六年級備課組工作計劃10篇

六年級備課組工作計劃10篇

六年級備課組工作計劃篇1

以提高數學學科教學質量為中心，堅持教育創(chuàng)新.積極參與課

程改革，探索新的課堂教學模式，創(chuàng)造好的教學計劃是非常必要

的。關于本學期的工作計劃大致如下：

一、教材概況

本學期的主要內容為人民教育出版社小學英語六年級下冊，

共有4個教學單元、2個復習單元，每單元分“A、B、C”三個部

分，共12頁，復習單元為6頁，六年級英語下冊教學計劃。全書

配有彩色卡通式插圖，設計新穎活潑，生動有趣。本教材的設計

與編寫體現了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析

和研究多種國內外小學英語教材的基礎上，博采眾長，取其精華，

形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題

為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完

成有實際意義的語言任務，即：話題-功能-結構-任務。根據學生

的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學內容，有針對

性地設計課堂教學活動。

二、學生分析

六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較

嚴重，教學工作計劃《六年級英語下冊教學計劃》。所以本學期應

做好后進生的轉化工作。教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展

為宗旨，始終把激發(fā)學生的'學習興趣放在首位，注意分層教學,

引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的

學習習慣。

三、教學目標

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，

活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰

的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7、能

運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

四、主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動,

讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)

展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行

大量的語言操練和練習。3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生

自主學習的質量。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,

做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

五、教學進度

安排由于本學年教學時間相對較短，所以教學時間顯得十分

緊張，因此對本學年的教學作如下安排：

教材共四個單元。每單元8課，其中6節(jié)新授課，新授課部

分兩周完成，復習單元一周完成，計三周一個單元。書本知識共

32課，不排除因為課文難，學生接受較慢而增加課時。教學中還

穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數次作業(yè)、

考試的評析，同時由于放假、學生差異、教學容量、教師進修、考

試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當調整,

力求達到最佳效果。

總而言之，這半年是六年級學習小學英語的最后半年，本學

期英語教學的目的就在于要使學生愛學、樂學、善學。為中學的

英語學習打下基礎，同時教師充分利用“情景教學”這一重要方

法擴展教學形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學生學習英語的興趣，提高

英語教學的效果。六年級備課組工作計劃篇2

以提高數學學科教學質量為中心，堅持教育創(chuàng)新.積極參與課

程改革，探索新的課堂教學模式，創(chuàng)造好的教學計劃是非常必要

的。關于本學期的工作計劃大致如下：

、指導思想

本學期本教研組工作以學?？傮w教學工作為依據，以提高教

研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教

科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以

新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改

革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化

課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、具體目標與措施

目標一：加強日常的教學與管理，提高教學的實效性。

措施：

1.英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學

習的新內容.本學期要重點學習《中小學英語課程標準》領悟《新

課標》中的教學理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教

學之中，真正做到理論與實踐相結合.明確英語課程在基礎教育階

段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂

教學效率.真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

2.進行"快樂英語閱讀”專題的研究，在所有的.語言技能中，

閱讀能力是最容易保持的，學生一旦掌握了閱讀能力，不用老師

的幫助就能自己在閱讀過程中進步，就能進行自助學習，達到授

人以漁的成效，讓孩子學會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個

要點，在閱讀過程中提高英語能力，體驗不同國度的文化風俗,

享受學習英語的樂趣。

3.二一五年級每單元測驗一次，認真做好每次單元測驗以及

期中期末考核后的質量分析和后進生跟蹤分析表，及時進行補差

輔導。

4.根據教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動，反饋

一周的教學聽課情況，集體討論、學習、感受新教學方法和理念

并及時提出合理的建議。

目標二：抓好教研組基礎工作

措施：

1、備課：

A.提高備課的實效性.根據學校、教導處的備課要求加強備課,

組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據各班特點，在電子

搞旁附加各自的修改。

B.本學期除了加強個人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效.

