Unit2 Be Sporty,be healthy Reading 教學設計-2024-2025學年高中英語牛津譯林版（2020）必修第二冊

Unit2BeSporty,behealthyReading教學設計-2024-2025學年高中英語牛津譯林版（2020）必修第二冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《Unit2BeSporty,behealthyReading》選自高中英語牛津譯林版（2020）必修第二冊，本章節(jié)以健康生活為主題，通過閱讀材料介紹運動對身體健康的重要性。教材內(nèi)容與實際生活緊密聯(lián)系，旨在培養(yǎng)學生熱愛運動、追求健康的意識。本節(jié)課將圍繞運動項目、運動益處以及如何保持健康生活方式等方面展開討論，引導學生深入理解課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的思辨能力和跨文化交流意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下能力：提升語言理解與表達，通過閱讀文本，掌握運動與健康的相關(guān)詞匯和表達，提高學生的英語語言運用能力；培養(yǎng)思維品質(zhì)，通過分析、評價運動對健康的影響，鍛煉學生的批判性思維和問題解決能力；強化文化意識，了解不同國家的運動文化和健康觀念，增強學生的跨文化交際意識；提升學習能力，培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的學習習慣，為終身學習打下堅實基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：1.掌握課文中的運動項目名稱、運動益處及健康生活方式的表達；2.能夠運用所學知識進行閱讀理解和信息提取。

難點：1.對課文長難句的理解與分析；2.正確運用批判性思維評價運動與健康的關(guān)系。

解決辦法：1.采用任務型教學法，設計課前預習任務，讓學生自主查找運動項目相關(guān)資料，提前熟悉課文內(nèi)容；2.課堂上通過分組討論、師生互動等形式，對長難句進行逐步解析，幫助學生理解課文；3.創(chuàng)設情境，讓學生結(jié)合自身實際，討論運動對健康的益處，培養(yǎng)批判性思維；4.設計課后作業(yè)，要求學生運用所學知識撰寫小短文，鞏固課堂所學。

突破策略：1.以學生為主體，鼓勵學生積極參與課堂討論，提高課堂互動性；2.采用多媒體教學手段，如視頻、圖片等，生動展示運動項目，增強學生的學習興趣；3.定期進行閱讀訓練，提高學生的閱讀速度和理解能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解課文內(nèi)容，系統(tǒng)地傳授運動與健康知識，確保學生對基礎(chǔ)知識的掌握；

2.討論法：組織學生分組討論運動項目的益處，激發(fā)學生的思考與表達，培養(yǎng)批判性思維；

3.情境教學法：創(chuàng)設生活情境，讓學生在實際語境中使用英語表達運動與健康的相關(guān)話題，提高語言運用能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT、視頻等展示運動項目實例，增強視覺效果，提高學生的學習興趣；

2.網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡查找運動與健康的相關(guān)資料，拓展知識面，培養(yǎng)自主學習能力；

3.教學軟件：運用互動式教學軟件，設計趣味性練習題，提高課堂互動性和學習效果。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設情境：播放一段關(guān)于運動會的視頻，展示不同運動項目的精彩瞬間，引導學生關(guān)注運動與健康的關(guān)系。

-提出問題：詢問學生對運動會的看法，以及他們最喜歡的運動項目，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-課文閱讀：學生跟隨老師一起閱讀課文，講解運動項目名稱、運動益處及健康生活方式的表達。

-長難句解析：挑選課文中的長難句，通過分析句子結(jié)構(gòu)、講解生詞短語，幫助學生理解句子含義。

-運動與健康關(guān)系：引導學生討論運動對健康的益處，培養(yǎng)學生批判性思維。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組討論：分組討論運動項目，每組選擇一個項目，探討其對身體健康的益處，并準備進行分享。

-互動問答：每組代表分享討論成果，其他組員進行提問，老師點評并補充知識點。

4.課堂提問（5分鐘）

-老師針對課文內(nèi)容提出問題，檢驗學生對新知識的理解和掌握程度。

-學生回答問題，老師給予反饋和指導，鞏固所學知識。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)：運動項目展示（10分鐘）

-學生自由組成小組，選擇一個運動項目進行創(chuàng)意展示，如制作海報、表演短劇等。

-每組展示成果，其他同學進行評價，老師點評并提出建議。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-老師提出關(guān)于運動與健康的問題，引導學生運用所學知識進行思考和分析。

-學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)思辨能力和跨文化交流意識。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)重點知識點。

