2023年四川巴中中考滿分作文《那一次我懂得了責(zé)任》

2023年四川巴中中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。面對責(zé)任，曹劌在強(qiáng)齊入侵的危亡時(shí)刻，主動(dòng)承擔(dān)，終于戰(zhàn)勝齊國；張桂梅為了山區(qū)教育，用數(shù)十年的堅(jiān)守詮釋責(zé)任的含義……面對責(zé)任，呂蒙始以“軍中多務(wù)”逃避，終以勤奮學(xué)習(xí)承擔(dān)，讓人刮目相待；杜小康輟學(xué)放鴨時(shí)，始因深重的孤獨(dú)逃避，終在暴風(fēng)雨的洗禮下勇敢承擔(dān)……親愛的同學(xué)，關(guān)于責(zé)任，你有怎樣的青春故事分享？請以《那一次，我

責(zé)任》為題目，寫一篇記敘文。要求：①請將題目補(bǔ)充完整；②主題明確，內(nèi)容具體充實(shí)，有真情實(shí)感；③不得抄錄材料中的原句；④不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；⑤書寫工整規(guī)范；⑥不得套作，不得抄襲。那一次，我懂得了責(zé)任走在成長的路上，感受荊棘帶給我的挫折與磨礪，成長的每一步都會留下一個(gè)足跡。讓我們回到記憶深處，去尋找我每一次成長的印記。那是一個(gè)舒適而溫暖的清晨，陽光透過窗簾撒在我身上，就在這時(shí)，一陣鬧鐘的響聲，把我從睡夢中無情的揪起，而我卻沒有半點(diǎn)惱怒，因?yàn)槲抑酪粓觥皼]有硝煙的戰(zhàn)爭”將在今天開幕，走到校門口，一張寫著“陽泉市實(shí)驗(yàn)中學(xué)秋季運(yùn)動(dòng)會”開幕式的橫幅掛在門口，我笑著步入校園。我被選中做了開幕式上的旗手，在開幕式上舉校旗，除此之外沒有任何別的項(xiàng)目，于是，在經(jīng)過了兩小時(shí)的開幕式后，我就悠閑地坐在了自己的座位上和別人聊天，吃東西，有時(shí)同學(xué)有項(xiàng)目進(jìn)行我也回去給他們加油，就這樣度過了平凡而又悠閑的第一天。第二天，我還重復(fù)著與第一天的活動(dòng)軌跡。不一會兒，男子1000米就要開始了，我和別的同學(xué)一樣去給運(yùn)動(dòng)員加油，我來到了郭家駿的身邊給他加油。他悄悄告訴我，他今天腿有些不舒服，有些緊張，我讓他下來休息一下，我?guī)退?，可他卻堅(jiān)持上場，一心想要為班級贏得榮譽(yù)?！班?！”發(fā)令員扣下了扳機(jī)，運(yùn)動(dòng)員勢若奔馬。郭家駿一馬當(dāng)先，沖在最前端我暗松了一口氣，心想：“看來他的腿還好，沒有在關(guān)鍵時(shí)候‘罷工’”。我剛想，就聽到一聲大叫，回頭一看郭家駿停了下來，用手抱著膝蓋在地上半蹲著。我們跑了過去、想把他扶下去休息，看醫(yī)生，可他卻推開了我們，堅(jiān)持跑完了全程。我的心臟狠狠地顫動(dòng)了一下，責(zé)任這個(gè)詞第一次浮現(xiàn)在我的腦海中，再后來，我再也沒有像之前一樣，悠閑的只聊天，而是積極去做后勤工作，為班級出一點(diǎn)力。責(zé)任，是一個(gè)不可丟棄的使命，它肩負(fù)在我的身上，當(dāng)我真正理解了它，并積極地承擔(dān)時(shí)，這就是成長?！久麕熃忸}】2023年四川巴中卷中考作文題是半命題作文。2020年至2022年，巴中的中考作文題都是命題作文：2022年的“請以'這是我的舞臺'為題寫一篇文章”,2021年的“請以'我心中有一粒種子'為題，寫一篇記敘文”，2020年的“請以'印記'為題目，寫一篇文章”。這些作文題無一不在引領(lǐng)考生去感受生活、體驗(yàn)人生。但2023年的作文題一改原有的命題形式，以“材料＋半命題”形式出現(xiàn)，在一定程度上做了創(chuàng)新?！澳且淮危邑?zé)任”中的核心詞“責(zé)任”緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，突出中考作文題的育人功能及思想性，引導(dǎo)考生培養(yǎng)責(zé)任意識。結(jié)合材料，我們不難看出，“責(zé)任”是對自己、他人、家庭、國家擔(dān)負(fù)的責(zé)任，與我們每個(gè)人都密切相關(guān)，考生可從“分內(nèi)應(yīng)做的事”或者“應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任”兩方面去寫作?！