2023年部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《黃繼光》課件

“同學(xué)們，從古至今我國(guó)歷史上的英雄人物不勝枚舉。你最敬佩哪位英雄人物？簡(jiǎn)單介紹一下他的英雄事跡?！?/p>

他們把自己的生死置之度外，為祖國(guó)、為人民做出了巨大的貢獻(xiàn)。今天，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這樣一位英雄，他的名字叫——黃繼光。24黃繼光黃繼光，1951年參軍，中國(guó)人民志愿軍第15軍45師135團(tuán)2營(yíng)通信員。上甘嶺戰(zhàn)役中，當(dāng)部隊(duì)被敵人火力壓制前進(jìn)受阻時(shí)，他用胸膛擋住敵機(jī)槍眼，以生命為戰(zhàn)友開(kāi)辟了前進(jìn)道路。志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)為他追記特等功，追授“特級(jí)英雄”稱號(hào)。中華人民共和國(guó)成立初期，中國(guó)人民組成志愿軍，為援助朝鮮人民抵抗美國(guó)侵略、保衛(wèi)中國(guó)安全而進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)上甘嶺戰(zhàn)役上甘嶺戰(zhàn)役是1952年10月14日至11月25日中國(guó)人民志愿軍與“聯(lián)合國(guó)軍”在上甘嶺及其附近地區(qū)展開(kāi)的一場(chǎng)戰(zhàn)役。戰(zhàn)斗激烈程度為前所罕見(jiàn)，特別是炮兵火力密度，已超過(guò)二次大戰(zhàn)最高水平。上甘嶺一戰(zhàn)，打出了國(guó)威軍威，向世界顯示了志愿軍英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)。yì朗讀課文掃清障礙戰(zhàn)役lǚ屢次cuī摧毀táng胸膛我會(huì)認(rèn)báo冰雹yūn暈倒識(shí)字方法加一加：月+堂=膛

字理識(shí)字：

摧會(huì)意字。造字本義：動(dòng)詞，持械捕殺鳥(niǎo)雀。向英雄敬禮識(shí)字游戲戰(zhàn)役屢次摧毀胸膛上甘嶺：在朝鮮中部金化郡五圣山南麓村莊上甘嶺及其附近地區(qū)。本課指此次戰(zhàn)役發(fā)生在上甘嶺。上甘嶺戰(zhàn)役中涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)的英雄。詞語(yǔ)解釋高地：地勢(shì)高的地方，軍事上特指地勢(shì)較高能夠俯視、控制四周的地方。本課指此次戰(zhàn)役爭(zhēng)奪的597.9高地。那座無(wú)名的高地上犧牲了太多的人?？焖倌x課文，填寫(xiě)表格。整體感知起因經(jīng)過(guò)高潮結(jié)果上級(jí)命令請(qǐng)求任務(wù)占領(lǐng)陣地英勇?tīng)奚虑榘l(fā)展順序找出課文中描寫(xiě)語(yǔ)言、動(dòng)作的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到了黃繼光怎樣的英雄氣概?；?dòng)課堂黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)堅(jiān)定地對(duì)營(yíng)參謀長(zhǎng)說(shuō)：“參謀長(zhǎng)，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”營(yíng)參謀長(zhǎng)緊握著黃繼光的手，說(shuō)：“好，我相信你一定能完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)?！鄙駪B(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)對(duì)敵人的痛恨黃繼光帶上兩個(gè)戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國(guó)人民聽(tīng)我們勝利的消息吧！”便向敵人的火力點(diǎn)爬去。動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)黃繼光完成任務(wù)的必勝的信心和革命戰(zhàn)士的自豪感。

敵人發(fā)現(xiàn)他們了。幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進(jìn)。一個(gè)戰(zhàn)士犧牲了，另一個(gè)戰(zhàn)士也負(fù)傷了。摧毀火力點(diǎn)的重任落在了黃繼光一個(gè)人的肩上。動(dòng)作描寫(xiě)黃繼光和兩位戰(zhàn)友毫不退縮的頑強(qiáng)精神。

