八年級信息技術上冊 讓照片更加賞心悅目-《構圖與圖片裁剪》教案（掃描版）

八年級信息技術上冊讓照片更加賞心悅目——《構圖與圖片裁剪》教案（掃描版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《構圖與圖片裁剪》是八年級信息技術上冊的一章節(jié)，主要讓學生了解和掌握構圖的原則和圖片裁剪的基本技巧。本章節(jié)內(nèi)容與日常生活緊密相關，旨在培養(yǎng)學生對攝影藝術的欣賞能力，提高他們在日常生活中運用信息技術的能力。通過本章的學習，學生將能夠掌握構圖的基本原則，運用圖片裁剪技巧，使照片更加美觀。同時，本章節(jié)內(nèi)容也為學生提供了豐富的實踐機會，培養(yǎng)他們動手操作和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標本章節(jié)《構圖與圖片裁剪》的教學旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新以及信息倫理等核心素養(yǎng)。通過學習，學生將能夠運用信息技術解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和審美觀念。同時，通過實踐活動，學生能夠提升團隊協(xié)作能力和溝通技巧，增強在數(shù)字化環(huán)境下的學習能力。重點難點及解決辦法重點：

1.構圖原則的應用：通過學習，學生需要掌握黃金分割、對稱、平衡等構圖原則，并能在實際操作中靈活運用。

2.圖片裁剪技巧：學生需要學習如何根據(jù)需要裁剪圖片，包括裁剪工具的使用、裁剪角度的選擇等。

難點：

1.構圖原則的理解與運用：對于一些構圖原則，如黃金分割，學生可能難以理解其背后的數(shù)學原理，更不用說在實際操作中運用。

2.圖片裁剪的技巧：如何根據(jù)圖片的內(nèi)容和需要選擇合適的裁剪角度和位置，對于學生來說是一個挑戰(zhàn)。

解決辦法：

1.對于構圖原則的應用，可以通過大量的例圖和實際操作來進行講解和演示，讓學生在實際操作中感受構圖原則的重要性。

2.對于圖片裁剪的技巧，可以通過一些實際的案例來進行講解，讓學生在實際操作中學習和掌握裁剪技巧。同時，可以設置一些練習題，讓學生在練習中不斷提高自己的裁剪技巧。教學方法與策略1.采用“講授+實踐”的教學方法，先通過理論講解讓學生了解構圖原則和圖片裁剪技巧，然后讓學生在實際操作中應用所學知識。

2.設計具體的教學活動，如組織學生進行攝影比賽，要求學生在比賽中運用所學的構圖原則和圖片裁剪技巧，以提高學生的參與度和實踐能力。

3.利用多媒體教學，如圖片、視頻等，以直觀的方式展示構圖原則和圖片裁剪技巧，幫助學生更好地理解和掌握知識。同時，利用計算機軟件讓學生實際操作，提高學生的動手能力。教學過程1.導入新課

“同學們，大家好！今天我們要學習的是如何讓照片更加賞心悅目，也就是《構圖與圖片裁剪》。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，拍照已?jīng)成為了一種習慣，那么如何讓我們的照片更加美觀呢？這就是我們今天要探討的問題?！?/p>

2.講授新課

“首先，我們需要了解一些構圖的原則。大家聽說過黃金分割嗎？黃金分割是一種非常經(jīng)典的構圖方法，它能夠讓我們的照片看起來更加和諧。除了黃金分割，還有對稱、平衡等構圖原則，我們可以根據(jù)不同的場景和主題選擇合適的構圖方法?！?/p>

“接下來，我們學習一下如何進行圖片裁剪。裁剪圖片可以讓我們的照片更加聚焦主題，去除多余的部分。大家知道有哪些裁剪工具嗎？比如，我們可以使用Photoshop、美圖秀秀等軟件進行圖片裁剪。在裁剪時，我們要注意保留重要的元素，避免裁剪掉關鍵部分。”

3.實踐操作

“下面，我們來進行一些實踐操作，讓大家更好地掌握構圖與圖片裁剪的技巧。請大家打開自己的電腦，登錄到我們事先準備好的教學平臺。”

“首先，我們來嘗試一下黃金分割構圖。請大家找一張自己喜歡的圖片，然后按照黃金分割的比例進行裁剪。大家可以嘗試不同的比例，看看哪種效果更好。”

“裁剪完成后，我們可以進一步調(diào)整圖片的亮度、對比度等參數(shù)，讓照片看起來更加美觀。大家可以相互交流一下自己的成果，看看誰的構圖和裁剪技巧更好?！?/p>

4.總結與反思

“通過今天的教學，大家都掌握了哪些構圖原則和圖片裁剪技巧呢？大家來說說自己的感受和收獲。”

“很好，大家都能運用所學的知識進行實際操作，并取得了不錯的成果。希望大家在今后的生活中，能夠運用所學信息技術，讓我們的生活更加美好?！?/p>

5.布置作業(yè)

