《數(shù)松果》說課稿（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

《數(shù)松果》說課稿（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析《數(shù)松果》是2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)北師大版教材第三單元“生活中的數(shù)”的第二課時內(nèi)容。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生通過數(shù)松果的活動，掌握100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，理解數(shù)的順序和大小，并運用數(shù)進(jìn)行描述和比較。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了1-100的數(shù)的認(rèn)識，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)數(shù)和比較。在此基礎(chǔ)上，《數(shù)松果》通過具體的情景，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，加深對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，進(jìn)一步鞏固和拓展數(shù)的概念。同時，通過數(shù)松果的活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)觀察、思考和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、觀察力和邏輯思維能力。通過《數(shù)松果》的活動，讓學(xué)生在具體的情境中增強對數(shù)的感知，提高數(shù)數(shù)和比較的能力，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)概念。同時，引導(dǎo)學(xué)生觀察松果的排列規(guī)律，培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察能力，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。在解決問題的過程中，鼓勵學(xué)生運用邏輯思維分析問題、解決問題，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，理解數(shù)的順序和大小，并能在實際情境中運用。難點在于如何讓學(xué)生通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)數(shù)的規(guī)律，解決實際問題。

解決辦法及突破策略：

1.針對重點，設(shè)計“數(shù)松果”游戲活動，讓學(xué)生在游戲中反復(fù)練習(xí)數(shù)數(shù)，鞏固100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。同時，通過比較松果數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)的順序和大小，使學(xué)生在操作中掌握數(shù)的概念。

2.針對難點，引導(dǎo)學(xué)生觀察松果的排列規(guī)律，采用小組合作、交流討論的方式，讓學(xué)生在互動中碰撞思維火花，發(fā)現(xiàn)數(shù)的規(guī)律。此外，設(shè)置有挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵學(xué)生嘗試解決問題，培養(yǎng)其邏輯思維能力，從而突破難點。在教學(xué)過程中，教師及時給予提示和指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立信心，提高解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-松果模型或圖片

-數(shù)軸

-計數(shù)器

-小組合作學(xué)習(xí)材料（如工作紙、標(biāo)記筆等）

2.課程平臺：

-課堂互動軟件（用于展示和操作松果計數(shù)活動）

3.信息化資源：

-多媒體教學(xué)PPT

-數(shù)數(shù)和比較的互動電子白板應(yīng)用

4.教學(xué)手段：

-游戲化學(xué)習(xí)活動

-小組合作與討論

-互動提問與解答

-實物操作與演示

-課堂總結(jié)與反饋

教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對數(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道松果嗎？它們與我們生活的數(shù)有什么關(guān)系？”

展示一些松果的圖片，讓學(xué)生初步感受自然中數(shù)的存在。

簡短介紹松果的特點和與數(shù)的聯(lián)系，為學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)的基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解100以內(nèi)數(shù)的概念、組成和順序。

過程：

講解100以內(nèi)數(shù)的定義，包括數(shù)軸上的位置和數(shù)的大小順序。

使用數(shù)軸和計數(shù)器，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)的組成和順序。

通過數(shù)松果的實例，讓學(xué)生體會數(shù)在生活中的應(yīng)用。

3.數(shù)松果案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)的特性和實際應(yīng)用。

過程：

分析幾個不同的數(shù)松果案例，展示數(shù)的順序和比較。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、數(shù)的方法和意義，讓學(xué)生全面理解數(shù)的使用。

引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)松果的方法對實際生活的影響，以及如何運用數(shù)解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何用數(shù)來描述和比較松果，提出創(chuàng)新性的方法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)松果相關(guān)的主題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論數(shù)的方法、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，加深全班對數(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括數(shù)的描述方法、比較技巧及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、數(shù)的順序和比較等學(xué)習(xí)內(nèi)容。

強調(diào)數(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索數(shù)的奧秘。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于數(shù)松果的短文，描述數(shù)的方法和體會，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)故事書籍：如《數(shù)學(xué)島歷險記》等，通過故事形式讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)游戲：如數(shù)獨、24點等，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和計算能力。

