2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第七單元 世界大戰(zhàn)、十月革命與國(guó)際秩序的演變 第14課 第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國(guó)際秩序教學(xué)教案 新人教版必修《中外歷史綱要（下）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第七單元世界大戰(zhàn)、十月革命與國(guó)際秩序的演變第14課第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國(guó)際秩序教學(xué)教案新人教版必修《中外歷史綱要（下）》主備人備課成員教材分析《中外歷史綱要（下）》的2024-2025學(xué)年新教材，高中歷史第七單元“世界大戰(zhàn)、十月革命與國(guó)際秩序的演變”中的第14課“第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國(guó)際秩序”，旨在讓學(xué)生了解第一次世界大戰(zhàn)的背景、過(guò)程及戰(zhàn)后國(guó)際格局的變化。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過(guò)分析教材中的關(guān)鍵信息，引導(dǎo)學(xué)生掌握歷史知識(shí)，培養(yǎng)其歷史思維能力。教學(xué)設(shè)計(jì)需結(jié)合學(xué)生實(shí)際，注重知識(shí)深度，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史理解、歷史解釋、歷史思維等核心素養(yǎng)。通過(guò)分析第一次世界大戰(zhàn)的背景、過(guò)程及戰(zhàn)后國(guó)際格局的變化，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料，理解歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)，解釋歷史現(xiàn)象，培養(yǎng)其歷史思維能力。同時(shí)，通過(guò)探討戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)國(guó)際秩序的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平的珍貴，培養(yǎng)其對(duì)和平、合作的認(rèn)同和追求。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了世界歷史的初步框架，對(duì)近現(xiàn)代史有一定的認(rèn)識(shí)。他們可能已經(jīng)掌握了19世紀(jì)末20世紀(jì)初的世界格局，帝國(guó)主義時(shí)期的矛盾沖突，以及一些主要國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)狀況。此外，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了國(guó)際關(guān)系的基本原理，如國(guó)家利益、外交政策等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對(duì)這一年齡段的學(xué)生，他們對(duì)歷史事件的發(fā)展過(guò)程和背后的原因具有較強(qiáng)的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析、綜合和評(píng)價(jià)歷史事件的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)討論、探究和實(shí)踐來(lái)獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)復(fù)雜的國(guó)際關(guān)系和多方利益沖突難以理解。此外，學(xué)生可能對(duì)戰(zhàn)后國(guó)際秩序的演變和各國(guó)政策調(diào)整感到困惑。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注這些難點(diǎn)，采取合適的教學(xué)策略，幫助學(xué)生更好地理解戰(zhàn)爭(zhēng)與國(guó)際秩序的關(guān)系。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：在課堂上，教師通過(guò)講解戰(zhàn)爭(zhēng)背景、過(guò)程以及戰(zhàn)后國(guó)際秩序的變化，使學(xué)生掌握基本歷史知識(shí)。

1.2討論法：組織學(xué)生就戰(zhàn)爭(zhēng)原因、影響及其對(duì)國(guó)際秩序的影響展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。

1.3案例分析法：分析具體戰(zhàn)爭(zhēng)事件，讓學(xué)生深入了解戰(zhàn)爭(zhēng)背景、過(guò)程及其對(duì)國(guó)際秩序的影響。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示戰(zhàn)爭(zhēng)圖片、地圖、視頻等，生動(dòng)形象地展示戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用歷史教學(xué)軟件，幫助學(xué)生更直觀地了解戰(zhàn)爭(zhēng)背景、過(guò)程及戰(zhàn)后國(guó)際秩序的變化。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬視野。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

“同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)高中歷史第七單元的第十四課《第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國(guó)際秩序》。”

2.課文主旨內(nèi)容探究

“首先，我們來(lái)探討本節(jié)課的主旨內(nèi)容。本節(jié)課主要講述了第一次世界大戰(zhàn)的背景、過(guò)程以及戰(zhàn)后國(guó)際秩序的變化。我們需要了解以下幾個(gè)問(wèn)題：第一次世界大戰(zhàn)是如何爆發(fā)的？戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中有哪些重要戰(zhàn)役？戰(zhàn)后國(guó)際秩序發(fā)生了哪些變化？”

