第14講 九下課標(biāo)古詩詞復(fù)習(xí)（講義）-2024年中考語文一輪復(fù)習(xí)講練測（全國版）（含答案與解析）

專題二古詩文閱讀第14講九下課標(biāo)古詩詞復(fù)習(xí)目錄一、考情分析 2TOC\o"1-2"\h\u【課標(biāo)要求】 2【考查重點(diǎn)】 2【主要題型】 2【命題趨勢】 2二、網(wǎng)絡(luò)建構(gòu) 2篇目1：《漁家傲.秋思》 3篇目2：《江城子·密州出獵》 5篇目3：《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》 6篇目4：《滿江紅》 7篇目5：《十五從軍征》 8篇目6：《白雪歌送武判官歸京》 9篇目7：《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》 10篇目8：《過零丁洋》 11篇目9：《山坡羊·潼關(guān)懷古》 12篇目10：《相見歡》 13三、方法總結(jié) 14中考古詩詞鑒賞主旨領(lǐng)悟做題技巧 14四、考場練兵 16【課標(biāo)要求】誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位，背誦優(yōu)秀詩文。閱讀表現(xiàn)人與自然的優(yōu)秀文學(xué)作品，包括古詩文名篇，體會(huì)作者通過語言和形象構(gòu)建的藝術(shù)世界，借鑒其中的寫作手法，表達(dá)自己對(duì)自然的觀察和思考，抒發(fā)自己的情感。【考查重點(diǎn)】詩歌鑒賞，閱讀古代詩詞名篇，理解詩歌的內(nèi)容，感悟詩歌的思想情感，掌握詩歌鑒賞的答題技巧?！局饕}型】在全國各地中考語文試卷中，對(duì)詩歌的考查多為詩歌鑒賞題，均是必考題，分值一般在4-6分。【命題趨勢】近年來，在全國各地中考語文試卷中，對(duì)詩歌鑒賞的考查均為必考題，一般設(shè)置2-3個(gè)小題，第1題通常側(cè)重考查詩歌的基本內(nèi)容及情感，第2題通?？疾閷?duì)詩句的賞析。部分地區(qū)習(xí)慣結(jié)合課外詩詞考查，或者只考查課外古詩詞。篇目1：《漁家傲.秋思》【詩歌主旨】這首邊塞詞既表現(xiàn)將軍的英雄氣概及征夫的艱苦生活，也暗寓對(duì)宋王朝重內(nèi)輕外政策的不滿，愛國激情，濃重鄉(xiāng)思，兼而有之，構(gòu)成了將軍與征夫思鄉(xiāng)卻渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒?！驹姼栀p析】1.這首詞分為上下闋，寫的內(nèi)容各是什么？上闕：寫景，展現(xiàn)了一幅荒涼凄清的邊塞秋景。下闕：抒情，抒發(fā)了戍邊將士們濃濃的思鄉(xiāng)之情和壯志難酬的愛國之情。2.上闕的景物緊扣哪一個(gè)字描寫？描繪了哪幾幅畫面？渲染了怎樣的氣氛？上闕緊扣“異”字描寫，描繪了“衡陽雁去”“四面邊聲”“長煙落日孤城閉”三幅邊塞異樣的秋景。渲染了蒼涼蕭瑟的氣氛。3.用自己的語言描繪“千嶂里，長煙落日孤城閉”所展現(xiàn)的畫面，并談一談在詞中的作用？畫面描繪：在崇山峻嶺之中，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城伶仃而立，城門緊閉作用：描寫出邊塞地區(qū)孤寂荒涼之景，也暗示出宋朝軍隊(duì)不利的軍事形勢。4.賞析“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”中所蘊(yùn)含的情感。這句話運(yùn)用了《后漢書》中竇憲的典故。正面揭示了將士們矛盾的心理，委婉含蓄地抒發(fā)了戍邊將士們濃濃的思鄉(xiāng)之情和不曾建功立業(yè)、有家難回、壯志難酬的愛國之情?！纠}剖析】閱讀下面這首詞，回答后面小題。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1．下面對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．該詞是作者駐守邊防時(shí)的感懷之作，意境開闊，筆力雄健，感情沉郁。B．上闋勾勒了一幅塞外關(guān)山圖，突出了邊塞時(shí)刻備戰(zhàn)以防不測的特點(diǎn)。C．“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。D．“羌管悠悠霜滿地”寫邊關(guān)雖寒冷，但有音樂相伴，生活并不艱苦。2．請(qǐng)對(duì)詞中畫線句進(jìn)行簡要賞析。中考語文詩詞鑒賞12大題型1.煉字品析2.內(nèi)容理解3.描繪畫面4.情感體味5.主旨領(lǐng)悟6.形象感知7.景物描寫8.意境欣賞9.名句鑒賞10.表達(dá)賞析11.典故溯源12.綜合評(píng)價(jià)篇目2：《江城子·密州出獵》【主題思想】這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)了作者殺敵為國的雄心壯志，并委婉地表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。【詩歌鑒賞】1.“狂”是這首詞的詞眼，結(jié)合文句分析作者“狂”在哪些方面？狂在外表：牽黃擎蒼、錦帽貂裘狂在動(dòng)作：卷平岡、親射虎、挽雕弓、射天狼狂在神態(tài)：酒酣、胸膽開張狂在志向：何日遣馮唐、西北望、射天狼（為國御敵、報(bào)效國家）2.“鬢微霜，又何妨”的言外之意是什么？表達(dá)了作者怎樣的心境？“鬢微霜，又何妨”言外之意：我即使年事已高，又有什么關(guān)系呢？表達(dá)了作者不服老的心境。3.“持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句有什么含義？在表達(dá)上有什么好處？這是作者以魏尚自喻，意思是說，什么時(shí)候朝廷能像馮唐赦免魏尚一樣起用自己呢？運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄。4.詞的下闕“射天狼”，表達(dá)了詩人怎么的情懷？

