科員個人述職報告

2021個人述職報告PERSONALWORKREPORT匯報人：xxxxCONTENTS目錄4明年工作計劃clickheretoentertextdescriptionssuchascontentintroduction,datastatistics,eventanalysis3存在不足之處clickheretoentertextdescriptionssuchascontentintroduction,datastatistics,eventanalysis2工作完成情況clickheretoentertextdescriptionssuchascontentintroduction,datastatistics,eventanalysis1工作內(nèi)容概述clickheretoentertextdescriptionssuchascontentintroduction,datastatistics,eventanalysis1工作內(nèi)容概述clickheretoentertextdescriptionssuchascontentintroduction,datastatistics,eventanalysis1工作內(nèi)容概述點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字1工作內(nèi)容概述點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字1工作內(nèi)容概述添加文字點擊添加文字內(nèi)容點擊添加文字內(nèi)容點擊添加文字內(nèi)容添加文字點擊添加文字內(nèi)容點擊添加文字內(nèi)容點擊添加文字內(nèi)容添加文字點擊添加文字內(nèi)容點擊添加文字內(nèi)容點擊添加文字內(nèi)容添加文字點擊添加文字內(nèi)容點擊添加文字內(nèi)容點擊添加文字內(nèi)容添加文字點擊添加文字內(nèi)容點擊添加文字內(nèi)容點擊添加文字內(nèi)容1工作內(nèi)容概述010203請輸入文字：請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字：請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字：請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字2工作完成情況clickheretoentertextdescriptionssuchascontentintroduction,datastatistics,eventanalysis2工作完成情況點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字2工作完成情況76%添加標(biāo)題48%添加標(biāo)題22%添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字2工作完成情況010203請輸入文字：請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字：請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字：請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字3存在不足之處clickheretoentertextdescriptionssuchascontentintroduction,datastatistics,eventanalysis3存在不足之處點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字3存在不足之處點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字3存在不足之處點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字4明年工作計劃clickheretoentertextdescriptionssuchascontentintroduction,datastatistics,eventanalysis3明年工作計劃輸入內(nèi)容輸入內(nèi)容輸入內(nèi)容輸入內(nèi)容請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字3明年工作計劃點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字3明年工作計劃點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字點擊添加標(biāo)題01020403點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字點擊添加標(biāo)題請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字請輸入文字2021個人述職報告PERSONALWORKREPORT匯報人：xxx