-數(shù)學(xué)繪本：如《松鼠的數(shù)學(xué)日記》等，以繪本形式展示數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-生活中的數(shù)學(xué)實例：收集身邊的數(shù)學(xué)問題，如購物找零、時間計算等，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的實用性。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀數(shù)學(xué)故事書籍，分享閱讀心得，提高對數(shù)學(xué)的興趣。

-建議學(xué)生和家長一起玩數(shù)學(xué)游戲，增進(jìn)親子關(guān)系的同時，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)繪本創(chuàng)作，將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識融入繪本故事，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。

-鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，嘗試運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實際問題，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行梳理和鞏固，提高學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.游戲化學(xué)習(xí)：通過數(shù)松果的游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識。

2.小組合作探究：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)合作精神和探究能力，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在課堂活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為活動設(shè)計不夠吸引這部分學(xué)生。

2.教學(xué)方法方面：對于個別學(xué)生來說，數(shù)松果的活動可能過于簡單，未能充分挖掘他們的潛能。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織方面的問題，今后可以嘗試設(shè)計更多元化的活動，讓每個學(xué)生都能在課堂上找到自己的興趣點，提高參與度。

2.針對教學(xué)方法方面的問題，可以對活動進(jìn)行分層設(shè)計，設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓每個學(xué)生都能在適合自己的挑戰(zhàn)中成長。

3.加強課堂觀察，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。板書設(shè)計①重點知識點：

-100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

-數(shù)的順序和大小

-數(shù)松果的方法和技巧

②關(guān)鍵詞：

-松果

-數(shù)數(shù)

-比較

-規(guī)律

③知識框架：

-數(shù)軸上的100以內(nèi)數(shù)

-松果數(shù)數(shù)游戲

-個位數(shù)

-十位數(shù)

-數(shù)的大小比較

-松果排列規(guī)律

板書設(shè)計以簡潔明了的線條和圖形呈現(xiàn)，結(jié)合松果圖片和數(shù)軸，直觀展示數(shù)的順序和比較方法。在關(guān)鍵知識點旁標(biāo)注關(guān)鍵詞，便于學(xué)生記憶。同時，板書設(shè)計注重藝術(shù)性和趣味性，如使用不同顏色突出重點，采用松果形狀的圖標(biāo)表示數(shù)數(shù)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-完成課本第三單元“生活中的數(shù)”的相關(guān)練習(xí)題，重點練習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、數(shù)的大小比較和數(shù)松果的方法。

-創(chuàng)作一篇關(guān)于數(shù)松果的小短文，描述自己數(shù)松果的過程、發(fā)現(xiàn)和感受。

-設(shè)計一個數(shù)松果的游戲，與家人一起玩，并記錄游戲過程和結(jié)果。

-收集生活中的數(shù)學(xué)問題，嘗試運用所學(xué)的數(shù)松果方法解決，并記錄下來。

2.作業(yè)反饋：

-對學(xué)生的練習(xí)題進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生在數(shù)的大小比較和數(shù)松果方法上的掌握情況，及時指出錯誤和不足。

-對學(xué)生的小短文進(jìn)行點評，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的思考和感受，對語言表達(dá)不準(zhǔn)確或不完整的地方給出建議。

-對學(xué)生設(shè)計的數(shù)松果游戲進(jìn)行評價，鼓勵創(chuàng)新和趣味性，同時指出游戲中可能存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化。

-對學(xué)生收集的生活中的數(shù)學(xué)問題進(jìn)行討論，肯定學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際生活的嘗試，針對解決問題的方法給出指導(dǎo)和建議。典型例題講解1.例題一：

題目：小松鼠撿了25個松果，小兔子撿了比小松鼠多7個松果，小兔子撿了多少個松果？

答案：32個松果。

2.例題二：

題目：小猴子有37個松果，小豬比小猴子少5個松果，小豬有多少個松果？

答案：32個松果。

3.例題三：

題目：小熊有20個松果，小貓比小熊多15個松果，小貓有多少個松果？

答案：35個松果。

4.例題四：

題目：小象有45個松果，它給了小羊8個松果，小象還剩下多少個松果？

答案：37個松果。

5.例題五：

題目：小鹿有40個松果，小松鼠給了小鹿5個松果，小鹿現(xiàn)在有多少個松果？

答案：45個松果。

-例題一和例題二：通過增加或減