“射天狼”，天狼星在詞中喻指侵?jǐn)_西北邊境的西夏軍隊(duì)。含蓄委婉地表現(xiàn)了作者渴望殺敵報(bào)國、建功立業(yè)的雄心壯志?！纠}剖析】閱讀下面這首詞，完成小題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1．詞中“親射虎”“馮唐”“射天狼”的典故與貫穿全詞的“狂”有什么關(guān)聯(lián)？2．下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞又稱長短句，“江城子”是詞牌名，“密州出獵”是題目，交代了寫作內(nèi)容。B．“狂”字貫穿全篇，統(tǒng)攝全詞，奠定了全詞縱情、豪邁的感情基調(diào)。C．“千騎卷平岡”中的“卷”字，突出了狩獵氣勢宏大以及千騎奔行的神速，可見詞人狩獵時(shí)的高昂情緒。D．“鬢微霜”描寫自己年老的情景，表達(dá)了詞人因年事已高而無法作戰(zhàn)的哀嘆。這些易混點(diǎn)你知道嗎？意境氛圍：孤寂冷清恬靜優(yōu)美雄渾壯闊蕭瑟凄涼（要準(zhǔn)確體現(xiàn)景物特點(diǎn)和情調(diào)）語言風(fēng)格：清新自然樸實(shí)無華華美絢麗明白曉暢委婉含蓄雄渾豪放筆調(diào)婉約簡練生動(dòng)）思想感情有：惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶；恬淡、閑適、歡樂；仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。篇目3：《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》【主題思想】抒發(fā)了詞人渴望贏得功名、收復(fù)失地、完成國家統(tǒng)一大業(yè)的理想以及報(bào)國無門、壯志難酬的悲憤?！驹姼梃b賞】1.從詞中哪兩個(gè)典型細(xì)節(jié)我們可以看出詞人念念不忘報(bào)國？“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？細(xì)節(jié)：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營?！疤煜率隆敝甘諒?fù)中原，統(tǒng)一國家。2.試分析“沙場秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。既點(diǎn)明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。3.用簡潔的語言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵”的壯觀畫面。兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤肉，軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂曲。兵士們排著整齊的隊(duì)伍，在這秋高氣爽的時(shí)節(jié)接受將軍的檢閱。4.賞析“可憐白發(fā)生”。一方面表明了前面所描述的年輕時(shí)的經(jīng)歷現(xiàn)在只是一種追憶；另一方面感慨自己年事已高、壯志未酬。虛實(shí)結(jié)合，現(xiàn)實(shí)與夢境形成鮮明對(duì)比，充滿了壯志未酬的抑郁憤慨?！纠}剖析】閱讀下面的詩歌，完成各小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！1.下面說法錯(cuò)誤的是（）A．這首詞描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點(diǎn)兵、殺敵等多種軍營生活。B．這首詞展現(xiàn)了醉態(tài)、夢境、往事、理想和現(xiàn)實(shí)等多層面的人生境界。C．這首詞前九句追憶人生往事，豪情滿懷：結(jié)尾一句，詞義陡轉(zhuǎn)，點(diǎn)出理想與現(xiàn)實(shí)，希望與失望等多重矛盾。D．這首詞成功地運(yùn)用了“八百里”“五十弦”“沙場”“的盧”“霹靂”等多個(gè)歷史典故。2．作者為陳同甫賦壯詞，其壯體現(xiàn)在哪些方面？試作賞析。詩歌鑒賞常用術(shù)語這首詩采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。表達(dá)方式有：敘述、描寫、抒情、議論。（說明）修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、襯托、對(duì)比、用典等。表現(xiàn)手法有：象征、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。篇目4：《滿江紅》【主題思想】反映了詞人在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和雄心壯志的開闊胸懷?！驹姼梃b賞】1.這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感？塑造了一個(gè)怎樣的英雄形象？這首詞反應(yīng)了作者在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和匡國濟(jì)世的雄心壯志。塑造了一位關(guān)心國家前途命運(yùn)、不愿被女子身份束縛、寧愿忍受世人的不理解，也要奮發(fā)做一番事業(yè)的巾幗英雄形象。2.“苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑”中的“蛾眉”指什么？這兩句寫出了作者怎樣的心情？“蛾眉”指女子細(xì)長而略彎的眉毛。這里指女子。寫出了作者對(duì)女性受壓迫、被輕視的憤懣，對(duì)貴婦生活的蔑視，以及不能做男兒的遺憾之情。3.賞析名句“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈?！边@四句是作者的自我寫照，巾幗英雄的形象生動(dòng)地展現(xiàn)在我們眼前。運(yùn)用“身”與“心”的對(duì)比，“列”與“烈”的諧音，表達(dá)了作者的抱負(fù)志向和思想情感的轉(zhuǎn)變?！纠}剖析】閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！1．“用典寓意”是古詩詞常用的寫作手法，請(qǐng)任選本詞中一個(gè)典故分析其表達(dá)效果。2．“俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折”抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？篇目5：《十五從軍征》【主題思想】《十五從軍征》是一首暴露封建社會(huì)不合理的兵役制度的漢代樂府民歌，當(dāng)時(shí)繁復(fù)的兵役使得那個(gè)時(shí)代充滿了小人物的心酸和無奈。沒有馬革裹尸，卻也垂垂而暮。作品真實(shí)、深刻，令人感憤，催人泣下?！驹姼梃b賞】1.“道逢鄉(xiāng)里人，家中有阿誰？遙看是君家，松柏冢累累?！边@四句寫老兵在歸鄉(xiāng)途中與鄉(xiāng)里人的對(duì)話。后兩句是遠(yuǎn)景描寫，寫出了庭院因無人打掃而凄涼破敗的景象，同時(shí)選取了象征死亡的松樹、柏樹來暗示老兵親友的亡故。2.“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。”這四句是近景描繪，運(yùn)用白描手法，描寫了一派荒蕪破敗的景象。作者沒說室中無人，而是描繪了野兔從狗洞出入、野雞在梁上亂飛的情景；作者沒直接寫庭院荒蕪雜亂，只攝取了中庭、井邊隨意生長的谷物和葵菜的“鏡頭”，從側(cè)面表現(xiàn)了主人離家時(shí)間久遠(yuǎn)，人亡田荒的情景，揭露了當(dāng)時(shí)不合理的兵役制度給百姓帶來了深重的災(zāi)難。【例題剖析】閱讀下面一首詩，完成題目。十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累。”兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。1．從意象選用的角度，對(duì)“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句進(jìn)行賞析。2．本詩中“出門東向看，淚落沾我衣”和《木蘭詩》中“出門看火伴，火伴皆驚忙”，都寫到人物從軍歸來后“出門看”的行為。請(qǐng)簡要分析“出門看”的行為，分別表現(xiàn)了老兵和木蘭怎樣的情感。篇目6：《白雪歌送武判官歸京》【主題思想】表現(xiàn)了詩人和邊防將士的愛國熱情，以及他們依依惜別的真摯感情和因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情?！驹姼梃b賞】1.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！弊髡哌\(yùn)用比喻手法，將雪花比作梨花，字句中含有廣闊美麗的想象，又透露出蓬勃無邊的春意。表現(xiàn)出詩人以苦為樂積極向上的樂觀情懷。2.“散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄?！庇墒彝鈱懙绞覂?nèi)，寫出了邊塞軍旅的苦寒生活。3.“將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著?！睂戃娐蒙?，寫出了邊地氣候的奇寒。4.“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝?！庇每鋸埵址▽懗隽松衬畧?jiān)冰縱橫，烏云密布，勾畫出瑰麗的沙漠雪景。以愁字為下文的送別作鋪墊，為武判官歸京安排了典型的送別環(huán)境。【例題剖析】閱讀下面一首詞，完成下面小題。白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。1．請(qǐng)發(fā)揮想象描繪“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”所展現(xiàn)的畫面。2．本詩從“詠雪”到“送別”過渡自然，請(qǐng)結(jié)合“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”兩句作簡要分析。篇目7：《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》【主題思想】表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想【詩歌鑒賞】1.“千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流?！薄坝朴啤敝笗r(shí)間之漫長和詞人思緒

無窮無盡?！安槐M長江滾滾流”借用杜甫《登高》中的“無邊落木蕭蕭下，不僅長江滾滾流”，將詩人的愁思和感慨比作

長流不息的江水。2.“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。”詩人運(yùn)用了

借古諷今寫法，歌頌孫權(quán)統(tǒng)率千軍萬馬、不畏強(qiáng)權(quán)、奮發(fā)自強(qiáng)、堅(jiān)決抵抗，并戰(zhàn)而勝之的氣概，反襯了南宋朝廷的

茍且偷安、懦弱無能。3.

“天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！?/p>

作者采用設(shè)問手法，借用曹操的話，強(qiáng)調(diào)孫權(quán)的雄才大略，流露出對(duì)茍且偷安、毫不振作的南宋朝廷的

鄙夷憤慨

之情?！吧赢?dāng)如孫仲謀”表現(xiàn)了作者期盼

出現(xiàn)像孫權(quán)一樣的英雄人物，率領(lǐng)千軍萬馬，收復(fù)失地，統(tǒng)一中原。【例題剖析】閱讀下面的詩詞，完成問題。南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷【宋】辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。江城子?密州出獵【宋】蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太中，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(1)《江城子?密州出獵》中哪些地方都體現(xiàn)了蘇軾的“狂”？(2)以上兩首詩歌中都提到了孫權(quán)的典故，分別抒發(fā)了詞人怎樣的情感？篇目8：《過零丁洋》【主題思想】表現(xiàn)了詩人舍生取義和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)。【詩歌鑒賞】1.“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星?！笔茁?lián)回顧了詩人經(jīng)歷的科舉入仕和起兵抗元兩件事，一經(jīng)指的是儒家經(jīng)典。2.“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。”作者用對(duì)偶、比喻手法形象地寫出了大宋國運(yùn)衰微如風(fēng)中柳絮；個(gè)人身世坎坷如雨中浮萍漂泊無根、時(shí)起時(shí)沉，形象生動(dòng)地寫出了國破家亡的悲哀，將國家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)聯(lián)系起來。3.“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁?！边\(yùn)用了雙關(guān)的修辭，巧妙地借用兩個(gè)地名，寫出了形勢險(xiǎn)惡和境況悲苦。地名與處境融合在一起，情景交融，恰到好處地表現(xiàn)了詩人當(dāng)時(shí)的心情。4.“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！弊髡卟捎弥笔阈匾艿脑O(shè)問方式，表明自己舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了詩人的英雄氣概和愛國感情。【例題剖析】（2023·河南周口·校聯(lián)考一模）閱讀下面一首詩，完成下面小題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。1．本詩善用修辭，請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)簡要賞析。2．一字一詞總關(guān)情。請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容，任選一詞，說說你的理解。篇目9：《山坡羊·潼關(guān)懷古》【主題思想】抒發(fā)了作者對(duì)祖國河山的熱愛，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)殘暴貪欲的痛恨和對(duì)勞動(dòng)大眾所受苦難的同情?！驹姼梃b賞】1.“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路?！笔拙浔砻麂P(guān)地勢險(xiǎn)要。作者運(yùn)用擬人手法，“聚”字，寫出了潼關(guān)處在重重峰巒的包圍之中，仿佛許多峰巒從四面八方匯聚而來?！芭弊郑稳蔹S河之水洶涌澎湃，不僅表現(xiàn)了水流湍急，也有力烘托了作者的感情波瀾起伏，突出了他的悲憤之情。2.“傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土”表明歷史變遷、朝代更替，也是作者意躊躇的原因。借古諷今，表達(dá)了作者對(duì)百姓的同情和對(duì)統(tǒng)治者的諷刺。3.“興，百姓苦；亡，百姓苦”這是全詩的主旨句，說明歷史上無論哪一個(gè)朝代，興盛也罷，敗亡也罷，老百姓總是受苦。表達(dá)了作者對(duì)百姓的同情，揭示了王朝更替對(duì)百姓的影響以及統(tǒng)治者與百姓的對(duì)立?！纠}剖析】閱讀下面古詩，完成后面的題目。山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。1．此曲開頭先寫“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”，有什么作用？2．有人說，元代文人張養(yǎng)浩具有超越那個(gè)時(shí)代的目光和認(rèn)識(shí)。請(qǐng)從本曲的主旨句入手，加以分析。篇目10：《相見歡》【主題思想】這首詞巧借意象，傳達(dá)出詞人思念故國的離愁別緒，表達(dá)出詞人深厚的思鄉(xiāng)之情和亡國之恨?！驹姼梃b賞】1.巧借意象寄寓深情缺月、梧桐、深院、清秋，這一切無不渲染出一種凄涼的境界，反映出詞人內(nèi)心的孤寂之情，同時(shí)也為下片的抒情做好鋪墊。作為一個(gè)亡國之君，一個(gè)茍延殘喘的囚徒，他在下片中用極其婉轉(zhuǎn)而又無奈的筆調(diào)，表達(dá)了心中復(fù)雜而又不可言喻的愁苦與悲傷。2.離愁別緒，巧用諧音“剪不斷，理還亂，是離愁?！庇媒z喻愁，新穎而別致。前人以“絲”諧音“思”，用來比喻思念，李煜用“絲”來比喻“離愁”，別有一番新意。那千絲萬縷的“離愁”卻是“剪不斷，理還亂”。作者嘗盡了愁的滋味，而這滋味，是難以言喻、難以說完的?！纠}剖析】（2023·四川達(dá)州·統(tǒng)考一模）《相見歡》李煜無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭?！炬溄硬牧稀俊断嘁姎g·無言獨(dú)上西樓》是南唐后主李煜的名篇，詞牌名為《相見歡》，詠的卻是離別愁。詞中的繚亂離愁不過是他宮廷生活結(jié)束后的一個(gè)插曲，由于當(dāng)時(shí)已經(jīng)歸降宋朝，這里所表現(xiàn)的是他離鄉(xiāng)去國的錐心愴痛。(1)古代文人寫詩填詞是十分講究煉字的。請(qǐng)結(jié)合鏈接材料，對(duì)這首詞上闋中最為傳神的“鎖”字略作賞析。寂寞梧桐深院鎖清秋。(2)“剪不斷，理還亂”在本詩中比喻什么？現(xiàn)在人們常用這句話來比喻什么？中考古詩詞鑒賞主旨領(lǐng)悟做題技巧【題型闡釋】主旨領(lǐng)悟，即領(lǐng)悟詩詞里作者的寫作意圖，或者理解作品蘊(yùn)涵的哲理。這類題目常見的提問方式是“某句蘊(yùn)涵了怎樣的道理”“作者的寫作意圖是什么”等?！娟J關(guān)策略】例1.觀書有感（宋）朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。你從第三、四句詩中悟出了什么道理？例2.

