2024年教師教研活動總結(jié)參考樣本（七篇）

第2頁共2頁2024年教師教研活動總結(jié)參考樣本時間的流逝如同疾馳的箭矢，學期的更迭不亞于穿梭的織機，本學期的數(shù)學教研組工作在教研室和學校管理層的鼎力支持下，以及全體數(shù)學教師的緊密協(xié)作下，平穩(wěn)而有序地推進。盡管沒有盛大的聲勢，但我們的步伐堅定而扎實。一學期以來，教師們攜手合作、共同研究、共同進步。1.研究新課程，革新教學理念2.舉辦教研活動，提升教學質(zhì)量我們強化了課堂教學，提升了教學效率。進一步優(yōu)化了集體備課機制。在三個年級中，以備課小組為單位，推行分主題、分章節(jié)、分工協(xié)作的備課方式，以期打造優(yōu)質(zhì)課程。同時，鼓勵教師利用網(wǎng)絡資源尋找教學材料，實現(xiàn)資源共享。目前，各備課小組都積累了豐富的教學資源，這些資料不僅在本年級使用，還會傳遞給下一年級，真正實現(xiàn)了資源共享。集體備課整合了各種教學資源，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，提升了數(shù)學教研組的整體教學研究水平。3.規(guī)范教學監(jiān)控，強化教學管理在鼓勵教師創(chuàng)新教學的同時，我們不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組與教務處合作進行了四次教學常規(guī)檢查，內(nèi)容涵蓋教案編寫、教學反思、作業(yè)批改的及時性和認真度等方面，檢查結(jié)果令人滿意。4.關(guān)注區(qū)域調(diào)研，加速專業(yè)發(fā)展教研組的每位教師都高度重視自我提升，不斷自我加壓，以更好地履行教學職責。在繁重的教學任務中，部分教師還深入研究，自我反思，不斷總結(jié)與提高，形成了濃厚的教研氛圍。本學期，我們遵循蕭江學區(qū)的九年級復習課調(diào)研活動，毛顯淑、姚建慧、鄭潔等九年級教師積極參與備課、授課、評課活動，以敏銳的洞察力吸取他人的優(yōu)點，彌補自身的不足，以此提升自我，為我所用。時光的車輪已帶我們度過一個充實而忙碌的學期?；仡欉^去，展望未來，我們清醒地認識到肩上的重任。探索教學的道路任重而道遠，我們將持續(xù)學習，勇于開拓，迎接更大的挑戰(zhàn)。2024年教師教研活動總結(jié)參考樣本（二）為增進校際間的教學研究與交流，整合并推廣高效的教學實踐，實現(xiàn)教育資源共享和均衡發(fā)展，我縣教研室已積極開展區(qū)域教研活動。經(jīng)過一學期的探索與努力，現(xiàn)對所實施的工作進行總結(jié)與匯報，期望獲得各校領(lǐng)導和同行的指導與引領(lǐng)。經(jīng)過一年的運作，我們對區(qū)域內(nèi)各校的狀況有了深入理解，各校資源分布不均，差異顯著。然而，可喜的是，除嘉陵小學外，其他學校擁有較年輕的教師隊伍，展現(xiàn)出廣闊的發(fā)展?jié)摿?。通過一系列交流研討活動，我們發(fā)現(xiàn)各校擁有豐富的教學人力資源，教師隊伍年輕化，教學研究態(tài)度積極，對新事物接受能力強。因此，我們確定教研的核心為課堂，以課堂為發(fā)展點，推廣先進的教學理念，切實提升課堂教學質(zhì)量和效率。我們通過區(qū)域教研活動，凝聚八校之力，傳播新的教學思想，促進教師個體和教研共同體的自主發(fā)展。活動持續(xù)以嘉陵小學為中心，聯(lián)動其余7所學校，充分利用城區(qū)小學的教育資源優(yōu)勢，發(fā)揮輻射作用，逐步實現(xiàn)教育資源均衡發(fā)展的目標。本學期，我們重點組織了兩次大型教研活動。從____月到____月，第二教研區(qū)進行了區(qū)內(nèi)骨干教師的巡回教學活動。我們從各校抽調(diào)縣級和校級骨干教師，組成巡課團隊。在對各校情況進行全面了解后，各校將薄弱學科報至教研工作站（嘉陵小學），再根據(jù)實際情況將巡課團隊分組，由巡課領(lǐng)導帶領(lǐng)骨干教師深入各校，對薄弱學科進行全面的教學指導。