2023年山東濟(jì)寧中考滿分作文《攙扶》

2023年山東濟(jì)寧中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。扶手，生活中處處有。樓道里的扶手，公交車上的扶手，商廈滾梯的扶手……都給人帶來安全與方便。扶手，人生之中也很多。兒時(shí)學(xué)步，媽媽的雙手，扶助你；上學(xué)讀書，老師的教誨，啟發(fā)你；參加工作，同事的指導(dǎo)，引領(lǐng)你。扶手，有形的看得見，抓得著，讓人好借力；無(wú)形的能感知，可體會(huì)，讓人心安穩(wěn)。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）選好角度，題目自擬；（2）除詩(shī)歌外，文體自選；（3）要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。攙扶夕陽(yáng)西下，兩位老人步履維艱，相互攙扶走向漫漫人生路。攙扶是夫妻相濡以沫的支持與理解。為打破敵人最后一道防線，百萬(wàn)紅軍排成隊(duì)列，相互攙扶一起走過艱難的沼澤之地。攙扶是朋友之間一起克服困難渡過難關(guān)的同甘共苦。站在川流不息的馬路旁，束手無(wú)策的他退也不是，進(jìn)也不是，手執(zhí)盲杖干著急，忽然一雙手輕輕地架住他的手，帶他前行。攙扶是陌生人的關(guān)愛與幫助。人類社會(huì)是集體群居的社會(huì)，誰(shuí)也不能離開集體而單獨(dú)存活。漫漫人生路就是一次登山旅行，每個(gè)人都會(huì)有疲憊的時(shí)候，當(dāng)腳如灌鉛之沉重時(shí)，我們需要另外一雙手?jǐn)v扶我們前行，這雙手來自親人、朋友，甚至是陌生人。他們的攙扶使我們走過艱難苦恨、走過陰霾。不得志的劉備桃園結(jié)義，使關(guān)羽、張飛攙扶他打江山，三顧茅廬請(qǐng)出諸葛亮，攙扶他坐穩(wěn)蜀地。唐太宗李世民也由于魏征的攙扶開創(chuàng)了貞觀之治?？v觀中國(guó)古代歷史，哪一位賢君左右沒有一位攙扶他坐穩(wěn)江山的賢臣志士呢？攙扶使他們共同載入史冊(cè)，名留青史。試想，如果比爾?蓋茨沒有保倫?愛倫的友情攙扶，還會(huì)有今天的微軟嗎？假使歐陽(yáng)修沒有攙扶王安石、曾鞏，唐宋八大家還會(huì)存在嗎？友情的攙扶使各行各業(yè)“青出于藍(lán)，勝于藍(lán)”，使大師成就了大師。友情應(yīng)是如此，在最需要的時(shí)候一最正確的方式扶對(duì)方一把。攙扶，用手輕輕架住對(duì)方的手或胳膊的舉動(dòng)，并不是過分依靠、依賴對(duì)方前行。劉禪過分依靠諸葛亮，最終蜀國(guó)不復(fù)存在；某些擁有特殊天分的天才，由于過分依賴父母，成了生活不能自理的“傻子”。攙扶需要把握一個(gè)度，用力過輕，達(dá)不到互幫互助的效果；太重，反而會(huì)使自己和同伴都無(wú)法前行。攙扶是雙向動(dòng)作，不僅是他人攙扶自己前行，也是自己幫助他人前進(jìn)。人生旅途坎坷，攙扶使我們相互幫助，共渡難關(guān)，“患難見真情”，攙扶使我們更加珍惜彼此人生道路，讓我們攙扶前行。【詳解】本題考查材料作文。一、審題立意。結(jié)合材料中“扶手，生活中處處有”“扶手，有形的看得見，抓得著，讓人好借力；無(wú)形的能感知，可體會(huì)，讓人心安穩(wěn)”等內(nèi)容可知，“扶手”指攙扶，扶起的手。由“兒時(shí)學(xué)步，媽媽的雙手，扶助你；上學(xué)讀書，老師的教誨，啟發(fā)你；參加工作，同事的指導(dǎo)，引領(lǐng)你”可知，我們可寫的內(nèi)容很多。如寫父母、老師、朋友、其他人物對(duì)自己的攙扶與幫助；某一本書、一篇文章、一個(gè)鼓勵(lì)的微笑等帶給自己的引領(lǐng)。二、選材構(gòu)思。從眾多的生活素材中，把你印象最深、最易于駕馭、最具有真情實(shí)感的材料選擇出來。如寫記敘文：當(dāng)自己身陷河泥進(jìn)退不能時(shí)，陌生人一雙堅(jiān)實(shí)的手伸來，攙扶著到達(dá)岸上，感到無(wú)比溫暖；當(dāng)自己因意外掛在樹梢不能著地時(shí)，有人伸出雙手，扶自己下樹，激動(dòng)萬(wàn)分。生活是由自己演繹的，但在人生的道路上卻少不了別人的攙扶！當(dāng)別人的心情悲傷時(shí)，一個(gè)善意的微笑是一種攙扶；當(dāng)別人陷入困境時(shí)，一次簡(jiǎn)單的伸手是一種攙扶；當(dāng)別人失去信心時(shí)，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)也是一種攙扶…