江南春（唐）杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。對(duì)于詩的后兩句，有人認(rèn)為是表達(dá)詩人對(duì)江南景物的神往，有人認(rèn)為是借古諷今。你贊同哪一種？說說你的理由。初中階段，對(duì)古詩詞主旨的領(lǐng)悟，主要集中在理趣詩、懷古詩、詠物詩中。理趣詩中，一般都有膾炙人口的哲理句，有時(shí)人們正是因?yàn)檫@些哲理句而記住了整首詩，某種意義上，這些詩能流傳至今，是沾了哲理句的光。理趣詩中的哲理，不是直白地說出來的，如果是那樣，有理而無趣，跟和尚寫的闡發(fā)佛理的偈言有什么差別？理趣詩妙在無意說理而理隨境生，妙在寓論于景、寄理于物。在理趣詩中，理語通常與情語、景語融為一體，景語、情語就是理語。如例一，“問渠……”這兩句表面是寫景，是說方塘之水——問那方塘的水怎么會(huì)這樣清澈？因?yàn)橛兴畯脑搭^不斷流來，從而成了活水。但結(jié)合題目《觀書（書法）有感》，我們知道這其實(shí)是作者闡發(fā)對(duì)書法藝術(shù)的感悟：這作品為什么如此清新雋永呢？原來是由于書寫者內(nèi)心有源源不斷的藝術(shù)靈感注入?。ㄋ囆g(shù)如此，萬事萬物也是同樣道理?；卮痤}目的設(shè)問，我們還應(yīng)該結(jié)合自身學(xué)習(xí)知識(shí)，或者接受新事物的經(jīng)歷、體會(huì)來談。示例：要使自己的知識(shí)越來越豐富，就要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)。（或：要保持心靈境界的澄明，就要不斷接受新事物的洗禮。）懷古詩，是指以歷史故事、古人事跡為題材的詩作。古人常說“以史為鑒，可以知興替”，又說“前事不忘，后事之師”。所以，他們寫懷古詩的目的多是懷古傷今，或借古諷今。歷史故事、古人事跡，只是他們感慨的觸發(fā)點(diǎn)。如例二，如果將其單純看作一首寫景的詩歌，你可能覺得后兩句寫出了深邃悠遠(yuǎn)、朦朧迷離的江南景色，與前兩句的明朗絢麗相映襯，使江南春的圖畫更加豐富多彩。但如果你深入一層——意識(shí)到作者的眼光穿越歷史的“煙雨”，想到幾百年以前的南朝統(tǒng)治者推崇佛教，大興佛寺，勞民傷財(cái)，但佛寺并不能挽救病入膏肓的南朝政權(quán)，而現(xiàn)在晚唐的統(tǒng)治者正重蹈前人的覆轍——那它就不是一首簡單的寫景詩，而是懷古詩。作者是在借古諷今：后兩句寫出了南朝篤信佛教造成寺廟的惡性發(fā)展，引發(fā)作者的慨嘆，表達(dá)對(duì)唐朝推崇佛教的現(xiàn)實(shí)的不滿。原題答案：贊同前者：后兩句寫出了深邃悠遠(yuǎn)、朦朧迷離的江南景色，與前兩句的明朗絢麗相映襯，使江南春的圖畫更加豐富多彩。贊同后者：后兩句寫出了南朝篤信佛教造成寺廟的惡性發(fā)展，引發(fā)作者的慨嘆，表達(dá)對(duì)唐朝推崇佛教的現(xiàn)實(shí)的不滿。詠物詩，即描摹物象的詩歌。大自然的萬物，大至山川河流，小至花鳥蟲魚，都可以成為詩人描摹的對(duì)象。詠物詩往往不是單純地描摹事物，詠物是為了抒情、言志。如虞世南的《蟬》，句句寫的是蟬的形體、習(xí)性和聲音，而句句又暗示著詩人高潔清遠(yuǎn)的品行志趣，可謂物我互釋。這就告訴我們，詠物的深層意義是詠人。閱讀下面詩歌，完成下面小題。過零丁洋辛苦道逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。1．《十五從軍征》一詩運(yùn)用了的表現(xiàn)手法來繪景寫人，記敘了老兵返鄉(xiāng)的所見所感。當(dāng)老兵看到家中景象荒涼，了無一人的時(shí)候，其境況恐怕用《過零丁洋》頸聯(lián)中的“”一詞來形容最為貼切。2．兩首詩都以戰(zhàn)爭為題材，但是所表達(dá)的情感有所不同。《過零丁洋》是詩人在戰(zhàn)爭被俘后誓不投降的心聲，表達(dá)了詩人、的決心和昂揚(yáng)的斗志；《十五從軍征》以返鄉(xiāng)士兵的遭遇，表現(xiàn)出兵役制度給百姓帶來的苦難，流露出作者對(duì)于戰(zhàn)爭的。閱讀下面一首詩，完成下面小題。山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡百姓苦。3．請(qǐng)從感官角度賞析“峰巒如聚，波濤如怒”一句。4．這首元曲的曲眼是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2023上·河北唐山·九年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面這首詞，完成下面小題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。5．對(duì)這首詞理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．該詞起句著一“狂”字，貫穿全篇，統(tǒng)攝了全詞。B．“千騎卷平岡”形象地寫出出獵的人很多，氣勢很大。C．“酒酣胸膽尚開張”是說詞人飲酒到盡興之時(shí)，更覺心胸開闊、壯志滿懷。D．此作是東坡豪放詞的代表作之一，它對(duì)李清照詞風(fēng)的形成產(chǎn)生了積極的影響，蘇、李二人成為了宋朝豪放詞派的代表人物。6．這首詞和蘇軾的另一首詞《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》所表達(dá)的思想感情是否一致，為什么？（2021上·河南駐馬店·九年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面一首詩，完成下面小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！7．請(qǐng)品析劃線句“為籬下黃花開遍，秋容如拭”在詞中的妙用。8．詞作抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。

