2024年高中化學(xué) 第三章 重要的有機(jī)化合物 第二節(jié) 石油和煤重要的烴 第1課時(shí) 石油的煉制 乙烯教案 魯科版必修2

2024年高中化學(xué)第三章重要的有機(jī)化合物第二節(jié)石油和煤重要的烴第1課時(shí)石油的煉制乙烯教案魯科版必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年高中化學(xué)第三章重要的有機(jī)化合物第二節(jié)石油和煤重要的烴第1課時(shí)石油的煉制乙烯教案魯科版必修2課程基本信息1.課程名稱：第三章重要的有機(jī)化合物第二節(jié)石油和煤重要的烴——石油的煉制與乙烯

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級

3.授課時(shí)間：2024年XX月XX日（第X周）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞魯科版必修2教材，介紹石油的煉制過程及乙烯的重要性。通過講解、實(shí)驗(yàn)演示和互動討論，使學(xué)生了解石油的組成、煉制方法以及乙烯的提取和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)及對能源化工的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握石油煉制過程及烴類化合物的基本性質(zhì)，培養(yǎng)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與變化規(guī)律的理解能力。

2.了解乙烯的提取、用途及其在化工行業(yè)的重要性，提高資源利用與環(huán)保意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，激發(fā)科學(xué)探究與創(chuàng)新精神。

4.通過團(tuán)隊(duì)合作討論，提升學(xué)生的交流協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的學(xué)術(shù)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-石油的組成及煉制過程：理解石油的烴類組成，掌握煉制過程中的分餾、裂化、催化裂化等關(guān)鍵步驟。

-乙烯的化學(xué)性質(zhì)與工業(yè)應(yīng)用：掌握乙烯的結(jié)構(gòu)、化學(xué)性質(zhì)，了解其在合成材料、塑料、橡膠等領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-煉制過程中的化學(xué)反應(yīng)原理：學(xué)生需要理解石油在不同溫度下裂解的化學(xué)反應(yīng)，以及這些反應(yīng)對烴類產(chǎn)物的影響。

-乙烯的立體化學(xué)：乙烯的碳碳雙鍵導(dǎo)致的立體化學(xué)性質(zhì)較為復(fù)雜，學(xué)生需掌握其構(gòu)型變化及其對材料性能的影響。

-實(shí)際工業(yè)應(yīng)用的理解：將乙烯的化學(xué)性質(zhì)與實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合，如聚合反應(yīng)生成聚乙烯，學(xué)生需理解這一過程的原理和實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：結(jié)合講授法和討論法，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生深入理解石油煉制過程和乙烯的重要性。采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生分組探討乙烯在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：組織實(shí)驗(yàn)活動，讓學(xué)生親自動手進(jìn)行石油分餾實(shí)驗(yàn)，觀察烴類化合物的性質(zhì)；開展角色扮演游戲，模擬工業(yè)生產(chǎn)場景，增進(jìn)對乙烯工業(yè)應(yīng)用的理解。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件、實(shí)物模型和視頻資料等輔助教學(xué)，直觀展示石油煉制過程、乙烯的結(jié)構(gòu)和工業(yè)應(yīng)用，提高學(xué)生的認(rèn)知和理解。同時(shí)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源開展課堂拓展學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布關(guān)于石油煉制和乙烯的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞石油的組成和煉制過程，設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，初步理解石油分餾和乙烯的特性。

思考預(yù)習(xí)問題：針對問題進(jìn)行思考，如“石油中的不同烴類如何分離？”

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記和問題至平臺。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

信息技術(shù)手段：利用平臺實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放石油煉廠的短片引入課題，激發(fā)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解石油煉制過程，重點(diǎn)解釋裂化和催化裂化的區(qū)別。

組織課堂活動：進(jìn)行乙烯化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，分組討論乙烯的應(yīng)用。

解答疑問：及時(shí)解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和討論中的疑問。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考石油煉制過程中的關(guān)鍵步驟。

參與課堂活動：動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小組討論乙烯在工業(yè)中的應(yīng)用。

提問與討論：針對疑難點(diǎn)提出問題，與同學(xué)老師討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：確保學(xué)生掌握理論知識。