集體備課應以年級、學科為單位，每學期每位教師至少主備課一、

二次。教師以一個個單元來劃分參與集體備課.集體備課要事先做

好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準備工作。"三定"是指：定時

間、地點、內容；"四統(tǒng)一"是指：主備教師必須精心研究所承擔的

教學內容，討論議課教師必須亮出自己的觀點，主備教師必須在

集體備課后形成教學文本預案，其他教師必須對集體備課的預案

進行補充修改再上課，上課后必須對亮點和不足進行反思."六備

"是指：必須備學情、備三維目標（其中包括每個教學內容內所滲

透的兩綱內容）、備重難點、備教法、備學法、備教學設計.并且

分低年段和高年級小教研組活動，通過每月開展一次備課組活動,

做好詳細的活動發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細化備課

教案檢查相結合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課

作為重點，單元中的一個教學知識點或一篇課文一個unit重點詳

案和教學反思，每月定時交教導處檢查評分。

2、上課：

A.課前熟悉教案，并做好課前一切準備工作，做好練習與示

范操作。

B.課堂教學中目標指定明確、具體，切實做到以學生發(fā)展為

本，激勵學生主動參與教學活動，培養(yǎng)學生基礎性學力、發(fā)展性

學力、創(chuàng)造性學力.注重學法指導，積極推廣使用電化手段，逐步

提高現代化教學設備運用水平，提高課堂教學質量。

C.課堂教學過程中注重全體學生的學習，特別要加大對后進

生的關注度，盡量做到100%的覆蓋面。

3、聽課

A.教師每周聽課不少于1節(jié)。

B.每位教師認真做好聽課記錄，做到有建議，有點評。

目標三：進行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質量

措施：

A.學習教學新理念，并以市級課題為指導，繼續(xù)探討"提高學

生在校生活質量”。

目標四：課內學習與課外活動結合，擴大英語輸入量，注重

英語綜合技能培養(yǎng)和英語學習習慣的培養(yǎng)，讓學生在"以人為本"

