幼兒園保育教學(xué)小班教案

編號：__________幼兒園保育教學(xué)小班教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園保育教學(xué)小班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1幼兒園保育教學(xué)的內(nèi)容概述1.2小班幼兒的保育教學(xué)重點(diǎn)1.3小班幼兒的保育教學(xué)難點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒的生活自理能力2.2培養(yǎng)幼兒的社交能力2.3培養(yǎng)幼兒的安全意識三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1教學(xué)步驟5.2教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)5.3教學(xué)評價(jià)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)6.2板書形式設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)7.2作業(yè)提交方式八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3教學(xué)心得體會(huì)九、拓展及延伸9.1教學(xué)資源的拓展9.2教學(xué)方法的延伸9.3教學(xué)評價(jià)的拓展教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容幼兒園保育教學(xué)的內(nèi)容概述，包括生活自理、社交技能、安全意識等方面。小班幼兒的保育教學(xué)重點(diǎn)，如自我介紹、問候、整理物品等。小班幼兒的保育教學(xué)難點(diǎn)，如自我管理、情感表達(dá)等。二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，如穿衣、洗手、整理物品等。培養(yǎng)幼兒的社交能力，如問候、介紹、合作等。培養(yǎng)幼兒的安全意識，如遵守規(guī)則、不跟陌生人走等。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：自我管理、情感表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)：生活自理、社交技能、安全意識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT、教學(xué)卡片、玩具等。學(xué)具準(zhǔn)備：作業(yè)本、彩筆、貼紙等。五、教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.生活自理比賽：分組進(jìn)行穿衣、洗手等比賽，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。2.角色扮演：設(shè)置情境，讓幼兒進(jìn)行角色扮演，培養(yǎng)幼兒的社交能力。3.安全游戲：通過游戲讓幼兒了解安全知識，提高安全意識。教學(xué)評價(jià)：通過觀察幼兒在實(shí)踐中的表現(xiàn)，對生活自理、社交技能、安全意識等方面進(jìn)行評價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：將教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以簡潔明了的方式呈現(xiàn)在黑板上。板書形式設(shè)計(jì)：采用圖示、列表等方式，使幼兒更容易理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)作業(yè)，如穿衣、洗手等。作業(yè)提交方式：幼兒完成作業(yè)后，可由家長簽字確認(rèn)，也可由教師進(jìn)行檢查。八、課后反思九、拓展及延伸教學(xué)資源的拓展：查找相關(guān)教學(xué)資源，如故事、游戲等，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法的延伸：嘗試采用不同的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、游戲教學(xué)等，提高教學(xué)效果。教學(xué)評價(jià)的拓展：結(jié)合家長反饋、同伴評價(jià)等方式，全面評價(jià)幼兒在保育教學(xué)中的表現(xiàn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1幼兒園保育教學(xué)的內(nèi)容概述教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，注重生活實(shí)踐與幼兒經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合。例如，通過講解穿衣的步驟，結(jié)合實(shí)物展示和幼兒的實(shí)際操作，讓幼兒在實(shí)踐中掌握穿衣技巧。1.2小班幼兒的保育教學(xué)重點(diǎn)小班幼兒的保育教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)包括生活自理能力、社交技能和安全意識。例如，可以通過組織幼兒進(jìn)行穿衣、整理物品的比賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的生活自理能力。1.3小班幼兒的保育教學(xué)難點(diǎn)小班幼兒的保育教學(xué)難點(diǎn)主要體現(xiàn)在自我管理和情感表達(dá)方面。例如，在講解如何與他人問候時(shí)，可以通過角色扮演的方式，讓幼兒模擬不同的社交場景，幫助他們理解和掌握社交技能。二、教學(xué)目標(biāo)2.1培養(yǎng)幼兒的生活自理能力教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體明確，例如，通過教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒能夠在5分鐘內(nèi)獨(dú)立完成穿衣、洗手等基本生活自理行為。2.2培養(yǎng)幼兒的社交能力教學(xué)目標(biāo)應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的社交技能，例如，通過小組互動(dòng)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)與他人分享、合作，并能夠在小組中表達(dá)自己的意見。2.3培養(yǎng)幼兒的安全意識教學(xué)目標(biāo)應(yīng)通過生動(dòng)有趣的安全教育活動(dòng)，讓幼兒能夠理解和記住基本的交通安全規(guī)則，如過馬路要看紅綠燈、不跟陌生人走等。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)主要體現(xiàn)在幼兒對自我管理和情感表達(dá)的掌握上。例如，在教學(xué)活動(dòng)中，可以讓幼兒通過繪畫的方式，表達(dá)自己的情感和需求。3.2教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、社交技能和安全意識。例如，在教學(xué)過程中，可以通過設(shè)置“小小管理員”的角色，讓幼兒負(fù)責(zé)管理學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)他們的自我管理能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備應(yīng)豐富多樣，如PPT、教學(xué)卡片、玩具等。例如，在講解交通安全時(shí)，可以使用交通標(biāo)志的模型和圖片，讓幼兒直觀地認(rèn)識和理解交通安全規(guī)則。4.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備應(yīng)簡單實(shí)用，如作業(yè)本、彩筆、貼紙等。例如，在教學(xué)活動(dòng)中，可以讓幼兒使用彩筆和貼紙，完成相關(guān)的手工制作或繪畫任務(wù)。