2022版高考生物一輪復(fù)習(xí)第11單元生物群落的演替第1講種群課件蘇教版必修3

第1講種群第一頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。第二頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-3-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升種群的特征1.調(diào)查種群密度的方法(1)在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的

生物的

個體稱為種群。

(2)種群密度是指單位

或

內(nèi)某一種群全部個體的數(shù)量,是種群最基本的

特征。

同種

所有

面積

體積

數(shù)量

第三頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-4-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升(3)種群密度的調(diào)查方法①估算植物或移動能力較低的動物的種群密度常用

。a.樣方大小:一般以

的正方形為宜。

b.取樣方法:

取樣法和

取樣法等。

c.測量方法:在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi),

選取若干樣方。

②動物種群密度的取樣調(diào)查常用

。

a.適用范圍:

、活動范圍大的動物。

b.計(jì)算公式:N=M×n/m(N為種群數(shù)量,M為標(biāo)記個體數(shù),n為重捕數(shù)量,m為重捕個體中被標(biāo)記個體數(shù))。樣方法

1m2五點(diǎn)

等距

隨機(jī)

標(biāo)志重捕法

活動能力強(qiáng)

第四頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-5-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升2.種群的其他數(shù)量特征(1)出生率和死亡率①概念:在單位時間內(nèi)

的個體數(shù)占該種群_____________的比率。

②種群

超過

時,種群數(shù)量增加。(2)遷入率和遷出率①單位時間內(nèi)

或

某種群的個體數(shù)占該種群個體總數(shù)的比率。

②

和

是決定種群大小和種群密度的重要因素。

新產(chǎn)生或死亡

總個體數(shù)出生率

死亡率

遷入

遷出

出生率、死亡率

遷入率、遷出率

第五頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-6-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升(3)年齡結(jié)構(gòu)和性別比例①種群的年齡結(jié)構(gòu)(也稱年齡組成)是指一個種群中

的個體數(shù)量的比例,大致可分為

、

和

。②性別比例是指種群中

數(shù)量的比例。

③

能夠預(yù)測未來種群密度的變化趨勢。

易錯警示(1)年齡結(jié)構(gòu)并不決定種群密度的變化。年齡結(jié)構(gòu)只能用來預(yù)測種群密度的變化趨勢,但該趨勢不一定能夠?qū)崿F(xiàn),還要看影響種群密度變化的其他因素,如氣候、食物、天敵、傳染病等。(2)種群數(shù)量不等于種群密度。種群密度是種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù),強(qiáng)調(diào)“單位面積或單位體積”,即種群數(shù)量增加,種群密度不一定增加。各年齡段

增長型雌雄個體

年齡結(jié)構(gòu)

穩(wěn)定型衰退型

第六頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-7-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升(1)可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度。(

)(2)若某種群年初時的個體數(shù)為100個,年末時為110,其中新生個體數(shù)為20個,死亡個體數(shù)為10個,則該種群的年出生率為10%。(

)(3)大量誘殺雄性個體不會影響種群密度。(

)√提示:標(biāo)志重捕法適用于活動能力強(qiáng)、活動范圍較大的動物,調(diào)查壁虎的種群密度,可用標(biāo)志重捕法?！撂崾?年出生率等于年出生個體數(shù)/年初種群個體數(shù),即20/100×100%=20%?！撂崾?大量誘殺雄性個體將導(dǎo)致性別比例失調(diào),性別比例會影響出生率,進(jìn)而影響到種群密度。正誤判斷

第七頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-8-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升(4)穩(wěn)定型的種群數(shù)量在一段時間內(nèi)一定保持穩(wěn)定。(

)(5)性別比例是通過影響種群的出生率和種群的死亡率間接影響種群密度。(

)(6)年齡大小、隨機(jī)分布、種群密度均屬于種群的數(shù)量特征。(

)×提示:若氣候惡劣、食物短缺或頻發(fā)傳染病等,種群數(shù)量會減少。×提示:性別比例主要影響出生率,不影響死亡率。×提示:年齡大小、種群密度屬于種群的個體特征,隨機(jī)分布屬于種群的空間特征。第八頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-9-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升1.各數(shù)量特征間的關(guān)系

