2024年德育工作總結(jié)范文（四篇）

第3頁共3頁2024年德育工作總結(jié)范文德育是學(xué)校素質(zhì)教育體系中不可或缺的重要組成部分，它貫穿于教育教學(xué)全過程及學(xué)生日常生活的方方面面，深刻滲透于智育、體育、美育與勞動教育之中，對青少年學(xué)生的健康成長及學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展起著至關(guān)重要的導(dǎo)向、動力與保障作用。小學(xué)德育，作為社會主義精神文明建設(shè)的基石，肩負(fù)著提升全民族思想道德素質(zhì)的重任，是培養(yǎng)合格公民的起點(diǎn)與基礎(chǔ)。它旨在通過基礎(chǔ)教育，為學(xué)生在德智體美勞各方面打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)生未來步入社會、成為優(yōu)秀公民奠定人格與道德基礎(chǔ)?！吨醒搿鴦?wù)院深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出，實(shí)施素質(zhì)教育需將德育、智育、體育、美育等有機(jī)融入教育活動的每一環(huán)節(jié)，形成相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。因此，學(xué)校教育在強(qiáng)化智育的同時，更應(yīng)高度重視德育工作，并融合體育、美育、勞動技術(shù)教育及社會實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與健康成長。鑒于此，學(xué)校必須將德育工作置于核心地位，深入學(xué)習(xí)相關(guān)政策文件，提升認(rèn)識，樹立教書、管理、服務(wù)三位一體的育人理念。為確保德育工作的有效實(shí)施，我校在過去一學(xué)期中，深入研究了德育管理工作，主要措施包括：一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐研究。通過組織師德理論學(xué)習(xí)，利用教師政治學(xué)習(xí)時間，深入學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》及上級教育部門關(guān)于師德教育的文件精神，借教育行評之力，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。同時，積極開展德育科研活動，以新課程理念為指導(dǎo)，推動班主任角色轉(zhuǎn)變，通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等多種形式，提升教師的德育理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力。二、開展豐富多彩的主題教育活動與愛國主義教育。持續(xù)抓好每周一的升旗儀式與國旗下講話，激發(fā)學(xué)生的愛國情感與國家意識；成功舉辦“祖國明天會更好”讀書活動及征文比賽，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷。此外，還加強(qiáng)了安全法制教育、環(huán)保教育、文明禮貌教育及關(guān)愛“留守孩”教育等工作，通過多種形式與渠道，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與道德水平。三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。制定并實(shí)施家長學(xué)校各項(xiàng)制度，積極開展家?；顒?，對班主任及任課教師提出明確要求，構(gòu)建更加緊密的家校合作網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。明確每位教師都是德育工作者的身份與職責(zé)，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)德育工作的整體力量。同時，繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過組織班主任聯(lián)系座談會等方式，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與資源共享，提升班級管理水平。總之，本學(xué)期我校德育工作取得了顯著成效，但我們也深知任重而道遠(yuǎn)。在未來的工作中，我們將繼續(xù)秉持務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，不斷提升德育工作實(shí)效，為學(xué)生的全面發(fā)展與健康成長貢獻(xiàn)力量。2024年德育工作總結(jié)范文（二）德育工作總結(jié)，值得關(guān)注！為認(rèn)真____《____、____進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《上海學(xué)校德育“____”發(fā)展規(guī)劃》以及上海市“兩綱”教育的精神，____年年我們的德育工作在研究與探索、____與實(shí)踐、研討與展示、總結(jié)與評估中進(jìn)行，并且取得了較大的突破和收獲，現(xiàn)將____年年最主要的工作進(jìn)行盤點(diǎn)，以備大家總結(jié)和反思。