四川省南充白塔中學(xué)初中體育 第十二周 技巧、韻律體操與舞蹈教案

四川省南充白塔中學(xué)初中體育第十二周技巧、韻律體操與舞蹈教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四川省南充白塔中學(xué)初中體育第十二周技巧、韻律體操與舞蹈教案課程基本信息1.課程名稱：技巧、韻律體操與舞蹈

2.教學(xué)年級和班級：初中一年級一班

3.授課時間：第十二周星期三下午第三節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.健康行為：通過技巧、韻律體操與舞蹈的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，增強身體素質(zhì)，提高健康水平。

2.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，增強集體榮譽感，塑造積極向上的體育品德。

3.運動能力：提高學(xué)生對身體協(xié)調(diào)性的控制能力，培養(yǎng)節(jié)奏感和音樂素養(yǎng)，使學(xué)生在運動中展示自我風(fēng)采。

4.審美情感：通過舞蹈的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對美的感知和欣賞能力，豐富內(nèi)心世界，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

5.社會適應(yīng)：通過團隊合作的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與人溝通、協(xié)作的能力，提高社會適應(yīng)能力。學(xué)情分析我所教授的初中一年級一班，共有40名學(xué)生。這些學(xué)生大多數(shù)來自城市家庭，少數(shù)來自農(nóng)村家庭。他們在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一定的體育課程，對技巧、韻律體操與舞蹈有一定的了解。但是，他們在身體素質(zhì)、運動能力、團隊協(xié)作等方面存在差異。

1.身體素質(zhì)：學(xué)生的身體素質(zhì)參差不齊。部分學(xué)生身體素質(zhì)較好，具備一定的運動能力；而部分學(xué)生身體素質(zhì)較差，動作協(xié)調(diào)性、力量和耐力等方面有待提高。這種差異可能影響他們在技巧、韻律體操與舞蹈方面的學(xué)習(xí)效果。

2.運動能力：學(xué)生在運動能力方面表現(xiàn)出一定的特點。部分學(xué)生具備較好的舞蹈基礎(chǔ)，對音樂節(jié)奏有較強的感知能力；部分學(xué)生動作協(xié)調(diào)性較好，有利于學(xué)習(xí)技巧和韻律體操；而部分學(xué)生在動作協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感方面存在困難，需要重點關(guān)注和指導(dǎo)。

3.團隊協(xié)作：學(xué)生在團隊協(xié)作方面有較強的意識，但在實際操作中，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的不足。如：溝通不暢、協(xié)作不默契等。這可能影響學(xué)生在技巧、韻律體操與舞蹈中的團隊表現(xiàn)，需要加強團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。

4.學(xué)習(xí)興趣：大多數(shù)學(xué)生對技巧、韻律體操與舞蹈具有較高的學(xué)習(xí)興趣，愿意積極參與課堂活動。但部分學(xué)生可能因為身體素質(zhì)、運動能力等方面的原因，對課程學(xué)習(xí)缺乏信心和興趣。教師需要在教學(xué)過程中關(guān)注這部分學(xué)生的情緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂行為習(xí)慣方面表現(xiàn)良好，能夠遵守紀(jì)律，尊重教師，與同學(xué)和睦相處。但在自主學(xué)習(xí)、主動提問等方面，部分學(xué)生尚需加強。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題意識，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）分組練習(xí)法：將學(xué)生分為若干小組，每組4-6人，進行技巧、韻律體操與舞蹈的練習(xí)。通過分組練習(xí)，學(xué)生可以相互觀摩、交流、借鑒，提高動作質(zhì)量。

（2）示范法：教師進行動作示范，引導(dǎo)學(xué)生模仿。在示范過程中，教師要注意動作的準(zhǔn)確性、美觀性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）分層教學(xué)法：針對學(xué)生身體素質(zhì)、運動能力的差異，將教學(xué)內(nèi)容分為不同層次，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選擇合適的練習(xí)內(nèi)容，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和發(fā)展。

（4）評價激勵法：設(shè)置合理的評價標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生在技巧、韻律體操與舞蹈方面的表現(xiàn)進行評價，給予表揚和鼓勵，增強學(xué)生的自信心。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）熱身活動：組織學(xué)生進行簡單的韻律操練習(xí)，提高身體柔韌性和協(xié)調(diào)性。