注:“+”“-”表示增加、減少“→”“”表示直接作用、間接作用第九頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-10-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升(1)種群密度越大,一定區(qū)域內(nèi)種群個體數(shù)量越多,因此種群密度與種群數(shù)量呈正相關(guān)。(2)出生率和死亡率及遷入率和遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素。出生率高于死亡率、遷入率高于遷出率時,種群數(shù)量將增加;反之,種群數(shù)量將減少。(3)年齡結(jié)構(gòu)通過影響出生率和死亡率而間接影響種群密度和種群數(shù)量,其中年齡結(jié)構(gòu)是預(yù)測種群密度(數(shù)量)變化的重要依據(jù)。(5)性別比例通過影響出生率,間接影響種群密度。

第十頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-11-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升2.調(diào)查種群密度的方法一是逐個計(jì)數(shù)法,它適用于分布范圍較小、個體較大的種群;二是估算法,常用的有樣方法和標(biāo)志重捕法。樣方法和標(biāo)志重捕法的比較如下表:第十一頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-12-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升第十二頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-13-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升

特別提醒(1)樣方法不僅能調(diào)查生物的種群密度,還能調(diào)查群落中植物的豐富度。(2)樣方法并非只適用于植物,對于活動能力弱、活動范圍小的動物或蟲卵也可用樣方法調(diào)查其種群密度。(3)計(jì)數(shù)原則。同種生物個體無論大小都要計(jì)數(shù),若有正好在邊界線上的,一般遵循“數(shù)上線不數(shù)下線,數(shù)左線不數(shù)右線”的原則,如下圖。

注:黑點(diǎn)表示應(yīng)統(tǒng)計(jì)或測量的個體。第十三頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-14-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升易錯警示1.對種群概念的理解不到位(1)對種群概念的理解①兩個要素:“同種”和“全部”。②兩個條件:“時間”和“空間”,離開一定的空間和時間的種群是不存在的。③兩個觀點(diǎn):第一,從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來看,

種群是繁殖的基本單位,是生物群落的基本組成單位;第二,從進(jìn)化學(xué)的觀點(diǎn)來看,種群是生物進(jìn)化的基本單位,也是基因庫的最小單位。(2)種群的特點(diǎn)種群雖然是由同種個體組成的,但不是個體數(shù)量的簡單相加,從個體層次到種群層次是一個質(zhì)的飛躍,因?yàn)榉N群具有個體所沒有的一些

“群體特征”,如種群密度、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例、出生率、死亡率等,而年齡、性別則屬于個體特征。第十四頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-15-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升2.對種群的數(shù)量特征辨析不清(1)發(fā)達(dá)地區(qū)城市人口的劇增,一般是遷入率>遷出率造成的。(2)人口的增長,是出生率>死亡率造成的,不能單純說是出生率高造成的。(3)利用性外激素誘捕雄蛾,改變性別比例來降低出生率。(4)將性外激素施放到大田里,干擾雌、雄蛾正常交尾,降低出生率。(5)性別比例中,雄性多于雌性的如螞蟻等;雌性多于雄性的如人工控制的種群——牛、雞等。第十五頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-16-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升考向1

種群的特征1.種群的數(shù)量特征之間的關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是(

)A.①為性別比例,人類的性別比例接近1∶1B.②為出生率和死亡率、遷入率和遷出率C.④為年齡結(jié)構(gòu),可以影響出生率和死亡率D.③為種群數(shù)量,其增長方式在自然界中一般呈“J”型增長答案解析解析關(guān)閉預(yù)測種群密度和種群數(shù)量變化趨勢的依據(jù)是年齡結(jié)構(gòu),A項(xiàng)錯誤;決定種群密度和種群數(shù)量的因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率,B項(xiàng)正確;圖中影響種群數(shù)量變動的因素④是指性別比例,C項(xiàng)錯誤;自然界中種群數(shù)量一般呈“S”型增長,D項(xiàng)錯誤。答案解析關(guān)閉B第十六頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-17-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升2.研究人員對某林區(qū)獼猴種群數(shù)量和性別比例進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如下圖(注:4~12歲為獼猴的生育年齡)。以下分析正確的是

(

)A.該林區(qū)獼猴種群的年齡組成為穩(wěn)定型B.調(diào)查時獼猴種群數(shù)量已經(jīng)達(dá)到環(huán)境容納量C.7~9歲個體中,雄性與雌性的數(shù)量比值最低,與雄性因爭奪王位和配偶死亡率較高有關(guān)D.各年齡組個體數(shù)量不變,若性別比例變?yōu)?∶1,則獼猴的出生率將升高答案解析解析關(guān)閉該林區(qū)獼猴種群的幼年個體多,老年個體少,為增長型,還沒有達(dá)到環(huán)境容納量;7~9歲個體中,雄性與雌性的數(shù)量比值最低,與雄性因爭奪王位和配偶死亡率較高有關(guān);各年齡組個體數(shù)量不變,若性別比例變?yōu)?∶1,雄性爭奪王位和配偶會加劇,出生率不一定升高。答案解析關(guān)閉C第十七頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分?？枷?