專題二古詩文閱讀第14講九下課標(biāo)古詩詞復(fù)習(xí)目錄一、考情分析 2TOC\o"1-2"\h\u【課標(biāo)要求】 2【考查重點(diǎn)】 2【主要題型】 2【命題趨勢】 2二、網(wǎng)絡(luò)建構(gòu) 2篇目1：《漁家傲.秋思》 3篇目2：《江城子·密州出獵》 5篇目3：《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》 7篇目4：《滿江紅》 9篇目5：《十五從軍征》 10篇目6：《白雪歌送武判官歸京》 12篇目7：《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》 13篇目8：《過零丁洋》 15篇目9：《山坡羊·潼關(guān)懷古》 16篇目10：《相見歡》 18三、方法總結(jié) 19中考古詩詞鑒賞主旨領(lǐng)悟做題技巧 19四、考場練兵 20【課標(biāo)要求】誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位，背誦優(yōu)秀詩文。閱讀表現(xiàn)人與自然的優(yōu)秀文學(xué)作品，包括古詩文名篇，體會(huì)作者通過語言和形象構(gòu)建的藝術(shù)世界，借鑒其中的寫作手法，表達(dá)自己對(duì)自然的觀察和思考，抒發(fā)自己的情感?！究疾橹攸c(diǎn)】詩歌鑒賞，閱讀古代詩詞名篇，理解詩歌的內(nèi)容，感悟詩歌的思想情感，掌握詩歌鑒賞的答題技巧。【主要題型】在全國各地中考語文試卷中，對(duì)詩歌的考查多為詩歌鑒賞題，均是必考題，分值一般在4-6分?！久}趨勢】近年來，在全國各地中考語文試卷中，對(duì)詩歌鑒賞的考查均為必考題，一般設(shè)置2-3個(gè)小題，第1題通常側(cè)重考查詩歌的基本內(nèi)容及情感，第2題通?？疾閷?duì)詩句的賞析。部分地區(qū)習(xí)慣結(jié)合課外詩詞考查，或者只考查課外古詩詞。篇目1：《漁家傲.秋思》【詩歌主旨】這首邊塞詞既表現(xiàn)將軍的英雄氣概及征夫的艱苦生活，也暗寓對(duì)宋王朝重內(nèi)輕外政策的不滿，愛國激情，濃重鄉(xiāng)思，兼而有之，構(gòu)成了將軍與征夫思鄉(xiāng)卻渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒?！驹姼栀p析】1.這首詞分為上下闋，寫的內(nèi)容各是什么？上闕：寫景，展現(xiàn)了一幅荒涼凄清的邊塞秋景。下闕：抒情，抒發(fā)了戍邊將士們濃濃的思鄉(xiāng)之情和壯志難酬的愛國之情。2.上闕的景物緊扣哪一個(gè)字描寫？描繪了哪幾幅畫面？渲染了怎樣的氣氛？上闕緊扣“異”字描寫，描繪了“衡陽雁去”“四面邊聲”“長煙落日孤城閉”三幅邊塞異樣的秋景。渲染了蒼涼蕭瑟的氣氛。3.用自己的語言描繪“千嶂里，長煙落日孤城閉”所展現(xiàn)的畫面，并談一談在詞中的作用？畫面描繪：在崇山峻嶺之中，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城伶仃而立，城門緊閉作用：描寫出邊塞地區(qū)孤寂荒涼之景，也暗示出宋朝軍隊(duì)不利的軍事形勢。4.賞析“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”中所蘊(yùn)含的情感。這句話運(yùn)用了《后漢書》中竇憲的典故。正面揭示了將士們矛盾的心理，委婉含蓄地抒發(fā)了戍邊將士們濃濃的思鄉(xiāng)之情和不曾建功立業(yè)、有家難回、壯志難酬的愛國之情?！纠}剖析】閱讀下面這首詞，回答后面小題。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1．下面對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．該詞是作者駐守邊防時(shí)的感懷之作，意境開闊，筆力雄健，感情沉郁。B．上闋勾勒了一幅塞外關(guān)山圖，突出了邊塞時(shí)刻備戰(zhàn)以防不測的特點(diǎn)。C．“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。D．“羌管悠悠霜滿地”寫邊關(guān)雖寒冷，但有音樂相伴，生活并不艱苦。2．請(qǐng)對(duì)詞中畫線句進(jìn)行簡要賞析?！敬鸢浮?．D2．這里運(yùn)用東漢竇憲打敗匈奴、刻石記功而還的典故，含蓄地表達(dá)了戍邊將士雖想家卻又不甘無功而返的心理，表現(xiàn)了他們立志要打退進(jìn)犯外敵、確保邊境安定的愛國、衛(wèi)國精神。【解析】1．本題考查詩詞賞析。D.“羌管悠悠霜滿地”的意思是：遠(yuǎn)方傳來羌笛的悠悠之聲，天氣寒冷，霜雪滿地。羌笛音色清脆高亢，并帶有悲涼之感。演奏之樂移為邊地樂曲，句中借此表現(xiàn)邊關(guān)寒冷、生活艱苦，抒發(fā)邊關(guān)將士壯志難酬和思鄉(xiāng)優(yōu)國的情懷。“生活并不艱苦”賞析有誤；故選D。2．本題考查詞句賞析?！把嗳晃蠢諝w無計(jì)”句意為：眼下戰(zhàn)事未平，功名未立，還不能早作歸計(jì)。"燕然”，指燕然山，就是今天的杭愛山?！袄铡?，刻的意思。據(jù)《后漢書·竇憲傳》記載，公元89年，東漢將軍竇憲打垮匈奴進(jìn)犯，乘勝追擊，“登燕然山去塞三千余里，刻石勒功”而還。所以“勒石燕然”就成了勝利的代名詞。這些軍人到了晚間，思家、思鄉(xiāng)之情就愈加濃烈。因?yàn)樗麄儫釔奂亦l(xiāng)，所以他們才更熱愛祖國，他們不會(huì)像雁那樣“無留意”地飛走，而是堅(jiān)守在崗位上。不只堅(jiān)守，他們并不滿足于堅(jiān)守，他們還盼望著打仗，出擊打勝仗。因?yàn)橹挥羞@樣，國土才能完整，邊塞才能鞏固，邊防軍人才能回到自己可愛的家鄉(xiāng)。這句話運(yùn)用典故，表達(dá)了詞人和守邊將士們渴望上陣殺敵、建功立業(yè)，又思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜感情。中考語文詩詞鑒賞12大題型1.煉字品析2.內(nèi)容理解3.描繪畫面4.情感體味5.主旨領(lǐng)悟6.形象感知7.景物描寫8.意境欣賞9.名句鑒賞10.表達(dá)賞析11.典故溯源12.綜合評(píng)價(jià)篇目2：《江城子·密州出獵》【主題思想】這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)了作者殺敵為國的雄心壯志，并委婉地表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。【詩歌鑒賞】1.“狂”是這首詞的詞眼，結(jié)合文句分析作者“狂”在哪些方面？狂在外表：牽黃擎蒼、錦帽貂裘狂在動(dòng)作：卷平岡、親射虎、挽雕弓、射天狼狂在神態(tài)：酒酣、胸膽開張狂在志向：何日遣馮唐、西北望、射天狼（為國御敵、報(bào)效國家）2.“鬢微霜，又何妨”的言外之意是什么？表達(dá)了作者怎樣的心境？“鬢微霜，又何妨”言外之意：我即使年事已高，又有什么關(guān)系呢？表達(dá)了作者不服老的心境。3.“持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句有什么含義？在表達(dá)上有什么好處？這是作者以魏尚自喻，意思是說，什么時(shí)候朝廷能像馮唐赦免魏尚一樣起用自己呢？運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄。4.詞的下闕“射天狼”，表達(dá)了詩人怎么的情懷？

