學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理辦法

學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理辦法為了建立符合學(xué)院辦學(xué)定位和辦學(xué)特色，加強專業(yè)建設(shè)，科學(xué)、規(guī)范專業(yè)設(shè)置程序，形成良好的專業(yè)設(shè)置管理運行機制，促進學(xué)院規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，滿足社會需要，提升辦學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《教育部、國家發(fā)改委、財政部推進1+X證書制度試點工作指導(dǎo)意見》《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)改革實施方案》《職業(yè)院校全面開展職業(yè)培訓(xùn)促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動計劃》、國務(wù)院《國家職業(yè)教育改革實施方案》，教育部等九部門關(guān)于印發(fā)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》的通知、《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)設(shè)置管理辦法》《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》等文件和xx市有關(guān)專業(yè)設(shè)置的規(guī)定精神，特制定本辦法。一、專業(yè)設(shè)置的基本原則（一）需求原則：設(shè)置的專業(yè)應(yīng)符合國家和地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才培養(yǎng)的需要，有相對穩(wěn)定的人才需求量。（二）優(yōu)先原則：學(xué)院應(yīng)優(yōu)先考慮設(shè)置國家和地方經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展急需的、支撐重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)，或能體現(xiàn)學(xué)院辦學(xué)特色和水平、發(fā)揮學(xué)院辦學(xué)整體優(yōu)勢的專業(yè)。（三）效益原則：設(shè)置專業(yè)應(yīng)有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，形成合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局。二、專業(yè)設(shè)置的條件（一）專業(yè)的設(shè)置應(yīng)符合教育部頒布的《普通高等學(xué)校高職高專專業(yè)目錄》和xx市有關(guān)專業(yè)設(shè)置規(guī)定的要求。（二）符合學(xué)院發(fā)展規(guī)劃，有詳盡可行的人才需求論證報告，招生規(guī)模根據(jù)市場需要確定，但一般不低于2個建制班，即不低于100名學(xué)生。（三）具有明確的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展思路和培養(yǎng)目標(biāo)，有專業(yè)人才培養(yǎng)方案及相應(yīng)的教學(xué)文件。（四）具有完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案所必須的教師隊伍及教學(xué)輔助人員，具有高級職稱教師1人以上，師資年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)比較合理。（五）具備完成專業(yè)人才培養(yǎng)必需的相應(yīng)教學(xué)設(shè)施，實驗室及儀器設(shè)備、圖書資料、實習(xí)實驗實訓(xùn)場所、經(jīng)費落實舉措等辦學(xué)基本條件。三、專業(yè)設(shè)置申報程序及應(yīng)提交的申報材料專業(yè)設(shè)置管理由學(xué)院教務(wù)處歸口管理，以二級學(xué)院（部）為單位統(tǒng)一申報。（一）申請專業(yè)設(shè)置的程序：1．各二級學(xué)院（部）以教研室為基礎(chǔ)組成社會調(diào)查組，提出社會調(diào)查申請，明確調(diào)查目的、內(nèi)容、范圍、時間及所需經(jīng)費，報所在二級學(xué)院（部）初審。2．各二級學(xué)院（部）組織召開專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會分會進行需求論證和辦學(xué)基本條件論證。人才需求論證會和專業(yè)辦學(xué)基本條件論證會由申報二級學(xué)院（部）提出論證方案，經(jīng)教務(wù)處審批后，組織有關(guān)專家論證。人才需求論證會專家一般不少于7人，原則上要求由用人單位、行業(yè)專家和學(xué)院招生就業(yè)等有關(guān)職能部門人員組成。專業(yè)辦學(xué)基本條件論證會由相關(guān)專業(yè)專家和學(xué)院教務(wù)、人事、設(shè)備等有關(guān)職能部門參加，校外專家應(yīng)不少于3人。3．各二級學(xué)院（部）向教務(wù)處遞交經(jīng)論證后的申請報告和申請材料（一式二份并同時報電子文檔）。4．教務(wù)處進行初核，并提出初審意見供學(xué)院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會參考。5．學(xué)院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會進行審定，并提出審定意見報教學(xué)副院長和院長審批，并提交院長辦公會議批準。6．校長辦公會議討論通過后報xx市教委備案。（二）應(yīng)遞交的申請報告和申請材料有：1．普通高職學(xué)院設(shè)置專業(yè)申請表及附件（包括可行性論證、人才培養(yǎng)方案、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、主要課程及任課教師、實驗實訓(xùn)實習(xí)條件等）。2．人才需求論證報告（包括論證報告、參加論證專家名單、專家論證原始記錄、專家論證意見）。3．專業(yè)辦學(xué)基本條件論證報告（包括論證報告、參加論證專家名單、專家論證原始記錄、專家論證意見等）。4．其它補充說明材料。四、目錄外專業(yè)的設(shè)置目錄外專業(yè)的設(shè)置和調(diào)整除必須經(jīng)學(xué)院組織的專家進行論證外，還須由上級教育主管部門組織專家進行論證、審批。目錄外專業(yè)的申報條件、程序和申報材料參照目錄內(nèi)專業(yè)進行。此外，在申報材料中還應(yīng)包括以下內(nèi)容：擬設(shè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與國內(nèi)外相關(guān)或相近專業(yè)的比較分析。擬設(shè)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)范圍、主干學(xué)科、基礎(chǔ)課程、應(yīng)獲得的職業(yè)資格認證等。五、專業(yè)管理（一）學(xué)院要對新專業(yè)在資金投入、教師調(diào)配、場地安排方面有所傾斜，相關(guān)二級學(xué)院（部）同時也要加強對新專業(yè)的建設(shè)和投入，使新專業(yè)盡早進入正常運行軌道。（二）新專業(yè)設(shè)置并招生后三個月內(nèi)，相關(guān)二級學(xué)院（部）要成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會分會，吸收對口行業(yè)、企業(yè)的專家和領(lǐng)導(dǎo)參加。委員會要定期對專業(yè)建設(shè)與改革、專業(yè)發(fā)展方向、人才培養(yǎng)方案、校企合作計劃等提供咨詢和指導(dǎo)。（三）新專業(yè)要會同學(xué)院職業(yè)技能鑒定所主動與勞動、人事及相關(guān)行業(yè)部門聯(lián)系，及早將職業(yè)資格認證考試納入到課程體系中，積極開展職業(yè)資格認證工作，推行“雙證書”制度，強化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。（四）學(xué)院每年都要對各二級學(xué)院（部）所設(shè)置的專業(yè)進行檢查評估，對建設(shè)不力、發(fā)展不良的專業(yè)要找出問題并提出相應(yīng)的整改措施；對不適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展形勢的專業(yè)及時予以撤消。六、本辦法由學(xué)院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會負責(zé)解釋，經(jīng)院長辦公會議審議通過后自公布之日起執(zhí)行。附件：1．xx學(xué)院專業(yè)設(shè)置調(diào)研申請表2．xx學(xué)院專業(yè)設(shè)置專業(yè)申請表3．xx學(xué)院專業(yè)設(shè)置建設(shè)指導(dǎo)委員會審議意見表

