有關(guān)中班美術(shù)教案范文

編號：__________有關(guān)中班美術(shù)教案范文年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

有關(guān)中班美術(shù)教案范文目錄一、教學內(nèi)容1.1美術(shù)作品的欣賞與分析1.2繪畫技巧的介紹與實踐1.3創(chuàng)意思維的培養(yǎng)與激發(fā)二、教學目標2.1培養(yǎng)學生的審美能力2.2提高學生的繪畫技巧2.3激發(fā)學生的創(chuàng)意思維三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入與激發(fā)興趣5.2美術(shù)作品的欣賞與分析5.3繪畫技巧的講解與示范5.4學生的繪畫實踐5.5創(chuàng)意思維的培養(yǎng)與激發(fā)5.6作品的展示與評價六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容設(shè)計6.2板書形式設(shè)計七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計7.2作業(yè)提交與評價八、課后反思8.1教學效果的反思8.2教學改進的措施九、拓展及延伸9.1相關(guān)美術(shù)活動的推薦9.2學生作品的展示與交流教案如下：一、教學內(nèi)容1.1欣賞中班美術(shù)作品，分析其色彩、線條、構(gòu)圖等方面的特點1.2介紹繪畫技巧，如觀察、描繪、上色等1.3通過實際操作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)意思維和審美能力二、教學目標2.1提高學生的審美能力，使其能欣賞并分析美術(shù)作品2.2培養(yǎng)學生的繪畫技巧，使其能運用觀察、描繪、上色等方法進行繪畫2.3激發(fā)學生的創(chuàng)意思維，使其能在繪畫過程中發(fā)揮個性和創(chuàng)造力三、教學難點與重點3.1教學難點：如何引導學生觀察和分析美術(shù)作品，如何激發(fā)學生的創(chuàng)意思維3.2教學重點：繪畫技巧的講解與示范，學生繪畫實踐的指導四、教具與學具準備4.1教具：美術(shù)作品、畫紙、畫筆、顏料等4.2學具：學生自帶的繪畫用品五、教學過程5.1導入：通過展示一幅有趣的美術(shù)作品，引發(fā)學生的興趣和好奇心5.2欣賞與分析：引導學生觀察美術(shù)作品的色彩、線條、構(gòu)圖等方面，分析其特點和美感5.3繪畫技巧講解與示范：講解觀察、描繪、上色等繪畫技巧，并進行示范5.4學生繪畫實踐：學生根據(jù)所學技巧進行繪畫實踐，教師進行指導和鼓勵5.5創(chuàng)意思維的培養(yǎng)：引導學生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出有個性和創(chuàng)新的作品六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容設(shè)計：繪畫技巧的步驟和要點6.2板書形式設(shè)計：圖示和文字結(jié)合，簡潔明了七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計：根據(jù)所學繪畫技巧，創(chuàng)作一幅美術(shù)作品7.2作業(yè)提交與評價：學生提交作品，教師進行評價和反饋八、課后反思8.2教學改進的措施：根據(jù)反思結(jié)果，提出改進教學的方法和策略九、拓展及延伸9.1相關(guān)美術(shù)活動的推薦：推薦學生參加繪畫比賽、美術(shù)展覽等活動，提高其繪畫水平9.2學生作品的展示與交流：組織學生作品的展示和交流活動，促進學生之間的學習和進步重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1欣賞中班美術(shù)作品，分析其色彩、線條、構(gòu)圖等方面的特點解析：在教學過程中，引導學生關(guān)注美術(shù)作品的基本元素，如色彩、線條、構(gòu)圖等，培養(yǎng)其審美能力。1.2介紹繪畫技巧，如觀察、描繪、上色等解析：通過講解和示范，讓學生掌握繪畫的基本技巧，如觀察、描繪、上色等，提高其繪畫能力。1.3通過實際操作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)意思維和審美能力解析：在繪畫實踐環(huán)節(jié)，鼓勵學生發(fā)揮個性和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有創(chuàng)新性的作品，同時培養(yǎng)其審美能力。二、教學目標2.1提高學生的審美能力，使其能欣賞并分析美術(shù)作品解析：教學過程中，注重培養(yǎng)學生的審美能力，使其能夠獨立欣賞和分析美術(shù)作品。2.2培養(yǎng)學生的繪畫技巧，使其能運用觀察、描繪、上色等方法進行繪畫解析：通過講解和示范，讓學生掌握繪畫的基本技巧，并在實踐中加以運用。2.3激發(fā)學生的創(chuàng)意思維，使其能在繪畫過程中發(fā)揮個性和創(chuàng)造力解析：在繪畫實踐環(huán)節(jié)，鼓勵學生發(fā)揮個性和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有創(chuàng)新性的作品。三、教學難點與重點3.1教學難點：如何引導學生觀察和分析美術(shù)作品，如何激發(fā)學生的創(chuàng)意思維解析：在教學過程中，教師需要通過生動有趣的方式，引導學生觀察和分析美術(shù)作品，同時在繪畫實踐環(huán)節(jié)，鼓勵學生發(fā)揮個性和創(chuàng)造力，激發(fā)其創(chuàng)意思維。3.2教學重點：繪畫技巧的講解與示范，學生繪畫實踐的指導解析：在教學過程中，教師需要注重繪畫技巧的講解與示范，同時在學生繪畫實踐環(huán)節(jié)，給予及時的指導和鼓勵。四、教具與學具準備4.1教具：美術(shù)作品、畫紙、畫筆、顏料等解析：教具的準備要充分，確保每個學生都能順利地進行繪畫實踐。4.2學具：學生自帶的繪畫用品解析：學具的準備可以根據(jù)學生的實際情況進行，鼓勵學生自帶個性化的繪畫用品。