“射天狼”，天狼星在詞中喻指侵?jǐn)_西北邊境的西夏軍隊(duì)。含蓄委婉地表現(xiàn)了作者渴望殺敵報(bào)國、建功立業(yè)的雄心壯志?！纠}剖析】閱讀下面這首詞，完成小題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1．詞中“親射虎”“馮唐”“射天狼”的典故與貫穿全詞的“狂”有什么關(guān)聯(lián)？2．下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞又稱長短句，“江城子”是詞牌名，“密州出獵”是題目，交代了寫作內(nèi)容。B．“狂”字貫穿全篇，統(tǒng)攝全詞，奠定了全詞縱情、豪邁的感情基調(diào)。C．“千騎卷平岡”中的“卷”字，突出了狩獵氣勢宏大以及千騎奔行的神速，可見詞人狩獵時(shí)的高昂情緒。D．“鬢微霜”描寫自己年老的情景，表達(dá)了詞人因年事已高而無法作戰(zhàn)的哀嘆?！敬鸢浮?．這幾個(gè)典故都表現(xiàn)了作者為國立功之志，也正是他“狂”之所在。蘇軾本人實(shí)則缺乏兵韜戰(zhàn)略，詞中抒發(fā)的情懷不過是他的一種理想，所以是“狂”。2．D【解析】1．本題考查詩詞內(nèi)容理解。這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)了作者殺敵為國的雄心壯志，體現(xiàn)了為了效力抗擊侵略的豪情壯志，并委婉地表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望?！坝H射虎，看孫郎”，意思是我決心親自射殺老虎，讓大家看看孫權(quán)當(dāng)年搏虎的英姿。作者以少年英主孫權(quán)自比，更是顯出自己的“狂”勁和豪興來，表示自己勇武可用?！拔鞅蓖?，射天狼”，意思是瞄準(zhǔn)西北，射向西夏軍隊(duì)?！吧涮炖恰?，喻指打敗侵?jǐn)_邊境的西夏軍隊(duì)。為自己勾勒了一個(gè)挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁，氣概非凡。這兩個(gè)典故，都表現(xiàn)了作者為國立功之志，也正是他“狂”之所在。這首詞作于宋神宗熙寧八年，作者在密州（今山東諸城）任知州。這是宋人較早抒發(fā)愛國情懷的一首豪放詞，在題材和意境方面都具有開拓意義。詞的上闋敘事，下闋抒情，氣勢雄豪，淋淳酣暢，讀之令人耳目一新。首三句直出會(huì)獵題意，次寫圍獵時(shí)的裝束和盛況，然后轉(zhuǎn)寫自己的感想：決心親自射殺猛虎，答謝全城軍民的深情厚意。過片以后，敘述獵后開懷暢飲，并以魏尚自比，希望能夠承擔(dān)起衛(wèi)國守邊的重任。而蘇軾本人實(shí)則缺乏兵韜戰(zhàn)略，詞中抒發(fā)的情懷，不過是他的一種熱切的理想，所以是“狂”。2．本題考查對(duì)詩詞的理解和分析。D.“表達(dá)詞人因年事已高而無法作戰(zhàn)的哀嘆”有誤。“鬢微霜，又何妨”的意思是鬢邊白發(fā)猶如微霜，這又有何妨。盡管“老夫”老矣，鬢發(fā)斑白，又有什么關(guān)系！以“老”襯“狂”，更表現(xiàn)出作者壯心未已的英雄本色。故選D。這些易混點(diǎn)你知道嗎？意境氛圍：孤寂冷清恬靜優(yōu)美雄渾壯闊蕭瑟凄涼（要準(zhǔn)確體現(xiàn)景物特點(diǎn)和情調(diào)）語言風(fēng)格：清新自然樸實(shí)無華華美絢麗明白曉暢委婉含蓄雄渾豪放筆調(diào)婉約簡練生動(dòng)）思想感情有：惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶；恬淡、閑適、歡樂；仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。篇目3：《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》【主題思想】抒發(fā)了詞人渴望贏得功名、收復(fù)失地、完成國家統(tǒng)一大業(yè)的理想以及報(bào)國無門、壯志難酬的悲憤?！驹姼梃b賞】1.從詞中哪兩個(gè)典型細(xì)節(jié)我們可以看出詞人念念不忘報(bào)國？“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？細(xì)節(jié)：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營?！疤煜率隆敝甘諒?fù)中原，統(tǒng)一國家。2.試分析“沙場秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。既點(diǎn)明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。3.用簡潔的語言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵”的壯觀畫面。兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤肉，軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂曲。兵士們排著整齊的隊(duì)伍，在這秋高氣爽的時(shí)節(jié)接受將軍的檢閱。4.賞析“可憐白發(fā)生”。一方面表明了前面所描述的年輕時(shí)的經(jīng)歷現(xiàn)在只是一種追憶；另一方面感慨自己年事已高、壯志未酬。虛實(shí)結(jié)合，現(xiàn)實(shí)與夢境形成鮮明對(duì)比，充滿了壯志未酬的抑郁憤慨。【例題剖析】閱讀下面的詩歌，完成各小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！1.下面說法錯(cuò)誤的是（）A．這首詞描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點(diǎn)兵、殺敵等多種軍營生活。B．這首詞展現(xiàn)了醉態(tài)、夢境、往事、理想和現(xiàn)實(shí)等多層面的人生境界。C．這首詞前九句追憶人生往事，豪情滿懷：結(jié)尾一句，詞義陡轉(zhuǎn)，點(diǎn)出理想與現(xiàn)實(shí)，希望與失望等多重矛盾。D．這首詞成功地運(yùn)用了“八百里”“五十弦”“沙場”“的盧”“霹靂”等多個(gè)歷史典故。2．作者為陳同甫賦壯詞，其壯體現(xiàn)在哪些方面？試作賞析?！敬鸢浮?．D2．示例：①從題材上看，有軍營生活、戰(zhàn)斗場面的激越雄壯。②從情感上看，表達(dá)的是為國立功的雄心壯志。③從語言風(fēng)格上看，有壯麗豪放的特點(diǎn)。（答出任意兩點(diǎn)，意思對(duì)即可）【解析】1．本題考查對(duì)詩詞內(nèi)容的理解。D.“五十弦”“沙場”“霹靂”不屬于歷史典故。詞中“八百里”原意指牛，出自《世說新語.汰侈》記載：晉王愷有良牛，名“八百里駁（bó）”，后世詩詞多以“八百里”指牛；“的盧”又作的顱。因是三國時(shí)期劉備的坐騎而成名，在歷史上此馬是劉備的徐州被呂布奪走后而投奔曹操的這段時(shí)間內(nèi)由曹操贈(zèng)與劉備，其奔跑的速度飛快，在三國歷史中最顯眼的一處便是背負(fù)劉備跳過闊數(shù)丈的檀溪，擺脫了后面的追兵，救了劉備一命。在詞中的意思和作用：形象地寫出了軍旅地生活和表現(xiàn)了抗金將士的英雄氣概。“五十弦”“沙場”“霹靂”不屬于歷史典故；故選D。2．本題考查古詩的賞析。注意通讀全詩，理解詩意?！百x壯詞”的表現(xiàn)是多方面的。從題材上看，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的軍營生活，體現(xiàn)的是將軍及士兵們高昂的戰(zhàn)斗情緒；“沙場秋點(diǎn)兵”“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的場面是激越雄壯的。從情感上看，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”表達(dá)的是作者殺敵報(bào)國、收復(fù)失地的雄心壯志。從語言風(fēng)格上看，“看劍，吹角，連營，分，翻，點(diǎn)兵”等可謂壯麗豪放。詩歌鑒賞常用術(shù)語這首詩采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。表達(dá)方式有：敘述、描寫、抒情、議論。（說明）修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、襯托、對(duì)比、用典等。表現(xiàn)手法有：象征、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。篇目4：《滿江紅》【主題思想】反映了詞人在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和雄心壯志的開闊胸懷?！驹姼梃b賞】1.這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感？塑造了一個(gè)怎樣的英雄形象？這首詞反應(yīng)了作者在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和匡國濟(jì)世的雄心壯志。塑造了一位關(guān)心國家前途命運(yùn)、不愿被女子身份束縛、寧愿忍受世人的不理解，也要奮發(fā)做一番事業(yè)的巾幗英雄形象。2.“苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑”中的“蛾眉”指什么？這兩句寫出了作者怎樣的心情？“蛾眉”指女子細(xì)長而略彎的眉毛。這里指女子。寫出了作者對(duì)女性受壓迫、被輕視的憤懣，對(duì)貴婦生活的蔑視，以及不能做男兒的遺憾之情。3.賞析名句“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈?！边@四句是作者的自我寫照，巾幗英雄的形象生動(dòng)地展現(xiàn)在我們眼前。運(yùn)用“身”與“心”的對(duì)比，“列”與“烈”的諧音，表達(dá)了作者的抱負(fù)志向和思想情感的轉(zhuǎn)變?！纠}剖析】閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！1．“用典寓意”是古詩詞常用的寫作手法，請(qǐng)任選本詞中一個(gè)典故分析其表達(dá)效果。2．“俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折”抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？