小學(xué)蘇教版生字表下載

小學(xué)蘇教版生字表免費(fèi)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材第四冊(cè)的生字表。生字表中包含了20個(gè)生字，分別是：笑、鉆、河、橋、題、年、青、晴、風(fēng)、雨、花、鳥(niǎo)、海、洋、魚(yú)、水、林、樹(shù)、果、實(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握生字表中的20個(gè)生字，能正確書(shū)寫(xiě)和認(rèn)讀。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力，提高學(xué)生的識(shí)字量。3.通過(guò)對(duì)生字的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握生字表中的20個(gè)生字，能正確書(shū)寫(xiě)和認(rèn)讀。難點(diǎn)：部分生字的筆順和結(jié)構(gòu)，以及部分生字的發(fā)音。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、生字卡片。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)一個(gè)有趣的謎語(yǔ)引出本節(jié)課的生字學(xué)習(xí)。2.生字學(xué)習(xí)：采用PPT展示生字，教師講解生字的筆順、結(jié)構(gòu)和發(fā)音，學(xué)生跟讀。3.生字練習(xí)：學(xué)生用鉛筆在練習(xí)本上書(shū)寫(xiě)生字，教師巡回指導(dǎo)。4.生字鞏固：通過(guò)生字卡片游戲，讓學(xué)生加深對(duì)生字的記憶。6.課后作業(yè)：學(xué)生回家后，用所學(xué)生字造句，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)黑板上寫(xiě)出本節(jié)課的生字表，每個(gè)生字旁邊標(biāo)注筆順、結(jié)構(gòu)和發(fā)音。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用今天學(xué)的生字造句，每個(gè)生字至少用一次。答案示例：笑：小明笑了。鉆：我有一個(gè)鉆戒。河：河水清澈見(jiàn)底。橋：我們走過(guò)一座橋。題：我會(huì)在題目上思考。年：明年我就要上學(xué)了。青：青草地上有一只小鳥(niǎo)。晴：今天是個(gè)晴天。風(fēng)：風(fēng)吹動(dòng)著樹(shù)葉。雨：下雨了，我們回家吧?；ǎ夯▓@里的花很美。鳥(niǎo)：小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。海：大海里有許多魚(yú)。洋：太平洋是世界上最大的洋。魚(yú)：我捉到了一條魚(yú)。水：喝水對(duì)身體好。林：森林里有許多樹(shù)。樹(shù)：樹(shù)上的果實(shí)很甜。果：我喜歡吃水果。實(shí)：實(shí)物比圖片更直觀(guān)。2.請(qǐng)用鉛筆在練習(xí)本上書(shū)寫(xiě)今天學(xué)的生字，注意筆順和結(jié)構(gòu)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了生字表中的20個(gè)生字。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生掌握生字的筆順、結(jié)構(gòu)和發(fā)音，提高學(xué)生的識(shí)字量。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后多閱讀，多積累詞匯，提高語(yǔ)文素養(yǎng)?？梢圆贾靡恍╅喿x任務(wù)，讓學(xué)生分享自己喜歡的文章或者故事，從而提高學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí)，可以組織一些語(yǔ)文活動(dòng)，如演講比賽、作文比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材第四冊(cè)的生字表。生字表中包含了20個(gè)生字，分別是：笑、鉆、河、橋、題、年、青、晴、風(fēng)、雨、花、鳥(niǎo)、海、洋、魚(yú)、水、林、樹(shù)、果、實(shí)。這些生字是學(xué)生日常學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的，通過(guò)對(duì)這些生字的學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生的識(shí)字量，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握生字表中的20個(gè)生字，能正確書(shū)寫(xiě)和認(rèn)讀。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力，提高學(xué)生的識(shí)字量。3.