我們強調(diào)巡課領(lǐng)導和骨干教師深入課堂，全面了解教學過程，包括備課、學情把握、教學設(shè)計理念、課后反思、課堂重建等，以實際操作和面對面交流，真正發(fā)揮指導和交流的作用，為提升薄弱學科教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。____月底，我們應郭鎮(zhèn)中心小學之邀，派出____人的團隊參與了其組織的課堂教學研討活動。在馮維斌校長的領(lǐng)導下，我們積極參與課堂觀摩和評價，課后與授課教師的交流深入且富有建設(shè)性，提出許多有益的教學建議，受到郭鎮(zhèn)小學的熱烈歡迎和高度評價。____月，我們第二教研區(qū)的骨干教師和各校教學主管在嘉陵小學的小會議室舉行了以有效課堂教學為主題的研討會。共有____名教師參與，每位教師都通過PPT演示分享了他們的有效做法和觀點，對提高課堂教學效果產(chǎn)生了積極影響。盡管我們已積累了寶貴的經(jīng)驗，但區(qū)域教研工作的挑戰(zhàn)依然艱巨。我們需要不斷創(chuàng)新，尋找有效策略，從經(jīng)驗中汲取教訓，保持教學理念的更新，緊跟時代步伐，使區(qū)域教研活動更具影響力，為我縣的教育事業(yè)做出更大的貢獻。2024年教師教研活動總結(jié)參考樣本（三）本學期的教學工作即將步入尾聲，回顧這一階段的點點滴滴，既有值得欣喜的成果，也存在一些不足之處，現(xiàn)進行簡要總結(jié)。本學期，我按照學校安排，承擔了二年級七個班級的美術(shù)課程教學及美術(shù)室管理工作。在上級領(lǐng)導和同事們的指導與協(xié)助下，我成功完成了各項任務，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進和深思的領(lǐng)域。首先，我深知自我提升對于教學工作的重要性。"問渠哪得清如許，為有源頭活水來"，我堅持政治和業(yè)務學習，認真撰寫學習筆記，深入研讀《美術(shù)新課程標準》等相關(guān)書籍，以新理念指導教學實踐，以期形成更為適應實際的教學觀念。其次，我秉持求實創(chuàng)新的精神，扎實開展教學和教研活動。我將新課程理念融入課堂教學，精心設(shè)計教案，充分利用教學資源，結(jié)合各班學生特點，努力提升教學質(zhì)量。同時，我積極與班主任溝通，優(yōu)化教學方法，以提高學生的學習興趣和能力。此外，我積極參與學校工作，我與李萱老師合作的微型課題“構(gòu)建生動有趣的美術(shù)課堂研究”成功獲得陜西省教科所立項。我指導的學生在“關(guān)愛杯”書畫比賽中榮獲佳績。然而，反思自身，我也認識到一些不足：對新課程標準的深入理解和實踐反思仍有待加強；教科研方面，理論與實踐的結(jié)合還需提升；在美術(shù)教學中，特色和創(chuàng)新的探索還需進一步拓展。未來，我將繼續(xù)深化自我學習，借鑒他人長處，彌補自身短板，努力在美術(shù)教學中挖掘特色，提升個人教學能力，以期對學生的發(fā)展產(chǎn)生更深遠的影響。2024年教師教研活動總結(jié)參考樣本（四）以下是本學期的工作總結(jié)概述：一、工作理念與目標：本組始終以更新科學教育理念為前提，以優(yōu)化課堂教學為核心，以提升教師隊伍素質(zhì)為重點，致力于提升學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。我們秉持務實、創(chuàng)新的工作態(tài)度，積極解決教學中的新問題，旨在開創(chuàng)我?？茖W教育的新局面。二、具體實施策略：1.強化理論學習，更新教育觀念：開學之初，科學組全體教師深入學習了本學期的教學工作計劃。我們制定了科學合理的工作計劃和教學進度，并在實踐中有序執(zhí)行。教師們定期進行理論學習和討論，提高認識水平，并將所學應用于教學實踐中。此外，我們規(guī)定了三本必讀書籍，以促進教師自我學習和研討，更新教育教學觀念，完善知識結(jié)構(gòu)。2.提升團隊凝聚力，發(fā)揚協(xié)作精神：我們教研組注重團隊建設(shè)，大家互相支持，團結(jié)協(xié)作，共同完成各項任務。我們定期開展聽、評、說課活動，以提升教師教學水平和教學效益。每位教師積極參與公開課，聽課后進行深入的評課和討論，以促進教學水平的提高。3.注重過程管理，培養(yǎng)良好學習習慣：我們關(guān)注學生的學習過程，實施過程評價，以激發(fā)學生學習興趣。