新能源汽車高壓安全與防護-教案 1-1 新能源汽車高壓電路-高壓電路與觸電急救

PAGE2XXXX職業(yè)技術學院提示：由于各學校的課時、實訓設備配置、教案格式及要求不同，本教案僅供教師參考，請務必結合實際教學資源及其他要求修訂！提示：由于各學校的課時、實訓設備配置、教案格式及要求不同，本教案僅供教師參考，請務必結合實際教學資源及其他要求修訂！教案（20/20學年第學期）專業(yè)：新能源汽車檢測與維修技術系部：課程名稱；新能源汽車高壓安全與防護課程類別：A.公共必修課B.專業(yè)必修課C.專業(yè)選修課D.任意選修課授課班級：主講教師：項目/任務項目一新能源汽車高壓電路任務1高壓電路與觸電急救課次1授課課時4授課地點教學目標知識目標1.能夠描述高壓電對人體傷害的基本理論；2.能夠描述人體觸電的基本形式；3.能夠描述觸電后的急救基本理論與方法。能力目標能夠執(zhí)行觸電事故的處理與急救。素養(yǎng)目標（含思政目標）1.培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和工匠精神；2.培養(yǎng)安全意識和團隊協(xié)作精神；3.培養(yǎng)自我管理和自主學習能力。教學重點1.人體觸電的形式；2.觸電事故急救方法。教學難點1.人體觸電的形式2.觸電事故急救方法

教學過程教學環(huán)節(jié)/時間分配教學步驟與內容設計意圖（含課程思政融入點）新課導入5分鐘1.課堂簽到點名。2.學生分組：為方便組織小組討論及實訓管理，根據(jù)學生人數(shù)和本任務配套的實訓設備數(shù)量進行分組，每組選1人擔任組長。3.任務導入：如果你的一位同事在維修電動汽車時，因違章操作導致了觸電事故，你知道應該如何救助他嗎？4.提問：學生對任務的思考及回答。嚴格要求學生作息時間，注重學生課堂管理；培養(yǎng)學生團隊意識、團隊協(xié)作精神；通過任務導入問答，點出本課學習的內容。新課講授25+40分鐘提示：通過引導問題，讓學生思考，可隨機提問。然后講解本次課程知識點。引導問題一人體為什么會觸電？交流電和直流電對人體傷害一樣嗎？1.電壓的安全級別依據(jù)目前最新的國家標準GB18384-2020《電動汽車安全要求》（可以網(wǎng)絡查詢標準詳細內容）人員觸電防護要求，講解表1-1-1電壓等級及需要防護的電壓范圍。2.人體安全電壓與致命電流提示：可以結合生活中觸電的案例及實訓觸電模擬電路板講解。3.交流與直流觸電對人體的傷害提示：重點介紹直流電與交流電對人體產生傷害的區(qū)別和特點。引導問題二人體是怎樣觸電的？觸電后會對人體造成怎樣的傷害？1.人體觸電的方式強調人體產生觸電前提是人體與所接觸的電源之間形成了回路，有電流流經(jīng)人體后才會導致觸電。結合教材/PPT圖片，介紹人體非觸電、觸電的情況，以及觸電的形式和發(fā)生觸電的風險情形。提示：根據(jù)以上講解，引出新能源汽車維修需要絕緣手套、絕緣鞋、絕緣墊的原因。2.高電壓對人體的傷害形式再次強調能夠最終對人體產生傷害的是電流，分別講解電流對人體的傷害的形式，可適當播放觸電圖片或視頻。引導問題三如果發(fā)生了觸電事故，應該如何進行急救處理？1.脫離電源特別強調：在新能源汽車維修中，如果不幸發(fā)生了人員觸電事故，援救觸電事故中受傷人員時，救援人員自身的安全是第一位的，絕對不要去觸碰仍然與電壓有接觸的人員。說明原因：人體觸電以后，可能由于痙攣或失去知覺等原因而緊緊抓住帶電體，觸電者無法自己擺脫電源。搶救觸電者的首要步驟就是使觸電者盡快脫離電源。正確做法：根據(jù)現(xiàn)場情形安全前提下斷電，在進行施救的同時，應立即撥打120急救電話，獲取專業(yè)的救援。2.現(xiàn)場急救講解觸電現(xiàn)場施救的必要性及急救流程、心肺復蘇流程及要點。引起學生興趣，提高學生思考能力。獲取學生對于知識點的理解程度，便于開展后續(xù)教學內容。教師解析知識點，進一步加深學生的記憶。發(fā)揮學生網(wǎng)絡搜集資料能力，找出相關國家標準及相關資料。結合教材/PPT圖片，重點講解電流對人體的傷害及通過人體的電流。引出新能源汽車同時具有直流電和交流電的特征，為后續(xù)課程做鋪墊。為后續(xù)課程做鋪墊，提高學生安全意識。提高學生高壓安全意識。引起學生興趣，提高學生思考能力。獲取學生對于知識點的理解程度，便于開展后續(xù)教學內容。讓學生掌握觸電急救的理論知識。實踐操作40+40分鐘1.實施要求本任務主要學習在發(fā)生觸電突發(fā)事故情況下，如何正確執(zhí)行急救。內容包括：（1）心肺復蘇觸電急救培訓——胸外按壓；（2）心肺復蘇觸電急救培訓——開放氣道與人工呼吸。2.實施準備（1）防護裝備：常規(guī)實訓著裝（2）車輛、臺架、總成：無（3）設備、專用工具：電腦心肺復蘇模擬人（4）手工工具：無（5）輔助材料：無3.實施步驟教師演示心肺復蘇基本操作方法與注意事項，學生利用“電腦心肺復蘇模擬人”或相互練習心肺復蘇操作方法。（1）胸外按壓提示：只要判斷心臟驟停，應立即進行胸外按壓，以維持重要臟器的功能。（2）開放氣道與人工呼吸

提示：去除氣道內異物：開放氣道應先去除氣道內異物。如無頸部創(chuàng)傷，清除口腔中的異物和嘔吐物時，可一手按壓開下頜，另一手用食指將固體異物鉤出，或用指套或手指纏紗布清除口腔中的液體分泌物。通過實踐操作，檢驗學生理論學習的情況，并加強實踐的能力課堂練習