的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，提高英語學習的質量。

措施：

A.鼓勵組織學生參加學科競賽活動，在競賽中獲得學習的快

樂和成就感，以激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性。

B.建立英語晨讀制度.英語朗讀不僅能培養(yǎng)學生正確的語音

語調，對于促進學生后續(xù)的英語學習，養(yǎng)成良好英語習慣很有幫

助.因此從本學期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前

2分鐘預備鈴的英語朗讀。

C.學唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌

以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高

英語學習的興趣，潛移默化中習得英語，增加英語輸入量，提高

學生的英語聽說讀寫的綜合技能。

以上便是我們這學期英語的教學工作計劃，希望各位老師這

學期會繼續(xù)努力，力口油！六年級備課組工作計劃篇3

關于本學期語文的教育教學活動大致如下：

一、指導思想

本學期，我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領導的正確領導

下，積極落實學校的教學計劃，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學生為

中心，關注學生，熱愛學生，發(fā)展學生。認真學習先進的教育思

想和新的課程標準，全面深化素質教育，以更新的觀念為前提，

以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的

新問題，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質

量。

二、工作要點

（一）認真研討課堂教學

課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們

要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學規(guī)律，努力

實現理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。

1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。

本學期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實好一課三備。充分利

用每周二的教研組活動的時間，開展以教研組為單位的集體備課

研討活動。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的

總目標及每課書的重難點精心設計知識樹和教學環(huán)節(jié)，力求有趣

味性、層次性、多樣性；突出對班上后進生的關注，讓他們參與

教學過程，獲得最大可能的發(fā)展。注重教學反思的實效性。

2、“一課多議”有實效。

結合新課程理念，注重學生學習方式的革新；結合現代技術，

注重教學手段的創(chuàng)新。每課書的教學做到：課前說課、課后議課、

上課教師談收獲，討論教學中存在的.焦點問題，再結合案例，深

談體會。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。

3,注重課堂教學的實效性

每堂課落實好現代化檢查工作中提出六項標準：面向全體，

精講多練，師生互動，技術運用，目標達成，課后反思。認真處理

好學、教、練三者的關系。培養(yǎng)學生學習興趣、提高學習能力。努

力做到：

（1）抓預習，培養(yǎng)學生良好的預習習慣。

高年級的學生，通過低、中年級四年的閱讀訓練，他們在知

識的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經有了一定的基礎。

而且，學生的抽象思維開始發(fā)展，這為他們預習課文奠定了良好

的基礎。要培養(yǎng)高年級學生獨立閱讀的能力，必須扎扎實實抓好

預習工作。預習內容包括：詞語書寫，理解，作家作品，主要內

容，找出關鍵語句，中心及寫作方法等。學生預習一定要在新課

前進行檢查，避免預習流于形式。如：檢查字詞的書寫與理解，

提問主要內容及中心等。根據學生回答的情況針對性講解，點撥，

重點突出。提高效率。

（2）整體入手，長文短教，提高實效。

（3）教給方法，培養(yǎng)學生的自學能力。

要提高學生獨立閱讀的能力，必須教給學生“學會閱讀”的

方法。

①學會品味含義深刻句子的意思。

②學會揣摩文章的表達順序。

③初步掌握常見文體的閱讀方法。

④學會歸納文章的中心思想。

（二）學科活動：規(guī)定項目與自選項目相結合，融會貫通，和

諧發(fā)展。

樹立發(fā)展意識、質量意識，全面提高教學質量。既注重學生

基礎知識和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學生特長的發(fā)展和培養(yǎng)，實

現在達標基礎上的特色發(fā)展。

1、注重習慣養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)

①養(yǎng)成良好的寫字習慣：從平時的練習入手，繼續(xù)要加強學

生的寫字姿勢糾正及規(guī)范書寫要求；

②養(yǎng)成良好的說話習慣：平時要加強口語交際訓練，對教材

中的口語交際內容大膽實踐，努力為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)

境，提高學生的口語交際能力。

③養(yǎng)成良好的朗讀習慣：平時要加強朗讀指導，提高朗讀水

平。

④養(yǎng)成良好的閱讀積累習慣：加強課內外閱讀指導，提高班

級圖書角的藏書數量和質量，指導學生每天對課內外閱讀篇目中

的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累（學生每人一2個

積累本），教師定期或不定期的批閱，講評。對于做的好的同學,

把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領的作用，并開展評

比活動，看誰積累的數量多，質量高，看誰能在習作中靈活運用

并給予獎勵。

2、家校聯(lián)系，形成合力，落實學科計劃

家長的力量不容忽視，充分調動家長的積極性，通過家長會，

e校通，或個別面談的方式，指導家長在家如何輔導孩子進行閱讀

訓練，如：如何選擇閱讀的內容，練習的題型，及做題的時間。在

家長的督促下每天完成一篇課外閱讀練習，并記錄完成閱讀的題

目及時間，每周反饋記錄表。在家長會上表揚認真負責的家長及

其好的做法，樹立典型，達到事半功倍的效果。

學生在學校每周統(tǒng)一完成2個以上的課外閱讀，閱讀資料來

源于書本，練習冊，教輔教材等，

三、優(yōu)化輔導過程

針對學生實際，做好“培優(yōu)補差”工作。

①練習的設計減少隨意性，追求精品化。練習的設計力求緊

密貼近畢業(yè)考核的題型。

②讓每位學生都得到發(fā)展、獲得成功。

對后進生：更要調動家長的積極性，爭取家長的力量及同學

間的互幫互助，鞏固強化基礎的落實，由易到難，多鼓勵，多讓

他們體驗成功的喜悅，使他們感到“我真行”、“我并不比別人

差”。

對優(yōu)等生：樹立心中的榜樣，明確奮斗的目標，增加閱讀量

和積累量，鼓勵指導他們多做習題，定期召開思想交流會，經驗

介紹會，鞏固并提高成績。

我們在校領導的正確領導下，在平時的教學中，我們組的全

體老師會腳踏實地、盡心盡責地教好每一個學生，讓每個學生都

沐浴在愛與希望的陽光中。

四、主要工作

（一）加強理論學習，注重實踐探索

1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念,

真正走進新課程的實踐與探索。本學期重點學習有效教學的理念

與策略，開展有效課堂教學研究。

2、結合本校實際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學生朗讀能力

的教學模式。

3、加強多媒體信息技術運用技能的學習，嘗試語文學科與信

息技術及其他學科的整合，研究整合的有效策略。

4、進一步深化課堂教學改革，研究”教學內容的有效整合”。

（二）培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質

1、通過外出學習、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動等方

式，加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學實踐中培養(yǎng)教師。

2、建議學校邀請有關專家來校指導語文教研工作。

3、以“校本培訓課例”為契機，執(zhí)教老師努力鉆研教學理論

和課堂教學策略，錘煉內功，發(fā)展自我。

4、全體語文教師按要求上好校內公開課。

5、以課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作，提高

老師的教研能力。

6、結合校本培訓的內容，交流、研討教學反思、教學成果。

7、鼓勵教師把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理，積極撰

寫學科論文，在學期末參加縣、市論文評比。

（三）抓好常規(guī)管理，提高教研實效。

1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。

2、全體語文教師于周二下午第二、三節(jié)課進行學習、交流、

備課及評課等活動。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂要質量。教師要認真?zhèn)浜?/p>

