幼兒園大班教案《手套》

編號：__________幼兒園大班教案《手套》年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園大班教案《手套》目錄一、教學內容1.1手套的種類1.2手套的用途1.3手套的制作過程二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具4.2學具五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2新課環(huán)節(jié)5.3實踐環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書內容6.2板書結構七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學效果8.2改進措施九、拓展及延伸9.1拓展內容9.2延伸內容教案如下：一、教學內容1.1手套的種類1.1.1棉手套1.1.2毛線手套1.1.3皮革手套1.2手套的用途1.2.1保暖1.2.2清潔1.2.3保護1.3手套的制作過程1.3.1選材1.3.2設計1.3.3制作二、教學目標2.1認知目標2.1.1能說出不同種類的手套2.1.2能了解手套的用途2.1.3能理解手套的制作過程2.2技能目標2.2.1能正確佩戴手套2.2.2能獨立完成手套制作2.2.3能對手套進行簡單的保養(yǎng)2.3情感目標2.3.1培養(yǎng)對手套的喜愛2.3.2培養(yǎng)合作精神2.3.3培養(yǎng)創(chuàng)新意識三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1手套的制作過程3.1.2手套的保養(yǎng)方法3.2教學重點3.2.1手套的種類及用途3.2.2手套的制作技巧四、教具與學具準備4.1教具4.1.1各種手套4.1.2手套制作材料4.1.3教學視頻4.2學具4.2.1手套制作圖紙4.2.2手套制作工具4.2.3學生手套作品五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.1.1展示各種手套5.1.2引導學生討論手套的用途5.1.3引出課題《手套》5.2新課環(huán)節(jié)5.2.1講解手套的種類5.2.2演示手套的制作過程5.2.3分析手套的保養(yǎng)方法5.3實踐環(huán)節(jié)5.3.1分組進行手套制作5.3.2學生展示制作成果5.3.3教師點評并指導5.4.1回顧所學內容5.4.2學生分享心得5.4.3布置課后作業(yè)六、板書設計6.1板書內容6.1.1手套的種類6.1.2手套的用途6.1.3手套的制作過程6.2板書結構6.2.1圖示手套種類6.2.2列表手套用途6.2.3流程圖手套制作過程七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容7.1.1繪制手套設計圖7.1.2編寫手套制作步驟7.2作業(yè)要求7.2.1圖文并茂7.2.3下周課堂上交八、課后反思8.1教學效果8.1.1學生對手套的認識有所提高8.1.2學生能獨立完成手套制作8.1.3學生對手套保養(yǎng)有了更深入的了解8.2改進措施8.2.1增加手套種類講解8.2.2延長實踐環(huán)節(jié)時間8.2.3鼓勵學生創(chuàng)新設計九、拓展及延伸9.1拓展內容9.1.1了解其他保暖用品的制作9.1.2學習編織其他實用物品9.1.3參觀手套工廠，了解生產過程9.2延伸內容9.2.1開展手套設計比賽9.2.2組織手套愛心捐贈活動9.2.3探索手套在生活中的重要作用重點和難點解析一、教學內容1.1手套的種類1.1.1棉手套：采用棉布制作，保暖性好，適合冬季戶外活動。1.1.2毛線手套：使用毛線編織，保暖性強，手感舒適。1.1.3皮革手套：采用皮革材質，耐用且具有時尚感。1.2手套的用途1.2.1保暖：在寒冷天氣中，手套能保護雙手不受凍傷。1.2.2清潔：手套可以防止手部直接接觸污垢，保持雙手清潔。1.2.3保護：在工作中，手套能保護手部免受傷害，如切割、磨損等。1.3手套的制作過程1.3.1選材：根據手套的用途和季節(jié)選擇合適的材料。1.3.2設計：手套的設計要考慮到舒適度、保暖性和美觀性。1.3.3制作：手套的制作過程包括裁剪、縫合和整理等步驟。二、教學目標2.1認知目標2.1.1能說出不同種類的手套及其特點。2.1.2能了解手套的用途和制作過程。2.1.3能對手套的保養(yǎng)有一定的認識。2.2技能目標2.2.1能正確佩戴各種手套。2.2.2能獨立完成手套的基本制作。2.2.3能對手套進行簡單的保養(yǎng)。2.3情感目標2.3.1培養(yǎng)對手套的喜愛和對手工藝的興趣。