8安全記心上 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 不讓溺水悲劇發(fā)生（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

8安全記心上第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)不讓溺水悲劇發(fā)生（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)“8安全記心上不讓溺水悲劇發(fā)生”。本節(jié)課以學(xué)生的實(shí)際生活為出發(fā)點(diǎn)，通過發(fā)生在學(xué)生身邊的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解溺水事故的原因及防范措施，提高學(xué)生的安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的生命觀和價(jià)值觀。通過教學(xué)，使學(xué)生了解溺水事故的原因及防范措施，能夠在生活中自覺遵守安全規(guī)則，遇到險(xiǎn)情時(shí)能夠自我保護(hù)和正確處理。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠互相幫助，共同度過難關(guān)。此外，還旨在提升學(xué)生的邏輯思維能力和批判性思維，能夠?qū)ι钪械陌踩[患進(jìn)行識(shí)別和判斷，從而確保自身和他人的生命安全。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解溺水事故的原因及防范措施，提高學(xué)生的安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力。難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用正確的自我保護(hù)方法，以及在實(shí)際生活中能夠自覺遵守安全規(guī)則。

為了解決這一重點(diǎn)難點(diǎn)，我將采用以下解決辦法：

1.采用案例分析法，通過發(fā)生在學(xué)生身邊的溺水事故案例，引導(dǎo)學(xué)生了解溺水事故的原因，使學(xué)生能夠深刻認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

2.利用小組討論法，讓學(xué)生分組討論如何防范溺水事故，以及遇到溺水事故時(shí)應(yīng)如何自我保護(hù)，從而提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

3.設(shè)計(jì)情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的溺水情境中，學(xué)會(huì)正確的自我保護(hù)方法，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.強(qiáng)化課堂紀(jì)律教育，讓學(xué)生明確遵守安全規(guī)則的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守安全規(guī)則的良好習(xí)慣。

5.布置課后實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置相關(guān)的生活情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和理解安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

3.實(shí)踐教學(xué)法：通過模擬實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全知識(shí)和技能，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等媒體資源，生動(dòng)展示溺水事故案例，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和印象。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳相關(guān)教學(xué)資源，方便學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂測(cè)試和練習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)“8安全記心上，不讓溺水悲劇發(fā)生”。大家在日常生活中一定都接觸過水，但是你們知道嗎？水雖然給我們帶來(lái)了很多便利，同時(shí)也隱藏著很多危險(xiǎn)。接下來(lái)，我們就來(lái)了解一下溺水事故的原因及防范措施，提高大家的安全意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)新課

(1)案例分析

首先，我們來(lái)分析一下發(fā)生在身邊的一些溺水事故案例。請(qǐng)大家觀看視頻資料，并回答以下問題：溺水事故的主要原因是什么？如何避免這類事故的發(fā)生？

(2)小組討論

(3)情景模擬

為了讓大家更好地掌握自我保護(hù)方法，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)情景模擬活動(dòng)。請(qǐng)大家分組進(jìn)行模擬，學(xué)會(huì)正確的自我保護(hù)方法。

3.課堂小結(jié)

4.課后作業(yè)

請(qǐng)大家結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成一份課后作業(yè)：列舉三種防范溺水事故的方法，并說(shuō)明其原因。下節(jié)課我們將進(jìn)行分享和討論。

5.板書設(shè)計(jì)

本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)如下：

8安全記心上，不讓溺水悲劇發(fā)生

-溺水事故原因：水域環(huán)境、安全意識(shí)不足、救援不當(dāng)?shù)?/p>

-防范措施：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域、加強(qiáng)安全意識(shí)、學(xué)會(huì)自救互救方法

-自我保護(hù)方法：遵守安全規(guī)則、正確處理險(xiǎn)情、互相幫助、求救等學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.安全意識(shí)提升：學(xué)生能夠深刻認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害，增強(qiáng)安全意識(shí)，自覺遵守水上安全規(guī)定，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。

2.自我保護(hù)能力增強(qiáng)：學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)方法，如遇溺水事故能迅速判斷情況，采取科學(xué)的自救互救措施，降低事故發(fā)生的可能性。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培養(yǎng)：學(xué)生在小組討論和情景模擬活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作，共同分析問題、解決問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.邏輯思維與批判性思維鍛煉：學(xué)生通過對(duì)溺水事故原因及防范措施的分析，提高邏輯思維能力；在討論過程中，學(xué)會(huì)提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)他人觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)批判性思維。

5.實(shí)踐操作能力提高：通過情景模擬等活動(dòng)，學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，提高實(shí)踐操作能力。

6.生命觀和價(jià)值觀樹立：學(xué)生深刻理解生命的可貴，樹立正確的生命觀和價(jià)值觀，珍惜生命，關(guān)愛他人。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：本節(jié)課通過案例分析、小組討論、情景模擬等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

8.課堂紀(jì)律意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。典型例題講解為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，我將給大家講解一些典型例題。請(qǐng)大家認(rèn)真聽講，并跟隨我一起解答。

例題1：溺水事故的主要原因是什么？請(qǐng)給出三個(gè)原因。

答案：溺水事故的主要原因有：水域環(huán)境復(fù)雜、安全意識(shí)不足、救援不當(dāng)?shù)取?/p>

例題2：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，應(yīng)該怎么做？請(qǐng)給出三個(gè)建議。

答案：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，應(yīng)立即呼救，尋求成人幫助；不要盲目施救，避免自身陷入危險(xiǎn)；盡量了解溺水者的位置，以便進(jìn)行有效救援。

例題3：請(qǐng)列舉三種防范溺水事故的方法。

答案：防范溺水事故的方法有：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域、加強(qiáng)安全意識(shí)、學(xué)習(xí)自救互救方法等。

例題4：在游泳過程中，應(yīng)該如何保護(hù)自己？請(qǐng)給出三個(gè)建議。

答案：在游泳過程中，應(yīng)遵守水域安全規(guī)定；佩戴救生設(shè)備；掌握正確的游泳技巧和自救方法。

例題5：當(dāng)你遇到同伴溺水時(shí)，應(yīng)該如何處理？請(qǐng)給出三個(gè)步驟。

答案：當(dāng)你遇到同伴溺水時(shí)，應(yīng)立即呼救，尋求成人幫助；保持冷靜，評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)情況；采取科學(xué)的自救互救措施，如心肺復(fù)蘇等。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在布置的課后作業(yè)中，我會(huì)要求學(xué)生列舉三種防范溺水事故的方法，并說(shuō)明其原因。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確、條理是否清晰、邏輯是否嚴(yán)密。對(duì)于作業(yè)中存在的問題，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，并提出改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高。

3.綜合評(píng)價(jià)

結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課堂參與度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括安全意識(shí)提升、自我保護(hù)能力增強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培養(yǎng)、邏輯思維與批判性思維鍛煉、實(shí)踐操作能力提高、生命觀和價(jià)值觀樹立等方面。通過綜合評(píng)價(jià)，我將全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并為下一節(jié)課的教學(xué)提供參考。

4.學(xué)生互評(píng)

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。學(xué)生可以互相評(píng)價(jià)在小組討論、情景模擬等活動(dòng)中的表現(xiàn)，