幼兒園大班蘿卜兔教案范文

編號：__________幼兒園大班蘿卜兔教案范文年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園大班蘿卜兔教案范文目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1童話故事介紹1.2角色認(rèn)知與扮演1.3美術(shù)創(chuàng)作活動1.4音樂與舞蹈教學(xué)1.5親子互動游戲二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)2.4家庭延伸目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講述環(huán)節(jié)5.3角色扮演環(huán)節(jié)5.4美術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)5.5音樂舞蹈環(huán)節(jié)5.7親子互動環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1童話故事主題板書6.2角色特征板書6.3美術(shù)創(chuàng)作提示板書6.4音樂舞蹈動作提示板書七、作業(yè)設(shè)計7.1家庭作業(yè)7.2課堂作業(yè)八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法反思8.3學(xué)生反饋反思8.4家庭配合反思九、拓展及延伸9.1主題活動拓展9.2學(xué)科知識拓展9.3親子教育拓展9.4家校合作拓展教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容童話故事《蘿卜兔》的介紹，通過故事讓孩子們了解蘿卜兔的特點和性格。角色認(rèn)知與扮演，讓孩子們扮演故事中的角色，加深對故事情節(jié)的理解。美術(shù)創(chuàng)作活動，讓孩子們畫出自己心目中的蘿卜兔。音樂與舞蹈教學(xué)，教孩子們唱《蘿卜兔》的歌曲，學(xué)習(xí)蘿卜兔的舞蹈動作。親子互動游戲，家長和孩子們一起參與，增進(jìn)親子關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)，讓孩子們能夠認(rèn)知蘿卜兔的特點和性格，培養(yǎng)孩子們的觀察力和想象力。通過角色扮演，培養(yǎng)孩子們的表演能力和合作意識。通過美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和審美能力。通過音樂舞蹈，培養(yǎng)孩子們的音樂節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。通過親子互動游戲，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子們的社交能力。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：角色扮演的到位，美術(shù)創(chuàng)作的創(chuàng)意，音樂舞蹈的協(xié)調(diào)。教學(xué)重點：對蘿卜兔的特點和性格的理解，親子互動的參與度。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：童話故事書，蘿卜兔的圖片，美術(shù)創(chuàng)作的畫紙和顏料，音樂舞蹈的樂器和舞蹈道具。學(xué)具準(zhǔn)備：孩子們的畫筆，顏料，樂器，舞蹈道具。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計童話故事主題板書：蘿卜兔的特點和性格。角色特征板書：蘿卜兔的外貌特征和性格特點。美術(shù)創(chuàng)作提示板書：蘿卜兔的創(chuàng)作提示。音樂舞蹈動作提示板書：蘿卜兔的舞蹈動作提示。七、作業(yè)設(shè)計家庭作業(yè)：讓孩子們和家長一起，用自己的話語復(fù)述《蘿卜兔》的故事，培養(yǎng)孩子們的表達(dá)能力和親子關(guān)系。課堂作業(yè)：讓孩子們完成自己的蘿卜兔美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和審美能力。八、課后反思教學(xué)效果反思：通過孩子們的參與度和表現(xiàn)，評估教學(xué)效果。教學(xué)方法反思：通過老師的教學(xué)過程，反思教學(xué)方法的有效性。學(xué)生反饋反思：通過孩子們的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)感受。家庭配合反思：通過家長的反饋和參與度，了解家庭配合的情況。九、拓展及延伸主題活動拓展：組織一次蘿卜兔的主題活動，讓孩子們更深入的了解蘿卜兔。學(xué)科知識拓展：通過蘿卜兔的故事，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科知識。親子教育拓展：通過親子互動游戲，引導(dǎo)家長和孩子進(jìn)行親子教育。家校合作拓展：通過課后作業(yè)，促進(jìn)家校合作的進(jìn)行。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1童話故事介紹在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注童話故事《蘿卜兔》的介紹。這個環(huán)節(jié)需要詳細(xì)介紹蘿卜兔的特點和性格，讓孩子們對蘿卜兔有一個清晰的認(rèn)識。