五、教學(xué)過程5.1教學(xué)步驟5.2教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注重幼兒的參與和實(shí)踐。例如，在教學(xué)活動(dòng)中，可以讓幼兒參與角色扮演，模擬不同的社交場景，培養(yǎng)他們的社交技能。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)板書內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，如使用圖示、列表等方式。例如，在講解生活自理能力時(shí)，可以使用圖示的方式，展示穿衣、洗手的步驟。6.2板書形式設(shè)計(jì)板書形式設(shè)計(jì)應(yīng)吸引幼兒的注意力，如使用彩色粉筆、貼紙等。例如，在講解交通安全時(shí)，可以使用不同顏色的粉筆，突出交通標(biāo)志的顏色和形狀。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，如穿衣、洗手等。例如，可以讓幼兒在家嘗試獨(dú)立完成穿衣、洗手等基本生活自理行為，并讓家長簽字確認(rèn)。7.2作業(yè)提交方式作業(yè)提交方式可以是幼兒完成作業(yè)后，由家長簽字確認(rèn)，也可以由教師進(jìn)行檢查。例如，教師可以在下一節(jié)課開始時(shí)，收齊幼兒的作業(yè)，進(jìn)行簡要的檢查和反饋。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思教學(xué)效果反思應(yīng)關(guān)注幼兒在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。例如，教師可以通過觀察幼兒在實(shí)踐中的表現(xiàn)，了解他們在生活自理、社交技能、安全意識等方面的掌握情況。8.2教學(xué)改進(jìn)措施教學(xué)改進(jìn)措施應(yīng)針對教學(xué)中的不足，提出具體的改進(jìn)方案。例如，如果發(fā)現(xiàn)幼兒在社交技能方面存在困難，可以增加角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，幫助他們更好地理解和掌握社交技能。8.3教學(xué)心得體會(huì)九、拓展及延伸9.1教學(xué)資源的拓展教學(xué)資源的拓展應(yīng)豐富多樣，如故事、游戲等。例如，教師可以查找相關(guān)的兒童故事，通過講述或朗讀的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)在講解教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、親切的語言，語調(diào)要適中，既不過高也不過低。通過變化語調(diào)，引起幼兒的興趣和注意力。2.時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一定的時(shí)間限制，讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。3.課堂提問教師可以通過提問的方式，激發(fā)幼兒的思考和參與。例如，在講解交通安全規(guī)則時(shí)，可以提問幼兒：“過馬路應(yīng)該怎么做？”讓幼兒積極參與回答。4.情景導(dǎo)入通過生動(dòng)有趣的情景導(dǎo)入，可以引起幼兒的興趣和好奇心。例如，在講解交通安全時(shí)，可以講述一個(gè)小故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保內(nèi)容既有趣又具有教育意義。同時(shí)，要注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性，讓幼兒能夠在日常生活中得到應(yīng)用。2.教學(xué)方法在教學(xué)過程中，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。例如，通過游戲、角色扮演等方式，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。3.教學(xué)評價(jià)教學(xué)評價(jià)應(yīng)注重幼兒在教學(xué)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。除了觀察幼兒在實(shí)踐中的表現(xiàn)，還可以通過家園聯(lián)系，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，以便更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況。4.教學(xué)資源的利用在教學(xué)過程中，要充分運(yùn)用教學(xué)資源，如教具、學(xué)具等。同時(shí)，還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)的教學(xué)故事、游戲等，豐富教學(xué)內(nèi)容。5.教學(xué)反思附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.幼兒園保育教學(xué)小班教案2.教學(xué)內(nèi)容概述3.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.教學(xué)過程7.板書設(shè)計(jì)8.作業(yè)設(shè)計(jì)9.課后反思10.拓展及延伸二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照教案規(guī)定完成教學(xué)任務(wù)2.未達(dá)到教學(xué)目標(biāo)3.未按照教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)4.未準(zhǔn)備齊全教具與學(xué)具5.教學(xué)過程不符合教案要求6.未按照板書設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)7.作業(yè)設(shè)計(jì)與課后反思不符合教學(xué)目標(biāo)8.未進(jìn)行拓展及延伸教學(xué)三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的教學(xué)方案。2.教學(xué)目標(biāo)：教師在教學(xué)過程中希望幼兒達(dá)到的學(xué)習(xí)成果。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：教學(xué)過程中難以掌握和重要的知識點(diǎn)。4.教具與學(xué)具：教學(xué)過程中使用的教學(xué)物品和幼兒學(xué)習(xí)的工具。5.教學(xué)過程：教師根據(jù)教案進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的過程。6.板書設(shè)計(jì)：教師在黑板上展示教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：教師布置給幼兒在課后完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。8.課后反思：教師對教學(xué)過程進(jìn)行回顧和思考的過程。9.拓展及延伸：對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展和深化的教學(xué)活動(dòng)。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：幼兒對教學(xué)內(nèi)容不感興趣。解決辦法：采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如游戲、故事等，吸引幼兒的注意力。2.問題：幼兒在實(shí)踐操作中遇到困難。解決辦法：教師給予耐心指導(dǎo)，分組進(jìn)行實(shí)踐，讓幼兒在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)習(xí)。3.問題：教學(xué)時(shí)