通過(guò)對(duì)生字的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握生字表中的20個(gè)生字，能正確書(shū)寫(xiě)和認(rèn)讀。難點(diǎn)：部分生字的筆順和結(jié)構(gòu)，以及部分生字的發(fā)音。例如，“笑”字的筆順是橫、豎、橫折、橫，結(jié)構(gòu)是左右結(jié)構(gòu)，發(fā)音是xiào?！般@”字的筆順是橫、豎、撇、捺，結(jié)構(gòu)是左右結(jié)構(gòu)，發(fā)音是zuān。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、生字卡片。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)一個(gè)有趣的謎語(yǔ)引出本節(jié)課的生字學(xué)習(xí)。例如：“頭上三點(diǎn)水，身體一條船，船頭尖又尖，船身彎彎彎。”謎底是“雨”。2.生字學(xué)習(xí)：采用PPT展示生字，教師講解生字的筆順、結(jié)構(gòu)和發(fā)音，學(xué)生跟讀。3.生字練習(xí)：學(xué)生用鉛筆在練習(xí)本上書(shū)寫(xiě)生字，教師巡回指導(dǎo)。4.生字鞏固：通過(guò)生字卡片游戲，讓學(xué)生加深對(duì)生字的記憶。6.課后作業(yè)：學(xué)生回家后，用所學(xué)生字造句，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)黑板上寫(xiě)出本節(jié)課的生字表，每個(gè)生字旁邊標(biāo)注筆順、結(jié)構(gòu)和發(fā)音。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用今天學(xué)的生字造句，每個(gè)生字至少用一次。答案示例：笑：小明笑了。鉆：我有一個(gè)鉆戒。河：河水清澈見(jiàn)底。橋：我們走過(guò)一座橋。題：我會(huì)在題目上思考。年：明年我就要上學(xué)了。青：青草地上有一只小鳥(niǎo)。晴：今天是個(gè)晴天。風(fēng)：風(fēng)吹動(dòng)著樹(shù)葉。雨：下雨了，我們回家吧?；ǎ夯▓@里的花很美。鳥(niǎo)：小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。海：大海里有許多魚(yú)。洋：太平洋是世界上最大的洋。魚(yú)：我捉到了一條魚(yú)。水：喝水對(duì)身體好。林：森林里有許多樹(shù)。樹(shù)：樹(shù)上的果實(shí)很甜。果：我喜歡吃水果。實(shí)：實(shí)物比圖片更直觀(guān)。2.請(qǐng)用鉛筆在練習(xí)本上書(shū)寫(xiě)今天學(xué)的生字，注意筆順和結(jié)構(gòu)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了生字表中的20個(gè)生字。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生掌握生字的筆順、結(jié)構(gòu)和發(fā)音，提高學(xué)生的識(shí)字量。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后多閱讀，多積累詞匯，提高語(yǔ)文素養(yǎng)?？梢圆贾靡恍╅喿x任務(wù)，讓學(xué)生分享自己喜歡的文章或者故事，從而提高學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí)，可以組織一些語(yǔ)文活動(dòng)，如演講比賽、作文比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，語(yǔ)調(diào)要適中，避免過(guò)高或過(guò)低。對(duì)于生字的學(xué)習(xí)，可以通過(guò)加重語(yǔ)氣、提高音調(diào)來(lái)引起學(xué)生的注意，幫助學(xué)生更好地記憶生字。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)生字的學(xué)習(xí)都有足夠的時(shí)間。對(duì)于生字的講解，可以分配大約510分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和記憶。生字練習(xí)環(huán)節(jié)，可以分配1015分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生在課堂上完成練習(xí)，并及時(shí)得到教師的反饋。三、課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題。例如，在講解生字的時(shí)候，可以提問(wèn)學(xué)生：“這個(gè)字的筆順是什么？”、“這個(gè)字的結(jié)構(gòu)是怎樣的？”通過(guò)提問(wèn)，可以檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)情景導(dǎo)入的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以通過(guò)講述一個(gè)與生字相關(guān)的故