實(shí)踐活動法：通過實(shí)驗(yàn)加深對知識的理解。

合作學(xué)習(xí)法：加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作。

-作用與目的：

加深對石油煉制和乙烯性質(zhì)的理解，掌握課程重點(diǎn)。

通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生的動手操作能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置有關(guān)石油煉制和乙烯的習(xí)題，鞏固知識。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生深入研究。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予個(gè)性化反饋。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，加深對課程內(nèi)容的理解。

反思總結(jié)：反思學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：促進(jìn)學(xué)生自我評價(jià)和自我提升。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，形成長期記憶。

拓寬知識面，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

通過反思，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和自我管理能力。知識點(diǎn)梳理1.石油的組成與性質(zhì)

-石油是復(fù)雜的烴類混合物，主要由烷烴、環(huán)烷烴和芳香烴組成。

-石油的性質(zhì)如密度、沸點(diǎn)隨其組成而變化。

2.石油的煉制過程

-分餾：通過石油中各種組分的沸點(diǎn)差異進(jìn)行分離，得到不同沸點(diǎn)范圍的烴類產(chǎn)品。

-裂化：將較重的石油分子在高溫下斷裂成較輕的分子，提高輕質(zhì)燃料的產(chǎn)量。

-催化裂化：使用催化劑加速裂化反應(yīng)，提高煉制效率。

3.乙烯的化學(xué)性質(zhì)

-乙烯是一種含有碳碳雙鍵的烯烴，具有較高的化學(xué)活性。

-乙烯的典型反應(yīng)包括加成反應(yīng)和聚合反應(yīng)。

4.乙烯的工業(yè)應(yīng)用

-聚乙烯：通過聚合反應(yīng)生成聚乙烯，用于制造塑料、薄膜等。

-橡膠：乙烯用于合成橡膠，如聚氯乙烯（PVC）。

-化工產(chǎn)品：乙烯是許多化工產(chǎn)品的前體，如乙醇、乙醛等。

5.石油煉制與環(huán)境保護(hù)

-石油煉制過程中會產(chǎn)生污染物，如硫氧化物、氮氧化物等。

-環(huán)保措施：煉廠需要采用先進(jìn)技術(shù)減少污染物排放，如脫硫、催化轉(zhuǎn)化等。

6.乙烯工業(yè)的發(fā)展與挑戰(zhàn)

-乙烯工業(yè)的發(fā)展受原料供應(yīng)、技術(shù)進(jìn)步和市場需求的影響。

-挑戰(zhàn)：隨著石油資源的逐漸枯竭，乙烯工業(yè)需要尋找替代原料和綠色生產(chǎn)技術(shù)。

7.實(shí)驗(yàn)技能

-石油分餾實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)驗(yàn)了解分餾原理，觀察不同烴類產(chǎn)品的性質(zhì)。

-乙烯化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證乙烯的加成和聚合反應(yīng)。

8.知識點(diǎn)與生活實(shí)際的聯(lián)系

-石油的煉制產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于日常生活中，如汽油、柴油、塑料等。

-乙烯產(chǎn)品在醫(yī)療、建筑、包裝等領(lǐng)域的應(yīng)用。典型例題講解例題1：簡述石油的分餾過程及其原理。

答案：石油分餾是利用石油中不同烴類組分的沸點(diǎn)差異進(jìn)行分離的過程。在煉油廠中，將原油加熱至一定溫度，使其沸騰，然后通過分餾塔逐級冷卻，不同沸點(diǎn)的烴類在不同高度凝結(jié)，從而實(shí)現(xiàn)分離。

例題2：解釋裂化反應(yīng)與催化裂化反應(yīng)的區(qū)別。

答案：裂化反應(yīng)是將較重的石油分子在高溫下斷裂成較輕的分子。催化裂化反應(yīng)是在催化劑的作用下進(jìn)行裂化，可以更有效地提高輕質(zhì)燃料的產(chǎn)量，并減少副產(chǎn)物的生成。

例題3：描述乙烯的加成反應(yīng)，并給出一個(gè)實(shí)例。

答案：乙烯的加成反應(yīng)是指乙烯中的碳碳雙鍵斷裂，與其他分子中的原子或原子團(tuán)連接形成新的化合物。例如，乙烯與水在催化劑的作用下加成反應(yīng)，生成乙醇。

