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文檔簡介
湖北省孝昌縣2024-2025學年初三第二次質(zhì)量檢測試題(A卷)(5月)化學試題試卷考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是A.干冰 B.食鹽 C.生鐵 D.河水2.圖示實驗操作正確的是()A.加熱液體 B.振蕩試管 C.放回滴瓶 D.檢查氣密性3.除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用試劑及操作方法均正確是()A.碳粉(Fe2O3)加入足量的稀鹽酸,過濾B.NaCl溶液(MgCl2)加入過量的NaOH溶液、過濾C.CO氣體(CO2)通過灼熱的氧化鐵粉末D.NaOH溶液(Ca(OH)2)加入適量的碳酸鉀溶液4.青少年缺鈣易引發(fā)的病癥是A.貧血 B.壞血病 C.佝僂病 D.甲狀腺腫大5.下圖所示反應,有關說法的錯誤的是()A.鋁絲需要砂紙打磨B.溶液由藍色變?yōu)闊o色C.金屬活動性強弱:Al>CuD.反應的化學方程式為:Al+CuSO4=Cu+AlSO46.類推是化學學習中常用的思維方法。下列類推結果正確的是()A.CO、C2H5OH在氧氣中燃燒都能生成CO2,則在氧氣中充分燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素B.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C.氧化物中一定含氧元素,則含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,則鐵在氧氣中燃燒也一定能發(fā)出藍紫色火焰7.向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,反應過程中,測得混合物中溶液的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關系如圖所示。有關該反應過程中的下列說法正確的是A.a(chǎn)點,向溶液中滴加稀鹽酸,無白色沉淀B.c點,向過濾后得到的固體中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生C.d點,溶液中的溶質(zhì)為Fe(NO3)2和Cu(NO3)2D.e點,過濾后得到的固體中只含有2種物質(zhì)8.在密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖。下列說法不正確的是A.x=16%B.乙物質(zhì)可能是催化劑C.該反應是分解反應D.參加反應的丙和丁的質(zhì)量比為5:89.下列說法正確的是A.陰、陽離子不能通過電子的得失而形成原子B.可在元素周期表中找到元素的相對原子質(zhì)量C.相對原子質(zhì)量一定等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和D.元素的種類和元素的性質(zhì)都是由質(zhì)子數(shù)決定10.下列關于氧氣的說法錯誤的是()A.氧氣能與某些單質(zhì)和化合物反應,化學性質(zhì)比較活潑B.在化學反應中,氧氣能夠提供氧,具有氧化性C.鐵絲、硫、蠟燭在氧氣中的燃燒都是化合反應D.氧氣能供給呼吸,與體內(nèi)物質(zhì)反應釋放能量,維持生命活動的需要二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.圓規(guī)是學生學習常使用的工具,在圓規(guī)組成的材料中:屬于有機合成材料的是_____,屬于合金的是_____(選一種材料名稱).使用石墨作圖的優(yōu)點:_____.能證明鋁比銅活潑的化學方程式:_____.上一世紀50年代,霍爾等人以熔融的FeS作溶劑,在一定的高溫、高壓條件下使石墨第一次轉化為金剛石,其反應:C(石墨)→C(金剛石).石墨轉化為金剛石屬于_____變化(化學、物理).三、計算題(本大題共1小題,共5分)12.一定質(zhì)量的氧化銅固體與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4.9%的稀硫酸100g恰好完全反應,求所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(結果精確到0.1%)四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。請運用所學化學知識,幫同學們解決野炊時涉及到的下列問題:做飯過程中,小紅把撿來的樹枝架空,使其燃燒更旺,原理是___?;丶液?,耀華同學沖洗了野炊騎過的自行車,請給他推薦一種防銹的方法___。14.化學就在我們身邊,請用所學化學知識回答下列問題。硬水危害人們健康,在生活中降低水的硬度常采用的方法是_____。長期盛放澄清的石灰水的試劑瓶內(nèi)壁往往附著一層白色固體,這層白色固體形成的原因是_____(用化學方程式表示)。酒精常用作內(nèi)燃機的燃料,燃燒時反應的化學方程式是_____。二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,溶液變紅的原因是_____(用化學方程式表示)。堿式碳酸銅(化學式為Cu2(OH)2CO3)在空氣中加熱能完全分解,生成三種氧化物,其中一種是黑色固體,一種是無色氣體,一種是無色液體。該反應的化學方程式是___。