“請大家課后找一張自己的照片，嘗試運用所學的構圖原則和圖片裁剪技巧進行處理，并寫下自己的心得體會。下節(jié)課我們將分享彼此的作品和經(jīng)驗。”

六、板書設計

1.構圖原則

-黃金分割

-對稱

-平衡

2.圖片裁剪技巧

-裁剪工具選擇

-裁剪角度與位置

-保留重要元素

七、教學反思

在本節(jié)課中，我通過講授和實踐相結合的方式，讓學生了解了構圖原則和圖片裁剪技巧。在實踐操作環(huán)節(jié)，學生能夠積極動手，相互交流，提高了他們的動手能力和團隊協(xié)作能力。通過本次教學，我發(fā)現(xiàn)學生在掌握理論知識的同時，更加注重實際操作，這符合信息技術課程的實用性和實踐性特點。在今后的教學中，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高他們在數(shù)字化環(huán)境下的學習能力。學生學習效果六、學生學習效果

1.掌握構圖的基本原則，包括黃金分割、對稱和平衡等，并能夠在實際拍攝中靈活運用這些原則，提升照片的視覺效果。

2.學習并掌握圖片裁剪的基本技巧，包括如何使用裁剪工具、選擇合適的裁剪角度和位置，以及如何根據(jù)照片的內(nèi)容和需要進行裁剪，使照片更加聚焦主題，去除多余的部分。

3.通過實踐活動，學生將能夠提升自己的動手操作能力，將所學的理論知識轉(zhuǎn)化為實際的操作技能。

4.通過團隊合作和分享交流，學生將能夠提升自己的溝通能力和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和審美觀念。

5.通過學習本章節(jié)的內(nèi)容，學生將能夠提升他們在日常生活中運用信息技術的能力，增強他們的信息素養(yǎng)，使他們能夠更好地適應數(shù)字化時代的要求。重點題型整理1.構圖原則的應用題型

題目：請根據(jù)以下場景，選擇合適的構圖原則并簡述原因。

場景：一位運動員在球場上奮力拼搶，背景是觀眾席和球場。

答案：選擇黃金分割構圖原則。因為黃金分割能夠?qū)⑦\動員和觀眾席、球場分為兩個部分，使畫面更加和諧，同時能夠突出運動員的主體地位。

2.圖片裁剪技巧題型

題目：請對以下圖片進行裁剪，并說明裁剪的理由。

圖片：一張風景照片，畫面中有過多的天空和前景，使得主體景物顯得不夠突出。

答案：將圖片進行垂直裁剪，裁剪掉部分天空和前景，使主體景物占據(jù)畫面的大部分空間，從而突出主體景物。

3.構圖與裁剪的綜合應用題型

題目：請根據(jù)以下構圖要求，對給定的圖片進行裁剪和調(diào)整，并解釋你的操作理由。

構圖要求：突出畫面中的主體人物，使背景不過于雜亂，畫面整體協(xié)調(diào)。

圖片：一張人物照片，背景中有多個無關物體，使得主體人物不夠突出。

答案：將圖片進行水平裁剪，裁剪掉部分背景，使主體人物占據(jù)畫面的主要部分。然后適當調(diào)整亮度和對比度，使主體人物更加突出，背景更加簡潔。

4.實際操作題型

題目：請運用所學的構圖原則和裁剪技巧，對以下圖片進行處理，并描述你的處理過程和心得體會。

圖片：一張自己的照片，畫面中有過多的背景雜物，使得主體人物不夠突出。

答案：首先，運用黃金分割構圖原則，對圖片進行垂直裁剪，裁剪掉部分背景雜物。然后，適當調(diào)整亮度和對比度，使主體人物更加突出，背景更加簡潔。在處理過程中，我學會了如何根據(jù)構圖原則進行圖片裁剪，以及如何調(diào)整圖片參數(shù)來提升視覺效果。

5.創(chuàng)意構圖題型

題目：請運用所學的構圖原則，為以下場景設計一張創(chuàng)意構圖照片，并描述你的設計思路。

場景：一位學生在圖書館認真學習。

答案：選擇對稱構圖原則，將畫面分為左右兩部分。左邊為主體人物，展示學生在圖書館認真學習的情景；右邊為圖書館的室內(nèi)環(huán)境，通過對稱構圖使畫面更加和諧。同時，可以通過調(diào)整亮度和對比度，使主體人物更加突出，營造出一個寧靜的學習氛圍。內(nèi)容邏輯關系1.知識點條理清晰

①構圖原則：黃金分割、對稱、平衡

②圖片裁剪技巧：裁剪工具選擇、裁剪角度與位置、保留重要元素

③實踐操作：拍攝照片、應用構圖原則、裁剪圖片、調(diào)整圖片參數(shù)

2.詞句闡述明確

①構圖原則：通過“主次分明、和諧統(tǒng)一”等詞語，讓學生理解構圖的重要性

②圖片裁剪技巧：使用“聚焦主題、去除