五、教學過程5.1導入：通過展示一幅有趣的美術(shù)作品，引發(fā)學生的興趣和好奇心解析：導入環(huán)節(jié)要生動有趣，激發(fā)學生的興趣和好奇心，為后續(xù)的教學內(nèi)容做好鋪墊。5.2欣賞與分析：引導學生觀察美術(shù)作品的色彩、線條、構(gòu)圖等方面，分析其特點和美感解析：在欣賞與分析環(huán)節(jié)，教師需要引導學生關(guān)注美術(shù)作品的基本元素，如色彩、線條、構(gòu)圖等，培養(yǎng)其審美能力。5.3繪畫技巧講解與示范：講解觀察、描繪、上色等繪畫技巧，并進行示范解析：在繪畫技巧講解與示范環(huán)節(jié)，教師需要注重講解的清晰性和示范的準確性，讓學生能夠更好地掌握繪畫技巧。5.4學生繪畫實踐：學生根據(jù)所學技巧進行繪畫實踐，教師進行指導和鼓勵解析：在學生繪畫實踐環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注每個學生的繪畫過程，及時給予指導和鼓勵，幫助他們完成作品。5.5創(chuàng)意思維的培養(yǎng)：引導學生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出有個性和創(chuàng)新的作品解析：在創(chuàng)意思維培養(yǎng)環(huán)節(jié)，教師需要鼓勵學生發(fā)揮個性和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有創(chuàng)新性的作品。解析：在作品展示與評價環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學生的作品，給予客觀、具體的評價，幫助他們提高繪畫水平。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容設(shè)計：繪畫技巧的步驟和要點解析：板書內(nèi)容設(shè)計要簡潔明了，突出繪畫技巧的步驟和要點，方便學生理解和記憶。6.2板書形式設(shè)計：圖示和文字結(jié)合，簡潔明了解析：板書形式設(shè)計要生動有趣，圖示和文字結(jié)合，使學生更容易理解和掌握繪畫技巧。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計：根據(jù)所學繪畫技巧，創(chuàng)作一幅美術(shù)作品解析：作業(yè)內(nèi)容設(shè)計要貼近學生實際，讓學生能夠充分發(fā)揮所學繪畫技巧，提高繪畫能力。7.2作業(yè)提交與評價：學生提交作品，教師進行評價和反饋解析：在作業(yè)提交與評價環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學生的作品，給予客觀、具體的評價，幫助他們提高繪畫水平。八、課后反思本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解繪畫技巧和分析美術(shù)作品時，使用生動、活潑的語言語調(diào)，吸引學生的注意力，激發(fā)他們的興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如講解、示范、實踐等。3.課堂提問：在教學過程中，適時提出問題，引導學生思考和參與，如詢問他們對美術(shù)作品的看法、繪畫過程中的困惑等。4.情景導入：通過展示有趣的美術(shù)作品，引發(fā)學生的興趣和好奇心，使他們更容易投入到繪畫實踐中。5.鼓勵與表揚：在學生繪畫實踐過程中，及時給予鼓勵和表揚，增強他們的自信心和成就感。6.個性化指導：關(guān)注每個學生的繪畫過程，根據(jù)他們的實際情況進行個性化的指導和建議。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：在選擇教學內(nèi)容時，要考慮學生的年齡特點和興趣，確保他們能夠感興趣并能夠理解和掌握。2.教學過程的安排：在教學過程中，要注重環(huán)節(jié)的過渡和銜接，使課堂內(nèi)容連貫、有序。3.學生參與度：在課堂上，要注重調(diào)動學生的積極性，提高他們的參與度，如通過提問、實踐等方式。4.教學難點的突破：針對教學難點，要采用生動有趣的方式進行講解和示范，幫助學生更好地理解和掌握。5.教學評價：在教學過程中，要關(guān)注學生的學習情況，給予及時、具體的評價，幫助他們發(fā)現(xiàn)不足并改進。6.教學拓展與延伸：在教學過程中，要注重拓展學生的知識面，推薦相關(guān)的美術(shù)活動，提高他們的繪畫水平。7.教師自身的提升：教師需要不斷學習和提升自己的專業(yè)水平，以更好地進行教學。附件及其他補充說明一、附件列表：1.美術(shù)作品欣賞與分析指南2.繪畫技巧講解與示范手冊3.創(chuàng)意思維培養(yǎng)與激發(fā)策略4.教學過程時間分配表5.課堂提問與學生參與度提升指南6.教學評價與學生作品展示指導7.教學拓展與延伸活動推薦8.教師專業(yè)水平提升資料二、違約行為及認定：1.未按照約定時間完成教學任務2.未達到約定的教學效果3.未按照約定提供教學資源4.未按照約定進行教學評價5.未按照約定進行教學拓展與延伸6.教師未按照約定提升自身專業(yè)水平三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為2.合同約定：合同中雙方達成的共識和約定3.教學任務：合同中約定的教學內(nèi)容和任務4.教學效果：教學任務完成后的成效和結(jié)果5.教學資源：用于教學的資料、設(shè)備和工具6.教學評價：對教學過程和結(jié)果的評估和判斷7.教學拓展與延伸：在教學基礎(chǔ)上進行的擴展和深化8.教師專業(yè)水平：教師在教學過程中的專業(yè)能力和水平四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：學生對美術(shù)作品欣賞與分析不感興趣解決辦法：采用生動有趣的方式進行講解，增加互動環(huán)節(jié)2.問題：學生繪畫技巧掌握不佳解決辦法：加強示范和個別指導，提供更多實踐機會3.問題：學生創(chuàng)意思維受限制解決辦法：提供創(chuàng)意啟發(fā)