準(zhǔn)確。

-部分學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出較高的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生按時(shí)提交課后作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高。

-作業(yè)內(nèi)容符合要求，能夠體現(xiàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-部分學(xué)生的作業(yè)具有創(chuàng)新性，能夠結(jié)合個(gè)人興趣進(jìn)行深入研究。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體良好，積極參與討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

-小組討論成果展示中，學(xué)生能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，并進(jìn)行有效的交流和合作。

-隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)掌握較好，但在某些方面仍需進(jìn)一步鞏固和提高。

-課后作業(yè)的完成情況較好，學(xué)生能夠較好地將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中，但部分作業(yè)仍需加強(qiáng)深度和廣度。

針對(duì)上述評(píng)價(jià)與反饋，教師將在接下來(lái)的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的參與度，提高課堂互動(dòng)性，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固和提高所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①板書(shū)設(shè)計(jì)條理清楚、重點(diǎn)突出：

-知識(shí)點(diǎn)一：外來(lái)文化的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

-知識(shí)點(diǎn)二：正確對(duì)待外來(lái)文化的方法和途徑。

-知識(shí)點(diǎn)三：文化傳承與創(chuàng)新的關(guān)系。

-知識(shí)點(diǎn)四：文化自覺(jué)與文化自信。

-知識(shí)點(diǎn)五：正確對(duì)待外來(lái)文化的重要性。

②板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了：

-關(guān)鍵詞一：多樣性。

-關(guān)鍵詞二：包容性。

-關(guān)鍵詞三：創(chuàng)新性。

-關(guān)鍵詞四：融合性。

-關(guān)鍵詞五：重要性。

③板書(shū)設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)一：使用色彩鮮艷的字體和背景，吸引學(xué)生的注意力。

-設(shè)計(jì)二：利用圖形和圖案，將知識(shí)點(diǎn)以形象的方式展現(xiàn)出來(lái)，如使用文化符號(hào)、地標(biāo)建筑等。

-設(shè)計(jì)三：加入一些有趣的插圖或漫畫(huà)，以生動(dòng)的形式展示外來(lái)文化的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

-設(shè)計(jì)四：運(yùn)用互動(dòng)式板書(shū)，邀請(qǐng)學(xué)生參與板書(shū)內(nèi)容的補(bǔ)充和修改。

-設(shè)計(jì)五：設(shè)置一些小游戲或挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)一、設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)后，我將設(shè)計(jì)一系列的反思活動(dòng)，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。這些活動(dòng)包括：

1.學(xué)生反饋：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談等方式，收集學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的意見(jiàn)和建議。

2.教師觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度、理解程度、反應(yīng)等，以便了解教學(xué)效果。

3.學(xué)生作業(yè)分析：教師分析學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，以及存在的問(wèn)題。

4.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受，以便了解教學(xué)效果。

二、制定改進(jìn)措施

根據(jù)上述反思活動(dòng)，我將制定以下改