8安全記心上 第二課時教學設(shè)計 不讓溺水悲劇發(fā)生（教學設(shè)計）-部編版道德與法治三年級上冊

8安全記心上第二課時教學設(shè)計不讓溺水悲劇發(fā)生（教學設(shè)計）-部編版道德與法治三年級上冊主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自部編版道德與法治三年級上冊第二課時教學設(shè)計“8安全記心上不讓溺水悲劇發(fā)生”。本節(jié)課以學生的實際生活為出發(fā)點，通過發(fā)生在學生身邊的故事，引導學生了解溺水事故的原因及防范措施，提高學生的安全意識，培養(yǎng)學生自我保護的能力。教材內(nèi)容貼近學生生活，符合三年級學生的認知水平，有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的道德與法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于提高學生的安全意識和自我保護能力，培養(yǎng)學生正確的生命觀和價值觀。通過教學，使學生了解溺水事故的原因及防范措施，能夠在生活中自覺遵守安全規(guī)則，遇到險情時能夠自我保護和正確處理。同時，培養(yǎng)學生團隊合作精神，使學生在面對危險時能夠互相幫助，共同度過難關(guān)。此外，還旨在提升學生的邏輯思維能力和批判性思維，能夠?qū)ι钪械陌踩[患進行識別和判斷，從而確保自身和他人的生命安全。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學生了解溺水事故的原因及防范措施，提高學生的安全意識，培養(yǎng)學生自我保護的能力。難點在于讓學生能夠理解并運用正確的自我保護方法，以及在實際生活中能夠自覺遵守安全規(guī)則。

為了解決這一重點難點，我將采用以下解決辦法：

1.采用案例分析法，通過發(fā)生在學生身邊的溺水事故案例，引導學生了解溺水事故的原因，使學生能夠深刻認識到安全的重要性。

2.利用小組討論法，讓學生分組討論如何防范溺水事故，以及遇到溺水事故時應如何自我保護，從而提高學生運用知識解決問題的能力。

3.設(shè)計情景模擬活動，讓學生在模擬的溺水情境中，學會正確的自我保護方法，提高學生的實踐操作能力。

4.強化課堂紀律教育，讓學生明確遵守安全規(guī)則的重要性，培養(yǎng)學生自覺遵守安全規(guī)則的良好習慣。

5.布置課后實踐作業(yè)，讓學生在課后實踐中運用所學知識，提高學生的實際操作能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過設(shè)置相關(guān)的生活情境，讓學生在情境中體驗和理解安全知識，提高學生的安全意識。

2.互動式教學法：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)學生解決問題的能力。

3.實踐教學法：通過模擬實驗、實際操作等方式，讓學生在實踐中掌握安全知識和技能，提高學生的自我保護能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT、視頻等媒體資源，生動展示溺水事故案例，增強學生的學習興趣和印象。

2.網(wǎng)絡(luò)教學平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，上傳相關(guān)教學資源，方便學生課前預習和課后復習。

3.教學軟件：運用教學軟件進行課堂測試和練習，及時了解學生的學習情況，提高教學效果。教學過程1.導入新課

同學們，我們今天要學習的是第二課時教學設(shè)計“8安全記心上，不讓溺水悲劇發(fā)生”。大家在日常生活中一定都接觸過水，但是你們知道嗎？水雖然給我們帶來了很多便利，同時也隱藏著很多危險。接下來，我們就來了解一下溺水事故的原因及防范措施，提高大家的安全意識。

2.學習新課

(1)案例分析

首先，我們來分析一下發(fā)生在身邊的一些溺水事故案例。請大家觀看視頻資料，并回答以下問題：溺水事故的主要原因是什么？如何避免這類事故的發(fā)生？

(2)小組討論

(3)情景模擬

為了讓大家更好地掌握自我保護方法，我們設(shè)計了一個情景模擬活動。請大家分組進行模擬，學會正確的自我保護方法。

3.課堂小結(jié)

4.課后作業(yè)

請大家結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，完成一份課后作業(yè)：列舉三種防范溺水事故的方法，并說明其原因。下節(jié)課我們將進行分享和討論。

