2024春七年級語文下冊 第2單元 6老山界教案 新人教版

2024春七年級語文下冊第2單元6老山界教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容2024春七年級語文下冊第2單元《老山界》教案，新人教版。本節(jié)課主要內容包括：

1.文章主旨：通過學習《老山界》，讓學生了解紅軍長征的艱辛歷程，體會革命先輩的英勇精神。

2.詞語學習：掌握課文中出現(xiàn)的生詞、成語，如：峰巒、蜿蜒、氣喘吁吁等。

3.句子解析：分析文章中具有表現(xiàn)力的句子，如：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！?/p>

4.段落分析：對文章進行分段，概括段落大意，理解文章結構。

5.寫作手法：學習作者如何運用對比、襯托等手法，描繪紅軍長征的壯麗場景。

6.課后思考：結合課文內容，討論紅軍長征的意義，聯(lián)系現(xiàn)實生活，培養(yǎng)學生的愛國情懷。二、核心素養(yǎng)目標分析1.增強文化自信：了解紅軍長征的歷史背景，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀革命傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生的愛國情懷。

2.提高思維能力：通過分析文章內容，培養(yǎng)學生的批判性思維和邏輯思維能力，提升學生的閱讀理解能力。

3.培養(yǎng)審美情趣：感悟文章中的自然美和人文美，提高學生的審美鑒賞能力，激發(fā)學生對文學作品的熱愛。

4.強化社會責任：聯(lián)系現(xiàn)實生活，引導學生關注國家和社會發(fā)展，培養(yǎng)學生的責任擔當意識。

5.增進團隊協(xié)作：通過小組討論、分享心得，提高學生的溝通能力和團隊協(xié)作精神，促進同學間的相互尊重和友誼。三、學習者分析1.學生已經掌握了相關知識：七年級學生在此之前已經學習了一些記敘文和說明文的閱讀方法，掌握了基本的詞語理解和句子分析能力。他們對革命歷史題材的文章有一定了解，但可能對紅軍長征的具體歷史細節(jié)掌握不足。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對歷史故事和英雄人物通常表現(xiàn)出較高的興趣，對于富有情節(jié)的文章內容有較強的探索欲。他們的閱讀理解能力和思維能力逐漸增強，喜歡通過討論、分享的方式學習。此外，學生在學習過程中表現(xiàn)出多樣化的學習風格，有的擅長直觀感受，有的擅長邏輯分析。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學習過程中，學生可能會在以下方面遇到困難：一是對課文中一些生僻詞語的理解；二是文章中句子和段落的分析，特別是對作者寫作手法的把握；三是對紅軍長征歷史背景的深入理解，可能需要教師提供更多的歷史資料和引導；四是將文章中的精神內涵與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，需要教師設計相關教學活動來幫助學生克服這些困難。四、教學方法與策略1.教學方法：結合教學目標和學習者特點，采用講授法、討論法、情境教學法等多種教學方法。通過講授法為學生提供紅軍長征的歷史背景和課文要點解析；利用討論法激發(fā)學生的思考，加深對文章內涵的理解；情境教學法讓學生身臨其境地感受紅軍長征的艱辛。

教學活動：組織學生進行角色扮演，模擬紅軍長征過程中的重要場景，增強學生的情感體驗；開展小組合作學習，讓學生共同探討文章中的難點問題。

2.教學媒體：使用多媒體課件、視頻資料、紅軍長征歷史圖片等教學資源，幫助學生直觀地了解課文背景，提高學生的學習興趣和參與度。同時，運用互動式白板等設備，方便學生隨時提問、標注和分享學習心得，提升課堂教學效果。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《老山界》的興趣，激發(fā)其探索革命歷史的欲望。

過程：

開場提問：“你們知道紅軍長征嗎？它與我們今天的生活有什么關系？”

展示紅軍長征的圖片和視頻片段，讓學生初步感受紅軍長征的艱難與偉大。

簡短介紹紅軍長征的基本情況，強調其在中國革命歷史中的重要地位，為接下來的學習打下基礎。

2.《老山界》基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解課文的基本內容、結構和寫作特點。

過程：

講解《老山界》的背景，包括作者、文章主題等。

詳細介紹文章的結構和寫作手法，通過圖表或示意圖幫助學生理解。

通過分析文章中的關鍵句子和段落，讓學生更好地理解文章的主題和情感。

3.《老山界》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例分析，讓學生深入了解紅軍長征的精神和意義。

過程：

選擇課文中幾個典型的案例進行分析，如紅軍翻越老山界的過程、克服困難的場景等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解紅軍長征的艱苦和英勇。

引導學生思考這些案例對現(xiàn)實生活的影響，以及如何將紅軍長征精神應用到學習生活中。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與紅軍長征相關的主題進行深入討論。

小組內討論主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何傳承紅軍長征精神。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對紅軍長征的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調紅軍長征的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括《老山界》的基本知識、案例分析等。

強調紅軍長征在歷史和現(xiàn)實中的價值，鼓勵學生繼續(xù)探索和應用紅軍長征精神。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于紅軍長征精神感悟的短文，以鞏固學習效果。六、知識點梳理1.《老山界》背景知識

-紅軍長征的歷史背景

-作者對長征的親身經歷和感悟

-課文選自《紅星照耀中國》，是長征途中的真實記錄

2.文章內容理解

-紅軍翻越老山界的過程描述

-紅軍在長征途中遇到的困難和挑戰(zhàn)

