幼兒園大班蘿卜兔教案范文

編號：__________幼兒園大班蘿卜兔教案范文年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園大班蘿卜兔教案范文目錄一、教學內(nèi)容1.1童話故事介紹1.2角色認知與扮演1.3美術創(chuàng)作活動1.4音樂與舞蹈教學1.5親子互動游戲二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標2.4家庭延伸目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2故事講述環(huán)節(jié)5.3角色扮演環(huán)節(jié)5.4美術創(chuàng)作環(huán)節(jié)5.5音樂舞蹈環(huán)節(jié)5.7親子互動環(huán)節(jié)六、板書設計6.1童話故事主題板書6.2角色特征板書6.3美術創(chuàng)作提示板書6.4音樂舞蹈動作提示板書七、作業(yè)設計7.1家庭作業(yè)7.2課堂作業(yè)八、課后反思8.1教學效果反思8.2教學方法反思8.3學生反饋反思8.4家庭配合反思九、拓展及延伸9.1主題活動拓展9.2學科知識拓展9.3親子教育拓展9.4家校合作拓展教案如下：一、教學內(nèi)容童話故事《蘿卜兔》的介紹，通過故事讓孩子們了解蘿卜兔的特點和性格。角色認知與扮演，讓孩子們扮演故事中的角色，加深對故事情節(jié)的理解。美術創(chuàng)作活動，讓孩子們畫出自己心目中的蘿卜兔。音樂與舞蹈教學，教孩子們唱《蘿卜兔》的歌曲，學習蘿卜兔的舞蹈動作。親子互動游戲，家長和孩子們一起參與，增進親子關系。二、教學目標通過教學，讓孩子們能夠認知蘿卜兔的特點和性格，培養(yǎng)孩子們的觀察力和想象力。通過角色扮演，培養(yǎng)孩子們的表演能力和合作意識。通過美術創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和審美能力。通過音樂舞蹈，培養(yǎng)孩子們的音樂節(jié)奏感和身體協(xié)調性。通過親子互動游戲，增進親子關系，培養(yǎng)孩子們的社交能力。三、教學難點與重點教學難點：角色扮演的到位，美術創(chuàng)作的創(chuàng)意，音樂舞蹈的協(xié)調。教學重點：對蘿卜兔的特點和性格的理解，親子互動的參與度。四、教具與學具準備教具準備：童話故事書，蘿卜兔的圖片，美術創(chuàng)作的畫紙和顏料，音樂舞蹈的樂器和舞蹈道具。學具準備：孩子們的畫筆，顏料，樂器，舞蹈道具。五、教學過程六、板書設計童話故事主題板書：蘿卜兔的特點和性格。角色特征板書：蘿卜兔的外貌特征和性格特點。美術創(chuàng)作提示板書：蘿卜兔的創(chuàng)作提示。音樂舞蹈動作提示板書：蘿卜兔的舞蹈動作提示。七、作業(yè)設計家庭作業(yè)：讓孩子們和家長一起，用自己的話語復述《蘿卜兔》的故事，培養(yǎng)孩子們的表達能力和親子關系。課堂作業(yè)：讓孩子們完成自己的蘿卜兔美術創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和審美能力。八、課后反思教學效果反思：通過孩子們的參與度和表現(xiàn)，評估教學效果。教學方法反思：通過老師的教學過程，反思教學方法的有效性。學生反饋反思：通過孩子們的反饋，了解他們的學習感受。家庭配合反思：通過家長的反饋和參與度，了解家庭配合的情況。九、拓展及延伸主題活動拓展：組織一次蘿卜兔的主題活動，讓孩子們更深入的了解蘿卜兔。學科知識拓展：通過蘿卜兔的故事，引導孩子們學習相關的學科知識。親子教育拓展：通過親子互動游戲，引導家長和孩子進行親子教育。家校合作拓展：通過課后作業(yè)，促進家校合作的進行。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1童話故事介紹在教學過程中，需要重點關注童話故事《蘿卜兔》的介紹。這個環(huán)節(jié)需要詳細介紹蘿卜兔的特點和性格，讓孩子們對蘿卜兔有一個清晰的認識。通過故事情節(jié)的引入，引發(fā)孩子們的興趣和好奇心。