3.第一次世界大戰(zhàn)的背景

“接下來(lái)，我們來(lái)分析第一次世界大戰(zhàn)的背景。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，世界格局發(fā)生了很大變化。在這個(gè)時(shí)期，各國(guó)之間的矛盾沖突不斷加劇，特別是在帝國(guó)主義時(shí)期。為爭(zhēng)奪殖民地、市場(chǎng)和勢(shì)力范圍，各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。這種競(jìng)爭(zhēng)最終導(dǎo)致了一戰(zhàn)的爆發(fā)?！?/p>

4.第一次世界大戰(zhàn)的過(guò)程

“現(xiàn)在，我們來(lái)了解一戰(zhàn)的過(guò)程。一戰(zhàn)從1914年持續(xù)到1918年，期間涉及多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。其中，凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役等成為了一戰(zhàn)的代表性戰(zhàn)役。這些戰(zhàn)役造成了大量的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。同學(xué)們，你們能談?wù)剬?duì)這些戰(zhàn)役的了解嗎？”

5.戰(zhàn)后國(guó)際秩序的變化

“戰(zhàn)后，國(guó)際秩序發(fā)生了重大變化。1919年，巴黎和會(huì)召開(kāi)，各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人試圖通過(guò)和會(huì)來(lái)重建戰(zhàn)后世界。在和會(huì)上，簽署了凡爾賽條約，對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)進(jìn)行了處罰，并重新劃分了勢(shì)力范圍。此外，還建立了國(guó)際聯(lián)盟，以維護(hù)國(guó)際和平與安全。然而，這個(gè)新的國(guó)際秩序并未持續(xù)太久，很快就受到了新的挑戰(zhàn)?！?/p>

6.總結(jié)與反思

“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了第一次世界大戰(zhàn)的背景、過(guò)程以及戰(zhàn)后國(guó)際秩序的變化。同學(xué)們，你們認(rèn)為一戰(zhàn)對(duì)世界產(chǎn)生了哪些影響？它對(duì)國(guó)際秩序、各國(guó)關(guān)系以及世界歷史的發(fā)展有何意義？”

7.課后作業(yè)

“為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們課后查閱相關(guān)資料，深入了解一戰(zhàn)對(duì)國(guó)際秩序的影響，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)國(guó)際形勢(shì)，談?wù)勛约旱目捶??！睂W(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握第一次世界大戰(zhàn)的背景、過(guò)程以及戰(zhàn)后國(guó)際秩序的變化，對(duì)一戰(zhàn)的歷史意義有更深入的理解。

2.能夠運(yùn)用史料，理解歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)，解釋歷史現(xiàn)象，培養(yǎng)歷史思維能力。

3.通過(guò)討論、探究和實(shí)踐，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與國(guó)際秩序的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠分析當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)中的相關(guān)問(wèn)題。

4.學(xué)會(huì)利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

5.培養(yǎng)對(duì)歷史的興趣，增強(qiáng)對(duì)和平、合作的認(rèn)同和追求，提高歷史核心素養(yǎng)。

6.通過(guò)課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高獨(dú)立思考和綜合分析問(wèn)題的能力。

7.學(xué)會(huì)與他人分享學(xué)習(xí)心得，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提高對(duì)國(guó)際形勢(shì)的敏感度和判斷力。

9.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率和效果。

10.增強(qiáng)對(duì)歷史的敬畏之心，提高對(duì)歷史事件的責(zé)任感和使命感。重點(diǎn)題型整理1.論述題：請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因。