贈送以下課件第1課時第2課時第3課時快樂讀書吧評價人物跟隨外國文學(xué)名著的腳步，去發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界。通過這一單元的學(xué)習(xí)，我們了解了幾部外國文學(xué)作品，學(xué)會了把握名著的主要內(nèi)容，會對書里的人物作出自己的評價。你能對書中某個人物做出評價嗎？第1課時書中每個人都是立體的、多面的，評價人物時站在不同的角度就會有不同的結(jié)論。因此我們評價人物時角度不能太單一。感知全書今天我想邀請大家來跟我讀一部名著，這究竟是一本什么書呢？在揭開神秘面紗之前，我有幾個問題想問問大家：你的理想是什么呢？如果多年以后有人站出來反對你的理想，你又會怎樣選擇呢？今天我們要了解的書中的主人公就有一個航海夢，你們看這兩個人，他們當(dāng)中就有一位是這本書的主人公！請同學(xué)們猜一猜：這兩個人是誰？他們在談?wù)撌裁?？結(jié)果怎樣？父親以及家人的極力勸阻也沒能阻擋他去實現(xiàn)自己的航海夢，他毅然駛向了大海，他就是英國作家笛福筆下《魯濱遜漂流記》一書中的主人公——魯濱遜。今天我們就一起走進(jìn)魯濱遜的傳奇人生！當(dāng)你看見這本書時，你最想做什么？仔細(xì)閱讀封面，你獲得了哪些信息？書名、作者、譯者、出版社丹尼爾·笛福（1660—1731），18世紀(jì)英國作家。英國現(xiàn)實主義小說的奠基人，被譽為“歐洲小說之父、英國現(xiàn)實主義小說之父、英國報紙之父、現(xiàn)代新聞業(yè)之父”等。作者簡介從封底上我們可以知道哪些信息？封底有書名、價格及條形碼。你從扉頁中知道了什么？笛福的《魯濱遜漂流記》為什么會如此吸引讀者呢？它有哪些故事情節(jié)呢？理清情節(jié)作者笛福曾這樣點評魯濱遜：不安于現(xiàn)狀，勇于行動，勇于追求，不畏艱險，按照現(xiàn)代文明的模式，開辟新天地的創(chuàng)造者。通過初讀目錄“初次航海、再次航海、死里逃生、重返故鄉(xiāng)、故地重游”及部分原文，感知魯濱遜這個人物的形象，初步掌握故事情節(jié)。首次出海的魯濱遜沒有任何的航海經(jīng)驗，他對大海一無所知，那么他會面臨哪些困難呢？初次航海如果你是死里逃生的魯濱遜，接下來你會怎樣做？再次航海主人公后來再次航海，又會有什么在等待著他呢？他能否和上次一樣平安歸來呢？死里逃生、荒島日記一動也不動地坐著，空想得到那得不到的東西，是毫無用處的。——《魯濱遜漂流記》這件事對魯濱遜的觸動很大，我想他之所以能夠在孤島上生活28年之久，就是靠著這種精神。無論面對怎樣的困境都要堅強勇敢地走出來。因此他開始往積極的一面考慮。你們在生病的時候會想什么？魯濱遜生病的時候卻在檢討自己的不足，在為曾經(jīng)的過失深深地責(zé)備自己，這是多么地難能可貴?。〈笞匀唤o他在荒島上的生活制造了許許多多的困難，如：地震，海嘯，臺風(fēng)，干旱。小結(jié)他就這樣過了12個年頭。在此期間，島上除了魯濱遜之外，他從來沒見過一個人。突然有一天他發(fā)現(xiàn)了人的腳印，這讓他感到害怕，后來知道是野人，他努力做到不和野人有交集，但是事與愿違。魯濱遜足足在這個荒島上生活了28年2個月29天。一艘英國船只因為水手鬧事在荒島附近?？浚敒I遜幫助船長解決了鬧事的水手后，他搭上了這艘船，重新回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。重回故鄉(xiāng)制定計劃《魯濱遜漂流記》閱讀計劃表時間章節(jié)所讀內(nèi)容梗概第一周（月日—月日）第二周（月日—月日）第三周（月日—月日）第四周（月日—月日）我們可以在頁面的空白處隨時寫下自己的感觸。讀書筆記看到特別喜歡的段落，可以摘抄在筆記本中，并把頁碼標(biāo)注下來。如果遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，可以畫一個人物圖譜，以便在后面的閱讀中隨時查閱。讀完整本書以后，還可以寫下全書的結(jié)構(gòu)，以及作者在書中想要表達(dá)的一些想法。讀書筆記可以寫下自己的感觸，可以摘抄，可以畫人物圖譜，還可以寫全書的結(jié)構(gòu)以及作者在書中想要表達(dá)的一些想法。小結(jié)第2課時聚焦內(nèi)容今天我把《魯濱遜漂流記》帶到了課堂上，多年以后再讀這本書，更讓我驚嘆的是作者笛福能夠?qū)⑷宋锏募?xì)微思想刻畫得纖毫畢見，我想，這就是他的作品能成為具有普遍教育意義的書籍的原因。通過閱讀，你知道了什么呢？現(xiàn)在我們先來玩一個游戲：我來問，你來答。魯濱遜是哪國人？英國。魯濱遜為何要出海？因為他喜歡航海和冒險。魯濱遜流落荒島后，面臨著哪三方面的困難？野人和野獸的威脅、精神世界的無助和孤獨、生活環(huán)境差。魯濱遜一共在荒島上呆了多少年？28年。魯濱遜在荒島上種了什么農(nóng)作物？麥子。魯濱遜在荒島上缺少什么物品？