（2）技巧教學(xué)：教師示范技巧動作，引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正，提高動作準(zhǔn)確性。

（3）韻律體操與舞蹈練習(xí)：教師播放音樂，學(xué)生跟隨節(jié)奏進行韻律體操與舞蹈練習(xí)，培養(yǎng)節(jié)奏感和音樂素養(yǎng)。

（4）團隊協(xié)作游戲：設(shè)計團隊協(xié)作游戲，如“合力搭建”、“穿越障礙”，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（5）課堂展示：每組學(xué)生展示本節(jié)課學(xué)習(xí)成果，其他學(xué)生進行評價，教師總結(jié)并提出改進意見。

3.教學(xué)媒體與資源：

（1）PPT：制作教學(xué)課件，展示技巧動作要領(lǐng)、韻律體操與舞蹈動作示例，方便學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)。

（2）視頻：播放優(yōu)秀舞蹈表演片段，供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如舞蹈教學(xué)視頻、音樂剪輯軟件等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）器材：準(zhǔn)備舞蹈墊、音樂播放設(shè)備、鏡子等器材，為學(xué)生提供良好的練習(xí)環(huán)境。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解技巧、韻律體操與舞蹈的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)技巧、韻律體操與舞蹈內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確技巧、韻律體操與舞蹈教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保技巧、韻律體操與舞蹈教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)技巧、韻律體操與舞蹈的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入技巧、韻律體操與舞蹈學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的技巧、韻律體操與舞蹈內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為技巧、韻律體操與舞蹈新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解技巧、韻律體操與舞蹈知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞技巧、韻律體操與舞蹈問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗技巧、韻律體操與舞蹈知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在技巧、韻律體操與舞蹈新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對技巧、韻律體操與舞蹈知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決技巧、韻律體操與舞蹈問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與技巧、韻律體操與舞蹈內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合技巧、韻律體操與舞蹈內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)技巧、韻律體操與舞蹈的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的技巧、韻律體操與舞蹈內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的技巧、韻律體操與舞蹈內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）技巧、韻律體操與舞蹈比賽視頻：通過網(wǎng)絡(luò)搜集國內(nèi)外技巧、韻律體操與舞蹈比賽的視頻資料，如世界體操錦標(biāo)賽、全國青少年體操比賽等，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀運動員的表演，從中學(xué)習(xí)技巧、韻律體操與舞蹈的動作要領(lǐng)和表現(xiàn)力。

（2）舞蹈藝術(shù)欣賞：推薦學(xué)生觀看一些經(jīng)典的舞蹈藝術(shù)表演，如芭蕾舞、現(xiàn)代舞、民族舞等，讓學(xué)生了解舞蹈藝術(shù)的多樣性，提高審美能力。

（3）舞蹈創(chuàng)作與表演：鼓勵學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作舞蹈作品，可以是小組合作或個人創(chuàng)作，讓學(xué)生將所學(xué)技巧、韻律體操與舞蹈知識運用到實際創(chuàng)作中，提高創(chuàng)造力。

（4）舞蹈健康知識：向?qū)W生傳授舞蹈鍛煉對身體健康的好處，如增強心肺功能、提高身體協(xié)調(diào)性、塑造優(yōu)美體態(tài)等，讓學(xué)生認(rèn)識到舞蹈鍛煉的重要性。

2.拓展建議：

（1）觀看技巧、韻律體操與舞蹈比賽視頻：讓學(xué)生在課余時間觀看比賽視頻，了解各個項目的評分標(biāo)準(zhǔn)，分析優(yōu)秀運動員的動作技巧和表現(xiàn)力，從而提高自己的技能水平。

（2）參加舞蹈藝術(shù)欣賞活動：建議學(xué)生利用周末或假期參加舞蹈藝術(shù)欣賞活動，如舞蹈演出、舞蹈展覽等，讓學(xué)生親身體驗舞蹈藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（3）開展舞蹈創(chuàng)作與表演活動：組織學(xué)生進行舞蹈創(chuàng)作與表演活動，可以是課堂上的分組練習(xí)，也可以是校外的舞蹈比賽，讓學(xué)生在實踐中提高舞蹈技能和表現(xiàn)力。