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.小明對滅火器的種類及其使用注意事項特別感興趣,并對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器”的問題進行探究。二氧化碳的制備選用稀鹽酸而不選用稀硫酸跟大理石或石灰石反應制取CO2的理由是___。探究鎂與二氧化碳的反應小明將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi),鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。小明對鎂與CO2反應的產(chǎn)物繼續(xù)進行探究。猜想Ⅰ:產(chǎn)物是MgO和C;猜想Ⅱ:產(chǎn)物是MgO、MgC2和C。提出以上猜想的依據(jù)是______。MgO+H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在熱水中的溶解度增大;MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。為探究白色固體的成分,興趣小組同學進行了如下實驗:①取少量反應后的固體混合物放入試管,加入足量熱水,無氣體放出,說明猜想____不正確;②為了驗證猜想Ⅰ中白色固體成分,請設計一個簡單實驗。實驗操作____;實驗現(xiàn)象______。若猜想Ⅰ正確,寫出Mg跟CO2反應的化學方程式____,此反應的化學反應類型是____。通過本實驗,對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器”和“CO2不助燃”,你有什么新的認識:_______。16.過氧化鈉是化學中常見的一種藥品,它是淺黃白色顆粒粉末。在空氣中吸收水分和二氧化碳。易溶于水,與水中能發(fā)生反應生成氫氧化鈉和過氧化氫,方程式:Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2,過氧化氫又能分解放出氧氣。區(qū)分水和過氧化氫的實驗方法是:_____;發(fā)生的反應方程式是:_____。某同學為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉,在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色,請你對此現(xiàn)象進行探究。:什么導致溶液先變紅再褪色?:猜想1:甲同學“可能是無色酚酞溶液變質(zhì)導致溶液褪色”;猜想2:乙同學“可能是生成的過氧化氫使溶液褪色”。:a:甲同學提出的猜想,立即遭到其他同學的反對,因為_____;b:為了驗證自己的猜想,乙同學設計了以下方案并實驗驗證:實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論取少量稀氫氧化鈉溶液于試管中,滴加1—2滴酚酞試液,變紅后_____觀察現(xiàn)象溶液依然為_____色_____(討論交流):你還能提出不同的猜想嗎?猜想3:_____。方案3:實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論_______________
參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、A【解析】
A、干冰是固態(tài)二氧化碳,只由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,符合題意;B、食鹽的主要成分是氯化鈉,但是食鹽中一般還含有其他物質(zhì),屬于混合物,不符合題意;C、生鐵中含有碳、鐵、硅、錳等,屬于混合物,不符合題意;D、河水中含有水、礦物質(zhì)等,屬于混合物,不符合題意。故選A。本題考查純凈物、混合物的定義,只由一種物質(zhì)組成的,叫做純凈物,由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫做混合物。2、A【解析】
A、給試管內(nèi)的液體加熱時,試管內(nèi)液體不可超過試管容積的三分之一,試管與桌面成45°角,用外焰加熱,故A正確;B、振蕩試管時要左右晃動,不可上下晃動,故B錯誤;C、滴瓶內(nèi)的專用滴管不需清洗,故C錯誤;D、檢查圖示裝置的氣密性時,用夾子夾住導管,向長頸漏斗中加水,漏斗中的液面不下降,說明氣密性良好,故D錯誤.故選A3、A【解析】
A、Fe2O3能與足量的稀鹽酸反應生成氯化鐵和水,木炭不與稀鹽酸反應,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確。
B、MgCl2能與過量的NaOH溶液反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉(過量的),不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤。
C、CO能與灼熱的氧化鐵粉末反應生成鐵和二氧化碳,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤。
D、Ca(OH)2能與適量的碳酸鉀溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鉀,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤。
故選:A。除雜至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì)。4、C【解析】