通過故事情節(jié)的引入，引發(fā)孩子們的興趣和好奇心。1.2角色認(rèn)知與扮演在角色認(rèn)知與扮演環(huán)節(jié)，需要重點關(guān)注孩子們對角色的理解和扮演的到位程度?？梢酝ㄟ^分組討論和示范表演的方式，引導(dǎo)孩子們深入理解角色的特點和性格，并在扮演過程中盡量展現(xiàn)出來。1.3美術(shù)創(chuàng)作活動在美術(shù)創(chuàng)作活動環(huán)節(jié)，需要重點關(guān)注孩子們的創(chuàng)造力和審美能力的培養(yǎng)?？梢蕴峁┮恍﹦?chuàng)作提示，引導(dǎo)孩子們根據(jù)自己的理解，畫出自己心目中的蘿卜兔。同時，鼓勵孩子們表達(dá)自己的創(chuàng)作想法，培養(yǎng)他們的審美意識。1.4音樂與舞蹈教學(xué)在音樂與舞蹈教學(xué)環(huán)節(jié)，需要重點關(guān)注孩子們對音樂節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)?？梢酝ㄟ^示范和練習(xí)的方式，教孩子們唱《蘿卜兔》的歌曲，學(xué)習(xí)蘿卜兔的舞蹈動作。在教學(xué)過程中，注意觀察孩子們的參與度和動作的準(zhǔn)確性。1.5親子互動游戲在親子互動游戲環(huán)節(jié)，需要重點關(guān)注家長和孩子們的參與度和互動情況?？梢栽O(shè)計一些適合家長和孩子們一起參與的游戲，增進(jìn)親子關(guān)系，并培養(yǎng)孩子們的社交能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)重點關(guān)注孩子們對蘿卜兔的特點和性格的認(rèn)知程度。通過故事講述和角色扮演等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們觀察和理解蘿卜兔的特點，提高他們的觀察力和想象力。2.2技能目標(biāo)重點關(guān)注孩子們在角色扮演、美術(shù)創(chuàng)作、音樂舞蹈等方面的技能掌握程度。通過分組討論、示范表演、創(chuàng)作練習(xí)等方式，引導(dǎo)孩子們積極參與并展示自己的技能。2.3情感目標(biāo)重點關(guān)注孩子們在教學(xué)過程中的情感體驗和態(tài)度培養(yǎng)。通過故事情節(jié)的引導(dǎo)和親子互動的游戲，激發(fā)孩子們的情感共鳴，培養(yǎng)他們的合作意識和社交能力。2.4家庭延伸目標(biāo)重點關(guān)注家長和孩子們的親子關(guān)系和家校合作的延伸。通過家庭作業(yè)和課后反思等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)家長和孩子們一起參與，促進(jìn)家校合作的進(jìn)行。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點重點關(guān)注角色扮演的到位程度和美術(shù)創(chuàng)作的創(chuàng)意。在角色扮演環(huán)節(jié)，需要注意孩子們是否能夠準(zhǔn)確地展現(xiàn)角色的特點和性格。在美術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)，需要注意孩子們是否能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，畫出有特色的作品。3.2教學(xué)重點重點關(guān)注對蘿卜兔的特點和性格的理解以及親子互動的參與度。在故事講述和角色扮演等環(huán)節(jié)，需要引導(dǎo)孩子們理解和記住蘿卜兔的特點和性格。在親子互動游戲環(huán)節(jié)，需要觀察家長和孩子們的參與度和互動情況，確保他們能夠積極參與并享受親子時光。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備重點關(guān)注教具的適用性和互動性。選擇的教具應(yīng)該能夠引起孩子們的興趣，并與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。例如，童話故事書、蘿卜兔的圖片、美術(shù)創(chuàng)作的畫紙和顏料、音樂舞蹈的樂器和舞蹈道具等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備重點關(guān)注學(xué)具的適宜性和創(chuàng)意性。學(xué)的具應(yīng)該適合孩子們的年齡和發(fā)展水平，并能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。例如，畫筆、顏料、樂器、舞蹈道具等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)重點關(guān)注故事情節(jié)的引入和孩子們興趣的引發(fā)?？梢酝ㄟ^展示蘿卜兔的圖片或播放蘿卜兔的歌曲等方式，引起孩子們的興趣，引出童話故事《蘿卜兔》。5.2故事講述環(huán)節(jié)重點關(guān)注孩子們對故事情節(jié)的理解和參與度。老師需要生動有趣地講述故事，讓孩子們跟隨故事情節(jié)的發(fā)展，理解蘿卜兔的特點和性格。5.3角色扮演環(huán)節(jié)重點關(guān)注孩子們的扮演到位程度和合作意識?？梢苑纸M讓孩子們扮演故事中的角色，進(jìn)行角色扮演，加深對故事情節(jié)的理解，并培養(yǎng)合作意識。