一、弘揚(yáng)和培育民族精神，中小學(xué)開展了以“走近中華經(jīng)典”為重點(diǎn)的民族精神教育實(shí)踐研究工作。中小學(xué)開展以“走近中華經(jīng)典”為重點(diǎn)的民族精神教育實(shí)踐研究工作，是崇明中小學(xué)實(shí)施《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》的有力抓手，也是我們崇明德育全力以赴認(rèn)真設(shè)計規(guī)劃、組織指導(dǎo)、實(shí)踐探索的民族精神教育重點(diǎn)工作。全縣中小學(xué)根據(jù)____年____月份教育局頒發(fā)的“崇明縣中小學(xué)走近中華經(jīng)典民族精神教育實(shí)施意見”的精神，扎扎實(shí)實(shí)開展著實(shí)踐研究。教育局在____年年____月份對全縣中小學(xué)一年的實(shí)踐研究工作進(jìn)行了考核評估，評估的結(jié)果大家都已經(jīng)知道了。友情提示：____月份“兩綱”考核的指標(biāo)是，a、學(xué)?！皟删V”教育工作全面總結(jié)，包括學(xué)科____情況(一部分學(xué)校在總結(jié)中缺乏這一塊)，公開課、展示活動情況b、校長的現(xiàn)場答辯c、學(xué)?！白呓腥A經(jīng)典”民族精神教育活動方案的質(zhì)量d、學(xué)?！白呓腥A經(jīng)典”德育教材的開發(fā)程度和質(zhì)量等。我們在座各位的工作取了很大作用。____年年，我們民族精神教育工作的具體成效是小學(xué)層面：“小學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典的實(shí)踐研究”課題和工作推進(jìn)都取得了重大進(jìn)展。1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、西門小學(xué)、向化小學(xué)等3所試點(diǎn)學(xué)校已經(jīng)總結(jié)了具有明確特色的經(jīng)驗(yàn)，他們的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在《崇明教育》雜志上發(fā)表。2、所有小學(xué)都把民族精神教育特別是小學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典的活動方案作了進(jìn)一步的修改完善并且加以實(shí)施研究，為了促進(jìn)大家相互學(xué)習(xí)交流取經(jīng)，我們組織了“小學(xué)生讀經(jīng)活動研究”的聯(lián)合體，通過聯(lián)合體分散、靈活、多元化的活動方式，推進(jìn)了小學(xué)民族精神教育特別是讀經(jīng)活動的開展，各聯(lián)合體都認(rèn)真地開展了活動：有的組織活動方案的交流學(xué)習(xí)，有的組織活動經(jīng)驗(yàn)和工作困惑的研討，有的組織現(xiàn)場觀?；顒拥膶W(xué)習(xí)。3、德育室對小學(xué)層面進(jìn)行了五次工作研討會和多次集體調(diào)研活動，認(rèn)真聽取了各學(xué)校誦讀活動中的意見和建議；認(rèn)真修改和完善小學(xué)生誦讀讀本，推出相關(guān)研究的子課題；在“六一”前后組織了小學(xué)生誦讀經(jīng)典演講比賽和古詩配畫的比賽。這些舉動為推進(jìn)小學(xué)民族精神教育特別是誦讀經(jīng)典工作的深入開展取到了較好的作用。希望小學(xué)各校在____年上半年認(rèn)真整理和篩選自己學(xué)校三年實(shí)踐研究的經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，形成工作的成果，我們將要組織評估。中學(xué)層面：中學(xué)“走近中華經(jīng)典”民族精神教育的實(shí)踐研究和工作推進(jìn)比小學(xué)啟動晚了一年，工作的難度比小學(xué)要大得多，因?yàn)?，中學(xué)既要根據(jù)學(xué)校實(shí)際開發(fā)校本教材，又要根據(jù)所選擇系列設(shè)計學(xué)校活動方案，還要組織活動的開展。____年作為實(shí)踐研究的第一年，我們大部分學(xué)校在工作的推進(jìn)與課題的研究同步進(jìn)行中取得了可喜的進(jìn)展。1、揚(yáng)子中學(xué)、崇明中學(xué)、大新中學(xué)、城橋中學(xué)、堡鎮(zhèn)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東門中學(xué)、民本中學(xué)、三烈中學(xué)、新民中學(xué)、豎河職校等學(xué)校工作思路清晰、工作推進(jìn)有力、工作效果明顯，他們的活動方案操作性強(qiáng)、教材開發(fā)基本成型，有的已經(jīng)編印成冊，為活動的開展提供了良好的保證。2、絕大部分學(xué)校也都完成了“走近中華經(jīng)典”民族精神教育活動方案的設(shè)計和修改工作，參與了縣的評比活動；正在積極地組織本校“走近中華經(jīng)典”校本德育教材的開發(fā)工作，并且開展有關(guān)的實(shí)踐研究。