火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過(guò)來(lái)。黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有二十米，近了，10米，更近了……??！黃繼光突然站起來(lái)了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。……黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去……動(dòng)作描寫(xiě)黃繼光意志頑強(qiáng)，英勇無(wú)畏。

把子彈比作雨點(diǎn)、冰雹、暴風(fēng)雨，說(shuō)明敵人的火力越來(lái)越強(qiáng)，戰(zhàn)斗越來(lái)越激烈，但黃繼光絲毫沒(méi)有退縮，體現(xiàn)出黃繼光的英勇頑強(qiáng)。討論：文中把子彈比作雨點(diǎn)、冰雹、暴風(fēng)雨，有什么作用？比喻仿寫(xiě)她的臉一下子紅了，紅得像一朵含苞的石榴花。用上“像”，寫(xiě)一個(gè)比喻句。

天快亮了，規(guī)定的時(shí)間馬上到了。營(yíng)參謀長(zhǎng)正在著急，只見(jiàn)黃繼光又站起來(lái)了！他張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。動(dòng)作描寫(xiě)黃繼光頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、寧愿犧牲自己，也要完成任務(wù)的大無(wú)畏的英雄氣概。

戰(zhàn)士們屢次突擊都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來(lái)。

戰(zhàn)士們的突擊被槍彈壓了回來(lái)。品析句子次數(shù)多槍彈密更能體現(xiàn)任務(wù)的艱難品析句子“沖?。辄S繼光報(bào)仇！”喊聲驚天動(dòng)地。戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖，占領(lǐng)了597.9高地，消滅了陣地上的全部敵人。你是如何理解“像海濤一樣向上沖”的含義的？

在黃繼光精神的鼓舞下，戰(zhàn)士們的力量勢(shì)不可擋。驚天動(dòng)地見(jiàn)多識(shí)廣粉身碎骨狂風(fēng)暴雨生龍活虎眼疾手快詞語(yǔ)積累（互為近義詞的詞語(yǔ)）

黃繼光雖然犧牲了，但是他偉大的愛(ài)國(guó)主義精神和國(guó)際主義精神，激勵(lì)著一代又一代人，永遠(yuǎn)繼承和發(fā)揚(yáng)下去。閱讀鏈接祖國(guó)，我終于回來(lái)了結(jié)構(gòu)梳理接受任務(wù)主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)英勇獻(xiàn)身占領(lǐng)高地事情發(fā)展順序黃繼光愛(ài)國(guó)主義國(guó)際主義

本課記敘了

時(shí)，志愿軍戰(zhàn)士

在上甘嶺戰(zhàn)役中，以身體堵住敵人槍口，壯烈犧牲的事跡，表現(xiàn)了黃繼光

的英雄氣概和崇高的

精神。主題概括抗美援朝黃繼光大無(wú)畏愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義拓展延伸體現(xiàn)英雄氣概的詩(shī)句1.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！ㄎ奶煜椤哆^(guò)零丁洋》）2.我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。——（譚嗣同《獄中題壁》）3.拼將十萬(wàn)頭顱血，須把乾坤力挽回。

——（秋瑾《黃海舟中日人索句并見(jiàn)日俄戰(zhàn)爭(zhēng)地圖》）一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。

（）地射擊（）地注視（）地向前爬（）地說(shuō)（）地犧牲（）地挪動(dòng)腳步課堂演練兇猛憤怒頑強(qiáng)堅(jiān)定光榮艱難持續(xù)繼續(xù)1．黃繼光不顧傷口的疼痛（）向前爬。

2．高溫天氣已經(jīng)（）好幾天了。二、選詞填空。繼續(xù)持續(xù)三、說(shuō)說(shuō)你所知道的抗美援朝戰(zhàn)中其他英雄人物。邱少云董存瑞