課，提高備課質量。

4、完善集體備課制度。

5、積極開展聽課、評課活動。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，

同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

6、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質要

高，難易搭配。

7、課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高

學困生學業(yè)成績。

8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實地觀摩及網絡交流活

動。

（四）開展學科活動，促進學生發(fā)展

1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家

長支持、配合工作的同時，引導學生讀好《新課標》要求的必讀

書籍。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。中年級設

法擴大閱讀的數量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精

品。

2、組織學生參加各種語文寫作活動，積極向報刊雜志投稿。

3、各年級切實利用教材內容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲

透點，在課堂教學中，及時有效地進行環(huán)境教育，加強學生的環(huán)

保意識。

如計劃有不足或錯誤的地方，在教育教學的實踐中我們會加

以改進和改善。六年級備課組工作計劃篇4

未來落實和貫徹本學校的教學理念和教學方向，安排本學期

以下的工作計劃：

一、指導思想

以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領，

立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞

“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎

實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的

能力，全面提高學生的綜合素質。同時結合語文教研組全體教師

的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高

課堂教學水平及業(yè)務能力。

二、工作重點

1.教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2.健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活

動。

3.開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的

提高。

三、具體措施

（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率

1.教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發(fā)言。每個

備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，

同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師

要根據通知準時高質量參與活動。

2.備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加

強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

3.上課：努力提高課堂效率，做到：求實、求真、求活、求

新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時

空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對

話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思。

4.作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教

學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

5.輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經

常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時

間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。

6.強化作文教學，加深學生的母語積累，形成年級古詩文背

誦的‘特色。

利用閱讀課，教師應該讓學生廣泛涉獵各種讀物，擴大知識

面，做好讀書筆記，加強母語積累。語文教師應該強化學生寫作

意識，讓學生多寫多練，說真話，寫真情，做真事。

（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1.組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促

進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領會

有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營

造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關

懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實

踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講

解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立

地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感

悟。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文

本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，

培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內

外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提

高學習效率。

（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作

業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包

括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

2.聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，同年級組

老師相互之間多學習，多交流。

3.公開課：鼓勵組內教師上公開課或研討課。每位教師每學

期至少開一節(jié)課。做到同組老師的共同備課，上課、說課、聽課、

評課做到全員參加。并收齊公開課課的全部資料存檔。

希望各位老師能本著“以學生為本”的教學理念，完成自己

相應的本職工作，努力提高同學們的語文成績。六年級備課組工

作計劃篇5

一、指導思想

以語文教研組工作計劃為依據，以實施有效課堂教學為重點,

努力更新教育思想和教育觀念，牢固樹立質量意識，積極開展集

體備課，加強對教材的研究，優(yōu)化教學方式和方法，從而提高課

堂教學的效率，使每一位學生在原有基礎上得到穩(wěn)步提高。

二、基本情況介紹

教師隊伍：本組共有教師10名，有經驗豐富的名師，也有朝

氣蓬勃，富有挑戰(zhàn)精神的中年輕教師，是一個團結協(xié)助、勤于思

考，銳意進取的團隊。

學生情況:本年級共有10個班。從上學期檢測情況來看，學

生對基本的字詞掌握得不夠牢固，對知識的靈活運用方面以及閱

讀寫作方面稍顯薄弱。新學期里，要繼續(xù)重視作文的引導和訓練，

加強讀寫結合，讓學生養(yǎng)成勤動筆的習慣，豐富他們的，語言儲備,

提高寫作能力。

三、工作目標

1、以生為本，積極進行生本課堂教學研究，切實提高集體備

課質量，提高教研課質量，促進教師個人專業(yè)素質的提高。

2、關注常態(tài)課的教學，積極研討，精心設計課堂練習，提高

課堂教學效率。

3、抓好培優(yōu)補差的工作，關心后進學生，努力提高各班的優(yōu)

