Unit5Ournewhome（教案）譯林版英語四年級上冊

Unit5Ournewhome【教學(xué)目標(biāo)】1、在情景中掌握三會單詞sofa，bedroom，livingroom,kitchen,bathroom。2、初步感知句型Where’sthe…?It’s…Wherearethe…?They’re…，并嘗試運用這些句型來談?wù)搯螐?fù)數(shù)物品的方位。3、通過看圖、聽錄音和閱讀等方式學(xué)習(xí)文本，把握文章的主要內(nèi)容。4、通過合作探究，提高學(xué)生英語語言的思維能力和交際能力。5、通過對課文的學(xué)習(xí)交流，激發(fā)起學(xué)生對家的熱愛之情?！窘虒W(xué)重點】1.理解和掌握句型Where’sthe…?It’s…Wherearethe…?They’re…2.理解課文，通過對課文的學(xué)習(xí)交流，激發(fā)起學(xué)生對家的熱愛之情。【教學(xué)難點】對復(fù)數(shù)物品的方位表述?！窘虒W(xué)過程】Postreading1.

EncourageSstosingasong

‘Inmyhome’ask：What’sthissongabout?2.

Leadintopic.(1)

GuideSstolearnthenewwordsaboutrooms.(2)GuideSstoplayagame.

Saywhatyousee.(3)PlayavideoandguideSstolearnthewordsabouthouseholdthings.1.Watchandanswer.（1）Whathappened?（2）IfyouareSuHaiorSuYang,whatwillyouask?（3）Wherearethebagandtheskirts？Theirmothercanhelpthem.Let’swatchavideo.2.Lookandimagine.SuYanglikesherwhitecap,too.Now,sheislookingforit.Canyouguesswhattheyaresaying?3.Listenandanswer.Whereisthewhitecap?4.Lookandfind.Whotookthewhitecap?5.Readandimagine.(1)EncourageSstoreadandactwithemotion.(2)IfSuHaiwantstoget

backthewhitecap,whatwillshesay?6.Readstorytime.(1)Readafterthetape.(2)Readtogether.(3)Readinroles.(TMum,Group1&2SuYang,Group3&4SuHai)1.Showtime.Task1:Readinroles.Task2:Actitout.Task3:Actcreatively.2.Tickingtime.(1)IcannamesomeroomsandhouseholdthingsinSuHai’shome.(2)Icanuse“Where’s…?Whereare…?”totalkaboutSuHai’shome.(3)Icanreadandactthestory.利用歌曲引入本課情境,幫助學(xué)生集中注意力。反思：直接進(jìn)入本課的主題,借助圖片和動畫，在師生的問答互動中教學(xué)本課的房間和家具新詞,幫助學(xué)生從音形義的角度感知、理解單詞。借助黑板上的圖片場景，在游戲中，讓學(xué)生初步感知where的兩個不同句型，并嘗試運用。將任務(wù)分級，以學(xué)生為中心，讓他們根據(jù)自己的情況自主選擇配音，表演或創(chuàng)編。圍繞本課的學(xué)習(xí)