【答案】1．示例一：用“四面楚歌”的典故。感嘆祖國處于危難之中。示例二：“青衫濕”化用唐代詩人白居易同情琵琶女的遭遇而淚落青衫的典故，感嘆自己找不到知音。2．寫出了詞人理想抱負(fù)不為凡夫俗子所理解的處境，表現(xiàn)了詞人遭遇挫折和磨難時(shí)的豪爽胸襟?！窘馕觥?．本題考查用典的作用?！稘M江紅》這首詞中，多用典故，不僅豐富了詞作的內(nèi)涵，更有助于抒發(fā)作者的思想感情。比如“四面歌殘終破楚”：國家四面受敵，陷入孤立無援的困境。這里是指列強(qiáng)逼近，中國前途危殆。此處用《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》“夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚”故事，以古喻今，痛斥清政府腐敗而招帝國主義列強(qiáng)對(duì)我中華的蠶食瓜分，中國前途危險(xiǎn)。結(jié)尾一句“青衫濕”：失意傷心。用唐白居易《琵琶行》“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”詩義。青衫，唐代文官八品、九品服以青，為官職最低的服色。結(jié)合前一句“何處覓知音”可知，詞句表達(dá)了一種知音難覓的情懷；再從詞的下片的內(nèi)容分析，下片主要是詞人回想以前的生活和以前生活在家庭里的情形，表達(dá)了詞人沒能沖出家庭、走向社會(huì)、參與革命斗爭的憂郁和感慨。2．本題考查詞人情感的理解。解答此題首先了解這句詞的意思，然后結(jié)合前后內(nèi)容來分析其中的情感。“俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折”的意思是：那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無路可走的時(shí)候，難免要經(jīng)受磨難挫折。這兩句抒發(fā)了詞人不被世人理解的苦悶，也表達(dá)出即使遭遇磨難仍要以英雄自勉的革命樂觀主義精神。篇目5：《十五從軍征》【主題思想】《十五從軍征》是一首暴露封建社會(huì)不合理的兵役制度的漢代樂府民歌，當(dāng)時(shí)繁復(fù)的兵役使得那個(gè)時(shí)代充滿了小人物的心酸和無奈。沒有馬革裹尸，卻也垂垂而暮。作品真實(shí)、深刻，令人感憤，催人泣下?！驹姼梃b賞】1.“道逢鄉(xiāng)里人，家中有阿誰？遙看是君家，松柏冢累累。”這四句寫老兵在歸鄉(xiāng)途中與鄉(xiāng)里人的對(duì)話。后兩句是遠(yuǎn)景描寫，寫出了庭院因無人打掃而凄涼破敗的景象，同時(shí)選取了象征死亡的松樹、柏樹來暗示老兵親友的亡故。2.“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵?！边@四句是近景描繪，運(yùn)用白描手法，描寫了一派荒蕪破敗的景象。作者沒說室中無人，而是描繪了野兔從狗洞出入、野雞在梁上亂飛的情景；作者沒直接寫庭院荒蕪雜亂，只攝取了中庭、井邊隨意生長的谷物和葵菜的“鏡頭”，從側(cè)面表現(xiàn)了主人離家時(shí)間久遠(yuǎn)，人亡田荒的情景，揭露了當(dāng)時(shí)不合理的兵役制度給百姓帶來了深重的災(zāi)難?！纠}剖析】閱讀下面一首詩，完成題目。十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。1．從意象選用的角度，對(duì)“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句進(jìn)行賞析。2．本詩中“出門東向看，淚落沾我衣”和《木蘭詩》中“出門看火伴，火伴皆驚忙”，都寫到人物從軍歸來后“出門看”的行為。請(qǐng)簡要分析“出門看”的行為，分別表現(xiàn)了老兵和木蘭怎樣的情感?！敬鸢浮?．抓住“兔”“雉”“谷”“葵”四種意象進(jìn)行描寫，描繪出一幅荒涼破敗的家中景象，寫出了老兵家中空無一人、家破人亡的悲慘情形。2．示例：《十五從軍征》中“出門看”表現(xiàn)了老兵備好飯食卻無親人共享，茫然出門尋找，失落中更感孤獨(dú)悲傷；《木蘭詩》中“出門看”表現(xiàn)了木蘭恢復(fù)女兒裝束后，出門與火伴相見的興奮喜說，心中的竊喜，意料到伙伴們會(huì)很驚奇?！窘馕觥?．本題考查詩句賞析。“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”意思是：走到家門前看見野兔從狗洞里出進(jìn)，野雞在屋脊上飛來飛去。院子里長著野生的谷子，野生的葵菜環(huán)繞著井臺(tái)。這四句中共出現(xiàn)了“兔”“雉”“谷”“葵”四種意象，由遠(yuǎn)看到近見，描繪了滿眼荒涼凄楚的景象。作者沒說室空無人，而是抓住野兔見人鉆進(jìn)家畜窩中自以為得所，野雞驚飛落到屋內(nèi)梁上自以為安的情景；作者沒有直書庭園荒蕪雜亂，只攝取了井邊、中庭隨意生長的葵菜和谷物兩個(gè)“鏡頭”，人去屋空，人亡園荒，更其形象，倍傷人心神。結(jié)合“十五從軍征，八十始得歸”可知，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的老人，站在曾經(jīng)炊火融融、庭園整潔的“家”的面前，站在盼望了六十五年可又無一親人相迎的家的面前，竟然比想象的還不堪十倍、百倍……情何以堪？這些描寫有力地突出了戰(zhàn)爭給人們帶來的深重苦難。2．本題考查詩句感情理解。《十五從軍征》中“出門看”，結(jié)合“羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰”可知，飽經(jīng)風(fēng)霜、蒼老惶切的老人燒熟了飯菜，卻沒有家人一起享用，他走出年久失修的破門，向東方看去，他也許還抱著希望，他看到了誰？看到了什么呢？他也許看到了久別的親人？也許什么也沒有看到。他茫然地從幻想中走出來，低聲哭了起來，“淚落沾我衣”五個(gè)字，進(jìn)一步抒發(fā)老兵心中的悲哀。這里，突出老兵出門張望（“出門東向看”）與老淚縱橫（“淚落沾我衣”）這一細(xì)節(jié)，將舉目無親、孤身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生，將其悲痛欲絕的茫然之情抒發(fā)得淋漓盡致?！赌咎m詩》中“出門看”，結(jié)合前文“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”和“火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎”，寫木蘭回家后回復(fù)女兒裝后見伙伴的情形，可知，表現(xiàn)了木蘭與伙伴相見的興奮喜悅。篇目6：《白雪歌送武判官歸京》【主題思想】表現(xiàn)了詩人和邊防將士的愛國熱情，以及他們依依惜別的真摯感情和因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情?！驹姼梃b賞】1.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”作者運(yùn)用比喻手法，將雪花比作梨花，字句中含有廣闊美麗的想象，又透露出蓬勃無邊的春意。表現(xiàn)出詩人以苦為樂積極向上的樂觀情懷。2.“散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄?！庇墒彝鈱懙绞覂?nèi)，寫出了邊塞軍旅的苦寒生活。3.“將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著?！睂戃娐蒙睿瑢懗隽诉叺貧夂虻钠婧?。4.“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。”用夸張手法寫出了沙漠堅(jiān)冰縱橫，烏云密布，勾畫出瑰麗的沙漠雪景。以愁字為下文的送別作鋪墊，為武判官歸京安排了典型的送別環(huán)境?！纠}剖析】閱讀下面一首詞，完成下面小題。白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。1．請(qǐng)發(fā)揮想象描繪“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”所展現(xiàn)的畫面。2．本詩從“詠雪”到“送別”過渡自然，請(qǐng)結(jié)合“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”兩句作簡要分析?！敬鸢浮?．雪花給樹木披上了銀裝，放眼望去好像一夜之間春風(fēng)吹開了千樹萬樹的梨花，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，無比奇麗壯觀。（意思對(duì)即可）、2．“瀚海闌干百丈冰”描繪了沙漠縱橫交錯(cuò)著無邊風(fēng)雪的畫面，對(duì)上文冰天雪地的奇寒景色做了總結(jié)；“愁云慘淡萬里凝”寫出了天空中布滿慘淡的陰云，引出詩人對(duì)友人長途跋涉而產(chǎn)生的擔(dān)憂之情，由此自然地轉(zhuǎn)入下文的送別。（意思對(duì)即可）【解析】1．本題考查描繪詩歌畫面?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”意為：仿佛一夜之間春風(fēng)吹來，樹上猶如梨花爭相開放。示例：北風(fēng)掃蕩大地，茫茫白草被摧折。邊塞的冬天來得格外早，八月就已是漫天飛雪。放眼望去，銀裝素裹，好像是一夜之間春風(fēng)吹開了千樹萬樹的梨花，十分美麗壯觀。2．本題考查詩句賞析?！板ｊ@干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”意為：無邊沙漠結(jié)著厚厚的冰，萬里長空凝聚著慘淡愁云?！板ｊ@干百丈冰”一句，詩人用浪漫夸張的手法，氣勢磅礴地勾出瑰奇壯麗的沙塞雪景，對(duì)上文邊塞壯麗雪景和冰天雪地的環(huán)境進(jìn)行總結(jié)；“愁云慘淡萬里凝”一句，詩人借寫天上的慘淡陰云，暗指詩人內(nèi)心對(duì)友人即將離別的憂愁牽掛之情，自然引出后文為友人送別這一內(nèi)容。篇目7：《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》【主題思想】表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想【詩歌鑒賞】1.“千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流?！薄坝朴啤敝笗r(shí)間之漫長和詞人思緒