答案：第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因主要包括帝國(guó)主義時(shí)期的矛盾沖突、各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)加劇以及民族主義和軍國(guó)主義的興起。在帝國(guó)主義時(shí)期，各國(guó)為了爭(zhēng)奪殖民地、市場(chǎng)和勢(shì)力范圍，展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。這種競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致了各國(guó)之間的矛盾不斷加劇，最終爆發(fā)了一戰(zhàn)。此外，民族主義和軍國(guó)主義的興起也加劇了國(guó)際緊張局勢(shì)，促使戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。

2.分析題：請(qǐng)分析凡爾登戰(zhàn)役在一戰(zhàn)中的意義。

答案：凡爾登戰(zhàn)役是一戰(zhàn)中的重要戰(zhàn)役，具有以下意義：首先，凡爾登戰(zhàn)役是一戰(zhàn)期間持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、傷亡最慘重的戰(zhàn)役之一，對(duì)參戰(zhàn)各國(guó)造成了巨大的損失。其次，凡爾登戰(zhàn)役并沒(méi)有改變戰(zhàn)爭(zhēng)的基本格局，但它的激烈程度和持續(xù)時(shí)間加劇了戰(zhàn)爭(zhēng)的消耗，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程產(chǎn)生了重要影響。最后，凡爾登戰(zhàn)役成為了一戰(zhàn)的代表性戰(zhàn)役，被廣泛地記述和紀(jì)念，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

3.比較題：請(qǐng)比較巴黎和會(huì)與維也納會(huì)議的異同。

答案：巴黎和會(huì)與維也納會(huì)議都是重要的國(guó)際會(huì)議，旨在重建戰(zhàn)后世界。它們的異同主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

相同點(diǎn)：

-都是戰(zhàn)后國(guó)際秩序重建的重要會(huì)議。

-都涉及到了戰(zhàn)敗國(guó)的處罰和領(lǐng)土重新劃分。

-都建立了一定的國(guó)際組織機(jī)構(gòu)，如國(guó)際聯(lián)盟。

不同點(diǎn)：

-巴黎和會(huì)是一戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國(guó)主導(dǎo)的，而維也納會(huì)議是拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)后的歐洲大國(guó)主導(dǎo)的。

-巴黎和會(huì)對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)的處罰更為嚴(yán)厲，如對(duì)德國(guó)的賠款和領(lǐng)土割讓要求更為苛刻。

-維也納會(huì)議主要關(guān)注歐洲的勢(shì)力范圍和領(lǐng)土調(diào)整，而巴黎和會(huì)對(duì)全球范圍內(nèi)的殖民地進(jìn)行了一定的重新分配。

4.應(yīng)用題：請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)國(guó)際形勢(shì)，談?wù)勀銓?duì)戰(zhàn)后國(guó)際秩序的理解。

答案：戰(zhàn)后國(guó)際秩序是指一戰(zhàn)后各國(guó)為維護(hù)和平與安全所建立的國(guó)際體系和規(guī)則。結(jié)合現(xiàn)實(shí)國(guó)際形勢(shì)，戰(zhàn)后國(guó)際秩序主要包括聯(lián)合國(guó)、國(guó)際法和國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織等。這些國(guó)際組織和規(guī)則的建立旨在防止戰(zhàn)爭(zhēng)的再次發(fā)生，促進(jìn)國(guó)際合作與交流。然而，隨著國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展和變化，戰(zhàn)后國(guó)際秩序面臨著一系列挑戰(zhàn)，如恐怖主義、氣候變化和貿(mào)易保護(hù)主義等。因此，各國(guó)需要共同努力，維護(hù)和改革戰(zhàn)后國(guó)際秩序，以適應(yīng)新的國(guó)際挑戰(zhàn)。