我們制定了科學課學習過程評價標準，實行加分減分制度，從課堂行為、實驗操作和期末考試三個方面全面評價學生，培養(yǎng)他們的自主、合作和探究能力。三、未來發(fā)展方向：1.進一步強化學生的科學探究意識，鼓勵他們主動發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，掌握探究學習模式的運用。2.深入學習《新課程標準》，提升理論修養(yǎng)，將先進理念融入實際教學中。四、反思與改進：我們認識到，教科研計劃的執(zhí)行有時流于形式，需要更嚴格的落實。外出培訓和聽課的機會有限，影響了教師視野的拓寬。此外，教學設(shè)施的不足，如實驗設(shè)備與新教材不配套，也對教學產(chǎn)生了一定影響。總的來說，過去一學期我們付出了努力，也收獲了成果，但同時也認識到自身的不足。我們將以此為鑒，持續(xù)改進，以期在未來的工作中取得更大的進步。2024年教師教研活動總結(jié)參考樣本（五）一、專注于小學外語教學，將“教書育人”的理念深植于心。二、強化理論學習，貫徹“英語課程標準”精神在當前信息爆炸的時代，教育教學理論日新月異，若不及時跟進學習，便易陷入被動。因此，本教研組加大了理論學習的力度。為順應英語課程改革的趨勢，我們深入研讀了“英語課程標準”，摒棄了傳統(tǒng)的“教師中心”觀念，確立了“面向全體學生，突出學生主體地位，促進學生全面發(fā)展”的新型教育理念。我們致力于將新課程標準的精髓融入日常教學實踐，避免教學的滯后與盲目。三、加強集體備課，實施“精細化”教學設(shè)計集體備課是我校長期堅持的優(yōu)良傳統(tǒng)，每周四下午定為集體備課時間。為提升備課質(zhì)量，我們結(jié)合學校實際，對備課組進行了改革，強調(diào)同年級間的集體備課。備課過程中，我們充分挖掘每位教師的潛能與教材的深度，對教材進行科學合理的調(diào)整與重組。我們遵循“五備三鼓”原則，即備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，并充分考慮學生的實際情況，鼓勵學生積極思考、運用交際語言、勇于創(chuàng)新，營造活躍的課堂氛圍。同年級備課組成員分工合作，撰寫詳細教案，隨后進行集體討論，確保每位英語教師都能做到“四個同一”，即將同一堂課、同一個教案、同一進度落實到位。四、落實課堂教學常規(guī)，彰顯學生自主學習為順應時代發(fā)展需求，圓滿達成小學英語教學目標，并符合《英語課程標準》要求，我校特制定了外語課堂教學常規(guī)。該常規(guī)強調(diào)教師上課時應精神飽滿，充分發(fā)揮教學目標導向作用，著重培養(yǎng)學生語言運用能力。通過創(chuàng)設(shè)貼近實際的教學情境，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿與運用語言。我們充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具及表演手法等教學手段，使外語教學更加生動活潑，充分凸顯學生在課堂中的主體地位。五、嚴格執(zhí)行教研計劃，確保教研活動高效開展教研組嚴格按照學期初制定的教研計劃執(zhí)行，合理安排每位教師的教研活動課程。定期開展教研活動有助于營造民主、活躍且注重實效的教研氛圍。我們要求每位教師每學期至少開設(shè)一堂公開課、匯報課或觀摩課；新教師需精心準備公開課；老教師則需為新教師上示范課，實現(xiàn)以老帶新、以老促新的目標。通過民主討論、深入分析、相互比較與探討，我們使教學目標更加明確、教學內(nèi)容更加詳實、教學要求更加淺顯易懂、教學方法更加貼近教學內(nèi)容，從而顯著提升教學效果。教研組利用集體力量進行教學研討的方式激發(fā)了每位教師的學習積極性與業(yè)務鉆研熱情，促進了教師綜合素質(zhì)的提升。六、積極響應學校號召，參與普通話推廣活動盡管我們英語組的教師日常授課以英語為主，使用普通話較少，但一學期以來，我們積極響應學校組織的各項普通話推廣活動，如青年教師演講比賽、讀書沙龍等，展現(xiàn)了良好的語言素養(yǎng)與積極向上的精神風貌。