（4）學(xué)習(xí)舞蹈健康知識：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注舞蹈鍛煉對身體健康的影響，了解舞蹈鍛煉的正確方法和注意事項，保證學(xué)生在舞蹈練習(xí)過程中的安全與健康。典型例題講解1.例題一：技巧動作的完成質(zhì)量評估

題目：請對以下技巧動作的完成質(zhì)量進行評估，并給出改進建議。

答案：

（1）動作完成度：80%

（2）動作準(zhǔn)確性：75%

（3）動作協(xié)調(diào)性：85%

（4）動作力量：70%

（5）動作表現(xiàn)力：75%

改進建議：

（1）加強動作準(zhǔn)確性訓(xùn)練，注意細節(jié)處理。

（2）提高動作協(xié)調(diào)性，多做配合練習(xí)。

（3）加強力量訓(xùn)練，提高動作力度。

（4）注重動作表現(xiàn)力的培養(yǎng)，增加表演經(jīng)驗。

2.例題二：韻律體操與舞蹈動作的創(chuàng)編

題目：請根據(jù)以下音樂片段，創(chuàng)編一段韻律體操與舞蹈動作。

答案：

（1）音樂片段分析：節(jié)奏明快，旋律優(yōu)美，適合表現(xiàn)活力和青春。

（2）動作創(chuàng)編：包括跳躍、旋轉(zhuǎn)、擺動等動作，注重動作的連貫性和表現(xiàn)力。

（3）動作組合：以手臂動作和腿部動作為主，配合身體其他部位的動作，形成完整的舞蹈組合。

（4）表演風(fēng)格：活潑、自信，展現(xiàn)青春活力。

3.例題三：技巧、韻律體操與舞蹈的訓(xùn)練方法選擇

題目：請根據(jù)以下學(xué)生特點，選擇合適的技巧、韻律體操與舞蹈訓(xùn)練方法。

答案：

（1）學(xué)生特點：身體素質(zhì)一般，動作協(xié)調(diào)性較好，對舞蹈有興趣。

（2）訓(xùn)練方法選擇：以分組練習(xí)法為主，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相指導(dǎo)。同時，采用示范法和評價激勵法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.例題四：技巧、韻律體操與舞蹈的團隊協(xié)作練習(xí)

題目：請設(shè)計一段技巧、韻律體操與舞蹈的團隊協(xié)作練習(xí)。

答案：

（1）練習(xí)目標(biāo)：提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（2）練習(xí)內(nèi)容：選擇一段舞蹈動作，要求學(xué)生分成小組，共同完成舞蹈表演。

（3）練習(xí)步驟：

（a）分組：將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人。

（b）練習(xí)：每組學(xué)生按照舞蹈動作要求，進行練習(xí)。

（c）表演：每組學(xué)生進行舞蹈表演，其他學(xué)生進行評價。

（d）總結(jié)：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)，提出改進意見。

5.例題五：技巧、韻律體操與舞蹈的動作安全與保護

題目：請分析以下技巧、韻律體操與舞蹈動作的安全隱患，并提出相應(yīng)的保護措施。

答案：

（1）安全隱患：動作難度較大，容易造成關(guān)節(jié)扭傷或肌肉拉傷。

（2）保護措施：加強熱身活動，提高肌肉的柔韌性和力量。在練習(xí)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的動作，及時糾正錯誤。學(xué)生之間應(yīng)互相監(jiān)督，確保動作安全。在動作難度較大的部分，可適當(dāng)降低要求，避免過度用力。課堂（1）提問：在課堂上，通過提問了解學(xué)生對技巧、韻律體操與舞蹈知識點的掌握情況，檢查學(xué)生的理解程度。

（2）觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如動作完成度、團隊協(xié)作能力等，了解學(xué)生的實際操作能力。

（3）測試：組織小測試，如動作準(zhǔn)確性測試、舞蹈表演比賽等，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價：

（1）作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，如技巧動作練習(xí)、舞蹈創(chuàng)編等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（2）作業(yè)點評：對學(xué)生的作業(yè)進行點評，指出優(yōu)點和不足之處，提出改進意見。

（3）作