5.4美術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)重點關(guān)注孩子們的創(chuàng)造力和審美能力的培養(yǎng)。可以提供一些創(chuàng)作提示，引導(dǎo)孩子們根據(jù)自己的理解，畫出自己心目中的蘿卜兔，并鼓勵他們表達(dá)自己的創(chuàng)作想法。5.5音樂舞蹈環(huán)節(jié)重點關(guān)注孩子們的音樂節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。可以示范并教孩子們唱《蘿卜兔》的歌曲，學(xué)習(xí)蘿卜兔的舞蹈動作，并注意觀察孩子們的參與度和動作的準(zhǔn)確性。重點關(guān)注孩子們的角色扮演和美術(shù)創(chuàng)作的展示?？梢宰尯⒆觽冋故咀约旱慕巧缪莺兔佬g(shù)創(chuàng)作，分享自己的體驗和感受，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。5.7親子互動環(huán)節(jié)重點關(guān)注家長和孩子們的參與度和互動情況本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，使用生動活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，可以引起孩子們的興趣和注意力?？梢酝ㄟ^變化語速和語調(diào)，讓孩子們感受到故事情節(jié)的起伏和角色的情感變化。二、時間分配在教學(xué)過程中，合理分配時間是非常重要的。確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，讓孩子們充分參與和體驗。同時，也要注意控制時間，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。三、課堂提問在教學(xué)過程中，通過提問的方式，可以引導(dǎo)孩子們思考和表達(dá)自己的觀點?？梢栽O(shè)計一些開放性的問題，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，同時也可以了解他們對教學(xué)內(nèi)容的理解程度。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)過程中，通過情景導(dǎo)入的方式，可以引發(fā)孩子們的興趣和好奇心?？梢酝ㄟ^展示蘿卜兔的圖片、播放蘿卜兔的歌曲或進(jìn)行角色扮演等方式，引出童話故事《蘿卜兔》，讓孩子們自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。五、教案反思在課后，進(jìn)行教案的反思是非常重要的?？梢运伎冀虒W(xué)過程中的亮點和不足之處，對自己的教學(xué)方法和策略進(jìn)行評估和改進(jìn)。同時，也可以根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高教學(xué)效果。六、家長溝通與家長的溝通也是非常重要的?？梢酝ㄟ^家訪、電話溝通或家長會的形式，了解孩子們在家庭中的表現(xiàn)和進(jìn)步，與家長分享教學(xué)過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，促進(jìn)家校合作，共同促進(jìn)孩子們的成長。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.童話故事書《蘿卜兔》2.蘿卜兔的圖片3.美術(shù)創(chuàng)作畫紙和顏料4.音樂舞蹈樂器和舞蹈道具5.角色扮演劇本和角色分配表6.教學(xué)過程時間表7.課堂提問和討論指南8.家庭作業(yè)和課后反思模板9.親子互動游戲指導(dǎo)手冊二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時間提供教學(xué)材料和教具2.未能按照約定時間完成教學(xué)活動和家庭作業(yè)3.未能按照約定進(jìn)行課堂提問和討論4.未能按照約定進(jìn)行親子互動游戲5.未能按照約定進(jìn)行課后反思和家校溝通三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指未能履行合同約定的義務(wù)或者履行義務(wù)不符合約定的行為。2.合同履行：指合同雙方按照約定的方式、時間、地點履行合同義務(wù)的行為。3.違約責(zé)任：指違約方因違約行為而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的民事責(zé)任。4.合同解除：指合同雙方協(xié)商一致或者根據(jù)法律規(guī)定，提前終止合同關(guān)系的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.教學(xué)材料和教具準(zhǔn)備不足：提前準(zhǔn)備并檢查教學(xué)材料和教具，確保充足并完好。2.課堂紀(jì)律管理困難：建立明確的課堂規(guī)則，引導(dǎo)孩子們遵守紀(jì)律，適時進(jìn)行課堂紀(jì)律管理。3.家長溝通不暢：主動與家長溝通，定期更新教學(xué)進(jìn)展，尋求家長的支持和配合。4.孩子們參與度不高：設(shè)計有趣的教學(xué)活動和互動游戲，激發(fā)孩子們的興趣和參與度。5.教學(xué)效果評估困難：制定明確的評估標(biāo)準(zhǔn)和方法，定期對教學(xué)效果進(jìn)行評估和反饋。五、所有應(yīng)用場景