Module 4 Planes,ships,trains 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語上冊(cè)

Module4Planes,ships,trains教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Module4Planes,ships,trains教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：外研版八年級(jí)英語上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第8周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與交通工具相關(guān)的詞匯和句子，如“plane”,“ship”,“train”,“takeaflight”,“boardaship”,“travelbytrain”等。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的交通工具文化，例如美國(guó)的飛機(jī)文化、中國(guó)的火車文化等，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過對(duì)比不同交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，提高思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高英語學(xué)習(xí)的能力，例如通過查找資料了解不同交通工具的特點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽、說、讀、寫能力。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了與日常生活相關(guān)的詞匯和句子，如“car”,“bicycle”,“bus”,“gotoschool”等。這為學(xué)習(xí)本節(jié)課的交通工具詞匯和句子打下了基礎(chǔ)。

然而，學(xué)生在英語語言的實(shí)際運(yùn)用能力上還存在一定的差距，特別是在聽力理解和口語表達(dá)方面。部分學(xué)生可能對(duì)一些復(fù)雜的交通規(guī)則和符號(hào)的理解存在困難。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣參差不齊，部分學(xué)生可能缺乏自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，這可能會(huì)對(duì)課堂學(xué)習(xí)和課程進(jìn)展產(chǎn)生一定影響。

針對(duì)這些情況，在教學(xué)過程中，我將注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，通過圖片、視頻等教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，幫助他們更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版八年級(jí)英語上冊(cè)教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度。

2.輔助材料：收集與交通工具相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如飛機(jī)、船只、火車的實(shí)拍圖片，以及相關(guān)的交通規(guī)則圖表等，以便于學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提前在網(wǎng)絡(luò)上查找一些與交通工具相關(guān)的英文介紹，例如不同類型的飛機(jī)、船只、火車的介紹視頻，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

4.教室布置：將教室內(nèi)的座位按照小組合作的形式進(jìn)行布置，以便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，準(zhǔn)備一些標(biāo)記牌，用于課堂上的互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一段機(jī)場(chǎng)、火車站和港口的視頻片段，讓學(xué)生觀察并猜測(cè)片段中的交通工具。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考不同交通工具的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹飛機(jī)、船只、火車的相關(guān)詞匯和句子，如“plane”,“ship”,“train”,“takeaflight”,“boardaship”,“travelbytrain”等。

教學(xué)方法：采用直接法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片、實(shí)物等，學(xué)習(xí)和掌握新詞匯和句子。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)一：填空題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯和句子完成句子。

練習(xí)二：角色扮演，讓學(xué)生分組模擬在機(jī)場(chǎng)、火車站和港口的場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子進(jìn)行對(duì)話。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問學(xué)生關(guān)于交通工具的問題，如“你最喜歡的交通工具是什么？為什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹不同國(guó)家的交通工具文化，如美國(guó)的飛機(jī)文化、中國(guó)的火車文化等。

教學(xué)方法：采用案例分析法，讓學(xué)生分組研究不同國(guó)家的交通工具文化，并展示研究成果。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)的交通工具詞匯和句子，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句子的用法。

作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《AroundtheWorldinEightyDays》（《八十天環(huán)游地球》）：一部經(jīng)典的冒險(xiǎn)小說，講述了主人公福格先生挑戰(zhàn)八十天環(huán)游地球的故事。學(xué)生可以通過閱讀這部小說，了解不同交通工具在旅行中的應(yīng)用，以及世界各地的風(fēng)土人情。

《TheGreatTrainRobbery》（《大火車搶劫案》）：一部以火車為背景的犯罪小說，學(xué)生可以通過閱讀這部小說，了解火車在歷史上的重要性和相關(guān)事件。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

研究不同國(guó)家的交通工具文化，如美國(guó)的汽車文化、日本的動(dòng)漫交通工具文化等，學(xué)生可以選取一個(gè)國(guó)家，深入了解其交通工具的歷史、發(fā)展現(xiàn)狀以及文化特點(diǎn)，并在課堂上進(jìn)行分享。

調(diào)查身邊的交通工具使用情況，了解家人、朋友常用的交通工具，以及他們對(duì)這些交通工具的看法。學(xué)生可以制作調(diào)查問卷、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并分析結(jié)果，提高自己的調(diào)查研究能力。

設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于交通工具的創(chuàng)意項(xiàng)目，如制作一個(gè)交通工具模型、設(shè)計(jì)一個(gè)交通工具主題的漫畫等。學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，展示自己對(duì)交通工具的理解和熱愛。