贈(zèng)送以下課件第1課時(shí)第2課時(shí)說(shuō)一說(shuō)，同學(xué)們都喜歡玩什么游戲呢？課題導(dǎo)入第1課時(shí)你們知道這兩個(gè)小朋友在玩什么游戲嗎？

你們知道怎么玩嗎？觀賞“踩影子”游戲視頻。點(diǎn)擊畫(huà)面，播放視頻3一個(gè)接一個(gè)接提手旁“扌”自由朗讀課文，要求：借助拼音，把課文讀通順，遇到不熟悉的字畫(huà)出來(lái)，多讀幾遍。初讀課文我會(huì)讀睡覺(jué)再做夢(mèng)各種各樣伙伴卻也有趣這么平舌音翹舌音加一加去＋(

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趣卩禾木走卻卩部首：趣半包圍結(jié)構(gòu)，“走”的最后一筆要長(zhǎng)，托住“取”字。亻+火=伙亻+半=伴接左邊“扌”，右邊“立”下一個(gè)“女”字。過(guò)走寸了，就“過(guò)”。這斯斯文文走到“這”。再讀課文，梳理內(nèi)容。帶著生字詞再讀課文。要求：字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。說(shuō)一說(shuō)：課文寫(xiě)了什么內(nèi)容。再讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：先內(nèi)后外，“辶”的第二筆從橫中線起筆，第一個(gè)折要寫(xiě)短小一點(diǎn)，平捺要寫(xiě)得舒展。ɡuò過(guò)半包圍辶?xí)鴮?xiě)指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右禾左窄右寬，“禾”作部首時(shí)，最后一筆要變成點(diǎn)。zhǒnɡ種結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右木yànɡ樣左窄右寬，“木”作部首時(shí)，最后一筆要變成點(diǎn)。聽(tīng)同學(xué)朗讀，邊聽(tīng)邊思考：“我”做了哪些事情？踩影子、做夢(mèng)、跳房子、上課第2課時(shí)課文解讀多音字zhǒnɡ種子zhònɡ（）種地（）種jué覺(jué)得jiào（）睡覺(jué)（）覺(jué)我會(huì)填月夜，正玩著___________，就聽(tīng)大人叫著：“___________！”正做著___________，又聽(tīng)見(jiàn)大人在叫：“______________！”正和小伙伴們玩著___________，操場(chǎng)上卻_________________。踩影子快回家睡覺(jué)好夢(mèng)該起床上學(xué)了跳房子響起了上課鈴聲朗讀第一小節(jié)，說(shuō)說(shuō)事情發(fā)生的時(shí)間，小朋友在玩什么？在一個(gè)有月亮的夜晚，小朋友玩著踩影子的游戲。月夜踩影子唉，我好想再多玩一會(huì)兒啊。再：再次，再來(lái)在：正在不過(guò)，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！不過(guò)：表示事情發(fā)生了轉(zhuǎn)折。亻+故=做甜蜜的夢(mèng)有趣的夢(mèng)快樂(lè)的夢(mèng)各種各樣的夢(mèng)……可怕的夢(mèng)自由朗讀第2、3小節(jié)，思考：“我”的心情的變化與第1小節(jié)中一樣嗎？心情不好是因?yàn)槭裁矗啃那楹糜质且驗(yàn)槭裁?？讀課文最后一小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：你有沒(méi)有相似的經(jīng)歷。拓展延伸你從文中小朋友身上學(xué)到了什么？在遇到不如意的事時(shí)，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角度看問(wèn)題，保持積極、樂(lè)觀的心態(tài)。踩什么，踩影子；做什么，做好夢(mèng)；跳什么，跳房子；聽(tīng)什么，聽(tīng)故事；我和伙伴真快樂(lè)！伙伴都是單人旁，表示的意思都與人有關(guān)。生字學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)：部首