無窮無盡?！安槐M長江滾滾流”借用杜甫《登高》中的“無邊落木蕭蕭下，不僅長江滾滾流”，將詩人的愁思和感慨比作

長流不息的江水。2.“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休?！痹娙诉\(yùn)用了

借古諷今寫法，歌頌孫權(quán)統(tǒng)率千軍萬馬、不畏強(qiáng)權(quán)、奮發(fā)自強(qiáng)、堅(jiān)決抵抗，并戰(zhàn)而勝之的氣概，反襯了南宋朝廷的

茍且偷安、懦弱無能。3.

“天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！?/p>

作者采用設(shè)問手法，借用曹操的話，強(qiáng)調(diào)孫權(quán)的雄才大略，流露出對(duì)茍且偷安、毫不振作的南宋朝廷的

鄙夷憤慨

之情?！吧赢?dāng)如孫仲謀”表現(xiàn)了作者期盼

出現(xiàn)像孫權(quán)一樣的英雄人物，率領(lǐng)千軍萬馬，收復(fù)失地，統(tǒng)一中原?！纠}剖析】閱讀下面的詩詞，完成問題。南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷【宋】辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。江城子?密州出獵【宋】蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太中，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(1)《江城子?密州出獵》中哪些地方都體現(xiàn)了蘇軾的“狂”？(2)以上兩首詩歌中都提到了孫權(quán)的典故，分別抒發(fā)了詞人怎樣的情感？【答案】(1)狂在“親射虎，看孫郎”，狂在“會(huì)挽雕弓如滿月”，狂在“西北望，射天狼”。(2)示例：“親射虎，看孫郎”寫出蘇軾決心像孫權(quán)一樣親自射殺猛虎，體現(xiàn)了作者的狂放和豪興。“生子當(dāng)如孫仲謀”寫出辛棄疾對(duì)孫權(quán)的熱情贊頌，慨嘆當(dāng)今南宋無大智大勇之人執(zhí)掌乾坤，表達(dá)他對(duì)茍且偷安、毫不振作的南宋朝廷的諷刺?！驹斀狻浚?）本題考查古詩內(nèi)容理解。解答此題可結(jié)合詞中用典句和詞人自況的句子來理解。“親射虎，看孫郎”意思是:我要像孫權(quán)一樣，親自射殺猛虎?！度龂尽菚侵鱾鳌份d：“權(quán)將如吳，親乘馬射虎于凌亭，馬為虎傷。權(quán)投以雙戟虎卻廢”，寫孫權(quán)曾親乘馬射虎，此句化用典故，詞人以孫權(quán)自比，寫詞人也要想孫權(quán)一樣拉開弓箭射殺猛虎，表現(xiàn)了詞人雖“鬢微霜”但是豪氣未減，有少年“狂氣”?！皶?huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”意思是：那時(shí)我定當(dāng)拉開弓箭，使乙呈現(xiàn)滿月的形狀，瞄準(zhǔn)西北，把代表西夏的天狼星射下來?！巴臁痹诖耸恰袄钡囊馑?，此人將弓箭拉成滿月的形狀，側(cè)面展現(xiàn)詞人力量之雄勁，雖然年邁卻又十足的把握“射下天狼”，意指雖然年邁依然能夠征戰(zhàn)沙場，殺敵立功，充滿信心與激情，表現(xiàn)了詞人的豪邁，體現(xiàn)了詞人的雄心壯志，詞人的“狂”也隨之體現(xiàn)。（2）本題考查典故的運(yùn)用?！督亲印っ苤莩霁C》中“親射虎，看孫郎”此句運(yùn)用典故，表明詞人要像當(dāng)年的孫權(quán)那樣親自挽弓馬前射虎，豪興勃發(fā)，氣勢恢宏，表現(xiàn)出詞人的“少年狂氣”?！赌相l(xiāng)子·登京口北固亭有懷》作者在公元1203年(宋寧宗嘉泰三年)六月被起用為知紹興府兼浙東安撫使后不久，即第二年的陽春三月，改派到鎮(zhèn)江去做知府。鎮(zhèn)江，在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地，此時(shí)成了與金人對(duì)壘的第二道防線。每當(dāng)他登臨京口(即鎮(zhèn)江）北固亭時(shí)，觸景生情，不勝感慨系之。這首詞就是在這一背景下寫成的。此詞“年少萬兜鑒，坐斷東南戰(zhàn)未休天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀”通過對(duì)古代英雄人物的歌頌，表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收復(fù)舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想，但也流露出作者報(bào)國無門的無限感慨，蘊(yùn)含著對(duì)茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。篇目8：《過零丁洋》【主題思想】表現(xiàn)了詩人舍生取義和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)?！驹姼梃b賞】1.“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星?！笔茁?lián)回顧了詩人經(jīng)歷的科舉入仕和起兵抗元兩件事，一經(jīng)指的是儒家經(jīng)典。2.“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?！弊髡哂脤?duì)偶、比喻手法形象地寫出了大宋國運(yùn)衰微如風(fēng)中柳絮；個(gè)人身世坎坷如雨中浮萍漂泊無根、時(shí)起時(shí)沉，形象生動(dòng)地寫出了國破家亡的悲哀，將國家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)聯(lián)系起來。3.“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。”運(yùn)用了雙關(guān)的修辭，巧妙地借用兩個(gè)地名，寫出了形勢險(xiǎn)惡和境況悲苦。地名與處境融合在一起，情景交融，恰到好處地表現(xiàn)了詩人當(dāng)時(shí)的心情。4.“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！弊髡卟捎弥笔阈匾艿脑O(shè)問方式，表明自己舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了詩人的英雄氣概和愛國感情?！纠}剖析】（2023·河南周口·校聯(lián)考一模）閱讀下面一首詩，完成下面小題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。1．本詩善用修辭，請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)簡要賞析。2．一字一詞總關(guān)情。請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容，任選一詞，說說你的理解?！敬鸢浮?．示例一：運(yùn)用比喻的修辭，把危亡的國勢比作風(fēng)中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生動(dòng)形象地抒發(fā)了作者對(duì)國破家亡的悲痛和對(duì)自己坎坷命運(yùn)的悲嘆。示例二：運(yùn)用對(duì)偶的修辭，“山河破碎”對(duì)“身世浮沉”，“風(fēng)飄絮”對(duì)“雨打萍”，句式整齊，增強(qiáng)了詩歌的韻律美。2．示例一：“辛苦”一詞，慨嘆作者科舉入仕的不易，突出艱辛之情。示例二：“飄絮”一詞，寫出大宋國勢危亡如風(fēng)中柳絮，突出作者的悲痛之情?！窘馕觥?．本題考查對(duì)詩句的賞析。頷聯(lián)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”句意：國家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮，個(gè)人又哪堪言說似驟雨里的浮萍。賞析時(shí)，從修辭手法入手，這兩句詩用比喻的修辭手法，把山河破碎比作風(fēng)飄絮，身世浮沉比作雨打萍，生動(dòng)形象地寫出國家政治形勢的動(dòng)蕩和個(gè)人的命運(yùn)的凄慘無依，把國家和個(gè)人的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。這兩句既是比喻句，也是對(duì)偶句，對(duì)仗工整，讀來朗朗上口，有一種韻律的美感。形象鮮明，感情摯烈。2．本題考查對(duì)詩歌詞語的賞析。首先選擇一個(gè)詞語，然后分析這個(gè)詞在詩中的含義，結(jié)合詩歌的主旨分析這個(gè)詞的表達(dá)效果即可。示例：“惶恐”一詞，一語雙關(guān)，“惶恐灘”是一個(gè)地名，“惶恐”又是他當(dāng)時(shí)所處環(huán)境的真實(shí)體現(xiàn)與難忘經(jīng)歷，表現(xiàn)了詩人對(duì)前途的憂慮。詩人巧妙地借惶恐灘，寫出了形勢的險(xiǎn)惡和境況的?？?，同時(shí)又抒發(fā)了陷入絕境的沉痛心情。篇目9：《山坡羊·潼關(guān)懷古》【主題思想】抒發(fā)了作者對(duì)祖國河山的熱愛，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)殘暴貪欲的痛恨和對(duì)勞動(dòng)大眾所受苦難的同情?！驹姼梃b賞】1.“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。”首句表明潼關(guān)地勢險(xiǎn)要。作者運(yùn)用擬人手法，“聚”字，寫出了潼關(guān)處在重重峰巒的包圍之中，仿佛許多峰巒從四面八方匯聚而來。“怒”字，形容黃河之水洶涌澎湃，不僅表現(xiàn)了水流湍急，也有力烘托了作者的感情波瀾起伏，突出了他的悲憤之情。2.“傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土”表明歷史變遷、朝代更替，也是作者意躊躇的原因。借古諷今，表達(dá)了作者對(duì)百姓的同情和對(duì)統(tǒng)治者的諷刺。3.“興，百姓苦；亡，百姓苦”這是全詩的主旨句，說明歷史上無論哪一個(gè)朝代，興盛也罷，敗亡也罷，老百姓總是受苦。表達(dá)了作者對(duì)百姓的同情，揭示了王朝更替對(duì)百姓的影響以及統(tǒng)治者與百姓的對(duì)立?！纠}剖析】閱讀下面古詩，完成后面的題目。山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。1．此曲開頭先寫“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”，有什么作用？2．有人說，元代文人張養(yǎng)浩具有超越那個(gè)時(shí)代的目光和認(rèn)識(shí)。請(qǐng)從本曲的主旨句入手，加以分析?！敬鸢浮?．開頭以“聚”和“怒”寫山與河的雄奇，表現(xiàn)出潼關(guān)地勢的雄偉險(xiǎn)要，由此引發(fā)了下文的感慨。2．古人懷古，多從朝代更替入手，感嘆世事，憑吊英雄，但作者卻能超越時(shí)代的限制，從民眾的角度出發(fā)，認(rèn)識(shí)到無論朝代如何更迭，皇帝怎樣輪流，最終苦的都是百姓?！窘馕觥?．本題考查首句作用。開頭一句“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”中的“聚”意思是“匯聚”，從視覺方面寫潼關(guān)，運(yùn)用擬人，化靜為動(dòng)，使人仿佛看到群山競向潼關(guān)奔來的情景，形象寫出潼關(guān)處于重重山巒的包圍之中?！芭币馑际恰鞍l(fā)怒”，從聽覺方面寫潼關(guān)，運(yùn)用擬人，生動(dòng)形象地寫出了黃河水的洶涌澎湃，如人咆哮發(fā)怒。這兩字突出潼關(guān)地勢險(xiǎn)要，透露了詩人極不平靜的心情。暗示潼關(guān)歷來是兵家必爭之地，由此引發(fā)了下文的感慨。2．本題考查內(nèi)容理解。本曲的主旨句是“興，百姓苦；亡，百姓苦”兩句，指出一個(gè)朝代的興也好，亡也好，受苦的都是老百姓。作者從對(duì)歷史的概括中提煉出的這一主題是極其鮮明而深刻的，提出的問題是十分重要而尖銳的，表達(dá)了作者對(duì)人民的深切同情和對(duì)封建統(tǒng)治者的無比憤慨。古人懷古，多從朝代更替入手，感嘆世事，憑吊英雄，但作者卻能超越時(shí)代的限制，從民眾的角度出發(fā)，認(rèn)識(shí)到無論朝代如何更迭，皇帝怎樣輪流，最終苦的都是百姓。篇目10：《相見歡》【主題思想】這首詞巧借意象，傳達(dá)出詞人思念故國的離愁別緒，表達(dá)出詞人深厚的思鄉(xiāng)之情和亡國之恨?！驹姼梃b賞】1.巧借意象寄寓深情缺月、梧桐、深院、清秋，這一切無不渲染出一種凄涼的境界，反映出詞人內(nèi)心的孤寂之情，同時(shí)也為下片的抒情做好鋪墊。作為一個(gè)亡國之君，一個(gè)茍延殘喘的囚徒，他在下片中用極其婉轉(zhuǎn)而又無奈的筆調(diào)，表達(dá)了心中復(fù)雜而又不可言喻的愁苦與悲傷。2.離愁別緒，巧用諧音“剪不斷，理還亂，是離愁?！庇媒z喻愁，新穎而別致。前人以“絲”諧音“思”，用來比喻思念，李煜用“絲”來比喻“離愁”，別有一番新意。那千絲萬縷的“離愁”卻是“剪不斷，理還亂”。作者嘗盡了愁的滋味，而這滋味，是難以言喻、難以說完的?！纠}剖析】（2023·四川達(dá)州·統(tǒng)考一模）《相見歡》李煜無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭?！炬溄硬牧稀俊断嘁姎g·無言獨(dú)上西樓》是南唐后主李煜的名篇，詞牌名為《相見歡》，詠的卻是離別愁。詞中的繚亂離愁不過是他宮廷生活結(jié)束后的一個(gè)插曲，由于當(dāng)時(shí)已經(jīng)歸降宋朝，這里所表現(xiàn)的是他離鄉(xiāng)去國的錐心愴痛。(1)古代文人寫詩填詞是十分講究煉字的。請(qǐng)結(jié)合鏈接材料，對(duì)這首詞上闋中最為傳神的“鎖”字略作賞析。寂寞梧桐深院鎖清秋。(2)“剪不斷，理還亂”在本詩中比喻什么？現(xiàn)在人們常用這句話來比喻什么？【答案】(1)“鎖”字是鎖住、籠罩、被囚禁的意思，運(yùn)用擬人的手法，把秋色秋意比擬為可鎖之物，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出梧桐深院的蕭瑟、秋意深重和凄清，“鎖”字暗含著主人公在囚禁生活中孤獨(dú)寂寞而又凄涼的感受。被鎖住的不僅是清秋，更是落魄的人、孤寂的心、思鄉(xiāng)的情、亡國的恨(2)用難理的絲麻比喻紛繁的離愁。現(xiàn)在常用來比喻事情難以處理或心情特別煩亂【詳解】（1）本題考查賞析詞語的能力?！版i”字本義是指是鎖住、籠罩的意思。依據(jù)本詩寫作背景可知，句中的“鎖”字指被囚禁的意思?！凹拍嗤┥钤烘i清秋”句意是：只見梧桐樹寂寞地孤立院中，幽深的庭院被籠罩在清冷凄涼的秋色之中。據(jù)此可知，“鎖”字采用擬人的修辭，不僅梧桐樹被鎖在了這深深院落里，而且“我”也被禁錮在這里，成為落魄的亡國之君，從中渲染了人“我”孤寂的心，思鄉(xiāng)的情，亡國的恨。（2）本題考查理解詩句含義的能力。依據(jù)“剪不斷，理還亂，是離愁”句意可知，意思是剪也剪不斷，理也理不清的是離別的愁緒。這里用比喻的修辭，把無形之愁比喻為有形之物——絲麻?，F(xiàn)在常用來比喻現(xiàn)在人們運(yùn)用這一成語，用來形容人內(nèi)心的煩亂，或形容某些事難以處理解決。中考古詩詞鑒賞主旨領(lǐng)悟做題技巧【題型闡釋】主旨領(lǐng)悟，即領(lǐng)悟詩詞里作者的寫作意圖，或者理解作品蘊(yùn)涵的哲理。這類題目常見的提問方式是“某句蘊(yùn)涵了怎樣的道理”“作者的寫作意圖是什么”等。【闖關(guān)策略】例1.觀書有感（宋）朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。你從第三、四句詩中悟出了什么道理？例2.