澳且淮巍币罂忌鷮憣W(xué)習(xí)中、生活中的某一次經(jīng)歷，也就是說必須在文中寫一件具體的事，不能夠?qū)懚啻谓?jīng)歷或泛泛而談；而“我”則表明作文必須運(yùn)用第一人稱，在文中一定要寫出“那一次”對于“我”增進(jìn)對“責(zé)任”的認(rèn)識和理解的重要作用?；谏鲜鰧忣}的考慮，考生可在橫線上填入“肩守”“選擇”“懂得了”“擔(dān)起了”“履行了”等內(nèi)容，并從生活責(zé)任及社會責(zé)任兩個(gè)方面去考慮文章的選材。而題目要求采用記敘文的文體，那么文章就應(yīng)該以記敘、描寫為主，輔之以抒情議論，寫作中一定要注重寫出真情實(shí)感?！緦忣}指導(dǎo)】本題是由材料+導(dǎo)語組成的半命題作文。題目中的關(guān)鍵詞“責(zé)任”符合新課標(biāo)“立德樹人”要求下的作文趨勢，突出了試題的思想性和育人功能，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會責(zé)任感。材料中，核心詞是“責(zé)任”。寫作前，應(yīng)先理解“責(zé)任”的基本意思。《現(xiàn)代漢語詞典》中對“責(zé)任”一詞有以下解釋：①分內(nèi)應(yīng)做的事；②沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失。命題人以曹劌、張桂梅、呂蒙、杜小康的事例引出半命題題目。材料事例有古有今，但內(nèi)容一致，他們都用行動(dòng)給我們詮釋了責(zé)任的內(nèi)涵。通過材料句，我們可以明白——“責(zé)任”是對自己、他人、家庭、國家所承擔(dān)的責(zé)任，責(zé)任與每一個(gè)人休戚相關(guān)。寫作時(shí)，可以圍繞“分內(nèi)之事”或“肩負(fù)社會責(zé)任”進(jìn)行寫作。導(dǎo)語“你有怎樣的青春故事分享”強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感，拒絕情感假大空，但寫真實(shí)生活并非照搬生活，要學(xué)會進(jìn)行藝術(shù)加工，寫出少年應(yīng)有的朝氣。除了“責(zé)任”，題目中的關(guān)鍵詞還有兩個(gè)。其中，“那一次”要求學(xué)生記錄真實(shí)生活中的某次經(jīng)歷，且“一次”表明應(yīng)寫某一次的經(jīng)歷，不能寫多件事，即要圍繞一件事來行文。而“我”限定應(yīng)以第一人稱行文?！柏?zé)任”限定寫作的核心事件?！澳且淮巍焙汀拔邑?zé)任”之間用逗號隔開，起強(qiáng)調(diào)作用，表達(dá)出肯定、堅(jiān)決的態(tài)度，確定了情感基調(diào)。寫作時(shí)，要寫出“那一次”的經(jīng)歷對于“我責(zé)任”的重要性。橫線上可填寫的詞語范圍比較寬泛，主要以動(dòng)詞為主，如“承擔(dān)”“堅(jiān)守”“履行”“選擇了”“懂得了”等。如果填入“選擇了”“懂得了”可采用心理描寫，將“我”內(nèi)心的細(xì)微變化表現(xiàn)出來。選材上，可以分為“生活責(zé)任”和“拔高責(zé)任”。對于初中生來說，寫“生活責(zé)任”時(shí)，可以選擇作為學(xué)生、子女、班團(tuán)干部的生活責(zé)任。寫“拔高責(zé)任”時(shí)，可以選擇從社會責(zé)任的角度，寫做義工、志愿者時(shí)的責(zé)任；還可以選擇文化、歷史責(zé)任，寫戲劇、茶文化、民間藝術(shù)等的傳承。另外，要求寫一篇記敘文，寫作時(shí)一定要有文體意識。綜上可知，寫作時(shí)，內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)以寫人敘事為主，要以自己生活中的經(jīng)歷作為取材范圍；表達(dá)方式上，應(yīng)兼有描寫和抒情；重在抒寫“我責(zé)任”的過程和感悟。【構(gòu)思角度提示】1、寫童話。把文題中的“我”進(jìn)行多元解讀，可以解讀為動(dòng)物（如蜜蜂）、植物（如向日葵）、文學(xué)作品中的角色（如孫悟空）、日常使用的事物（如電扇）等。通過聯(lián)想和想象，以一個(gè)具體的事例，寫“我”在“那一次”“擔(dān)起了責(zé)任”，并在文中寫出自己的感悟。2、寫書信。作文貴在求新，補(bǔ)好文題之后，考生可運(yùn)用書信