5.論述題：請(qǐng)論述第一次世界大戰(zhàn)對(duì)國(guó)際秩序的影響。

答案：第一次世界大戰(zhàn)對(duì)國(guó)際秩序產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，一戰(zhàn)的爆發(fā)和過(guò)程暴露了當(dāng)時(shí)國(guó)際體系的薄弱和不足，促使國(guó)際社會(huì)對(duì)和平與安全的問(wèn)題進(jìn)行深刻反思。其次，戰(zhàn)后建立的凡爾賽體系和國(guó)際聯(lián)盟在一定程度上維護(hù)了戰(zhàn)后和平，但并未能夠阻止二戰(zhàn)的爆發(fā)。最后，一戰(zhàn)對(duì)國(guó)際秩序的影響還體現(xiàn)在戰(zhàn)后殖民地的重新分配和民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的興起，這些變化對(duì)國(guó)際秩序產(chǎn)生了長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。作業(yè)布置與反饋“同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一次世界大戰(zhàn)的背景、過(guò)程以及戰(zhàn)后國(guó)際秩序的變化。為了幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)，提高能力，請(qǐng)你們完成以下作業(yè)：

-整理本節(jié)課所學(xué)的第一次世界大戰(zhàn)的時(shí)間線，包括重要戰(zhàn)役和戰(zhàn)后國(guó)際秩序的變化。

-分析一戰(zhàn)中各國(guó)之間的矛盾沖突，并探討這些矛盾如何導(dǎo)致了戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。

-選取一個(gè)戰(zhàn)后國(guó)際秩序的變化，如凡爾賽條約或國(guó)際聯(lián)盟，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)國(guó)際形勢(shì)，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)變化的理解和看法。

-寫一篇短文，描述你對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的歷史意義的認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并認(rèn)真檢查?！?/p>

2.作業(yè)反饋

“同學(xué)們，你們的作業(yè)已經(jīng)批改完畢。以下是對(duì)你們作業(yè)的反饋：

-大部分同學(xué)能夠準(zhǔn)確地整理出第一次世界大戰(zhàn)的時(shí)間線，但部分同學(xué)的描述較為簡(jiǎn)略，建議你們可以更詳細(xì)地描述重要戰(zhàn)役和戰(zhàn)后國(guó)際秩序的變化。

-在分析一戰(zhàn)中各國(guó)之間的矛盾沖突時(shí)，不少同學(xué)能夠深入探討這些矛盾如何導(dǎo)致了戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，但也有部分同學(xué)的論述較為膚淺，建議你們可以進(jìn)一步挖掘戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的深層次原因。

-選取戰(zhàn)后國(guó)際秩序的變化進(jìn)行討論的同學(xué)中，一部分能夠較好地將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)國(guó)際形勢(shì)相結(jié)合，提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，但也有同學(xué)對(duì)此部分內(nèi)容的把握不夠準(zhǔn)確，建議你們可以多關(guān)注現(xiàn)實(shí)國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展，以便更好地理解和評(píng)價(jià)歷史事件。

-在撰寫關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)歷史意義的短文時(shí)，大部分同學(xué)能夠把握住題目要求，表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，但部分同學(xué)的論述較為籠統(tǒng)，建議你們可以更具體地闡述戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)國(guó)際秩序、各國(guó)關(guān)系以及世界歷史發(fā)展的影響。

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)反饋意見(jiàn)，認(rèn)真修改作業(yè)，并在下節(jié)課前提交修改后的作業(yè)。希望你們能夠通過(guò)這次作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高歷史思維能力?！卑鍟O(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：第一次世界大戰(zhàn)的背景、過(guò)程、戰(zhàn)后國(guó)際秩序的變化。

-背景：帝國(guó)主義時(shí)期的矛盾沖突、各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)加劇、民族主義和軍國(guó)主義的興起。

-過(guò)程：重要戰(zhàn)役（如凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役）的描述。

-戰(zhàn)后國(guó)際秩序的變化：凡爾賽條約的簽署、國(guó)際聯(lián)盟的建立、殖民地的重新分配。

②詞：帝國(guó)主義、矛盾沖突、軍國(guó)主義、凡爾賽條約、國(guó)際聯(lián)盟。

-帝國(guó)主義：指19世紀(jì)末20世紀(jì)初