衣服、本子、墨水、筆。魯濱遜是如何離開荒島的？他救了一艘英國商船的船長，船長帶他回了家。魯濱遜在荒島上養(yǎng)了幾種動物？貓、狗、羊、小鸚鵡。魯濱遜救了一個野人，那個野人叫什么名字？星期五。我們可以用哪些詞來評價魯濱遜？堅強、勇敢、樂觀向上、聰明。尋找漂流驛站。介紹魯濱遜經(jīng)過了哪些漂流驛站。約克郡——北非摩洛哥——西非幾內(nèi)亞海岸——南美巴西——孤島——英國聚焦寫法笛福的《魯濱遜漂流記》在西方的評價很高，是什么成就了《魯濱遜漂流記》？在讀這本書的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？在黑暗中，在洞口射進(jìn)去的微弱光線反射下，忽然看見有兩只發(fā)光的大眼睛，也不知道是野獸的眼睛，還是人的眼睛，那對眼睛像兩顆星星閃閃發(fā)亮。（比喻、擬人）從語言、情節(jié)兩個方面進(jìn)行交流。我原來上了一個海島，四面環(huán)海，極目所致，看不到一片陸地，只見遠(yuǎn)方幾塊孤巖礁石；再就是西邊有兩個比本島還小的島嶼，約在十五海里開外。（對比）1659年9月30日，我，可憐的魯濱遜·克魯索，在一場可怕的大風(fēng)暴中，在大海中沉船遇難，流落到這個荒涼的孤島上。我暫且把此島稱之為“絕望島”吧。同船伙伴全都葬身魚腹，我卻意外得以生還。（聯(lián)想）小說通篇采用第一人稱的敘述方式，情節(jié)完全通過人物的自白串聯(lián)起來，語言明白曉暢，樸素生動。小結(jié)從故事情節(jié)方面交流，說說魯濱遜經(jīng)歷了哪些有趣的故事？第一次航行→第二次航行→第三次航行→第四次航行→埋甲殼蟲和小狗小鳥說話→每天堅持寫日記→從船上搬運東西到荒島上→曬葡萄干→打山羊→制作日歷→第一次種大麥和稻子失敗→挖地窖→造個搗小麥的石臼→第一次造船失敗→魯濱遜自制陶器→第一次發(fā)現(xiàn)人的腳印→搭救“星期五”→魯濱遜與“星期五”造木舟→救“星期五”的父親→救出船長→奪回英國商船、離開荒島→回到英國。故事精彩離奇。小說對魯濱遜荒島生活的描寫逼真自然，表現(xiàn)了作者非凡的想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力。當(dāng)然本書在其他方面也有很多獨到之處，大家可以邊讀邊發(fā)現(xiàn)。小結(jié)持續(xù)閱讀通過一段時間的閱讀，書中人物給你留下了怎樣的印象？每個人都是立體的、多面的，評價人物時角度不能太單一。大家書還沒有讀完，讀完全書后，相信你會對書中人物有一個全方位的評價！第3課時創(chuàng)設(shè)活動猜猜看。第一組：紀(jì)傳體通史宮刑史記（）第二組：赤壁之戰(zhàn)草船借箭軍師（）第三組：水滸傳賣刀青面獸（）第四組：航?；膷u28年（）司馬遷諸葛亮楊志魯濱遜伴隨著讀書的量越來越多，同學(xué)們也掌握了一定的讀書方法，誰愿意跟大家分享一下閱讀這本書的方法？從本書封面開始讀，然后是封底、目錄、正文。了解作者及創(chuàng)作背景，對故事梗概有大致的了解，把握人物的特點……同學(xué)們，從目錄上看，你能否判斷哪些適合精讀，哪些適合略讀呢？說說理由。一部好的作品的精華部分，能緊緊抓住讀者的心，值得我們一字一句地讀，深入理解。邊讀邊思考，讀思結(jié)合，閱讀才有趣味。讀書的思考可以隨時批注在文字的旁邊，有感而發(fā)的文字是最可貴的文字，這也可能成為我們后邊寫整本書的讀后感的第一手資料。小結(jié)梳理結(jié)構(gòu)（1）《魯濱遜漂流記》的作者是___國的小說家_____，被譽為“歐洲_______”。（2）《魯濱遜漂流記》這本小說可以分為三部分，第一部分寫的是________。（3）《魯濱遜漂流記》第二部分是小說主體，寫的是___________。（4）魯濱遜已經(jīng)在荒島上生活了______年，他給這座島命名為_______，成為了獨自創(chuàng)造文明的英雄。（5）魯濱遜在荒島上發(fā)現(xiàn)了許多______，捉到一只鸚鵡，起名叫_______，還用_______制作了一把傘。（6）魯濱遜在島上遇到了自然災(zāi)害_______________________。剛開始他是用_______方式把食物做熟的，十多年后穿的衣服是用_______做的。冒險生活——荒島余生——返回英國讀了這本小說，如果用一個詞來形容主人公，你會用什么詞？“一千個讀者心中就有一千個哈姆雷特?！泵總€人心中都有自己的魯濱遜。大家認(rèn)這本書最成功的地方，是笛福用非常具體的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了魯濱遜的勞動創(chuàng)造能力和應(yīng)對困境時的精神，還運用了大量的心理描寫，讓我們體會到了魯濱遜在困境中的復(fù)雜心理。小結(jié)自主交流用多種形式來展示心理描寫或細(xì)節(jié)描寫的研究成果。困境中的心態(tài)。（心理描寫）勞動創(chuàng)造、應(yīng)對困境、與人交往、精神追求。（細(xì)節(jié)描寫）從魯濱遜身上，你受到的最大的啟發(fā)是什么？請你自