3、德育室在____年年對中學(xué)層面進(jìn)行了兩次集體性的研討交流會議、八次根據(jù)內(nèi)容召開的分系列工作研究和指導(dǎo)會議、一次重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校的工作研討會議，從而使各中學(xué)的活動方案和校本教材開發(fā)建設(shè)工作有了雛形，另外我們在一系列的工作會議過程中，聽取了各學(xué)校的合理意見和建議，使研究和工作正朝著可行性方向發(fā)展。希望中學(xué)各校在____年____月底前，基本完成校本教材開發(fā)任務(wù)，把基本定稿的教材交我們德育室，一方面參加評比，另一方面我們將根據(jù)各校的開發(fā)情況論定是否作為縣本教材。課外活動：生惠公司很有戰(zhàn)略的眼光，配合中小學(xué)“走近中華經(jīng)典”民族精神教育工作，他們開發(fā)了“走近民俗民風(fēng)-民族精神專題教育”活動。精至的____個民族展板；通俗的、互動交流的民族風(fēng)情歌舞會，相信會給學(xué)生留下比較深刻的印象。____個民族的民俗民風(fēng)展板制作得到了德育室的支持和合作，我們希望各個學(xué)校還繼續(xù)可以發(fā)揮展板的作用。為了使學(xué)生的課外活動更貼近學(xué)生、更符合學(xué)生的實(shí)際需要，也為了提高課外教育活動的適切性，生惠公司和德育室又合作組織了中小學(xué)生“我的活動我設(shè)計”創(chuàng)意征集比賽活動，部分中小學(xué)認(rèn)真參與了此項(xiàng)活動，我們對學(xué)生方案進(jìn)行了評比，為得獎學(xué)生和組織活動的德育主任發(fā)紀(jì)念品?！皟删V”教育的課外活動，根據(jù)市里的要求，今后將會得到更大加強(qiáng)。希望各校在組織學(xué)生課外活動時，做到精心設(shè)計活動前、活動中、活動后。改寫后的結(jié)果：2024年德育工作總結(jié)范文（三）以下是對提供內(nèi)容的改寫，采用嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性、官方的語言風(fēng)格：一、作為師生溝通的重要橋梁和情感交流的寶貴途徑，這一渠道不僅促進(jìn)了教育風(fēng)險的規(guī)避，還有效化解了心理與行為上的沖突，為高三年級營造了一個穩(wěn)定、有序且充滿發(fā)展活力的獨(dú)特環(huán)境。二、在德育管理中，我們堅(jiān)持將表揚(yáng)作為主旋律，視懲罰為提醒與改正的契機(jī)。學(xué)生在鼓勵中不斷成長，而健康、向上的生命個體正是我們德育工作的核心價值追求。年級高度重視表揚(yáng)機(jī)制，通過月考、診斷性考試的紅榜表揚(yáng)及表彰會等形式，鼓勵班主任及教師發(fā)掘?qū)W生閃光點(diǎn)，慷慨給予表揚(yáng)，讓學(xué)生感受成功的喜悅與真誠的支持。同時，針對不和諧的德育管理現(xiàn)象，我們依據(jù)《中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中學(xué)生守則》，堅(jiān)決進(jìn)行批評教育，合理實(shí)施懲罰措施，以遏制不良現(xiàn)象的蔓延，營造和諧氛圍。三、為提升德育管理水平，我們強(qiáng)調(diào)班主任之間的相互學(xué)習(xí)與交流。通過定期召開的班主任例會，總結(jié)上周情況，安排本周工作，并分享班級管理經(jīng)驗(yàn)與心得，形成上下一心、合力共進(jìn)的德育管理格局。四、以“高考氛圍，我是高三人”為主題，我們根據(jù)不同時期特點(diǎn)制定班級口號，明確備考目標(biāo)，鼓勵學(xué)生為班集體榮譽(yù)共同奮斗。同時，注重班級文化建設(shè)，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。為解決學(xué)生備考中的“高原期”問題，我們要求科任教師提前進(jìn)班，督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。五、為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與高考備考，我們組織了一系列行之有效的年級活動和會議。如班級挑應(yīng)戰(zhàn)活動、文體活動、師生懇談會等，以及各類總結(jié)表彰大會、教學(xué)分析會等，這些活動不僅激發(fā)了學(xué)生的斗志與信心，還提高了他們的復(fù)習(xí)效率與應(yīng)試能力。六、在德育管理工作中，我們深刻認(rèn)識到以下幾點(diǎn)：一是營造快樂、充實(shí)的工作氛圍對團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要；二是需及時調(diào)整戰(zhàn)略部署，實(shí)施階段性推進(jìn)措施；三是必要的活動與張弛有度的節(jié)奏是年級持續(xù)發(fā)展的重要補(bǔ)充；四是加強(qiáng)對重點(diǎn)學(xué)生的工作細(xì)度，特別是應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整；五是不斷探索藝體生的管理與集訓(xùn)方式，調(diào)動全體教師積極性，形成合力。七、我們深知，只有真心付出才能收獲幸福與滿足。