江南春（唐）杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。對(duì)于詩的后兩句，有人認(rèn)為是表達(dá)詩人對(duì)江南景物的神往，有人認(rèn)為是借古諷今。你贊同哪一種？說說你的理由。初中階段，對(duì)古詩詞主旨的領(lǐng)悟，主要集中在理趣詩、懷古詩、詠物詩中。理趣詩中，一般都有膾炙人口的哲理句，有時(shí)人們正是因?yàn)檫@些哲理句而記住了整首詩，某種意義上，這些詩能流傳至今，是沾了哲理句的光。理趣詩中的哲理，不是直白地說出來的，如果是那樣，有理而無趣，跟和尚寫的闡發(fā)佛理的偈言有什么差別？理趣詩妙在無意說理而理隨境生，妙在寓論于景、寄理于物。在理趣詩中，理語通常與情語、景語融為一體，景語、情語就是理語。如例一，“問渠……”這兩句表面是寫景，是說方塘之水——問那方塘的水怎么會(huì)這樣清澈？因?yàn)橛兴畯脑搭^不斷流來，從而成了活水。但結(jié)合題目《觀書（書法）有感》，我們知道這其實(shí)是作者闡發(fā)對(duì)書法藝術(shù)的感悟：這作品為什么如此清新雋永呢？原來是由于書寫者內(nèi)心有源源不斷的藝術(shù)靈感注入??！書法藝術(shù)如此，萬事萬物也是同樣道理?；卮痤}目的設(shè)問，我們還應(yīng)該結(jié)合自身學(xué)習(xí)知識(shí)，或者接受新事物的經(jīng)歷、體會(huì)來談。示例：要使自己的知識(shí)越來越豐富，就要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)。（或：要保持心靈境界的澄明，就要不斷接受新事物的洗禮。）懷古詩，是指以歷史故事、古人事跡為題材的詩作。古人常說“以史為鑒，可以知興替”，又說“前事不忘，后事之師”。所以，他們寫懷古詩的目的多是懷古傷今，或借古諷今。歷史故事、古人事跡，只是他們感慨的觸發(fā)點(diǎn)。如例二，如果將其單純看作一首寫景的詩歌，你可能覺得后兩句寫出了深邃悠遠(yuǎn)、朦朧迷離的江南景色，與前兩句的明朗絢麗相映襯，使江南春的圖畫更加豐富多彩。但如果你深入一層——意識(shí)到作者的眼光穿越歷史的“煙雨”，想到幾百年以前的南朝統(tǒng)治者推崇佛教，大興佛寺，勞民傷財(cái)，但佛寺并不能挽救病入膏肓的南朝政權(quán)，而現(xiàn)在晚唐的統(tǒng)治者正重蹈前人的覆轍——那它就不是一首簡單的寫景詩，而是懷古詩。作者是在借古諷今：后兩句寫出了南朝篤信佛教造成寺廟的惡性發(fā)展，引發(fā)作者的慨嘆，表達(dá)對(duì)唐朝推崇佛教的現(xiàn)實(shí)的不滿。原題答案：贊同前者：后兩句寫出了深邃悠遠(yuǎn)、朦朧迷離的江南景色，與前兩句的明朗絢麗相映襯，使江南春的圖畫更加豐富多彩。贊同后者：后兩句寫出了南朝篤信佛教造成寺廟的惡性發(fā)展，引發(fā)作者的慨嘆，表達(dá)對(duì)唐朝推崇佛教的現(xiàn)實(shí)的不滿。詠物詩，即描摹物象的詩歌。大自然的萬物，大至山川河流，小至花鳥蟲魚，都可以成為詩人描摹的對(duì)象。詠物詩往往不是單純地描摹事物，詠物是為了抒情、言志。如虞世南的《蟬》，句句寫的是蟬的形體、習(xí)性和聲音，而句句又暗示著詩人高潔清遠(yuǎn)的品行志趣，可謂物我互釋。這就告訴我們，詠物的深層意義是詠人。閱讀下面詩歌，完成下面小題。過零丁洋辛苦道逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。1．《十五從軍征》一詩運(yùn)用了的表現(xiàn)手法來繪景寫人，記敘了老兵返鄉(xiāng)的所見所感。當(dāng)老兵看到家中景象荒涼，了無一人的時(shí)候，其境況恐怕用《過零丁洋》頸聯(lián)中的“”一詞來形容最為貼切。2．兩首詩都以戰(zhàn)爭為題材，但是所表達(dá)的情感有所不同。《過零丁洋》是詩人在戰(zhàn)爭被俘后誓不投降的心聲，表達(dá)了詩人、的決心和昂揚(yáng)的斗志；《十五從軍征》以返鄉(xiāng)士兵的遭遇，表現(xiàn)出兵役制度給百姓帶來的苦難，流露出作者對(duì)于戰(zhàn)爭的?！敬鸢浮?．白描（或細(xì)節(jié)描寫）零丁2．忠貞愛國視死如歸舍生取義（任選其二即可）厭惡（或“痛恨”）【解析】1．本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和分析?！巴脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”一句寫景，由遠(yuǎn)看到近見，滿眼凄楚的