秀率及合格率。

四、具體措施

1、重視理論學習，積極訂閱各種教育讀刊，利用集體備課活

動時間，共同探討教育理念，或學習教育方法。

2、加強教研課的鉆研力度，備課組老師集體備課時按個人初

備一一集體研討一一修改教案一一課后研討、反思的操作步驟，

切實提高教研課的質量。

3、發(fā)揮備課組的集體智慧，以提高課堂教學效率為重點，互

相聽課，組織討論，切實提高課堂教學質量。

4、在年級內開展形式多樣的語文小競賽活動，如：詩文大賽、

閱讀積累比賽等，既調動了學生學習語文的積極性又能讓老師們

發(fā)現問題，發(fā)現差距，促進均衡發(fā)展。六年級備課組工作計劃篇

6

本學期，我校英語備課組工作將立足于本校的實際，認真學

習、深入貫徹縣、鎮(zhèn)備課教研組的指導精神，以育人為根本，以

課程改革為中心，以新課標為指導，轉變教學觀念，改善教學行

為，將備課活動與教師的課堂教學緊密地聯(lián)系起來，提倡教后反

思，從教學實踐中發(fā)現問題，并通過交流、探討，積極探索解決

問題的策略和方法，為教學教研制定工作目標、措施和具體措施，

從而為我校的英語教學工作進一步落到實處而打下堅實的基礎。

一、工作重點目標

（一）學習教育教學理論，轉變教育觀念

1、繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論

書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確

的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途

徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。

2、組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段

英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習

的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語

感和良好的語音、語調基礎;形成初步用英語進行簡單日常交流的

能力，為學生終身發(fā)展服務。要求教師們將課程標準中闡述的內

容努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行

中。

（二）加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業(yè)務水平

擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。學校將結合

本校的實際，在校內組織開課活動。聽課老師要充分利用教研時

間積極對授課者進行評課，上課教師則要及時反思，糾正教學中

的不足。本學期我校英語組教師每人至少將開一堂研討課。

（三）全面關心學生，促進和諧發(fā)展

1.加強對教師的師德教育，要求教師公平地對待每位學生。

特別要關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上

的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，教師要認真分

析這些學生的情況，采用適合他們發(fā)展的'方法，耐心幫助和輔導

他們，促使他們進步。充分利用課余時間，合理安排輔差工作，

確實定好學困生名單，制定輔差內容和時間地點，有效地提高輔

差質量。

2.培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，課后及時完成作業(yè)，認真

做好預習復習。根據不同的話題，創(chuàng)設情境，提高學生英語情景

交際能力。

3.積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊

視野，發(fā)展智力和個性，促進學生的發(fā)展。本學期將組織多項競

賽活動。來促進學生的學習積極性。

二、工作措施

1、備課組建設：在本校的教學工作安排中，備課組的建設是

本學期的重要工作之一，尤其是利用備課組的成立來促進每個英

語老師合作意識，增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，

做到更好的同伴互助，并使我們學校備課組中的成員得到更好的

成長。

2、固定時間、地點、人員：以備課組為單位，至少每月一次

進行集體備課，備課組長做好考勤記錄。

3、固定每次備課內容：為了減少盲目性，開學初組織一次集

體備課，主要討論本學期的教學方向、重點研討內容、教學時間

的調配等宏觀性的問題，再根據教材編排體系，制定好本學科集

體備課計劃。各年級根據學科計劃制定年級備課計劃，安排好備

課內容，讓每個教師都心中有數，使每次集體備課都有目的性、

針對性、實效性。集體備課時，主要討論上課內容、重點、難點、

注意點及學生容易出錯的地方、教學過程中的教學疑惑和教學策

略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，都自覺把個體納入到群體中

去，集思廣益，讓個人素質得到充分的展現與提高。

4、合理安排組內人員，每次的集體備課每位成員都有任務布

置。

5、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取

經驗，總結教訓，要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，

每次集體備課時首先討論交流自己上課過程中的感受。

6、安排組內研討課：組內老師互聽課，認真做好記錄，并及

時評課，進行教后反思。

7、各年級具體工作

六年級年級備課重點：

a.英語學習興趣培養(yǎng)。

b.課本知識盡量100%掌握

c.開展英語表演賽。

d.做好集體備課

e.做好后進生輔導工作。

f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服

務于英語教學。

總在，認真做好畢業(yè)班工作，為六年級畢業(yè)復習做好充分的

準備。繼續(xù)訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學生

害怕開口說英語的習慣。六年級備課組工作計劃篇7

一、指導思想

本學期，六年級語文教研組以我校教科研工作計劃為指導思

想，學習借鑒景行總校的先進教學管理經驗，圍繞總校提出的“聚

焦課堂，關注質量；張揚個性，凸顯特色；規(guī)范管理，促進發(fā)展”