5.板書設(shè)計

本節(jié)課的板書設(shè)計如下：

8安全記心上，不讓溺水悲劇發(fā)生

-溺水事故原因：水域環(huán)境、安全意識不足、救援不當?shù)?/p>

-防范措施：遠離危險水域、加強安全意識、學會自救互救方法

-自我保護方法：遵守安全規(guī)則、正確處理險情、互相幫助、求救等學生學習效果1.安全意識提升：學生能夠深刻認識到溺水事故的危害，增強安全意識，自覺遵守水上安全規(guī)定，遠離危險水域。

2.自我保護能力增強：學生掌握基本的自我保護方法，如遇溺水事故能迅速判斷情況，采取科學的自救互救措施，降低事故發(fā)生的可能性。

3.團隊協(xié)作精神培養(yǎng)：學生在小組討論和情景模擬活動中，學會與他人合作，共同分析問題、解決問題，提高團隊協(xié)作能力。

4.邏輯思維與批判性思維鍛煉：學生通過對溺水事故原因及防范措施的分析，提高邏輯思維能力；在討論過程中，學會提出自己的觀點，并對他人觀點進行評價，培養(yǎng)批判性思維。

5.實踐操作能力提高：通過情景模擬等活動，學生將理論知識運用到實際操作中，提高實踐操作能力。

6.生命觀和價值觀樹立：學生深刻理解生命的可貴，樹立正確的生命觀和價值觀，珍惜生命，關(guān)愛他人。

7.學習興趣激發(fā)：本節(jié)課通過案例分析、小組討論、情景模擬等多種教學方法，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂參與度。

8.課堂紀律意識增強：學生在課堂學習中，嚴格遵守紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣，為今后的學習生活奠定基礎(chǔ)。典型例題講解為了鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，我將給大家講解一些典型例題。請大家認真聽講，并跟隨我一起解答。

例題1：溺水事故的主要原因是什么？請給出三個原因。

答案：溺水事故的主要原因有：水域環(huán)境復雜、安全意識不足、救援不當?shù)取?/p>

例題2：當你發(fā)現(xiàn)有人溺水時，應該怎么做？請給出三個建議。

答案：當你發(fā)現(xiàn)有人溺水時，應立即呼救，尋求成人幫助；不要盲目施救，避免自身陷入危險；盡量了解溺水者的位置，以便進行有效救援。

例題3：請列舉三種防范溺水事故的方法。

答案：防范溺水事故的方法有：遠離危險水域、加強安全意識、學習自救互救方法等。

例題4：在游泳過程中，應該如何保護自己？請給出三個建議。

答案：在游泳過程中，應遵守水域安全規(guī)定；佩戴救生設(shè)備；掌握正確的游泳技巧和自救方法。

例題5：當你遇到同伴溺水時，應該如何處理？請給出三個步驟。

答案：當你遇到同伴溺水時，應立即呼救，尋求成人幫助；保持冷靜，評估現(xiàn)場情況；采取科學的自救互救措施，如心肺復蘇等。課堂1.課堂評價

2.作業(yè)評價

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。在布置的課后作業(yè)中，我會要求學生列舉三種防范溺水事故的方法，并說明其原因。在批改作業(yè)時，我會關(guān)注學生的答案是否準確、條理是否清晰、邏輯是否嚴密。對于作業(yè)中存在的問題，我會進行詳細的點評，并提出改進建議，以幫助學生提高。

3.綜合評價

結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課堂參與度，對學生的學習效果進行綜合評價。評價內(nèi)容包括安全意識提升、自我保護能力增強、團隊協(xié)作精神培養(yǎng)、邏輯思維與批判性思維鍛煉、實踐操作能力提高、生命觀和價值觀樹立等方面。通過綜合評價，我將全面了解學生的學習成果，并為下一節(jié)課的教學提供參考。

4.學生互評

鼓勵學生進行相互評價，促進學生之間的交流和學習。學生可以互相評價在小組討論、情景模擬等活動中的表現(xiàn)，