調(diào)查種群密度的方法3.如果采用樣方法調(diào)查某地區(qū)(甲地)蒲公英的種群密度,下列做法中正確的是(

)A.計(jì)數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù),再除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度B.計(jì)數(shù)所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù),除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度C.計(jì)算出每個樣方中蒲公英的密度,求出所有樣方蒲公英密度的平均值,作為甲地蒲公英的種群密度D.求出所有樣方蒲公英的總數(shù),除以所有樣方的面積之和,再乘以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度-18-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升答案解析解析關(guān)閉調(diào)查某地區(qū)(甲地)蒲公英的種群密度不宜采用逐一計(jì)數(shù)法,而應(yīng)采用樣方法,A項(xiàng)錯誤;正確的方法是先確定若干個樣方(包括樣方大小、數(shù)量及取樣位置等),然后計(jì)算出每個樣方中蒲公英的密度,求出所有樣方蒲公英密度的平均值,作為甲地蒲公英的種群密度,C項(xiàng)正確,B、D兩項(xiàng)錯誤。答案解析關(guān)閉C第十八頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-19-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升4.(2017全國Ⅲ理綜)某陸生植物種群的個體數(shù)量較少,若用樣方法調(diào)查其密度,下列做法合理的是(

)A.將樣方內(nèi)的個體進(jìn)行標(biāo)記后再計(jì)數(shù)B.進(jìn)行隨機(jī)取樣,適當(dāng)擴(kuò)大樣方的面積C.采用等距取樣法,適當(dāng)減少樣方數(shù)量D.采用五點(diǎn)取樣法,適當(dāng)縮小樣方面積答案解析解析關(guān)閉調(diào)查植物的種群密度應(yīng)選用樣方法,不需要對個體進(jìn)行標(biāo)記,A項(xiàng)錯誤。采用樣方法調(diào)查種群密度時,應(yīng)做到隨機(jī)取樣,常采用等距取樣法和五點(diǎn)取樣法,但個體數(shù)量較少時,應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大樣方面積,增加樣方數(shù)量,B項(xiàng)正確,C、D兩項(xiàng)錯誤。答案解析關(guān)閉B第十九頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-20-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升5.某農(nóng)場面積約140hm2,農(nóng)場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了良好的生存條件,鼠大量繁殖吸引鷹前來捕食。某研究小組采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度,第一次捕獲了100只,標(biāo)記后全部放掉,第二次捕獲了280只,發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標(biāo)記。下列敘述錯誤的是(

)A.鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度B.該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2C.黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明該農(nóng)場群落的豐富度下降D.植物→鼠→鷹這條食物鏈中,第三營養(yǎng)級含能量最少答案解析解析關(guān)閉答案解析關(guān)閉第二十頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-21-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升種群數(shù)量的變化1.建立數(shù)學(xué)模型建立動植物種群動態(tài)變化的數(shù)學(xué)模型,是為了闡明自然種群動態(tài)變化的

及其

機(jī)制。

2.種群數(shù)量變化(1)種群增長的“J”型曲線①產(chǎn)生條件:在

充裕、

充足、氣候適宜和

等理想條件下。

②數(shù)學(xué)模型:

(N0為該種群的起始數(shù)量,t為時間,λ代表該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù),Nt為t年后該種群的數(shù)量)。③曲線特點(diǎn):種群的數(shù)量以一定的倍數(shù)增長。規(guī)律

調(diào)節(jié)

食物

空間

沒有敵害

Nt=N0λt第二十一頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-22-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升(2)種群增長的“S”型曲線①產(chǎn)生條件:環(huán)境條件的制約,包括

、空間等。

②曲線特點(diǎn):種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件所允許的最大值(K值)后有時將

,且在K值左右保持相對穩(wěn)定。

資源

停止增長

第二十二頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-23-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升易錯警示(1)K值不是一成不變的,K值會隨著環(huán)境條件的改變而發(fā)生變化。當(dāng)環(huán)境遭到破壞時,K值會下降;當(dāng)環(huán)境條件狀況改善時,K值會上升。(2)K值并不是種群數(shù)量的最大值:K值是環(huán)境容納量,即在保證環(huán)境不被破壞的前提下所能容納的最大值,如下圖所示:第二十三頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-24-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升3.種群數(shù)量的波動和下降(1)影響因素①自然因素:

、食物、

、疾病等。

②人為因素:人類活動的影響。(2)數(shù)量變動大多數(shù)種群的數(shù)量總是在

中。在某些不利的條件下,種群會急劇

,甚至

。

氣候

天敵

波動

衰退

滅亡

第二十四頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-25-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升(1)環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量。(

)(2)對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù),通過多次計(jì)數(shù)取平均值可減少實(shí)驗(yàn)誤差。(

)(3)種群數(shù)量的變化包括種群數(shù)量的增長和波動。

(

)(4)氣候、食物、天敵、疾病等都是影響種群數(shù)量變化的外界因素。(

)×提示:環(huán)境容納量是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間所能維持的種群最大數(shù)量,也就是說環(huán)境中的種群數(shù)量有可能超過環(huán)境容納量?！獭撂崾?種群數(shù)量也會下降。

√提示:氣候惡化、食物匱乏、天敵數(shù)量增多、疾病暴發(fā)等都會導(dǎo)致種群數(shù)量減少。正誤判斷

第二十五頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-26-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升1.“J”型曲線和“S”型曲線

第二十六頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-27-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升第二十七頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-28-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升2.K值與K/2在實(shí)踐中的應(yīng)用(1)K值的應(yīng)用①對野生生物資源的保護(hù)措施:保護(hù)野生生物生活的環(huán)境,減小環(huán)境阻力,增大K值。②對有害生物的防治措施:增大環(huán)境阻力(如為防鼠害而封鎖糧食、清除生活垃圾、保護(hù)鼠的天敵等),降低K值。(2)K/2的應(yīng)用①對資源開發(fā)與利用的措施:種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量的一半時種群增長速率最大,再生能力最強(qiáng)。把握K/2處黃金開發(fā)點(diǎn),維持被開發(fā)資源的種群數(shù)量在K/2處,可實(shí)現(xiàn)“既有較大收獲量又可保持種群高速增長”,從而不影響種群再生,符合可持續(xù)發(fā)展的原則。②對有害生物防治的措施:務(wù)必及時控制種群數(shù)量,嚴(yán)防達(dá)到K/2(若達(dá)到K/2,會導(dǎo)致該有害生物迅速增長)。第二十八頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-29-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升易錯警示1.對“S”型曲線的開始部分是不是“J”

型曲線辨析不清(1)“S”型曲線的種群增長率是一直下降的,

而“J”型曲線的種群增長率始終保持不變。(2)“J”型曲線是一種理想條件下的種群數(shù)量增長曲線,如有些種群遷入一個食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害的理想環(huán)境,遷入后種群數(shù)量會呈指數(shù)形式增長,不存在適應(yīng)過程;而“S”型曲線的前段是種群對新環(huán)境的一個適應(yīng)階段,始終存在環(huán)境阻力。第二十九頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-30-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升2.對種群增長率與種群增長速率的理解不到位(1)增長率是指單位數(shù)量的個體在一段時間內(nèi)新增加的個體數(shù),其計(jì)算公式為增長率=(這一次總數(shù)-上一次總數(shù))/上一次總數(shù)×100%。(2)增長速率是指單位時間內(nèi)增長的數(shù)量(即曲線斜率),其計(jì)算公式為增長速率=(這一次總數(shù)-上一次總數(shù))/時間。假設(shè)某一種群的數(shù)量在一段時間(如t年)內(nèi),由起始數(shù)量N0增長到Nt,則這段時間內(nèi)種群的增長率和增長速率分別為:增長率=(Nt-N0)/N0×100%(無單位);增長速率=(Nt-N0)/t(有單位,如個/年)。(3)對“λ”的理解Nt=N0λt,λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù),不是增長率。第三十頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-31-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升考向