A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素,缺乏會患貧血,所以錯誤。
B、人體缺維生素C易患壞血病;所以錯誤。
C、鈣主要存在于骨胳和牙齒中,使骨和牙齒具有堅硬的結構支架,缺鈣會使人患骨質(zhì)疏松或佝僂病,所以正確。
D、碘是合成甲狀腺激素的主要元素,缺乏會患甲狀腺腫大和呆小癥,所以錯誤。
故選:C。5、D【解析】
A.鋁絲與硫酸銅溶液反應需要將其表面的氧化物及污物清除,因此鋁絲需要砂紙打磨,正確;B.鋁置換出硫酸銅溶液里面的銅,溶液由藍色變?yōu)闊o色,正確;C.由溶液由藍色變?yōu)闊o色可知,鋁置換出硫酸銅溶液里面的銅,故金屬活動性強弱:Al>Cu,正確;D.反應的化學方程式為:2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO4)3,故錯誤。故選D。6、A【解析】A、某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳,由質(zhì)量守恒定律可知,該物質(zhì)中一定含碳元素,正確;B、單質(zhì)只含一種元素,含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)。例如,氧氣和臭氧的混合氣體是一種混合物,只含有一種元素,錯誤;C、氧化物中都含有氧元素,但含有氧元素的化合物不一定是氧化物,例如氯酸鉀,含有氧元素不是氧化物,錯誤;D、鐵在氧氣中燃燒火星四射,錯誤。故選A。7、B【解析】
鐵比銅活潑,銅比銀活潑,向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵,鐵先和硝酸銀反應,當硝酸銀完全反應后,再和硝酸銅反應?!驹斀狻緼、在a點時,硝酸銀沒有全部參加反應,溶液中含有硝酸銀、硝酸銅和生成的硝酸亞鐵,向溶液中滴加稀鹽酸,硝酸銀與鹽酸反應生成氯化銀沉淀和硝酸,有白色沉淀,錯誤;B、在c點,硝酸銀已完全反應,硝酸銅沒有全部參加反應,過濾后得到的固體是銀與銅的混合物,銀與銅都不能與鹽酸反應,滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,正確;C、在d點,硝酸銀、硝酸銅已完全反應,溶液中溶質(zhì)是反應生成的Fe(NO3)2沒有Cu(NO3)2,錯誤;D、在e點,鐵粉已經(jīng)過量,過濾后得到的固體中有銀、銅、鐵3種物質(zhì),錯誤。故選B。8、C【解析】
A、丙的質(zhì)量分數(shù)=1-17%-16%-51%=16%;故選項正確,但不符合題意;B、反應前后乙的質(zhì)量分數(shù)不變,可能是該反應的催化劑;故選項正確,但不符合題意;C、反應后甲、丙的質(zhì)量分數(shù)均變小,屬于反應物,丁的質(zhì)量分數(shù)變大,屬于生成物,則該反應可表示為:甲+丙→丁,符合“多變一”屬于化合反應;故選項錯誤,但符合題意;D、參加反應的丙和丁的質(zhì)量比為(36%-16%):(51%-19%)=5:8;故選項正確,但不符合題意;故選:C。9、B【解析】
A、原子通過得失電子形成離子,離子通過得失電子能形成原子,故選項說法錯誤。B、根據(jù)元素周期表的信息,可在元素周期表中找到元素的相對原子質(zhì)量,故選項說法正確。C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,相對原子質(zhì)量在數(shù)值上約等于原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和,故選項說法不正確。D、質(zhì)子數(shù)決定元素種類;最外層電子數(shù)決定元素原子的化學性質(zhì),故選項說法錯誤。故選:B。10、C【解析】
A、氧氣能與某些單質(zhì)和化合物反應,說明其化學性質(zhì)活潑,選項A正確;B、氧氣可以與多種物質(zhì)反應,生成氧化物,體現(xiàn)其氧化性,選項B正確;C、蠟燭為碳、氫化合物,與氧氣反應后生成二氧化碳和水,生成物不是只有一種,不符合化合反應的特點,選項C錯誤;D、體內(nèi)物質(zhì)與氧氣反應放出熱量,以供人體活動,選項D正確。故選C。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、聚氯乙烯塑料套鋁合金支架石墨穩(wěn)定畫能長久保存,且石墨有滑膩感,作圖流暢,清晰,錯易修改等2Al+3CuSO4═3Cu+Al2(SO4)3化學【解析】
根據(jù)已有的材料的類別、石墨的性質(zhì)以及化學方程式的書寫的知識進行分析解答即可?!驹斀狻浚?)據(jù)圖可以看出,聚氯乙烯塑料套屬于有機合成材料,鋁合金支架、不銹鋼螺絲屬于金屬材料,故填:聚氯乙烯塑料套,鋁合金支架(2)石墨的主要成分是碳,在常溫下化學性質(zhì)很穩(wěn)定,且石墨是自然界中最軟的礦物之一,故填:石墨穩(wěn)定畫能長久保存,且石墨有滑膩感,作圖流暢,清晰,錯易修改等(3)鋁能與硫酸銅反應生成銅和硫酸鋁,故填:2Al+3CuSO4═3Cu+Al2(SO4)3(4)石墨轉化為金剛石是生成了新的物質(zhì),屬于化學變化,故填:化學本題考查的是常見的物質(zhì)的類別以及物質(zhì)的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、7.7%【解析】
解:設生成硫酸銅的質(zhì)量為x,消耗的氧化銅質(zhì)量為y,x=8g,y=4g