附件1xx學(xué)院專業(yè)設(shè)置調(diào)研申請表系部名稱：年月日專業(yè)名稱專業(yè)代碼修業(yè)年限專業(yè)招生面向本校已設(shè)的相近專業(yè)專業(yè)開始招生時間及招生數(shù)計劃發(fā)展規(guī)劃專業(yè)服務(wù)方向?qū)I(yè)設(shè)置調(diào)研的主要目的專業(yè)設(shè)置調(diào)研范圍和主要對象專業(yè)設(shè)置調(diào)研的預(yù)算經(jīng)費（元）二級學(xué)院（部）審查意見院長簽字：年月日教務(wù)處審核意見領(lǐng)導(dǎo)簽字：年月日分管領(lǐng)導(dǎo)審定意見領(lǐng)導(dǎo)簽字：年月日

附件2xx學(xué)院增設(shè)專業(yè)申請表系部名稱：年月日專業(yè)名稱專業(yè)代碼修業(yè)年限專業(yè)招生面向本校已設(shè)的相近專業(yè)增設(shè)專業(yè)開始招生時間及招生數(shù)計劃發(fā)展規(guī)劃專業(yè)服務(wù)方向（另附專業(yè)教學(xué)計劃）申請增設(shè)專業(yè)的主要理由及人才需求預(yù)測情況（可另附調(diào)查論證材料）專業(yè)籌建情況專業(yè)負責(zé)人基本情況（含職稱、學(xué)歷）教師基本情況（需另附本校承擔(dān)該專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，專業(yè)課教師姓名、職稱、年齡、承擔(dān)何種教學(xué)工作的詳細資料）見附件所缺教師解決辦法及落實情況其他辦學(xué)條件落實情況（主要包括專業(yè)開辦經(jīng)費、教學(xué)實驗開出率、實習(xí)基地以及學(xué)生宿舍、教室、圖書資料等，可另附材料）尚未解決的辦學(xué)條件及落實所需時間院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會意見（主任簽字）年月日學(xué)院審批意見（蓋章）年月日

附件3xx學(xué)院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會審議意見表學(xué)院名稱：審