16海上日出 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

16海上日出（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）16海上日出（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材分析《16海上日出（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》是基于四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材中的一篇課文《海上日出》進(jìn)行設(shè)計(jì)的。本課文描繪了作者在海上觀賞日出的美景，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美之情。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，提高學(xué)生的朗讀和理解能力。同時(shí)，課文中的優(yōu)美語(yǔ)句也提供了語(yǔ)言表達(dá)和模仿的范例，有助于提升學(xué)生的寫(xiě)作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過(guò)學(xué)習(xí)《海上日出》，學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的優(yōu)美語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過(guò)分析課文內(nèi)容，發(fā)展邏輯思維和批判性思維；通過(guò)欣賞日出的美景，提升審美鑒賞能力；同時(shí)，了解自然景觀背后的文化意義，增強(qiáng)文化傳承與理解能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于自然景觀的課文，如《黃山奇松》、《廬山謠》等，對(duì)自然景觀有一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生也掌握了基本的閱讀理解和表達(dá)能力，能夠理解課文內(nèi)容并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于描繪自然美景的課文，大部分學(xué)生都會(huì)表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生在閱讀和表達(dá)方面存在差異，有的學(xué)生善于朗讀和表達(dá)，有的學(xué)生則較為內(nèi)向，需要引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力處于中等水平，需要通過(guò)提問(wèn)和討論等方式進(jìn)一步提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解課文深層含義方面，學(xué)生可能存在一定的困難，需要通過(guò)引導(dǎo)和講解幫助學(xué)生理解。另外，對(duì)于課文中的優(yōu)美語(yǔ)句，學(xué)生可能不知道如何運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中，需要通過(guò)模仿和練習(xí)來(lái)提升寫(xiě)作能力。此外，對(duì)于課文中所描繪的日出美景，學(xué)生可能缺乏直觀的感受，可以通過(guò)展示圖片或視頻等方式幫助學(xué)生更好地理解和感受。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、討論法和情境教學(xué)法。講授法用于引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容和作者情感；討論法用于激發(fā)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)；情境教學(xué)法通過(guò)展示日出視頻和圖片，讓學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)體驗(yàn)感。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：首先，讓學(xué)生朗讀課文，感受語(yǔ)言美；然后，分組討論課文中的優(yōu)美語(yǔ)句，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和表達(dá)；接著，開(kāi)展“我眼中的日出”寫(xiě)作活動(dòng)，讓學(xué)生模仿課文中的表達(dá)方式，提升寫(xiě)作能力；最后，進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的成果。

3.確定教學(xué)媒體使用：在本節(jié)課中，使用多媒體展示日出視頻和圖片，幫助學(xué)生直觀地感受日出美景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)，運(yùn)用PPT呈現(xiàn)課文內(nèi)容和討論話題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《海上日出》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道海上日出是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于海上日出的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受日出美景的魅力。

簡(jiǎn)短介紹《海上日出》的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《海上日出》的內(nèi)容、描寫(xiě)手法和作者情感。

過(guò)程：

講解《海上日出》的背景和創(chuàng)作意圖，解釋課文標(biāo)題的含義。

詳細(xì)介紹課文中的主要描寫(xiě)手法，如景物描寫(xiě)、情感描寫(xiě)等，使用PPT展示相關(guān)段落。

3.課文分析與討論（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體分析，讓學(xué)生深入了解《海上日出》的藝術(shù)特色和作者情感。

過(guò)程：

分析課文中的景物描寫(xiě)，讓學(xué)生觀察和描述日出過(guò)程中的變化。

引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的情感描寫(xiě)，探討作者對(duì)自然美景的贊美之情。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《海上日出》給他們的啟示和感受，以及如何在自己的寫(xiě)作中運(yùn)用描寫(xiě)手法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《海上日出》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的意義、描寫(xiě)手法以及如何在日常生活中發(fā)現(xiàn)和欣賞美景。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《海上日出》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的意義、描寫(xiě)手法及在日常生活中的應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《海上日出》的藝術(shù)特色和作者情感。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《海上日出》的內(nèi)容、描寫(xiě)手法和作者情感。