反應后濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%≈7.7%
答:反應后濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)7.7%。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、增大了樹枝與氧氣的接觸面積立即擦干或鏈條等部件涂上油等【解析】
(1)把撿來的樹枝架空,使其燃燒更旺,將燃著的樹枝架空,是為了增大樹枝與氧氣的接觸面積;(2)鐵生銹的條件是與氧氣和水接觸,同學們沖洗了野炊騎過的自行車,可采用立即擦干或鏈條等部件涂上油的方法防銹。本題設計了一組與生產(chǎn)、生活相關的化學知識,關乎我們的生存、健康和社會的發(fā)展,是中考熱點之一,體現(xiàn)了生活處處有化學,化學來源于生產(chǎn)、生活,也服務于生產(chǎn)、生活。14、加熱煮沸Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2OC2H5OH+3O22CO2+3H2OCO2+H2O═H2CO3Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑【解析】
(1)硬水危害人們健康,在生活中降低水的硬度常采用的方法是加熱煮沸,加熱煮沸時,水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度;(2)長期盛放澄清的石灰水的試劑瓶內(nèi)壁往往附著一層白色固體,這層白色固體形成的原因是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;(3)酒精常用作內(nèi)燃機的燃料,燃燒時生成水和二氧化碳,反應的化學方程式為:C2H5OH+3O22CO2+3H2O;(4)二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,溶液變紅的原因是二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色,反應的化學方程式為:CO2+H2O═H2CO3;(5)堿式碳酸銅[化學式為Cu2(OH)2CO3]在空氣中加熱能完全分解,生成三種氧化物,其中一種是黑色固體(氧化銅),一種是無色氣體(二氧化碳),一種是無色液體(水),該反應的化學方程式是:Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑?;瘜W方程式的書寫是易錯題,書寫完后要注意將化學式、反應條件、箭頭等進行逐一檢查。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、若用大理石或石灰石跟稀硫酸反應制取CO2,反應生成的CaSO4微溶于水,會覆蓋在大理石或石灰石表面,阻止反應進一步發(fā)生質(zhì)量守恒定律或化學反應前后元素種類不變,及實驗的現(xiàn)象產(chǎn)生白色固體Ⅱ取步驟①試管中的上層清液,滴加酚酞試液溶液變紅2Mg+CO22MgO+C置換反應鎂等活潑金屬著火時不能用二氧化碳滅火器滅火,“二氧化碳不助燃”是指二氧化碳不支持一般可燃物的燃燒。二氧化碳不助燃是相對的,應辯證地認識物質(zhì)的性質(zhì)【解析】
(1)若用大理石或石灰石跟稀硫酸反應制取CO2,反應生成的CaSO4微溶于水,會覆蓋在大理石或石灰石表面,阻止反應進一步發(fā)生,故選用稀鹽酸而不選用稀硫酸跟大理石或石灰石反應制取CO2。故填:若用大理石或石灰石跟稀硫酸反應制取CO2,反應生成的CaSO4微溶于水,會覆蓋在大理石或石灰石表面,阻止反應進一步發(fā)生。[提出猜想]提出以上猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律,即化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變;故填:質(zhì)量守恒定律。[實驗分析]①根據(jù)MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑,取少量反應后的固體混合物放入試管,加入足量熱水,無氣體放出,說明不含MgC2,說明猜想Ⅱ不正確;故填:Ⅱ。②:取步驟①試管中的上層清液,滴加酚酞試液,如果溶液變紅,證明猜想Ⅰ正確。若猜想Ⅰ正確,Mg和跟CO2反應生成MgO和C,反應的化學方程式2Mg+CO22MgO+C,此反應是單質(zhì)和化合物反應生成單質(zhì)和化合物,屬于置換反應。故填:取步驟①試管中的上層清液,滴加酚酞試液;溶液變紅;2Mg+CO22MgO+C;置換反應。[實驗反思]通過本實驗可知,鎂等活潑金屬著火時不能用二氧化碳滅火器滅火,“二氧化碳不助燃”是指二氧化碳不支持一般可燃物的燃燒。二氧化碳不助燃是相對的,應辯證地認識物質(zhì)的性質(zhì)。故填:鎂等活潑金屬著火時不能用二氧化碳滅火器滅火,“二氧化碳不助燃”是指二氧化碳不支持一般可燃物的燃燒。二氧化碳不助燃是相對的,應辯證地認識物質(zhì)的性質(zhì)。16、分別取等量的兩種無色液體于兩支試管中,分別加入等質(zhì)量二氧化錳觀察現(xiàn)象,有氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫2H2O22H2O+O2↑如果是無色酚酞溶液變質(zhì),剛開始就不會先變成紅色了再往試管
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