-紅軍戰(zhàn)士英勇頑強、不畏艱難的精神風貌

3.生詞和成語學習

-峰巒、蜿蜒、氣喘吁吁等詞語的理解和運用

-成語“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”的含義和背景

4.寫作手法分析

-對比手法的運用，如紅軍的艱苦與自然環(huán)境的惡劣

-襯托手法的運用，如紅軍的英勇與普通人的軟弱

-情感表達的手法，如通過對景物的描繪來表現(xiàn)紅軍的內心情感

5.句子分析

-“老山界，我們終于把你踩在腳下”的意義

-“山高路遠，紅軍不怕”所體現(xiàn)的精神

6.段落結構分析

-文章的開頭、發(fā)展、高潮、結尾各部分的作用和聯(lián)系

-各段落大意及其在全文中的作用

7.課文主旨提煉

-紅軍長征的偉大意義

-紅軍戰(zhàn)士的英勇精神和對革命事業(yè)的堅定信念

-對當代學生的啟示和教育意義

8.課后思考與討論

-紅軍長征精神在當代的傳承和發(fā)揚

-學生如何將紅軍長征精神應用到學習和生活中

-對國家和社會的責任擔當意識七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）書面作業(yè)：

-撰寫一篇關于《老山界》的讀后感，要求結合文章內容和個人感悟，不少于500字。

-完成課后練習題，鞏固對課文知識的掌握。

（2）實踐作業(yè)：

-分組進行紅軍長征主題的調研，可以采用訪談、查閱資料等方式，了解紅軍長征的歷史背景、重要事件和英雄人物，形成小組調研報告。

（3）拓展作業(yè)：

-探訪身邊的長征歷史遺跡或紅色教育基地，記錄所見所聞，并談談自己的體會。

2.作業(yè)反饋

（1）書面作業(yè)批改：

-及時批改學生的讀后感和課后練習，關注學生對文章內容的理解、分析能力和寫作表達能力。

-針對不同學生的特點，給出針對性的評價和建議。

（2）實踐作業(yè)反饋：

-組織課堂分享，讓各小組展示調研成果，其他學生和教師共同參與評價，提出改進意見。

-鼓勵學生在實踐作業(yè)中發(fā)揮創(chuàng)新精神，提高合作能力和解決問題的能力。

（3）拓展作業(yè)點評：

-對學生探訪紅色教育基地的記錄進行點評，關注學生的感悟和認識。

-鼓勵學生將拓展作業(yè)中的收獲運用到實際生活中，培養(yǎng)其責任擔當意識。八、重點題型整理-分析文章的寫作手法及其作用

-解釋文章中關鍵句子的意義和作用

-描述紅軍長征過程中的重要事件

-討論紅軍長征精神的現(xiàn)實意義

-撰寫關于紅軍長征精神的感悟文章

2.題型補充和說明舉例

-分析文章的寫作手法及其作用

答案示例：文章運用了對比和襯托的寫作手法。如“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”與“山高路遠，紅軍不怕”兩句形成對比，突顯了紅軍戰(zhàn)士的英勇無畏。同時，通過描繪惡劣的自然環(huán)境，襯托出紅軍戰(zhàn)士的頑強精神。

-解釋文章中關鍵句子的意義和作用

答案示例：“老山界，我們終于把你踩在腳下”這句話表達了紅軍戰(zhàn)士翻越老山界的喜悅和自豪，同時也象征著紅軍戰(zhàn)勝困難、勇往直前的決心。

-描述紅軍長征過程中的重要事件

答案示例：紅軍長征過程中，翻越老山界是其中一個重要事件。紅軍戰(zhàn)士克服了惡劣的自然環(huán)境和敵人的圍追堵截，成功翻越老山界，展現(xiàn)了他們頑強的毅力和堅定的信念。

-討論紅軍長征精神的現(xiàn)實意義

答案示例：紅軍長征精神體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激勵著當代青年面對困難和挑戰(zhàn)時，要有堅定的信念、勇往直前的勇氣和團結協(xié)作的精神。在現(xiàn)實生活中，這種精神可以引導我們積極面對學習、生活中的困境，努力實現(xiàn)人生目標。

-撰寫關于紅軍長征精神的感悟文章

答案示例：標題：《傳承紅軍長征精神，勇攀人生高峰》

內容：通過學習《老山界》，我深感紅軍長征精神的偉大。在新時代，我們要將這種精神發(fā)揚光大，勇敢面對人生中的艱難險阻，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。板書設計1.重點知識點：

①紅軍長征的歷史背景

②《老山界》的作者及背景

③紅軍長征的意義與影響

2.重點詞句：

①紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

②老山界，我們終于把你踩在腳下。

③山高路遠，紅軍不怕。

3.寫作手法分析：

①對比手法：紅軍的英勇與普通人的軟弱

②襯托手法：紅軍的艱苦與自然環(huán)境的惡劣

③情感表達手法：通過對景物的描繪來表現(xiàn)紅軍的內心情感

4.句子分析：

①“老山界，我們終于把你踩在腳下”的意義

②“山高路遠，紅軍不怕”所體現(xiàn)的精神

5.段落結構分析：

①文章的開頭、發(fā)展、高潮、結尾各部分的作用和聯(lián)系

②各段落大意及其在全文中的作用

6.課文主旨提煉：

①紅軍長征的偉大意義

②紅軍戰(zhàn)士的英勇精神和對革命事業(yè)的堅定信念

③對當代學生的啟