的教學工作重點，結合《語文課程標準》高年段目標，以研促教，

營造開放的適合主體發(fā)展的教學氛圍，以提高課堂教學有效性為

核心，以促進教師專業(yè)化發(fā)展和學生綜合素質提升為目標，積淀

“生本”“對話”的課堂文化，改進教師教學行為，提升教師教

學水平，切實將課堂還給學生，達到全面提高教學質量的目的。

二、本學期的教科研研究方向及重點：

（一）學習《景行小學教育教學管理手冊》的使用。

重點學習《景行小學教育教學管理手冊》中有關作業(yè)批改塊

面，調整作文評改的方法，改為重點批注中、差生習作；注重講評

課。有效創(chuàng)新工作的同時提高學生自改作文的‘能力，調動學生習

作積極性。

（二）集體討論制定本學期作業(yè)種類，利用“零作業(yè)”周結合

教材精心設計綜合實踐作業(yè)，豐富學生的語文活動，促進學生語

文學習能力的提高。

（三）繼續(xù)研究教師教學行為“進”與“退”，深入推進課堂

手勢的運用，打造“以生為本”的課堂文化。

通過課例研究，課堂聽評課，增強教師“以生為本”的教學

意識，提高教師課堂上“進與退”的教學技能，初步形成“生

本”“對話”課堂教學特色，積淀課堂教學文化。

（四）研讀課標，提高解讀教材能力

著力研究學生閱讀方法獲得的途徑，讓學生在詞語理解、主

要內容的概括、句子的表情達意分析等方面獲得一定的方法，尤

其重視教會學生養(yǎng)成聯(lián)系語境體會句子含義的習慣，提高語言的

感悟力、表達力。

（五）加強課外閱讀的指導，拓展學生閱讀量。

利用晨讀、午讀及每周一次的閱讀課指導學生的課外閱讀，

充分利用學校閱覽室的開放日，激發(fā)學生課外閱讀的積極性以促

進語文學習能力。

（六）繼續(xù)開展“課前精彩兩分鐘”活動。

圍繞六上教學要求，以單元訓練為基點，比如美麗的山河、

名人故事、歷史故事、神奇的自然等等，指導學生收集相關資料

進行展示，拓展視野的同時促進語文學習。

（七）學習《書法指導綱要》，訓練學生的書法基本功，結合語

文學習，采用多種形式培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的書寫習慣和態(tài)度。

（八）加強20—版白板軟件學習，熟練運用語文教學中常用的

幾項操作。

（九）建立年級組語文學科課件資源庫，包括課件、視頻、課

文背景資料。

三、教研方式：集體學習、小組討論、集體會診、集體反思、

集體獻策、搜集資料、自我總結。六年級備課組工作計劃篇8

一、指導思想：

以課程改革的實施為動力，以新課程標準精神為指導，加強

學習、更新觀念，圍繞進一步優(yōu)化集體備課質量、優(yōu)化課堂教學

效益、規(guī)范教學常規(guī)管理和提高教師實施新課程的能力，扎實開

展六年級數學備課組研訓活動，不斷提升教育教學質量。

二、工作目標：

以備課組建設為抓手，以研究與實踐為引領，聚焦課堂教學，

以教學質量建設為中心，本著“求真、務實”的態(tài)度，以質量求

生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，在提高課堂教學效率的同時，爭創(chuàng)校優(yōu)秀