1.2角色認知與扮演在角色認知與扮演環(huán)節(jié)，需要重點關注孩子們對角色的理解和扮演的到位程度?？梢酝ㄟ^分組討論和示范表演的方式，引導孩子們深入理解角色的特點和性格，并在扮演過程中盡量展現(xiàn)出來。1.3美術創(chuàng)作活動在美術創(chuàng)作活動環(huán)節(jié)，需要重點關注孩子們的創(chuàng)造力和審美能力的培養(yǎng)?？梢蕴峁┮恍﹦?chuàng)作提示，引導孩子們根據(jù)自己的理解，畫出自己心目中的蘿卜兔。同時，鼓勵孩子們表達自己的創(chuàng)作想法，培養(yǎng)他們的審美意識。1.4音樂與舞蹈教學在音樂與舞蹈教學環(huán)節(jié)，需要重點關注孩子們對音樂節(jié)奏感和身體協(xié)調性的培養(yǎng)?？梢酝ㄟ^示范和練習的方式，教孩子們唱《蘿卜兔》的歌曲，學習蘿卜兔的舞蹈動作。在教學過程中，注意觀察孩子們的參與度和動作的準確性。1.5親子互動游戲在親子互動游戲環(huán)節(jié)，需要重點關注家長和孩子們的參與度和互動情況。可以設計一些適合家長和孩子們一起參與的游戲，增進親子關系，并培養(yǎng)孩子們的社交能力。二、教學目標2.1認知目標重點關注孩子們對蘿卜兔的特點和性格的認知程度。通過故事講述和角色扮演等環(huán)節(jié)，引導孩子們觀察和理解蘿卜兔的特點，提高他們的觀察力和想象力。2.2技能目標重點關注孩子們在角色扮演、美術創(chuàng)作、音樂舞蹈等方面的技能掌握程度。通過分組討論、示范表演、創(chuàng)作練習等方式，引導孩子們積極參與并展示自己的技能。2.3情感目標重點關注孩子們在教學過程中的情感體驗和態(tài)度培養(yǎng)。通過故事情節(jié)的引導和親子互動的游戲，激發(fā)孩子們的情感共鳴，培養(yǎng)他們的合作意識和社交能力。2.4家庭延伸目標重點關注家長和孩子們的親子關系和家校合作的延伸。通過家庭作業(yè)和課后反思等環(huán)節(jié)，引導家長和孩子們一起參與，促進家校合作的進行。三、教學難點與重點3.1教學難點重點關注角色扮演的到位程度和美術創(chuàng)作的創(chuàng)意。在角色扮演環(huán)節(jié)，需要注意孩子們是否能夠準確地展現(xiàn)角色的特點和性格。在美術創(chuàng)作環(huán)節(jié)，需要注意孩子們是否能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，畫出有特色的作品。3.2教學重點重點關注對蘿卜兔的特點和性格的理解以及親子互動的參與度。在故事講述和角色扮演等環(huán)節(jié)，需要引導孩子們理解和記住蘿卜兔的特點和性格。在親子互動游戲環(huán)節(jié)，需要觀察家長和孩子們的參與度和互動情況，確保他們能夠積極參與并享受親子時光。四、教具與學具準備4.1教具準備重點關注教具的適用性和互動性。選擇的教具應該能夠引起孩子們的興趣，并與教學內(nèi)容緊密相關。例如，童話故事書、蘿卜兔的圖片、美術創(chuàng)作的畫紙和顏料、音樂舞蹈的樂器和舞蹈道具等。4.2學具準備重點關注學具的適宜性和創(chuàng)意性。學的具應該適合孩子們的年齡和發(fā)展水平，并能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。例如，畫筆、顏料、樂器、舞蹈道具等。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)重點關注故事情節(jié)的引入和孩子們興趣的引發(fā)。可以通過展示蘿卜兔的圖片或播放蘿卜兔的歌曲等方式，引起孩子們的興趣，引出童話故事《蘿卜兔》。5.2故事講述環(huán)節(jié)重點關注孩子們對故事情節(jié)的理解和參與度。老師需要生動有趣地講述故事，讓孩子們跟隨故事情節(jié)的發(fā)展，理解蘿卜兔的特點和性格。5.3角色扮演環(huán)節(jié)重點關注孩子們的扮演到位程度和合作意識?？梢苑纸M讓孩子們扮演故事中的角色，進行角色扮演，加深對故事情節(jié)的理解，并培養(yǎng)合作意識。