第四單元多樣的生物五年級科學(xué)下學(xué)期末專項復(fù)習(xí)（冀人版）

2023—2024學(xué)年第二學(xué)期期末專項復(fù)習(xí)第四章多樣的生物（冀人版）思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖圖片放大更清晰喲！單元重點：①二歧分類法②會使用顯微鏡③認(rèn)識微生物④知道如何防霉

第四單元專項復(fù)習(xí)一、填空題1.像蟋蟀草那樣具有比較疏松、柔軟、支持力弱的莖的植物，稱為。2.像柳樹那樣具有比較緊密、堅硬、支持力強的莖的植物，稱為。3.根據(jù)莖的特征，將植物分成兩大類：草本植物和木本植物，這樣的分類方法是。4.300多年前，英國科學(xué)家羅伯特·胡克在用自己精心改良的復(fù)合顯微鏡觀察瓶塞軟木時，發(fā)現(xiàn)了蜂窩狀的小房間，他把這些小房間命名為“”，這就是人類了解生物基本構(gòu)造的開端。5.漫步在雨后茂密的樹林中，我們在樹干的底部或朽木上會發(fā)現(xiàn)一些形似小傘的蘑菇，它們屬于微生物中的。它們中有些可以作為食材，制作出美味的食物；有些是有毒的，不可食用。6.在，常常會看到一些食物、衣物“長毛”、發(fā)霉，而在這種現(xiàn)象卻不常見。7.食品發(fā)霉會使食物，食用發(fā)霉食品會影響身體健康甚至危及生命；衣物發(fā)霉會造成衣物破損，縮短使用壽命；建筑物發(fā)霉會使建筑結(jié)構(gòu)受到侵蝕，帶來安全隱患。二、選擇題1.我們可以根據(jù)（）將植物分成開花植物和不開花植物。A．莖的粗細(xì) B．是否開花 C．是否在秋冬季多數(shù)或全部落葉2.借助顯微鏡我們可以看到很多微小的生物和細(xì)胞，下列不屬于微生物的是（）。A．血細(xì)胞 B．綠藻 C．青霉菌3.常食用蘑菇對人體產(chǎn)生的作用不包括（）。A．提高免疫力 B．包治百病 C．治療高血壓4.下列關(guān)于微生物的說法中錯誤的是（）。①細(xì)菌、真菌、病毒都是微生物②微生物的結(jié)構(gòu)都很復(fù)雜③有些微生物需要電子顯微鏡才能觀察④微生物只會給人類帶來危害⑤有些微生物有生命，有些微生物沒有生命⑥感冒、痢疾等疾病都是由微生物引起的A．①④⑤ B．②④⑤ C．①③ 5.下列說法錯誤的是（）。A．食品保鮮技術(shù)中的所有方式并不是完全理想無害的B．冷凍法不是現(xiàn)代的食品保鮮技術(shù)C．在選購食品時，盡量選擇一些不使用防腐劑或者有信譽和質(zhì)量保證的產(chǎn)品三、判斷題1.從池塘或者魚缸里取水是很容易的事情，沒有危險，不用注意安全。()2.顯微鏡的目鏡和物鏡由兩塊凸透鏡組成。通常情況下，低倍鏡在目鏡位置，高倍鏡在物鏡位置。()3.將玉米曬干后入庫保存，可以有效阻止發(fā)霉。()4.發(fā)霉的食物可以不扔掉，切掉發(fā)霉部分或高溫加熱就沒事了。()5.地球上生長著多種多樣的植物，所有植物都生活在陸地上。()四、實驗題實驗探究：食物在潮濕的條件下容易發(fā)霉實驗材料：大小、薄厚相同的面包片2塊，塑料袋2個，滴管1支等。實驗方法：將面包片分成干燥和濕潤的兩組，放置到同一環(huán)境中，進(jìn)行對比實驗。實驗步驟：1．將面包片放入烤箱內(nèi)烘干。2．在1號面包片上滴10滴水，2號保持干燥。3．將1號和2號面包片放入塑料袋中，并擠出空氣，封好口。4．把兩個袋子放到同一個溫暖、陰暗的地方。實驗現(xiàn)象：。實驗結(jié)果：。思考問題：在實驗中，相同的條件是_______________，不同的條件是_______________。我們得到的結(jié)論是食物在陰暗、_______________、_______________的條件下容易發(fā)霉。五、簡答題1.顯微鏡是觀察微小物體的工具，該怎么使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞呢？2.如何避免有害微生物對我們的侵害？

參考答案一、填空題1.草本植物2.木本植物3.二歧分類法4.細(xì)胞5.真菌6.夏季冬季7.變質(zhì)二、選擇題15BABBB三、判斷題15×√√××四、實驗題1號面包片發(fā)霉，2號面包片沒有發(fā)霉食物發(fā)霉和水分有關(guān)，發(fā)霉需要水分。溫暖、陰暗的環(huán)境有沒有水分溫暖潮濕五、簡答題1.①將洋蔥表皮裝片放在顯微鏡的載物臺上。②調(diào)節(jié)顯微鏡，直到能看清楚洋蔥表皮細(xì)胞為止。③觀察洋蔥表皮細(xì)胞，并把觀察到