觀看與交通工具相關(guān)的電影、紀(jì)錄片等，如《速度與激情》系列、《地鐵》等，了解交通工具在影視作品中的表現(xiàn)和影響，提高自己的審美能力和文化素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)板書：

-交通工具詞匯：plane,ship,train,takeaflight,boardaship,travelbytrain等。

-交通工具特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)：飛機(jī)快速、遠(yuǎn)距離；船只舒適、欣賞風(fēng)景；火車便捷、中等距離。

-交通規(guī)則和符號(hào)：交通信號(hào)燈、標(biāo)志牌、安全帶等。

2.藝術(shù)性和趣味性板書：

-使用不同顏色和字體，突出重點(diǎn)詞匯和句子。

-繪制交通工具的簡(jiǎn)圖或符號(hào)，增加板書的趣味性。

-設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的交通規(guī)則游戲，如“找出錯(cuò)誤”或“連線游戲”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和記憶交通規(guī)則。

3.互動(dòng)性板書：

-預(yù)留一部分板書空間，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)，如寫下自己喜歡的交通工具和原因。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“我是小老師”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生上講臺(tái)展示自己的板書設(shè)計(jì)，并講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在板書上進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，如設(shè)計(jì)一個(gè)交通工具的主題海報(bào)。典型例題講解1.題目：用所給詞匯完成句子。

詞匯：plane,ship,train,take,board,travel

句子：Ioften____________tovisitmygrandparentsinthecountryside.

答案：Ioftentravelbytraintovisitmygrandparentsinthecountryside.

2.題目：根據(jù)圖片描述交通工具。

圖片：一張飛機(jī)、船只、火車的圖片

描述：Pleasedescribethetransportationinthepicture.

答案：Inthepicture,wecanseeaplane,aship,andatrain.Theplaneisflyinginthesky,theshipissailingonthesea,andthetrainisrunningonthetracks.

3.題目：比較不同交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)。

交通工具：plane,ship,train

優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)：fast,comfortable,scenic,convenient,affordable

表格：

|交通工具|優(yōu)點(diǎn)|缺點(diǎn)|

|----------|------|------|

|飛機(jī)|快|貴|

|船只|舒適|時(shí)間長(zhǎng)|

|火車|方便|速度慢|

答案：Accordingtothetable,planesarefastbutexpensive,shipsarecomfortablebuttakealongtime,andtrainsareconvenientbutslower.

4.題目：根據(jù)情境編寫對(duì)話。

情境：在火車站，兩個(gè)人在討論他們的旅行計(jì)劃。

人物：Tom和Lucy

對(duì)話：

Tom:Hi,Lucy!Areyougoingonvacationthissummer?

Lucy:Yes,I'mplanningtovisitmyfamilyinBeijing.I'lltakeatrain.

Tom:That'sagoodidea.Trainsaremoreconvenientthanplanes.

Lucy:Yes,andthey'realsomoreaffordable.Icanenjoythesceneryalongtheway.

答案：根據(jù)情境編寫對(duì)話，內(nèi)容合理即可。

5.題目：寫一篇關(guān)于交通工具的短文。

題目：MyFavoriteTransportation

短文：Myfavoritetransportationisthetrain.Trainsareconvenientandcomfortable.Ilikesittinginthetrainandlookingoutofthewindowatthebeautifulscenery.Trainsalsohavediningcarswhereyoucanenjoydeliciousfood.Ienjoytravelingbytrainbecauseitallowsmetorelaxandseetheworldoutside.

答案：根據(jù)題目要求，寫一篇關(guān)于交通工具的短文，內(nèi)容合理即可。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過引入真實(shí)的交通情境，如模擬機(jī)場(chǎng)、火車站和港口，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生參與與交通工具相關(guān)的項(xiàng)目研究，如設(shè)計(jì)一個(gè)交通工具模型或制作一個(gè)交通工具主題的漫畫，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.聽力理解困難：部分學(xué)生在聽力方面存在困難，對(duì)復(fù)雜的交通規(guī)則和信號(hào)的理解不夠清晰。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳：部分學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，對(duì)課堂學(xué)習(xí)的積極參與度不高。

3.教學(xué)方法單一：課堂教學(xué)中過于依賴講授法，缺乏學(xué)生主體參與和實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。

（三）改進(jìn)措施

1.聽力訓(xùn)練：針對(duì)聽力困難的學(xué)生，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，通過播放交通規(guī)則的相