七、保持高度研究熱情，深入推進課題研究由我校獨立承擔的課題《優(yōu)化課堂教學設(shè)計的個案研究》已進入正式試驗階段。本教研組針對該課題確定了子課題《優(yōu)化英語課堂教學活動的設(shè)計》。為確保課題研究順利進行，課題組成員統(tǒng)一思想認識，即便工作繁忙也堅持不懈地推進研究；面對困難與挑戰(zhàn)時更是勇于克服、扎實工作。我們每學期初制定詳細可行的研究計劃并在期末進行實事求是的總結(jié)；研究過程中緊密圍繞學生與教學實際展開過程性研究；同時鼓勵非課題組成員參與研究活動；積極撰寫教育論文以課題研究為契機推動課堂教學改革與創(chuàng)新。八、緊密配合教導處工作，強化教學業(yè)務檢查教研組與教導處緊密合作定期對每位教師的課堂教學常規(guī)、備課質(zhì)量及作業(yè)批改情況進行檢查；針對發(fā)現(xiàn)的問題提出改進建議并共同商討解決方案；如規(guī)范課堂教學用語、確保備課札記真實性以及統(tǒng)一作業(yè)批改標準等方面達成共識以促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。九、重視資料積累與管理教研組在日常工作中注重活動資料的收集與整理；期末時將這些資料進行系統(tǒng)的歸納與總結(jié)并上報至教科室與教導處以供后續(xù)參考與借鑒。作為新興的小學英語教研組我們深知面臨的挑戰(zhàn)與機遇并存；因此我們將不斷探索與實踐努力尋找最適合我校外語教研組發(fā)展的道路。2024年教師教研活動總結(jié)參考樣本（六）一、落實集體備課制度，提高課堂教學效率?！俺哂兴?，寸有所長?！泵總€人都有自己的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。我們組老師在學期初，就達成了共識，通過每周四下午的集體備課和平時的探討，為課堂教學鋪平道路。二、開展“閱讀考級”活動，營造濃郁的讀書氛圍。此外，打造“書香校園”，我們教師也要養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，用閱讀引領(lǐng)自身專業(yè)成長。我們也經(jīng)常相互推薦自己感興趣的書籍，交流自己的閱讀體會，讓讀書成為習慣。與好書為友，與經(jīng)典對話，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在教師中掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。三、加強互幫互學，創(chuàng)設(shè)濃厚的教研氛圍。在我們教研組，互幫互學，已成為一種良好的風氣。組內(nèi)的師徒結(jié)對活動如火如荼地進行著，組內(nèi)始終洋溢著工作的激情和對教學無止境的探索。沒有任務，沒有命令，完全從教學出發(fā)自發(fā)聽課，辦公室里也是進行教學和管理經(jīng)驗交流的場所。更可貴的是，組內(nèi)的成員總能將在外學習后的所得，毫無保留地與同組教師交流、分享。本學期，我們組老師能認真?zhèn)湔n，將自己的思考以公開課的形式展示出來，促進更多老師對語文教學的思考。周海鷗老師執(zhí)教的是《拉薩古城》，厲孫老師執(zhí)教了《臨死前的嚴監(jiān)生》一課，黃思思老師執(zhí)教了《彩色的非洲》，謝海珍老師執(zhí)教了《金錢的魔力》，金曉錨老師執(zhí)教了《“鳳辣子”初見林黛玉》。在這個教研組，我們學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結(jié)協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開展得更好!改寫后的結(jié)果：2024年教師教研活動總結(jié)參考樣本（七）園本教研作為幼兒園教師專業(yè)成長及發(fā)展的核心平臺，近年來，我園始終立足于自身實際，不斷深化園本培訓工作?，F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：一、秉持科學發(fā)展理念，高度重視園本教研工作鑒于教師素質(zhì)對教育質(zhì)量具有決定性影響，針對當前我園教師隊伍的實際狀況，我們深刻認識到，園本