種群數(shù)量的變化1.(2018全國Ⅰ理綜)種群密度是種群的數(shù)量特征之一,下列敘述錯誤的是(

)A.種群的S型增長是受資源因素限制而呈現(xiàn)的結(jié)果B.某林場中繁殖力極強(qiáng)老鼠種群數(shù)量的增長會受密度制約C.魚塘中某種魚的養(yǎng)殖密度不同時,單位水體該魚的產(chǎn)量有可能相同D.培養(yǎng)瓶中細(xì)菌種群數(shù)量達(dá)到K值前,密度對其增長的制約逐漸減弱答案解析解析關(guān)閉本題考查種群的數(shù)量增長情況。在資源有限的條件下,種群數(shù)量呈S型增長,A項(xiàng)正確。種群數(shù)量的增長受自身種群密度的影響,種群密度越大,則種群增長的速率越小,所以當(dāng)種群的數(shù)量達(dá)到K值后,密度對種群的制約最大,B項(xiàng)正確,D項(xiàng)錯誤。魚塘中某種魚的養(yǎng)殖密度大時,種內(nèi)斗爭加劇,魚體生長緩慢,每條魚的質(zhì)量小;養(yǎng)殖密度小時,種內(nèi)斗爭弱,魚體生長快,每條魚的質(zhì)量大。在不同養(yǎng)殖密度條件下,可能會出現(xiàn)魚產(chǎn)量相同的情況,C項(xiàng)正確。答案解析關(guān)閉D第三十一頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-32-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升2.(2017全國Ⅰ理綜)假設(shè)某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈S型增長,該種群的增長速率隨種群數(shù)量的變化趨勢如圖所示。若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家畜,則應(yīng)在種群數(shù)量合適時開始捕獲,下列四個種群數(shù)量中合適的是(

)A.甲點(diǎn)對應(yīng)的種群數(shù)量 B.乙點(diǎn)對應(yīng)的種群數(shù)量C.丙點(diǎn)對應(yīng)的種群數(shù)量 D.丁點(diǎn)對應(yīng)的種群數(shù)量答案解析解析關(guān)閉種群數(shù)量為環(huán)境容納量的一半,即K/2時,種群增長速率最大,此時種群數(shù)量增長得最快,故捕獲家畜應(yīng)在種群數(shù)量略大于K/2時進(jìn)行,并使剩余量保持在K/2左右,這樣既可較多地獲得家畜,又能使家畜數(shù)量恢復(fù)得最快。由題圖可知,丁點(diǎn)對應(yīng)的種群數(shù)量略大于K/2,此時適合捕獲。答案解析關(guān)閉D第三十二頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-33-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升3.(2018浙江6月)在對某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)甲、乙兩個不同物種的種群數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查之后,又開展了連續(xù)4年的跟蹤調(diào)查,計(jì)算其L值(L=當(dāng)年末種群個體數(shù)量/前一年末種群個體數(shù)量),結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于這4年調(diào)查期間的種群數(shù)量變化的敘述,錯誤的是(

)A.第1年末甲、乙兩種群的增長速率不一定相等B.第2年末乙種群數(shù)量不一定大于甲C.第3年末乙種群數(shù)量達(dá)到了最大值D.這4年中甲種群每年增加的數(shù)量是相等的答案解析解析關(guān)閉由于甲、乙兩個種群內(nèi)個體的初始數(shù)量均未知,第1年年末甲種群的L=1.5,乙L值大于1,兩種群具體增加的個體數(shù)量無法得知,所以兩種群的增長速度不一定相等,A項(xiàng)正確;由于甲、乙兩個種群內(nèi)個體的初始數(shù)量均未知,第2年年末乙種群數(shù)量不一定大于甲,B項(xiàng)正確;第3年年末乙種群L=1.0,且第1~3年內(nèi)L>1,第3~4年內(nèi)L小于1.0,即種群數(shù)量在減少,故第3年年末時為乙種群數(shù)量的最大值,C項(xiàng)正確;這4年中甲種群L值均為1.5,每年增加的數(shù)量都較前一年多,D項(xiàng)錯誤。答案解析關(guān)閉D第三十三頁，編輯于星期六：四點(diǎn)十八分。-34-必備知識?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升4.某小組在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化時,同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個錐形瓶中進(jìn)行如下圖所示的培養(yǎng),均獲得了“S”型增長曲線。下列敘述錯誤的是(

)A.達(dá)到K值的時間不同B.可采用抽樣檢測的方法對酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)C.Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于Ⅱ內(nèi)的開始下降D.4個錐形瓶中酵母菌種群的K值均相同答案解析解析關(guān)閉培養(yǎng)液的體積不同,起始酵母菌數(shù)不同,因此4個錐形瓶內(nèi)的種群達(dá)到K值的時間不同,A項(xiàng)正確?？刹捎贸闃訖z測的方法對酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù),B項(xiàng)正確。錐形瓶Ⅱ、Ⅳ中的培養(yǎng)液體積相同,但是Ⅳ內(nèi)的起始酵母菌數(shù)量多,種群數(shù)量先于Ⅱ開始下降,C項(xiàng)正確。錐形瓶Ⅰ~Ⅳ中的起始酵母菌數(shù)和培養(yǎng)液體積都不一樣,因此4個錐形瓶中酵母菌種群的K值各不相同