強(qiáng)調(diào)通過(guò)觀察和欣賞自然美景，培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛(ài)和感悟能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用描寫(xiě)手法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于《海上日出》的短文，包括自己對(duì)日出的感悟和如何在寫(xiě)作中運(yùn)用描寫(xiě)手法，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《大自然的奇觀》：一本介紹自然界各種奇觀的書(shū)，包括日出、日落、彩虹等，讓學(xué)生了解更多自然現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

《日出印象》：一篇關(guān)于印象派畫(huà)家莫奈創(chuàng)作《日出·印象》的背景和過(guò)程的文章，讓學(xué)生了解藝術(shù)與自然的關(guān)系。

《我眼中的日出》：一篇學(xué)生作文選登，收錄了學(xué)生們自己寫(xiě)的關(guān)于日出的作文，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

觀察生活中的自然美景：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察和記錄生活中的自然美景，如日出、日落、彩虹等，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)和感悟能力。

進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試自己寫(xiě)作一篇關(guān)于自然美景的短文，如《我眼中的日落》或《家鄉(xiāng)的彩虹》，鍛煉寫(xiě)作能力。

開(kāi)展攝影比賽：組織一次以自然美景為主題的攝影比賽，讓學(xué)生通過(guò)鏡頭捕捉和表達(dá)自己對(duì)自然美景的理解和感悟。

參觀自然景觀：鼓勵(lì)學(xué)生在周末或假期參觀自然景觀，如山、湖、海灘等，身臨其境地感受自然美景的魅力，并嘗試用自己的語(yǔ)言和文字表達(dá)出來(lái)。

開(kāi)展戶外寫(xiě)生活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行戶外寫(xiě)生，讓學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)觀察和描繪自然美景，提高繪畫(huà)和表達(dá)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論課文中的描寫(xiě)手法時(shí)，對(duì)于如何將描寫(xiě)手法運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中還顯得有些困惑。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加更多的寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐和運(yùn)用所學(xué)的描寫(xiě)手法。

其次，我覺(jué)得在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力和膽量還有待提高。有些學(xué)生在展示自己的討論成果時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢，自信心也不夠。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前給學(xué)生更多的準(zhǔn)備時(shí)間，并且開(kāi)展更多的口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)，比如角色扮演、辯論等，來(lái)提高學(xué)生的表達(dá)能力。

另外，我也注意到，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我對(duì)《海上日出》的藝術(shù)特色和作者情感的強(qiáng)調(diào)還不夠。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重對(duì)課文的藝術(shù)性和情感性的引導(dǎo)和講解，讓學(xué)生不僅僅是理解課文內(nèi)容，更是能夠欣賞和感悟到課文的美。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《海上日出》相關(guān)的小說(shuō)或詩(shī)歌，如鄭愁予的《錯(cuò)誤》，感受不同文學(xué)形式對(duì)自然景觀的描繪。

-視頻資源：自然界日出日落的高清視頻，讓學(xué)生感受不同地理位置和不同季節(jié)的日出之美。

-攝影作品：欣賞著名攝影師拍攝的日出日落照片，了解攝影技巧在捕捉自然美景中的應(yīng)用。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-學(xué)生可主動(dòng)向教師咨詢(xún)推薦的閱讀材料或解答疑問(wèn)，尋求必要的指導(dǎo)和幫助。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在課后拓展學(xué)習(xí)中的感悟和發(fā)現(xiàn)，可以在課堂上進(jìn)行交流和討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用自己的文字和圖像記錄下自己對(duì)日出等自然景觀的觀察和感受，培養(yǎng)表達(dá)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)《海上日出》是一篇描繪日出美景的課文，通過(guò)作者生動(dòng)的描繪，讓學(xué)生感受到了日出帶來(lái)的震撼和美麗。在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了課文的內(nèi)容，分析了作者的寫(xiě)作手法，并進(jìn)行了相關(guān)的討論和寫(xiě)作練習(xí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，并能夠運(yùn)用所學(xué)的描寫(xiě)手法進(jìn)行自己的寫(xiě)作。同時(shí)，也希望學(xué)生能夠通過(guò)觀察和欣賞自然美景，培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛(ài)和感悟能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-請(qǐng)簡(jiǎn)述《海上日出》的主要內(nèi)容。

-請(qǐng)分析課文中的描寫(xiě)手法，并舉例說(shuō)明。

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