-布置課后作業(yè)：要求學生運用所學知識，撰寫一篇關(guān)于運動與健康的小短文。

教學過程設計注重師生互動，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)批判性思維和跨文化交際意識。通過創(chuàng)新環(huán)節(jié)，提高學生的動手能力和團隊合作能力。同時，確保教學過程緊扣實際學情，解決重難點問題，提升學生的核心素養(yǎng)能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《運動與青少年健康成長》：介紹不同運動項目對青少年身體發(fā)育和健康的影響。

-《運動心理學》：探討運動對心理健康的積極作用，如減輕壓力、提高自信心等。

-《全球運動文化》：介紹世界各地的運動項目和運動文化，增進學生對不同文化的了解。

2.課后自主學習和探究：

-鼓勵學生自主選擇一個運動項目，深入了解其起源、發(fā)展、規(guī)則以及在我國的影響力。

-學生可通過查閱書籍、網(wǎng)絡資源等途徑，收集相關(guān)資料，整理成小論文或報告。

-學生可以采訪身邊喜歡運動的人，了解他們的運動經(jīng)歷和心得，撰寫成采訪稿或故事。

-組織學生參觀體育博物館或體育賽事，親身感受運動文化的魅力，拓展視野。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《運動與環(huán)?！罚禾接戇\動與環(huán)境保護的關(guān)系，如戶外運動對自然環(huán)境的影響。

-視頻資源：《運動與科技》：介紹現(xiàn)代科技在運動訓練、運動器材等方面的應用。

-英文電影：《勵志運動電影》：觀看一部以運動為主題的電影，如《弱點》、《摔跤吧！爸爸》等，學習運動精神。

2.拓展要求：

-學生閱讀《運動與環(huán)?！凡牧希伎既绾卧谌粘Ｉ钪雄`行綠色運動理念，并撰寫讀后感。

-觀看《運動與科技》視頻，了解科技對運動的影響，討論科技在運動領(lǐng)域的未來發(fā)展。

-觀看英文電影，學習運動精神，并嘗試用英語討論電影中的運動主題。

-教師提供必要的指導和幫助，如推薦相關(guān)閱讀材料、解答學生在拓展過程中遇到的疑問。

-鼓勵學生充分利用課后時間進行自主學習和拓展，提升英語素養(yǎng)，培養(yǎng)跨文化交際能力。教學反思與改進在本次教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生在閱讀理解方面存在一定難度，尤其是對長難句的分析。在課堂討論中，部分學生表現(xiàn)出對運動與健康關(guān)系理解不夠深入。針對這些問題，我計劃進行以下反思和改進：

1.反思活動：

-課后收集學生作業(yè)，評估他們對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。

-與學生進行交流，了解他們在閱讀過程中遇到的困難和問題。

-分析課堂討論情況，查找學生在運動與健康知識方面的不足。

2.改進措施：

-在未來的教學中，加強對長難句解析的講解，通過更多實例和練習幫助學生掌握分析方法。

-增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生提問和發(fā)表觀點，提高他們的思考和分析能力。

-設計更多貼近生活的情境，讓學生在實際語境中運用所學知識，加深對運動與健康關(guān)系的理解。

-定期組織課后閱讀分享活動，鼓勵學生分享自己的閱讀心得，提高閱讀理解能力。

在實施改進措施的過程中，我會密切關(guān)注學生的反饋，不斷調(diào)整教學方法和策略。通過持續(xù)反思和改進，旨在提高學生的英語素養(yǎng)，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。同時，注重教學實際，確保教學內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，提高教學效果。板書設計①重點知識點：

-運動項目名稱

-運動對健康的益處

-健康生活方式的表達

②關(guān)鍵詞：

-Sporty

-Healthy

-Exercise

-Benefits

-Lifestyle

③重點句型：

-"Doingsportscanimprovephysicalfitnessandmentalhealth."

-"Abalanceddietandregularexercisecontributetoahealthylifestyle."

-"Differentsportshavedifferentbenefitsforourhealth."

板書設計將以圖表、流程圖和關(guān)鍵詞等形式呈現(xiàn)，條理清晰，重點突出。通過色彩和圖形的搭配，增強藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。同時，板書將結(jié)合實際教學，以簡潔明了的方式展現(xiàn)本節(jié)課的重點知識點，方便學生理解和記憶。課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學生對運動項目、運動益處及健康生活方式的掌握情況，檢驗學生對知識點的理解程度。

-觀察學生在小組討論和互動環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評估他們的合作能力、思考問題和解決問題的能力。

-在課堂練習環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，針對學生的錯誤進行講解和指導，幫助他們糾正錯誤，鞏固知識。