5.4美術創(chuàng)作環(huán)節(jié)重點關注孩子們的創(chuàng)造力和審美能力的培養(yǎng)?？梢蕴峁┮恍﹦?chuàng)作提示，引導孩子們根據(jù)自己的理解，畫出自己心目中的蘿卜兔，并鼓勵他們表達自己的創(chuàng)作想法。5.5音樂舞蹈環(huán)節(jié)重點關注孩子們的音樂節(jié)奏感和身體協(xié)調性的培養(yǎng)?？梢允痉恫⒔毯⒆觽兂短}卜兔》的歌曲，學習蘿卜兔的舞蹈動作，并注意觀察孩子們的參與度和動作的準確性。重點關注孩子們的角色扮演和美術創(chuàng)作的展示?？梢宰尯⒆觽冋故咀约旱慕巧缪莺兔佬g創(chuàng)作，分享自己的體驗和感受，培養(yǎng)他們的表達能力和自信心。5.7親子互動環(huán)節(jié)重點關注家長和孩子們的參與度和互動情況本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在教學過程中，使用生動活潑的語言和適當?shù)恼Z調，可以引起孩子們的興趣和注意力?？梢酝ㄟ^變化語速和語調，讓孩子們感受到故事情節(jié)的起伏和角色的情感變化。二、時間分配在教學過程中，合理分配時間是非常重要的。確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，讓孩子們充分參與和體驗。同時，也要注意控制時間，確保教學過程的順利進行。三、課堂提問在教學過程中，通過提問的方式，可以引導孩子們思考和表達自己的觀點?？梢栽O計一些開放性的問題，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，同時也可以了解他們對教學內(nèi)容的理解程度。四、情景導入在教學過程中，通過情景導入的方式，可以引發(fā)孩子們的興趣和好奇心?？梢酝ㄟ^展示蘿卜兔的圖片、播放蘿卜兔的歌曲或進行角色扮演等方式，引出童話故事《蘿卜兔》，讓孩子們自然地進入學習狀態(tài)。五、教案反思在課后，進行教案的反思是非常重要的?？梢运伎冀虒W過程中的亮點和不足之處，對自己的教學方法和策略進行評估和改進。同時，也可以根據(jù)學生的反饋和表現(xiàn)，調整教學內(nèi)容和方法，以提高教學效果。六、家長溝通與家長的溝通也是非常重要的?？梢酝ㄟ^家訪、電話溝通或家長會的形式，了解孩子們在家庭中的表現(xiàn)和進步，與家長分享教學過程中的經(jīng)驗和教訓，促進家校合作，共同促進孩子們的成長。附件及其他補充說明一、附件列表：1.童話故事書《蘿卜兔》2.蘿卜兔的圖片3.美術創(chuàng)作畫紙和顏料4.音樂舞蹈樂器和舞蹈道具5.角色扮演劇本和角色分配表6.教學過程時間表7.課堂提問和討論指南8.家庭作業(yè)和課后反思模板9.親子互動游戲指導手冊二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提供教學材料和教具2.未能按照約定時間完成教學活動和家庭作業(yè)3.未能按照約定進行課堂提問和討論4.未能按照約定進行親子互動游戲5.未能按照約定進行課后反思和家校溝通三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指未能履行合同約定的義務或者履行義務不符合約定的行為。2.合同履行：指合同雙方按照約定的方式、時間、地點履行合同義務的行為。3.違約責任：指違約方因違約行為而應當承擔的民事責任。4.合同解除：指合同雙方協(xié)商一致或者根據(jù)法律規(guī)定，提前終止合同關系的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.教學材料和教具準備不足：提前準備并檢查教學材料和教具，確保充足并完好。2.課堂紀律管理困難：建立明確的課堂規(guī)則，引導孩子們遵守紀律，適時進行課堂紀律管理。3.家長溝通不暢：主動與家長溝通，定期更新教學進展，尋求家長的支持和配合。4.孩子們參與度不高：設計有趣的教學活動和互動游戲，激發(fā)孩子們的興趣和參與度。5.教學效果評估困難：制定明確的評估標準和方法，定期對教學效果進行評估和反饋。五、所有應用場景