2.3.2培養(yǎng)學生的合作精神和耐心。2.3.3培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力。四、教具與學具準備4.1教具4.1.1各種手套：展示不同種類的手套，讓學生觸摸和比較。4.1.2手套制作材料：棉布、毛線、皮革等，供學生實際操作。4.1.3教學視頻：播放手套制作的教學視頻，輔助學生理解制作過程。4.2學具4.2.1手套制作圖紙：提供手套制作的模板和設計圖。4.2.2手套制作工具：如針線、剪刀、膠水等。4.2.3學生手套作品：展示學生之前制作的手套作品，激發(fā)學生創(chuàng)作靈感。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.1.1展示各種手套：讓學生觀察和觸摸，引發(fā)興趣。5.1.2引導學生討論手套的用途：讓學生思考手套在日常生活中的作用。5.1.3引出課題《手套》：介紹本節(jié)課的學習內容。5.2新課環(huán)節(jié)5.2.1講解手套的種類：介紹不同種類的手套及其特點。5.2.2演示手套的制作過程：通過視頻或現場演示，讓學生了解手套的制作步驟。5.2.3分析手套的保養(yǎng)方法：講解手套的保養(yǎng)知識，讓學生學會正確使用和保養(yǎng)手套。5.3實踐環(huán)節(jié)5.3.1分組進行手套制作：學生分組合作，實際操作制作手套。5.3.2學生展示制作成果：每個小組展示制作完成的手套，分享制作經驗。5.3.3教師點評并指導：對學生的作品進行評價，給予鼓勵和建議。5.4.1回顧所學內容：讓學生回顧本節(jié)課學習的內容，鞏固知識。5.4.2學生分享心得：讓學生分享在制作手套過程中的感受和收獲。5.4.3布置課后作業(yè)：讓學生繼續(xù)練習和深化所學知識。六、板書設計6.1板書內容6.1.1手套的種類：列出不同種類的手套。6.1.3手套的制作過程：呈現手套制作的步驟。6.2板書結構6.2.1圖示手套種類：通過圖示展示不同種類的手套。6.2.2列表手套用途：以列表形式呈現手套的各種用途。6.2.3流程圖手套制作過程：以流程圖形式展示本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調使用生動、活潑的語言，吸引學生的注意力。在講解手套的種類和用途時，語調要變化，以表達出不同手套的特點和優(yōu)勢。在演示手套制作過程時，語速要適中，確保學生能夠聽清楚每一個步驟。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐環(huán)節(jié)，給予學生充分的時間進行手套制作，同時也要留出時間進行展示和點評。三、課堂提問提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導學生思考和參與。在學生回答問題時，要積極傾聽，給予肯定和鼓勵。四、情景導入通過展示各種手套和引導學生討論手套的用途，引發(fā)學生對手套的興趣。在導入環(huán)節(jié)，可以設置一些有趣的問題，激發(fā)學生的思考和好奇心。教案反思在教學過程中，要時刻關注學生的反應，根據學生的實際情況調整教學內容和方式。在實踐環(huán)節(jié)，要關注學生的操作情況，及時給予指導和幫助，確保每個學生都能完成手套制作。在課后反思中，要思考教學目標的達成情況，以及學生對教學內容的掌握程度，以便于下次教學時進行改進和調整。同時，也要反思教學過程中的不足之處，如時間分配是否合理，課堂提問是否具有啟發(fā)性等，以便于不斷提高教學質量。附件及其他補充說明一、附件列表：1.教案2.教學內容詳細目錄3.教學目標具體細化4.教學難點與重點解析5.教具與學具準備清單6.教學過程詳細步驟7.板書設計圖示8.作業(yè)設計示例9.課后反思報告10.拓展及延伸活動計劃二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提交教案2.教案內容與合同規(guī)定不符3.未按照約定提供完整的教學資源4.未能在規(guī)定時間內完成教學活動5.教學效果未達到合同約定的標準6.未按照約定進行課后服務和輔導三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為進行教學活動而編寫的詳細計劃和指導文件。2.教學目標：教育活動中預期達到的學習效果和標準。3.違約行為：違反合同約定的一方所采取的行為。4.合同履行：合同雙方按照約定完成各自的權利和義務。5.違約責任：違反合同約定所需承擔的法律責任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教案內容不完善解決辦法：重新編寫教案，確保內容完整、準確。2.問題：教學資源不足