在德育與班級工作中，我們將繼續(xù)秉承這一理念，不斷追求價值實(shí)現(xiàn)與幸福收獲。以上是我對年級德育管理的一些心得與體會，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)與同仁批評指正。預(yù)祝大家生活幸福，謝謝！2024年德育工作總結(jié)范文（四）一、抓管理，提高管理水平開學(xué)初，我校建立了校、班二級管理機(jī)制，明確管理的職責(zé)。由校長牽頭，主抓德育的思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成一種垂直的聯(lián)系，發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施，從教學(xué)活動中滲透德育思想。我校德育工作計劃中制定了德育計劃，班主任及各任課教師職責(zé)、計劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。二、抓隊(duì)伍，提高德育素質(zhì)1、學(xué)德育理論，提高思想素質(zhì)。首先，我們從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)期初，我們開展了“教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會”，讓老師們交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。2、做“最美園丁”，樹立師表形象。結(jié)合實(shí)際，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學(xué)生;儀表美，文雅莊重;語言美，言傳身教;行為美，為人師表。結(jié)合學(xué)校德育工作重點(diǎn)，學(xué)校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，寫出了心得體會，在最后的總結(jié)會上，全體教師都認(rèn)識到：作為一名人民教師，應(yīng)努力做到學(xué)生心目中“學(xué)高為師，身正為范”的美好園丁。三、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了班級常規(guī)管理考核細(xì)則。對班級的管理實(shí)行周評比、月公示、學(xué)期總評的辦法。考評項(xiàng)目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級紀(jì)律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：1、“三查”，即早晨、中午、離校。2、“不定期、不定時的檢查”，即隨時組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查;3、“學(xué)生跟蹤檢查”，即每個課間都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，學(xué)生人人爛熟于心。積極開展“讀背學(xué)做比”五字系列，讓新守則規(guī)范走入學(xué)生心田。有的班級還以“學(xué)新規(guī)范，除舊習(xí)慣”開展了主題班會。我們還圍繞“禮儀教育”這一學(xué)校專題開展了一系列特色教育活動。2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道（1）嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。（2）在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育活動。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。（3）充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，定時間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學(xué)生的知識攝入渠道。（4）組織學(xué)生觀看正能量教育的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學(xué)生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對學(xué)生進(jìn)行了一次次生動的愛國主義教育。（5）積極發(fā)揮校園廣播站“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達(dá)____教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚(yáng)拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。（6）切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育。舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識;同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一