數(shù)學(xué)三年級上冊：《秒的認識》說課稿

數(shù)學(xué)三年級上冊：《秒的認識》說課稿

樂東縣樂光學(xué)校李勇

一、說教材

1、說教學(xué)內(nèi)容:“秒的認識”是義務(wù)教育課程標準試驗教材三年級上冊第59~61頁的內(nèi)容。

2、本節(jié)課在教材中的地位和作用：

本節(jié)課是進一步學(xué)習(xí)時間單位的內(nèi)容，學(xué)生在一年級已經(jīng)學(xué)會了看整時與半時，初步認識了時針與分針，會讀寫幾時幾分，掌握了1時=60分，并在實際生活中積累了對“時分秒”的感性認識的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的。由于“秒”對學(xué)生來說比較抽象且不易理解，不能借助具體的實物表現(xiàn)出來，因此，本節(jié)課的重點是通過一系列的具體活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗秒的長短，幫助建立秒的概念。學(xué)好秒的認識，讓學(xué)生體會“時、分、秒”的實際意義，對于加強學(xué)生的時間觀念，養(yǎng)成遵守時間和珍惜時間的良好習(xí)慣有著重要的作用，也為學(xué)生以后學(xué)習(xí)其它時間單位打好基礎(chǔ)。

3、說教學(xué)目標

《數(shù)學(xué)課程標準》明確指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活情景，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。”因此根據(jù)教材編寫的特點以及我班學(xué)生的認知水平，我從以下三個方面制定了本節(jié)課的教學(xué)目標：

（1）．學(xué)生認識時間單位“秒”，知道1分＝60秒。

（2）．學(xué)生初步建立1分、1秒的時間觀念。

（3）．學(xué)生樹立珍惜時間的觀念。

4、說教學(xué)重點、難點：學(xué)生知道1分=60秒；初步建立1分、1秒的時間觀念。

二、說教法

根據(jù)以上目標，我選擇了以下的教學(xué)方法：引導(dǎo)觀察、學(xué)具操作、多媒體輔助教學(xué)、組織討論探索等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生多種感官參與教學(xué)過程，讓學(xué)生從中感受、理解知識的發(fā)展過程，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。

三、說學(xué)法

為了體現(xiàn)教學(xué)意圖，我主要引導(dǎo)學(xué)生掌握以下幾種學(xué)習(xí)方法：

1、觀察的方法——目的是通過觀察分針和秒針的走動，抽象出1分=60秒

2、實踐活動的方法——通過多種形式的活動體驗秒

3、小組交流的方法——把小組每個成員的發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化為大家共同的財富。

四、教學(xué)過程

根據(jù)本節(jié)課教材的知識結(jié)構(gòu)及小學(xué)生認知規(guī)律和發(fā)展水平，這節(jié)課我是這樣安排的：

（一）情境導(dǎo)入，秒的認識

放映課件：再現(xiàn)春節(jié)聯(lián)歡晚會倒計時情景，從學(xué)生熟悉的春晚創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生參與倒計時的活動，結(jié)合學(xué)過的時和分，喚醒學(xué)生己有的生活經(jīng)驗，引出比分更小的單位——秒，揭示課題：秒的認識。