備課組。

三、具體措施：

1、嚴格執(zhí)行教學工作計劃，遵照計劃合理安排備課組工作,

實現以學校計劃為中心，備課組工作為基礎的教學研究。

2、深入課程研究，以備課組為單位鉆研教材、分析學生，結

合我校高效課堂模式和本年級學生的實際特點制定合理可行教學

方案，積極提高課堂教學效益。

3、重氛圍，改進集體備課的程序，將個人備課和集體備課結

合起來。堅持每周一次的'集體備課，每次集體備課確定一個中心

發(fā)言人，圍繞一個主題進行探討和研究。

4、組內每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分

討論，統(tǒng)一認識，實行教學上的“五統(tǒng)一”?；顒咏Y束后，認真

做好活動記錄，以備學校領導及教務處檢查。

5、根據本學科特點，研究學生的學習方法，加強學法指導,

做好培優(yōu)補差工作，在實現大面積提高教學質量的同時提高尖子

生的層次，注重總結經驗，不斷完善，形成制度，爭取創(chuàng)設學校

教學工作的亮點。

6、加強備課組建設，互相交流，深入探討，共同提高，發(fā)揮

團隊作戰(zhàn)的效應。以老帶新，以新促老，營造良好氛圍，實施好

備課組計劃。

7、提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學

經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。

8、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育

思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。

9、轉變備課組教師觀念，提倡做研究型教師。以備課組長為

首，以課題研究為契機，帶動組內教師積極開展個人研究，號召

大家成立小課題，在研究中爭取形成個人教學特色。六年級備課

組工作計劃篇9

一、本年級學生情況分析：六年級共有學生306人。大部分

學生學習態(tài)度端正，思想上要求上進，作業(yè)認真、一絲不茍。課

堂上大部分同學聽講認真，肯積極發(fā)言。作文方面，能做到文從

句順、文章優(yōu)秀的學生占40%左右，而少數學生是語文學習上有困

難的學生。

二、本冊教材簡要分析：本冊共有課文31篇，其中主體課文

21篇、拓展閱讀課文10篇。課文內容豐富，時代感強，而且體裁

多樣性，有寓言、對聯(lián)、詩，簡單說明文，長篇小說的節(jié)選和文言

文等。全冊教材分為8組。每組教材的編排一般有三部分組成：

主體課文、拓展閱讀、綜合活動，體現了由閱讀到實踐的過程；

體現了循環(huán)往復、逐步提高的訓練過程。本冊教材要求積累常用

好詞好句，主體課文都附有“日積月累”。

三、本期我們備課組希望達到以下教學目標要求：

1、在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛生活、

熱愛自然界萬物的教育；受到尊重生命、珍惜現在、樹立正確人

生觀、價值觀的教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，

增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會

分析處理矛盾的.教育。

2、熱愛祖國語言文字，鞏固普通話。

3、培養(yǎng)獨立識字的能力。能在具體語言環(huán)境中準確理解字義

詞義，書寫工整規(guī)范。4、能聯(lián)系上下文、結合生活實際或查字

典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運

用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。

5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。

能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，初步領

悟作者的表達方法。并能從閱讀的內容想開去，結合課文的學習

收集有關的資料。

6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主

要內容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬

字。

7、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思,

表達有條理，語氣、語調適當。聽他人說話認真耐心，能抓住要

點。

8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習

慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有

一定條理。能寫書信和其他常見應用文。練習從內容、語句、標

點等方面修改自己的習作。

四、教學落實措施：

1、轉變教學觀念，樹立正確的教學觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)

新型人才。

2、認真學習新課標，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育,

以培養(yǎng)學生良好的學習習慣、閱讀習慣、自學能力及合作交往等

能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。

3、優(yōu)化教學手段，積極運用電教手段，以學生喜聞樂見的方

式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。

4、加強讀寫訓練，引導學生多讀課外書，讀好課外書，和好

書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動

筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。

5、精心設計各類練習，減輕學生課業(yè)負擔。促使學生學得高

效、輕松。

6、加強教學研究工作，認真?zhèn)湔n、上課，集體反思教學，及

時積累經驗。積極撰寫教學論文、反思隨筆，提高專業(yè)水平。六

年級備課組工作計劃篇10

在六年級下學期，因為要面臨升學的壓力，所以我們這學期

的語文工作會比較繁重，也請各位老師能夠比上一個學期更加努

力，關于本學期的語文教學工作大致如下：

一、工作思路

以學校教學工作計劃為依據，以語文教研組工作計劃為重點,

學習新的教學理論，將理論與教學實踐相結合，注重課題研究與

教研活動的開展；以備課組作為教學研究活動的陣地，努力改進

教學的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學能力，以便進一

步提高年段學生的語文基礎知識和基本技能，從而實現語文綜合

素養(yǎng)的提高。

二、努力目標

1、通過備課組各項活動的開展，落實學校語文教研組