例題4：列舉三種乙烯的工業(yè)應(yīng)用，并簡要說明其用途。

答案：

-聚乙烯：用于制造塑料、薄膜、容器等。

-合成橡膠：如聚氯乙烯（PVC），用于制造管道、電纜絕緣等。

-化工產(chǎn)品：乙烯是生產(chǎn)乙醇、乙醛、乙酸等化工產(chǎn)品的重要原料。

例題5：分析石油煉制過程中可能產(chǎn)生的污染物及其環(huán)保措施。

答案：石油煉制過程中可能產(chǎn)生硫氧化物、氮氧化物、揮發(fā)性有機(jī)化合物等污染物。環(huán)保措施包括：

-采用脫硫技術(shù)減少硫氧化物的排放。

-使用催化轉(zhuǎn)化技術(shù)降低氮氧化物的生成。

-優(yōu)化工藝流程，減少揮發(fā)性有機(jī)化合物的排放。

補(bǔ)充說明：

-例題1考察了學(xué)生對分餾原理的理解，這是石油煉制的核心知識點(diǎn)。

-例題2要求學(xué)生區(qū)分裂化反應(yīng)與催化裂化的不同，掌握煉制技術(shù)的進(jìn)展。

-例題3通過加成反應(yīng)的描述，加深學(xué)生對乙烯化學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識。

-例題4要求學(xué)生了解乙烯的廣泛應(yīng)用，聯(lián)系實(shí)際生活中的產(chǎn)品。

-例題5強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識，讓學(xué)生認(rèn)識到煉制工業(yè)的環(huán)境影響和責(zé)任。作業(yè)布置與反饋-繪制石油煉制流程圖，標(biāo)注出主要設(shè)備、步驟和產(chǎn)品。

-列舉三種乙烯的工業(yè)應(yīng)用，并簡要說明其用途。

-結(jié)合環(huán)保要求，設(shè)計(jì)一種改進(jìn)的石油煉制工藝，闡述其原理和優(yōu)勢。

-完成石油分餾實(shí)驗(yàn)報(bào)告，描述實(shí)驗(yàn)步驟、觀察結(jié)果和分析討論。

-撰寫小論文，探討乙烯在生活中的應(yīng)用及其對環(huán)境的影響。

2.作業(yè)反饋：

-對流程圖作業(yè)，檢查學(xué)生是否能準(zhǔn)確標(biāo)注煉制步驟和設(shè)備，對不明確的地方給出修改建議。

-對應(yīng)用列舉作業(yè)，檢查學(xué)生是否理解每種乙烯產(chǎn)品的用途，對描述不清晰的地方進(jìn)行指導(dǎo)。

-對工藝設(shè)計(jì)作業(yè)，評估學(xué)生提出的改進(jìn)措施是否符合環(huán)保要求，給出優(yōu)化建議。

-對實(shí)驗(yàn)報(bào)告，檢查學(xué)生是否能詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)過程，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理解釋。

-對小論文，評價(jià)學(xué)生是否能全面分析乙烯的應(yīng)用和環(huán)境問題，對觀點(diǎn)不明確的地方進(jìn)行指導(dǎo)。

-對所有作業(yè)，給出總體評價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。板書設(shè)計(jì)1.石油的組成與性質(zhì)

-烷烴、環(huán)烷烴、芳香烴

-密度、沸點(diǎn)、粘度

2.石油的煉制過程

-分餾：不同沸點(diǎn)的分離

-裂化：重油變輕油

-催化裂化：提高效率

3.乙烯的化學(xué)性質(zhì)

-碳碳雙鍵的加成反應(yīng)

-聚合反應(yīng)生成高分子

4.乙烯的工業(yè)應(yīng)用

-聚乙烯：塑料、薄膜

-合成橡膠：PVC

-化工原料：乙醇、乙醛

5.石油煉制與環(huán)境保護(hù)

-污染物：硫氧化物、氮氧化物

-環(huán)保措施：脫硫、催化轉(zhuǎn)化

6.乙烯工業(yè)的發(fā)展與挑戰(zhàn)

-原料供應(yīng)、技術(shù)進(jìn)步、市場需求

-挑戰(zhàn)：尋找替代原料、綠色生產(chǎn)反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生分組探討乙烯在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.組織實(shí)驗(yàn)活動，讓學(xué)生親自動手進(jìn)行石油分餾實(shí)驗(yàn)，觀察烴類化合物的性質(zhì)。

（二）存在主要問題

1.在講解石油煉制過程時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)原理的理解不夠深入。

2.在乙烯的立體化學(xué)部分，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對構(gòu)型變化的理解存在困難。

3.學(xué)